NÆSTVED KOMMUNE. Sjølundskolen. Arkitektfirmaet Gorm Nielsen arkitekt m.a.a Ydunsvej Åbyhøj

Transkript

1 NÆSTVED KOMMUNE S K O L E U D B Y G N I N G S P L A N Sjølundskolen Arkitektfirmaet Gorm Nielsen arkitekt m.a.a Ydunsvej Åbyhøj

2

3 SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Sjølundsskolen AFSNIT 1 Sjølundsskolen er etableret i 11 som overbygningsskole for elever fra den tidligere Lindebjergskole, Hyllinge Skole, Karrebæk Skole, Sydbyskolen og Rønnebækskolen. Sjølundsskolen er placeret i den nedlagte Lindebjergskoles bygninger, der også danner ramme om 10 eren, der i indeværende skoleår er givet lokaler i den tidligere indskolingsbygning. Sjølundsskolen og 10 eren vil fra skoleåret 12/12 være administrativt og ledelsesmæssigt lagt sammen. Skolen ses herefter som et samlet undervisningsmiljø for klasse, hvor intentionen er at skabe det bedste tilbud for 10. klasseelever i Næstved Kommune samtidig med at de fysiske rammer udnyttes bedst muligt. Skolen har i indeværende skoleår 740 elever. Af disse er 67 elever i de tre 6. klasser, der er dannet af elever fra de nedlagte skoler, Lindebjergskolen og Magreteskolen. 180 elever går i 10. klasse og elever går i 10`erens verdensklasse. På årgang har Sjølundsskolen dermed 473 elever der fordeler sig på klasser, svarende til en gennemsnitlig klassekvotient på 23,5. I henhold til elevprognosen vil skolens elevtal på årgang falde jævnt frem mod prognosens udløb i 19/, hvor der forventes 381 elever. Hertil skal lægges eleverne fra 10. klasse, der i henhold til prognosen vil udgøre 159 elever + Verdensklassen. Samlet vil skolens elevtal i skoleåret 19/ være ca. 560 elever. Skolen i dag Skolen har forladt hjemklasseprincippet og har organiseret de enkelte fag i faglige værksteder. De enkelte klasser er vandreklasser, der flytter sig i forhold til timer i de enkelte fag, som fx dansk, matematik, kristendom/historie/samfundsfag samt praktisk musiske fag. Kapaciteten af skolens nuværende faglokaler er med den netop afsluttede indretning af et ekstra fysik-/kemilokale tilfredsstillende. Fremover vil undervisningen i de praktisk musiske fag: billedkunst, håndarbejde og sløjd sammen med musik og drama være valgfag. Lokalerne vil udgøre fleksible eventuelt samarbejdende værksteder, der vil indeholde nødvendige værktøjer og sikkerhedsfaciliteter for aktiviteter og arbejder i disse discipliner. Undervisningen i idræt er henlagt til Næstvedhallerne. Skolens to gymnastiksale er dermed frigjort til eventuel anden anvendelse. Når der afvikles undervisning i idræt og ovennævnte valgfag vil belastningen på de øvrige fagværksteder i dette tidsrum være mindre. 2.1

4 SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Sjølundsskolen AFSNIT 1 Skolen vil parallelligge undervisningstimerne, således at mulighederne for holddeling på tværs af klasser forbedres. Man ønsker lokalerne til de enkelte fag samlet i samme bygningsafsnit, indrettet som fleksible undervisningsmiljøer, der gerne må afspejle indholdet i det pågældende fag. Lærerne arbejder i fag- og årgangsteams. Lokalestatus Sjølundsskolen (Lindebjergskolen) er bygget af flere omgange. Den ældste del blev opført i 1942, som en traditionel skolebygning i to etager med klasselokaler på 48 m 2, udlagt som perler på en snor langs en lang forbindelsesgang. I 1961 opførtes tilbygning i to etager indeholdende flere klasselokaler på 48 m 2 samt faglokaler. Denne bygning har form som et Z og benævnes derfor Z-bygningen. Skolens faglokaler for sløjd, musik, billedkunst og håndarbejde er placeret i en pavillonbygning i en etage opført i Den seneste nybygning, der i indeværende skoleår rummer 10`eren, blev opført omkring 06 som kombinationslokaler for Lindebjergskolens årgang og SFO. Efterfølgende gives et kort resume af status for lokalerne til skolens forskellige funktionsområder, således som de er registreret og vurderet af rådgiver og/eller skolens projektgruppe i forbindelse med nærværende proces. Undervisningslokaler og gruppe-/holdrum: De tidligere kombinationslokaler er velfungerende og danner gode rammer om et fleksibelt undervisningsmiljø. I tagetagen over omklædningsrummet ved den gl. pigegymnastiksal er der indrettet to lokaler der i indeværende skoleår anvendes til klasselokaler for to 6. klasser. Lokalerne findes tilfredsstillende. Skolens øvrige undervisningsrum er alle på 48 m 2. Der er et stort behov for her at skabe en øget rummelighed og en mere fleksibel og tidssvarende lokalestruktur, der kan tilgodese undervisningens organisering i faglige miljøer. Men også en rummelighed og et indeklima der kan modsvare klasser på op til voksne elever. Faglokaler: Skolens faglokaler for billedkunst, håndarbejde, sløjd og musik findes generelt tilfredsstillende, men de er indrettet og organiseret til traditionel skolebrug 1 fag - 1 time - 1 lærer, hvilket som tidligere omtalt ikke modsvarer skolens intentioner for undervisningen i disse fag. Skolens naturfagslokaler tidsvarende og der er ingen bemærkninger til hjemkundskabslokalet. Skolens idrætsundervisning foregår i Næstvedhallerne. 2.2

5 SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Sjølundsskolen AFSNIT 1 Samlingssal og kantine: Skolen råder ikke over kantinefaciliteter og eneste samlingsmulighed er en samlingssal beliggende i kælderen under Z-bygningen. Salen er udmærket til visse former for samling, men ikke anvendelig til forelæggelser eller fællesundervisning af større hold da oversigtsforhold vanskeliggøres af søjler og manglende auditorieopbygning. Skolen foreslå, at en gymnastiksal indrettes til auditorium til elever. Eleverne må ikke forlade skolen. Skolen finder det afgørende, at man kan tilbyde eleverne en form for bespisning, da det er utopisk at forestille sig, at elever på disse årgange medbringer madpakker. Lokal tilberedning i eget produktionskøkken vil ikke være relevant, men der er behov for centralt placerede faciliteter som modtagekøkken og mindre kantineareal. Skolen peger på området ved den gamle skolebod i pavillonen som en mulig placering. Pædagogisk servicecenter: Ligger centralt placeret, men det fremstår lukket og ude af takt med det miljø der kendetegner en udskolingsskole. Personaleforhold: Personalefaciliteterne ved de tidligere kombinationslokaler findes tilfredsstillende og dækker behovet her, men der er et ønske om, at faciliteter til forberedelse kan deles med den øvrige del af skolen. Skolens lærerværelse er beliggende central på 1. sal og findes tilfredsstillende. Der er indrettet mødelokale i et tidligere klasselokale. Administration: Skolens administration er central placeret, men areal- og lokalemæssigt trængt. Lokalerne ligger desuden ikke samlet. Tilgængelighed: Skolens ældste bygninger er generelt ikke tilgængelig for handicappede. Lokalerne er fordelt på flere ikke sammenhængende etager. Der er ikke niveaufri adgang til samtlige bygninger og der er ikke etableret elevatorer eller trappelifte. Der er alene indrettet et kørestolstoilet i stueetagen af den seneste nybygning. Etablering af elevator i forbindelse med Z-bygningen samt en række niveaufrie adgange vil sammen med indretning af toiletter til kørestolsbrugere kunne gøre skolen tilgængelig og egnet for handicappede. Elevtoiletter: Skolens toiletfaciliteter til eleverne vurderes tilfredsstillende efter den seneste renovering af gårdtoiletterne, men placering og indretning kan ikke siges at være tidssvarende. 2.3

6 SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Sjølundsskolen AFSNIT 1 Nedenstående punkter er en ikke prioriteret opsummering af en række problemstillinger og behov samt ønsker og forventninger til den fremtidige skole, fremhævet af projektgruppen ved de gennemførte besøg på skolen. 1. Etablering af kantine. 2. Etablering af auditorium. 3. Et åbent og tidssvarende Pædagogisk Service Center. 4. Samling af administrationen i imødekommende lokaler. Hovedidé Sjølundsskolen er nystartet som overbygningsskole for klassetrin og rummer tillige 10. klasse. Undervisningen er påbegyndt i den nedlagte Lindebjergskoles lokaler, hvor der kun er foretaget ganske få bygningsmæssige tilretninger. De fysiske rammer er endnu ikke tilpasset det noget anderledes behov der følger, når skolebygningerne alene skal rumme de ældste elevgrupper, der ikke har egne klasselokaler, men vandrer til fagenes lokaler. En organisering der tiltaler aldersgruppen og giver en optimal udnyttelse af lokalekapaciteten, men som samtidig skaber et behov for steder hvor eleverne kan opholde sig i pauser og skift mellem de enkelte undervisningsforløb. Med udviklingsplanen bibringes skolen de faciliteter der bør være til rådighed for en overbygningsskole. Den ældste klassefløj gives en tiltrængt modernisering og skolen gøres tilgængelig for kørestolsbrugere. Forslaget til udviklingsplan kan opdeles i følgende indsatsområder: A. Kantine, samling og kreative værksteder B. Auditorium C. Samlet administration og personaleafsnit D. Pædagogisk servicecenter E. Renovering af klassefløj F. Elevator De enkelte indsatsområder er udtryk for en mulig opdeling i byggeetaper. Det bemærkes, at den alfabetiske opdeling ikke nødvendigvis er udtryk for en bunden eller prioriteret rækkefølge. Fra Sjølundsskolen bemærkes dog, at område A og B har høj prioritet. Vedrørende anlægsudgifter og oplæg til handlingsplan for arbejdernes gennemførelse henvises til det indledende afsnit afsnit

7 SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Sjølundsskolen AFSNIT 1 Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af de enkelte områder. A. Kantine, samling og kreative værksteder De nuværende faglokaler for håndarbejde og billedkunst flyttes til området ved sløjd, hvor der foretages en anderledes disponering og nyindretning således, at det samlede område fremstår med fleksible værkstedsfaciliteter der dækker alle discipliner, men i et mindre ensartet antal end ved normale faglokaler, idet der nu er tale om valgfag og en mere tematisk tværgående undervisning. Med afsæt i den nuværende skolebod foretages ombygning for etablering af modtagekøkkenfaciliteter og et større udsalg, der henvender sig mod det nye fælles samlingsareal, der fremkommer ved at sammenlægge lokalerne for håndarbejde og billedkunst til et stort rummeligt fællestorv. Der etableres dørforbindelser til sydvestvendt udendørs opholdsareal. B. Auditorium Pigernes gymnastiksal nedlægges og ombygges til auditorium og dramasal med plads til ca. 150 personer. Det anbefales, at siddepladser etableres som teleskobtribune således, at størstedelen af gulvarealet kan friholdes. Dette sikrer fleksibilitet og giver mulighed for varierende anvendelser og opstillinger. Salen behandles akustisk og belysning og IT-installationer tilpasses det nye formål, ligesom der etableres de nødvendige flugtveje og brandtekniske installationer. C. Samlet administration og personaleafsnit På 1. sal i Z-bygningen sammenlægges to nuværende klasselokaler med gangarealet og der foretages ombygning for etablering af nyt rummeligt personalerum med tilhørende køkkenfaciliteter. De nuværende personaletoiletter og personalegarderober er tilfredsstillende og bibeholdes i deres nuværende form. Nuværende personalerum ombygges således at alle administrative arbejdspladser kan samles i samme område, centralt beliggende i forhold til hovedindgang og personalerum. Den nye disponering af området indebærer, at en stor del af de nuværende gangarealer inddrages og der skabes et anderledes, men acceptabelt mønster for færdsel mellem skolens undervisningsafsnit. D. Pædagogisk servicecenter Pædagogisk servicecenter fastholdes på sin centrale placering i den midterste del af stueetagen i Z-bygningen, men ændres til et åbent og imødekommende studiemiljø indrettet med faciliteter tilpasset de ældste årgange. Der udføres åbninger i væggen mellem PSC og gangarealet således at hele gangarealet principielt inddrages. Gangarealet tjener ikke 2.5

8 SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Sjølundsskolen AFSNIT 1 som flugtvej fra andre lokaler og vil derfor kunne indrettes med elevarbejdspladser, opdelende reoler og lign. Der isættes glasdørpartier i hver ende af gangen for at markere indgangen til det pædagogiske servicecenter. Aflukning udenfor åbningstiden sker dog med afskærmning som fx rullegitter eller lignende i væggen mellem gangareal og det oprindelige PSC. Det nuværende gangareal er stadig en del af skolens interne færdselsareal, men det indgår nu som del af et attraktivt og inspirerende studiemiljø. E. Renovering af klassefløj Den ældste klassefløj mod øst ombygges og tilbygges tre større karnapudvidelser på begge etager således at der fremkommer en mere rummelig og fleksibel lokalestruktur, der kan danne ramme om undervisning i sprogfagene. På bygningens nordside påbygges en mindre kerne indeholdende elev- og kørerstolstoiletter samt rengøringsdepoter. Som en del af ombygningen foretages en energirenovering der bl.a. vil omhandle opdatering af bygningens klimaskærm. Tagkonstruktionen efterisoleres, facaderne efterisoleres og vinduerne udskiftes. Der etableres mekanisk ventilation med genindvinding og tidssvarende dagslysstyret belysningsinstallationer. I det omfang det skønnes relevant vil der kunne monteres solfangere på den sydvendte tagflade. Der etableres trappelift ved overgangen fra indgangsområdet til Z- bygningen således at der bliver niveaufri sammenhæng med faglokaler, PSC og administration m.v. F. Elevator For at sikre tilgængelighed for alle etableres elevator placeret ved Z- bygningen, med adgang til alle tre etager. I tilknytning til elevatoren etableres nye toiletter i stueetagen og på 1. sal. G. Udearealer I lighed med skolens lokaler i øvrigt er det nødvendigt at tilpasse skolens udearealer til den nye elevgruppe. En række udvalgte centrale opholdsarealer indrettes med aktivitetsmuligheder, der giver eleverne motoriske udfordringer og mulighed for socialt samvær. Faciliteterne vil kunne anvendes både i og efter skoletid og vil således også kunne være et attraktiv for området beboere. 2.6

9 SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Sjølundsskolen AFSNIT 1 Konklusion Med gennemførelsen af forslaget til udviklingsplan er de fysiske rammer på Sjølundsskolen tilpasset skolens nye rolle som overbygningsskole og samlet 10. klassecenter for Næstved Kommune. Der vil være etableret rummelige og fleksible læringsmiljøer, hvor undervisningen enten kan etableres i værkstedsområder for de enkelte fag som det praktiseres i øjeblikket, eller tilrettelægges som traditionel klasseundervisning såfremt der i fremtiden skulle vise sig ønske herom. Der er skabt fællesarealer og muligheder for fælles fremlæggelser for store hold og der er etableret tilgængelighed for alle. Skolens ældste bygningsfløj vil fremstå med fleksibel, tidssvarende indretning og optimalt indeklima og bygningen vil være energirenoveret til dagens standard. Bilag Elevprognose Situationsplan i mål 1:00 Tegn. 2.1 Stueplan eksisterende forhold mål 1:500 Tegn. 2.2 Stueplan forslag til udviklingsplan mål 1:500 Tegn salsplan eksisterende forhold mål 1:500 Tegn salsplan forslag til udviklingsplan mål 1:500 Tegn. 2.5 Kælderplan eksisterende/fremtidige forhold mål 1:500 Tegn. 2.6 Stueplan Norgesvej (tidligere kombinationslokaler) Eksisterende/fremtidige forhold mål 1:500 Tegn

10 Sjøllundsskolen ELEVTALSPROGNOSE FOR NORMALKLASSEELEVER FORDELT PÅ ÅRGANGE OG SPOR 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/ 6. Klasse Verdensklassen Antal elever Antal elever totalt Tal for 11/12 er aktuelle elevtal. Resterende tal er hentet i kommunens elevtalsprognose. Det bemærkes, at der ikke er prognosetal for Verdensklassen. Nuværende elevantal videreføres derfor uændret.

11 M N SJØLUNDSKOLEN NYGÅRDSVEJ SJØLUNDSKOLEN EKSISTERENDE FORHOLD - SITUATIONSPLAN NÆSTVED GYMNASIUM OG HF SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen, Arkitekt m.a.a., DANSKE ARK Ydunsvej 14, 8230 Åbyhøj 2.1 Tlf ark@gormnielsen.dk

12 BAD OMKL. DRENGESAL N M SIGNATURER FREMMEDSPROG: MATEMATIK: DANSK: SFO/ MATEMATIK KLASSE HUMANISTISKE FAG KLASSE HUMANISTISKE FAG KLASSE BIB. KLASSESÆT 15 TOILET KONTOR TOILET BIBLIO- TEK D MØDE AULA 7 TOILET SPEC. SPEC. TOILET 6 OMKL. LÆGE 5 REDSKABSRUM PIGESAL 4 3 PSYKOLOG TALEPÆD. 2 T CYKELSKUR AKT 1 UDHUS HUMANISTISKE FAG: STØTTECENTER: PERSONALE: ADMINISTRATION PÆD. SERV. CENTER (PSC) PERSONALE NYINDRETNING FAGLOKALE DANSK KLASSE SJØLUNDSSKOLEN FORMNING AKT MUSIK STUEPLAN EKSISTERENDE FORHOLD 11/12 BOD HÅNDARBEJDE SLØJD MASK FYSIK FYSIK D HJEMKUNDSKAB SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen, Arkitekt m.a.a., DANSKE ARK Ydunsvej 14, 8230 Åbyhøj 2.2 Tlf ark@gormnielsen.dk

13 G BAD OMKL. DRENGESAL G N M SIGNATURER NYBYGNING / TILBYGNING FREMMEDSPROG: MATEMATIK: DANSK: SFO/ MATEMATIK KLASSE D KØKKEN BOD ØVE MUSIK TOILET TOILET PÆDA- GOGISK CENTER D FYSIK FYSIK D HJEMKUNDSKAB TOILET AULA TOILET REDSKABSRUM PSYKOLOG SUNDHED T CYKELSKUR AKT UDHUS NY DØRFORBINDELSE DANSK KLASSE HUMANISTISKE FAG KLASSE KANTINE OG SAMLING D 22 KREATIVE VÆRKSTEDER ELEVATOR BAGSCENE OG VÆRKSTED AUDITORIE 150 PERS. TELESKOB TRIBUNE R. Aflukning STUDIEGANG SJØLUNDSSKOLEN STUEPLAN FORSLAG TIL UDVIKLINGSPLAN STUDIETORV G D A KONTOR PSC STØTTE- CENTER F B G E HUMANISTISKE FAG: STØTTECENTER: PERSONALE: ADMINISTRATION PÆD. SERV. CENTER (PSC) SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen, Arkitekt m.a.a., DANSKE ARK Ydunsvej 14, 8230 Åbyhøj 2.3 Tlf ark@gormnielsen.dk PERSONALE NYINDRETNING FAGLOKALE

14 DRENGESAL N M SIGNATURER FREMMEDSPROG: MATEMATIK: DANSK: SFO/ 49 HUMANISTISKE FAG: MATEMATIK KLASSE HUMANISTISKE FAG KLASSE MØDE / FORB. 44 MØDE PERSO- NALE TLF. KØK. SEKR. INSP. D D BOG- 6.B 35 GRP. 6.C 34 GRP PIGESAL A STØTTECENTER: PERSONALE: ADMINISTRATION PÆD. SERV. CENTER (PSC) PERSONALE NYINDRETNING FAGLOKALE SPROG KLASSE (ENGELSK, TYSK OG FRANSK) GEOGRAFI SJØLUNDSSKOLEN 1. SALSPLAN EKSISTERENDE FORHOLD 11/12 38 PÆD. VÆRKS VICE BIOLOGI GEOGRAFI SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen, Arkitekt m.a.a., DANSKE ARK Ydunsvej 14, 8230 Åbyhøj 2.4 Tlf ark@gormnielsen.dk

15 DRENGESAL N M SIGNATURER NYBYGNING / TILBYGNING FREMMEDSPROG: MATEMATIK: DANSK: SFO/ 49 NY DØRFORBINDELSE HUMANISTISKE FAG: MATEMATIK KLASSE HUMANISTISKE FAG KLASSE PERSONALERUM TR/SIK./ MØDE MØDE D D BOG- GRUPPE GEOGRAFI KØKKEN GARD. SKOLEL. C VICE SEKR. 2 AFD.L. B AUDITORIE 150 PERS. TELESKOB TRIBUNE R. STØTTECENTER: PERSONALE: ADMINISTRATION PÆD. SERV. CENTER (PSC) PERSONALE NYINDRETNING FAGLOKALE SPROG KLASSE (ENGELSK, TYSK OG FRANSK) SJØLUNDSSKOLEN 1. SALSPLAN FORSLAG TIL UDVIKLINGSPLAN 38 PÆD. VÆRKS MØDE GEOGRAFI GEOGRAFI ELEVATOR F E SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen, Arkitekt m.a.a., DANSKE ARK Ydunsvej 14, 8230 Åbyhøj 2.5 Tlf ark@gormnielsen.dk

16 N M SIGNATURER FREMMEDSPROG: MATEMATIK: DANSK: SFO/ HUMANISTISKE FAG: STØTTECENTER: PERSONALE: ADMINISTRATION PERSONALE SJØLUNDSSKOLEN KÆLDERPLAN EKSISTERENDE FORHOLD 11/12 - FORTSÆTTER UÆNDRET + OMRÅDE F I FORSLAG TIL UDVIKLINGSPLAN SCENE SAMLINGSSAL PEDEL GARDEROBE RENG. FYRRUM LERKÆLDER OVN TEK. F BOG PÆD. SERV. CENTER (PSC) SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen, Arkitekt m.a.a., DANSKE ARK Ydunsvej 14, 8230 Åbyhøj 2.6 Tlf ark@gormnielsen.dk NYINDRETNING FAGLOKALE

17 N M SIGNATURER FREMMEDSPROG: MATEMATIK: DANSK: SFO/ HUMANISTISKE FAG: G STØTTECENTER: PERSONALE: ADMINISTRATION PERSONALE NORGESVEJ PÆD. SERV. CENTER (PSC) NYINDRETNING FAGLOKALE SJØLUNDSSKOLEN STUEPLAN NORGESVEJ (tidligere kombinationslokaler) EKSISTERENDE FORHOLD 11/12 - FORTSÆTTER UÆNDRET I FORSLAG TIL UDVIKLINGSPLAN SPROG KLASSE G. G T T VEJLEDERE T T KØKKEN/ALRUM KØKKEN/ALRUM 10. KL. VERDENSKLASSE T T G. G DANSK KLASSE PERSONALE HEMS SKOLEUDBYGNINGSPLAN NÆSTVED KOMMUNE 11 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen, Arkitekt m.a.a., DANSKE ARK Ydunsvej 14, 8230 Åbyhøj 2.7 Tlf ark@gormnielsen.dk