Kulturen i Svendborg: Hvad er det?

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Kulturen i Svendborg: Hvad er det?"

Transkript

1 Svendborg Kulturstrategi, vision og løfte 1. maj 2013 Kulturen i Svendborg: Hvad er det? Vi har taget en beslutning om, at vi skal turde. Vi skal forpligte os. Vi skal tage udfordringen op og sætte os høje mål for kulturen i Svendborg. Ingen kan drive kulturen alene. Kulturen opstår i samarbejde og skal ses i sammenhæng. Vi skal hver især have mulighed for udfoldelse, for gode oplevelser og for at bruge kulturen, som vi har lyst til og behov for. Derfor kan vi heller ikke bare sætte os ned og beslutte, hvad kulturen i Svendborg er eller skal være. Vi skal bruge en retning, og denne retning skal vi sætte sammen. Derfor har vi talt og lyttet. Og vi har fået mangfoldige tanker, stor begejstring og mange ideer af de mange mennesker, som var med til at give deres tid og energi i møder og diskussionsgrupper om, hvad vi vil med kulturen. Summen af disse oplevelser er udvalgt, samlet, holdt op imod Svendborgs generelle værdimæssige strategi og formuleret i det følgende, der beskriver Svendborgs kulturelle vision vores løfte for kulturen i Svendborg. Denne formulering skal ikke være en beskrivelse af kultur generelt, ej heller skal det være en passiv beskrivelse af politiske drømme. Det skal være et værktøj og en formulering, som vi kan arbejde med og glæde os til. Vi vil have verden til at forstå, hvad der er at opleve i Svendborg. For os. For dig. For kulturbrugeren. For kulturskaberen. For alle. Meningen er ikke, at vi skal blive enige, men at vi skal kunne arbejde i samme retning. Grundstenene findes allerede i vores værdier: Det skal være ambitiøst, modigt, tillidsfuldt og nytænkende. Men hvad er det så, vi vil forpligte os til?

2 Kapitel 1 Svendborgs overordnede kulturelle vision Det samlende løfte Frem mod 2030 skal kulturen blomstre og vokse i Svendborg. Det er let at sige, men hvad ønsker vi at skabe og hvordan? I Svendborg har vi modet og særpræget til at kunne bygge på friheden. Men hvis noget er helt frit, er alting lige meget eller lige lidt værd. Hvad er det fælles pejlemærke, vi skal bruge for at indsætte vores hjælp og styrke som kommune? Hvordan ser den bane ud, som vi kan lave fri leg indenfor og farve vores kulturelle brug af alt det gode, vi har; byen, livsglæden, naturen, det maritime og os selv? Denne ramme skal være præcis nok til at holde fast, men løs nok til at leve. Den skal gøre plads til eksperimenter og forsøg, der kan skubbe os i den rigtige retning. Den skal være vores ledetråd, hver gang vi skal skabe noget forførende eller lave forretninger i forhold til kulturturisme, skabe iværksætteri og talentudvikling, få bosætning eller simpelthen bare understøtte vores omdømme i verden. Løftet for kulturen skal ikke så meget ses som en eksakt beskrivelse af, hvor vi ender, men som et beslutningsmæssigt vejkort til, hvad vi ønsker at opnå på vejen dertil. I visionen for kulturen i Svendborg har vi tre hovedfokusområder: Vi ønsker en kultur, der kan gavne fællesskabet, og som kan inspirere på tværs. Vi vil give de unge imødekommenhed og støtte for at lade dem leve deres kulturelle ideer og ansvar ud. Vi vil lade kulturens udsyn, overraskelse og glæde påvirke dét, der findes mellem bygningerne i byen. Hver af disse kulturelle hovedveje eller fokuspunkter har sin vision, der hver især beskrives i det følgende. Svendborgs kulturs fællesskab: Svendborgs ungdomskultur: Svendborgs kulturelle byrum: Del de gode oplevelser Følg din lyst Find nye sider af dig selv Samlet giver de Svendborg Kommunes løfte for kulturen 2030, der samtidig er vores opfordring: FANTASTISKE FORNEMMELSER

3 Disse to insisterende ord beskriver følelsen af Svendborgs kultur, både samlet, i forhold til det enkelte arrangement og for dig, som oplever den. Sætningen er ikke retningsbestemt, fordi dette gælder både dem, der oplever, dem, der har en drift til at skabe oplevelse, og dem, der egentlig ikke havde regnet med at opleve eller føle noget, men som alligevel blev overrasket. Fornemmelsen ligger både i dét, du måske aner inden arrangementet, og det indtryk og udtryk, som din oplevelse i virkeligheden efterlader. Og så indeholder løftet ingen forpligtelse til, at resultatet af din oplevelse skal være konkret, for i Svendborg har vi lov til at føle. Samtidig er sætningen en kvalitativ ramme: Vi vil kun have fantastiske forventninger, samarbejder, oplevelser og følelser i Svendborg. Til gengæld kan det fantastiske lige så godt være småt som kæmpestort. FANTASTISKE FORNEMMELSER har i sit indre de tre underløfter for Svendborg kulturs dele, som vi kan bruge til at styre mod de oplevelser, vi ønsker.

4 Kapitel 2 Svendborgs kulturs fællesskab Del de gode oplevelser I Svendborg elsker vi, når nogen tager initiativ til noget, vi kan opleve. En del af oplevelsen skal være, at vi kan lave noget sammen. Vi ønsker at give plads til et personligt udbytte for flest mulige, så kommer fællesskabet af sig selv. Vi vil virkelig gerne have, at du skal tage en rolle, et ansvar og en plads i kulturen. Her kan du bruge dit talent, for i Svendborg er vi interesserede i at opleve, hvad det kan give fællesskabet. Vi vil skabe rum til, at kulturen kan samle sig. Vi vil have kultur, der kan holde til at blive brugt. Du skal kunne opdage, hvad der foregår, og du skal kunne komme med. Kultur i Svendborg er følelsen af at høre til. Kulturen blomstrer, når vi bruger hinanden. I Svendborg skal vi kunne mødes om noget. Vi vil skabe dynamiske rammer, som kan rumme det nye, smalle, spirende og den brede, altopslugende oplevelse. Bare det samlede resultat er, at vi får noget til fælles. Ideer er ikke noget værd, hvis man holder dem for sig selv. Ønsker bliver aldrig til virkelighed, hvis man ikke artikulerer dem. Derfor vil vi arbejde for at gøre det let for kulturelle muligheder og drømme at rejse. Men initiativet skal komme fra dig. Vi ønsker at holde initiativet levende, ikke slå energien ihjel Du behøver ikke lave formelle rammer eller foreninger omkring din tanke. Vi lover at behandle din ide med omsorg og interesse. Vi lover dig at gøre kontakten let og fleksibel. Vi vil gerne gå helt til kanten af vores politiks rammer for at være med til dét, der matcher vores kulturelle løfte. Samtidig sætter virkelighedens rammer og landets overordnede love og regler begrænsninger for, hvad vi kan gøre. Skulle du få et afslag på din ansøgning eller opfordring, får du altid en god, tilbundsgående forklaring og en stor tak. I Svendborg er vi forenet af, at vi ikke er ens I Svendborg tænker vi ikke kulturbehov som et resultat af menneskers alder. Vores område er historisk kendt for at kunne rumme mange gode oplevelser, interesser og livskvalitet på en meget lille plads. De mange specialbutikker i

5 Svendborg er et godt eksempel på, hvordan mangfoldigheden og forskelligheden forener os. Det meget fortærskede begreb autencitet kan i Svendborg overleve i dens egentlige betydning. Der findes mange ting i verden, men de særlige er dem, som du kan mærke rører dig. Nyskabelser opstår, når talenterne, erfaringen, de etablerede og de meget dygtige spiller sammen Vi vil derfor skabe plads og pladser til begejstring, hvor kulturen kan trives, fællesskaber kan næres, og nye møder kan opstå. Lokalområder, fællesskaber og netværk udgør kulturens organisme, som vi også vil støtte lokalt for at styrke helheden. Dette gælder fysisk og mentalt. I offentlige huse, på rare steder og i kontakten med og mellem det offentliges institutioner, officielle kulturbærere og subkulturer. Kulturen skal krydssælges bedre, så du kan blive inspireret af et nyt arrangement gennem dét, du netop har oplevet. Vi vil skabe mere kultur mellem ørerne. Svendborgs kulturliv skal have en klasse, der gør, at du altid vil kunne sige, at forsøget på at give dig en oplevelse var gennemarbejdet og af høj kvalitet. Hele det fundament, som vi skaber ved at følge de individuelle veje mod - og de samlende muligheder i fællesskabet i udviklingen af vores kulturtilbud, matcher Svendborg Kommunes værdier om Helhed i opgaveløsningen og Læring og udvikling: Sammenkogt betyder disse, at vi skaber sammenhæng ved at kunne rumme nutidens hensyn og fremtidens krav og at vi gør op med vanetænkningen på en måde, så nye ideer ikke bare dræbes per automatik, men undersøges og dyrkes, så vi alle kan lære noget af dem. På vejen vil vi skabe flere kulturelle mødesteder og bedre synliggørelse/ opfordring til at bruge dem, vi har. flere anledninger og opfordringer til at skabe og tage imod en hjælpende hånd fra kulturkonsulenterne (Kulturkontakten). flere skabende events, der gør entréen i kulturskabelsen lettere, både for dig og dine venner. mere kommunikation og markedsføring omkring/ mellem kulturelle aktiviteter, eksempelvis en ny digital kulturportal. mere fokus og kommunikationslys på kulturværksteder, billedskoler, musikskoler, ungdomsskoler og større inspiration til at bruge kulturens huse som Borgerforeningen, seniorværksteder og forsamlingshuse. et nyt bibliotek. et ungdomshus.

6 Kapitel 3 Svendborgs ungdomskultur Følg din lyst I Svendborg er der plads til energi. Vi vil skabe kort vej fra drøm til handling. Derfor rækker vi hånden ud. Vi ønsker det skæve, det mærkværdige og det sære, men også det brede, favnende og rummelige. Vi vil skabe noget sammen med dig. Når du bruger og spiller en rolle i kulturlivet i Svendborg, får livet nye vinkler og ny viden. Når begge parter siger ja til projektet, siger vi også ja til at yde den indsats, der skal til, for at følge det til dørs. Vi vil respektere din lyst til at udvikle dig og kulturen. Vi vil være med til at gøre verden til et bedre sted. I Svendborg skal du mærke imødekommenhed og begejstring for dine muligheder. Du skal vide, at du som ung i Svendborg kan gøre en forskel, hvis du vil og hvis du vil tage et initiativ og det ansvar, der hører med. Du forpligter dig til at give noget tilbage. Vi tager dig alvorligt For at vi kan dele drømmen, er vi nødt til at høre den. Derfor vil vi gerne i dialog. Vi vil gerne skabe kontaktpunkter, hvor vi kan mødes og skabe ideer sammen. Steder, hvor du kan lade tankerne flyde, og som ikke direkte er hverken kommunale eller en del af din skole. Vi vil gøre kontakten til dine muligheder naturlig. Dit projekt behøver ikke ligne noget andet, fordi vi hylder forskelligheden og indsatsen. Vi vil også gerne have undergrund og græsrødder, fordi de er med til at give os nye vinkler på verden. Vi kan godt rumme de vækstlag, vi ikke kan styre. Kulturen skal kunne flyve. Det giver appetit på livet at bruge sine muligheder. Vi vil gerne lytte. Vi respekterer din energi. Vi påskønner dine forslag. Vi involverer os så meget, at vi stillere højere krav til dit kulturprojekt, end du selv gør. Du vil opdage, hvor givende det er at holde fast, at det kan være godt med en usynlig, erfaren hånd til hjælp. Når du bruger eller skaber kultur i Svendborg, lærer du af kulturen, og kulturen lærer af dig.

7 Hvis du vokser op i Svendborg, får du gennem kulturen et større udsyn og en større erfaring. Den drivkraft, som skal gøre, at du føler dig hørt som ung i Svendborg, og som skal sikre, at indsatsen giver det bedste udsyn og udbytte, matcher Svendborg Kommunes værdier om Borgeren i centrum og Trivsel: Vi kan på en åben og ærlig måde skabe et fællesskab for dine muligheder og vi ved, at dialog, samarbejde og medindflydelse skaber engagement og glæde. På vejen vil vi skabe bedre muligheder for handlingsorienteret dialog for at skabe nye fællesskaber, for at komme i gang og for at få et resultat. bedre formuleringer af, hvad du kan, og hvad du får ud af at være med, som kan give dig lyst til involvering. et netværk af voksne og ressourcepersoner i et ja-kontor og en vidensbank, som både unge kulturskabere og erhvervslivet kan bruge til projektudvikling og handling. omdrejningspunkter for udfoldelse som musikskoler, tegneskoler, kulturskoler (som Dance Academy ), forfatterskoler, åbne værksteder, ungdomsskoler og ungdomshuse. broer mellem kulturlivet, kulturudlevelsen og folkeskolen. muligheder på tværs af alder og interesser gennem et ungdomsråd, talentudvikling, mentorordninger og en årlig kulturfestival arrangeret af Svendborgs unge. kommunikation og opfordringer til, at unge også tager ejerskab af kulturens muligheder og fristeder, eksempelvis på havnen. synliggørelse af Svendborg som god uddannelsesby, styrke studiemiljøer, øge muligheden for studiejobs med mere. god transport til og fra de kulturelle muligheder. metoder til at styre og vejlede projekter og tiltag samtidig med, at de kan have deres eget liv og ansvar. en bred kulturel dannelse.

8 Kapitel 3 Svendborgs kulturelle byrum Find nye sider af dig selv I Svendborg er kultur ikke kun opbyggeligt og dannende. Vi fornægter aldrig, hvor godt det er bare at blive underholdt, at hygge sig, at få tilført glæde i livet. Og den samme overraskelse og begejstring bruger vi til at bygge fremtidens by. I Svendborgs kulturliv skal du kunne udleve dig selv, udfordre dig selv, udtrykke dig selv, pleje dig selv og glemme dig selv. At have højt til loftet og plads til forskelligheden er i sig selv givende. Vi har udsyn. Derfor har vi også plads til at rumme mere. Vi vil dyrke de situationer og møder, som overrasker dig. I Svendborg giver vi hinanden muligheden for udlevelsen, både mellem mennesker og bygninger. Kom til Svendborg, lev med, bliv overrasket, grin og nyd, men få noget mere med hjem. Vi ønsker at styrke de berøringer, der lader dig se verden i et nyt lys eller helt glemme den, også selvom det kun er for et kort øjeblik. Vi ønsker, at du skal blive ladet op af indtryk, der gør dig gladere og giver dig mod til at prøve flere kræfter med verden. En levende by, der trives sammen I Svendborg forstår vi, hvor vigtigt det er at have flere perspektiver. Vi går efter livskvalitet og styrker din evne til at forstå den verden, vi deler. Kultur er noget, der skal gribes, så du selv kan spille videre med den energi, du er tilført. Vi ønsker ikke at stille noget krav om, at alle skal kunne forstå alle de kulturelle lag, der findes i kommunen. Og det er også vigtigt, at du forstår, at du ikke behøver at tage alting ind. Noget kan du bare tage med. I Svendborg vil vi give dig mere, end du regner med Følelsen af kulturen i Svendborg skal også mærkes i den måde, vi skaber byen på. Vi vil give plads og rum til udfoldelse og udlevelse. Kulturen skal bygges på kreativ udpakning. Vi vil skabe et positivt flow, også der, hvor du bare skal kunne finde ro. Kulturen i Svendborg er også den hjælp, du har behov for, for at kunne komme videre. Kultur er også miljø. Den drives af mennesker, af liv og af muligheder. Kulturen drives af vores historie, traditioner og arv, og den farver de umiddelbare hjørnestene i vores by, som ellers nemt kan blive for trivielle, hvis de ikke farves af overraskelsen som eksempelvis det maritime, det kreative og naturen.

9 Med farvningen af vores kultur bliver disse fundamenter vores egne og ikke bare pejlemærker, som mange andre steder i Danmark kan prale af. Vandet og det maritime har givet vores område et helt særligt verdenssyn, som vi også med fordel kan bruge som en løftestang for kulturen i Svendborg. Vi har altid vidst, at man kan tage ud for at hente noget godt med hjem. Vi har ikke nok i os selv, men deltager gerne i verdens tilbud. Vi lever med underspillet begejstring Vores historie har skabt en bevidst underspillet stil i vores måde at have med hinanden at gøre. Vi dyrker humøret og det underfundige - og hader forstillelsen. Og dette særpræg kan vi dyrke og skabe nye lag, der ærligt kan opdages og udforskes. Vi stiller byen til rådighed for dine personlige opdagelser og opfordrer dig til at skabe nye. Nogle gange kan det betyde, at vi er nødt til at ombygge den by, vi kender, for at lukke rummet op. Vi kan dét, der skal til, bare vi gør det sammen. Liv skaber liv - derfor kommer vi gerne med en livlig opfordring: Lav noget for os! Lad os lave noget sammen! Lad os arrangere det! Lad os opleve det! Lad os lære noget af det! Lad os tænke byen som ét stort kulturhus. I kulturen vil vi gerne have det til at komme bag på os, hvad vi egentlig kan skabe sammen. Lad os skabe nysgerrighed og nye sammensætninger, både i nyskabelser og i det etablerede kulturliv. Kulturlivet skal have vækstlag, men også flagskibe og fyrtårne, som både kan tage sig selv let og højtideligt. I Svendborg behøver vi ikke slå hjernen fra for at opleve noget med hjertet og omvendt. På vejen vil vi samle og hylde oplevelserne på kulturfester, film- og festdage. bringe foreningerne og kulturinstitutionerne ud i gaderne til glæde og brug. skabe overraskende begivenheder, events, eksperimenter og popup -arrangementer. give rum til at øve og fordybe sig. yde god rådgivning og hjælp gennem Kulturforvalterne. skabe plads til begejstring og oplevelse ved kunst i byen, den grønne kile, æbleplantage på havnen, skater- og parkourmiljø, en satsning på Frederiksøen, Havnen (træskibene, havnen som oplevelsesområde, ungeaktiviteter, m.m.) og andre åndehuller. satse på vores egnsteater med ny dansk dramatik.

10 ... understrege og skabe skønhed, omtanke og historisk bevidsthed i den næsten intakte middelalderby. Herigennem vil vi nytænke kulturarven og dens betydning. understøtte en varieret detailhandel, skæve butikker- kultur på tværs og samarbejdende kulturinstitutioner. integrere ungdomsskolerne endnu mere i byerne. lukke naturen ind gennem aktiviteter i det fri kajaksejlads, øhavsstien, naturambassadører og naturformidling på mange nye måder. huske at vende os mod verden og benytte os af muligheden for kulturmøder med de mange nationaliteter, vi har i byen. samle byen og gøre vores muligheder og leverum synligt, blandt andet via by-ambassadører. skabe en bedre udnyttelse og information af mulighederne i byen gennem en fælles digital kulturportal, lokale hjemmesider og andre tiltag, som vil gøre det muligt lettere at informere fra borger til borger.

Vores læreplaner er målrettet og tilpasset alle de børn der går i børnehaven.

Vores læreplaner er målrettet og tilpasset alle de børn der går i børnehaven. Som udgangspunkt for vores arbejde med læreplaner ligger vores værdigrundlag og dermed troen på, at udvikling bedst sker, når barnet trives, og er tryg ved at være i institutionen. Værdigrundlaget er derfor

Læs mere

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE Sammen om FÆLLESSKABER 1 FORORD Faaborg-Midtfyn Kommune er karakteriseret ved sine mange stærke fællesskaber. Foreninger, lokalråd, borgergrupper mv.

Læs mere

KULTURSTRATEGI FOR FREDENSBORG KOMMUNE

KULTURSTRATEGI FOR FREDENSBORG KOMMUNE KULTURSTRATEGI FOR FREDENSBORG KOMMUNE INDLEDNING Et varieret og aktivt kulturliv spiller en vigtig rolle i visionen om, at skal være et attraktivt sted at bo med unikke og forskelligartede bysamfund og

Læs mere

Gladsaxe Kommunes Frivilligpolitik

Gladsaxe Kommunes Frivilligpolitik Gladsaxe Kommunes Frivilligpolitik 2013-2017 Marts 2013 Forord Byrådet sætter med frivilligpolitikken en ny ramme for at styrke kommunens indsats på frivilligområdet, som bidrager til et styrket frivilligt

Læs mere

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2014

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2014 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2014 Glæde Udfordre Fællesskab Anerkendelse Udfordre Indledning Børne- og uddannelsessynet i Sønderborg Kommune er båret af en overordnet vision om, at alle børn har ret til et godt

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne

Læs mere

Daginstitution Højvang. Pædagogisk fundament. Metoder og hensigter

Daginstitution Højvang. Pædagogisk fundament. Metoder og hensigter Daginstitution Højvang Pædagogisk fundament Metoder og hensigter Velkommen Velkommen til Daginstitution Højvang. Vi er en 0-6 års institution beliggende i den sydøstlige ende af Horsens by. Institutionen

Læs mere

Friluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde

Friluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde Engagement, tillid og samarbejde Vi viser vejen! Et godt børneliv kræver synlige og troværdige voksne, der kan og vil vise vej. Vi er professionelle! Vi er et engageret personale, som tør stå ved vores

Læs mere

Læreplaner. Vores mål :

Læreplaner. Vores mål : Læreplaner Trivsel, læring og udvikling er tre centrale begreber for os i Børnehuset Trinbrættet. I den forbindelse ser vi læreplaner som et vigtigt redskab.vores grundsyn er, at hvis børn skal lære noget

Læs mere

DE RØDE LØBERE. Vordingborgs bymidte er afgørende for din, min og vores fremtid. Vil du med på den røde løber og gøre en forskel for vores by?

DE RØDE LØBERE. Vordingborgs bymidte er afgørende for din, min og vores fremtid. Vil du med på den røde løber og gøre en forskel for vores by? DE RØDE LØBERE Vordingborgs bymidte er afgørende for din, min og vores fremtid. Vil du med på den røde løber og gøre en forskel for vores by? VINDERBYEN VORDINGBORG Vordingborg er nu en vinderby. Sådan

Læs mere

Udkast til Frederikssund Kommunes Fritidspolitik 2015-2019

Udkast til Frederikssund Kommunes Fritidspolitik 2015-2019 Udkast til Frederikssund Kommunes Fritidspolitik 2015-2019 Forord Fritidspolitikken fastlægger retningen for fritids-, idræts- og kulturområdet. Fritidsudvalget ønsker at understøtte og udvikle byområder,

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik Børne- og ungepolitik 2018-2022 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik 2018-2022 Børne- og ungepolitik 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens

Læs mere

Silkeborg Kommune. Lærings- og Trivselspolitik 2021

Silkeborg Kommune. Lærings- og Trivselspolitik 2021 Silkeborg Kommune Lærings- og Trivselspolitik 2021 Indhold Indledning... 3 Læring... 4 Trivsel... 5 Samspil... 6 Rammer for læring, trivsel og samspil... 7 Side 2 af 7 Indledning Vi ser læring og trivsel

Læs mere

MEDBORGERSKABSPOLITIK

MEDBORGERSKABSPOLITIK MEDBORGERSKABSPOLITIK INTRODUKTION Et fælles samfund kræver en fælles indsats For at fastholde og udvikle et socialt, økonomisk og bæredygtigt velfærdssamfund kræver det, at politikere, borgere, virksomheder,

Læs mere

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik 2017 - Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur- og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem med overskriften Sammen om det gode

Læs mere

01-01-2014 01-08-2015 Politisk udvalg: Kultur- og fritidsudvalg

01-01-2014 01-08-2015 Politisk udvalg: Kultur- og fritidsudvalg Folkeskolereform -Samarbejde mellem skolerne og n type: Aftaleenhed Folkeskolereformen har overordnet til formål, at alle elever skal lære mere. Blandt reformens øvrige mål er det et politisk ønske, at

Læs mere

Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020

Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020 Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020 Forord Formålet med en politik for Biblioteker & Borgerservice er at sætte retning på udviklingen af biblioteks- og borgerserviceområdet til

Læs mere

Puls, sjæl og samarbejde

Puls, sjæl og samarbejde Puls, sjæl og samarbejde Politik for Kultur, Fritid og Frivillighed i Ringsted Kommune I Ringsted har vi et rigt og varieret fritids- og foreningsliv og et kulturliv, der byder på gode oplevelser for børn

Læs mere

Der blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene:

Der blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene: Værdier i Institution Hunderup, bearbejdet i Ådalen. Sammenhæng: Vi har siden september 2006 arbejdet med udgangspunkt i Den Gode Historie for at finde frem til et fælles værdigrundlag i institutionen.

Læs mere

Slagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020

Slagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020 Slagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020 Tak for brug af billeder: Vibeke Olsen Hans Chr. Katberg Olrik Thoft Niels Olsen Indledning Med personalepolitikken som vejviser Så er den her den nye personalepolitik!

Læs mere

Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale

Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale 1 BØRN FORÆLDRE PERSONALE TRIVSEL Tryghed: At kende de voksne og børnene imellem. Ligeværdighed børnene

Læs mere

9 tips til din intuition Den ved præcis, hvor du skal hen for at blive glad

9 tips til din intuition Den ved præcis, hvor du skal hen for at blive glad 9 tips til din intuition Den ved præcis, hvor du skal hen for at blive glad Tak, fordi du giver dig tid til at læse de 9 bedste tips til at bruge din intuition. Det er måske den mest berigende investering

Læs mere

SKOLEPOLITIK 2014-2018

SKOLEPOLITIK 2014-2018 SKOLEPOLITIK 2014-2018 Vedtaget af Slagelse Byråd 24. februar 2014 Indledning Folkeskolen står overfor en række udfordringer både nationalt og lokalt i Slagelse Kommune. På baggrund af folkeskolereformen

Læs mere

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle Naturprofil I Skæring dagtilbud arbejder vi på at skabe en naturprofil. Dette sker på baggrund af, - at alle vores institutioner er beliggende med let adgang til både skov, strand, parker og natur - at

Læs mere

Gladsaxe Kommunes frivilligpolitik 2013-2017

Gladsaxe Kommunes frivilligpolitik 2013-2017 Januar 2013 Gladsaxe Kommunes frivilligpolitik 2013-2017 J. nr. 00.01.00P22 1 Forord Forord indsættes her Frivilligpolitikken træder i kraft fra 1. marts 2013 På vegne af Byrådet, Borgmester Karin Søjberg

Læs mere

I Assens Kommune lykkes alle børn

I Assens Kommune lykkes alle børn I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn

Læs mere

Børnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling.

Børnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling. Alsidige personlige udvikling. Målsætning 0 3 år Barnet udvikler en begyndende kompetence til: At handle selvstændigt. At have indlevelse i andre. At være psykisk robust. Vi har en anerkendende tilgang

Læs mere

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust AT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust Når det handler om at lykkes i livet, peger mange undersøgelser i samme retning: obuste børn, der har selvkontrol, er vedholdende og fokuserede, klarer

Læs mere

Svendborg. CITTA SLOW Diskussionsoplæg. 12. marts 2012

Svendborg. CITTA SLOW Diskussionsoplæg. 12. marts 2012 LEADERSHIP Svendborg CITTA SLOW Diskussionsoplæg Pluss Leadership A/S 12. marts 2012 På baggrund af seminaret for ca. 125 ledere fra Svendborg Kommune den 28. februar 2008 og det forudgående arbejde søges

Læs mere

Vuggestuen Lærkebos værdigrundlag og pædagogiske grundsyn

Vuggestuen Lærkebos værdigrundlag og pædagogiske grundsyn Vuggestuen Lærkebos værdigrundlag og pædagogiske grundsyn 1. VÆRDIGRUNDLAG Vuggestuen Lærkebo er en afdeling i Skejby Vorrevang Dagtilbud, og Lærkebos og dagtilbuddets værdigrundlag bygger på Aarhus Kommunes

Læs mere

Klatretræets værdier som SMTTE

Klatretræets værdier som SMTTE Klatretræets værdier som SMTTE Sammenhæng for alle huse og værdier Ved fusionen mellem Bulderby og Trætoppen i marts 2012, ændrede vi navnet til Natur- og idrætsinstitution Klatretræet. Vi valgte flg.

Læs mere

Bilag 7. Styrkekort til brug for elever og studerende fra ca. 13 år og opefter

Bilag 7. Styrkekort til brug for elever og studerende fra ca. 13 år og opefter Bilag 7. Styrkekort til brug for elever og studerende fra ca. 13 år og opefter Videbegær Du elsker at lære nye ting. Du holder af at gå i skole. Du elsker at læse. Du elsker at gå på museer. Du søger tit

Læs mere

Pædagogiske læreplaner. SFO er. Holbæk Kommune.

Pædagogiske læreplaner. SFO er. Holbæk Kommune. Pædagogiske læreplaner SFO er Holbæk Kommune. Indholdsfortegnelse: Indholdsfortegnelse:... Forord.... Særlige krav til pædagogiske læreplaner.... Sammenhæng i børnenes hverdag:... Anerkendelse af fritidspædagogikken....

Læs mere

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle. 1 Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle. DUS står for det udvidede samarbejde, for vi er optaget af at skabe helheder i børns liv og sikre sammenhæng mellem undervisning og fritiden.

Læs mere

Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik

Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem. I Aabenraa Kommune er kultur- og fritidslivet

Læs mere

SILKEBORG KOMMUNES KULTURPOLITIK. - for dummies...

SILKEBORG KOMMUNES KULTURPOLITIK. - for dummies... SILKEBORG KOMMUNES KULTURPOLITIK 2 0 1 3-2 0 1 6 - for dummies... Velkommen... Først og fremmest tak fordi du interesserer dig for din kommune! Med denne lille flyer har vi forsøgt at indkapsle essensen

Læs mere

Kulturpolitik Syddjurs som Kulturkommune frem mod 2017

Kulturpolitik Syddjurs som Kulturkommune frem mod 2017 Kulturpolitik Syddjurs som Kulturkommune frem mod 2017 Der arbejdes målrettet og strategisk med kulturudviklingen i kommunen. I forlængelse af byrådets beslutning af juni 2011 udnyttes synergien i sammenhæng

Læs mere

Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016

Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016 Hvidovre 2012 sag: 11/54709 Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016 Fælles ansvar for vores børn. Hvidovre Kommune vil i fællesskab med forældre skabe de bedste

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet

Læs mere

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde.

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde. KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde. Indledning: Følgende materiale udgør Klynge VE5 s fundament for det pædagogiske arbejde med børn og unge i alderen 0 5 år,

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig

Læs mere

Kultur- og Fritidspolitik

Kultur- og Fritidspolitik Kultur og Fritid Dato: 31-10-2016 Sagsnr.: 15/25492 Sagsbehandler: Lise Lotte Urfe Direkte tlf.: 7376 8234 E-mail: llu@aabenraa.dk Kultur- og Fritidspolitik 2017 - Sammen om det gode liv Du sidder nu med

Læs mere

Sammenhængende. Børne- og Ungepolitik

Sammenhængende. Børne- og Ungepolitik Sammenhængende Børne- og Ungepolitik 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig støtte. Lovmæssigt

Læs mere

Måltidet samler venner og familie og giver livsglæde og livskvalitet i hverdagen. Gode rammer skaber trivsel, tryghed og hyggelige stunder for den

Måltidet samler venner og familie og giver livsglæde og livskvalitet i hverdagen. Gode rammer skaber trivsel, tryghed og hyggelige stunder for den Lige meget hvor i verden vi bliver født, starter vi alle sammen med at spise det samme. Vi starter livet med en tår mælk givet af mor eller af far. Et beskedent måltid, der alligevel er sundt og nærende,

Læs mere

Indledning. Hjernen. Når barnet fødes er hjernen yderst potent. To processer går i gang:

Indledning. Hjernen. Når barnet fødes er hjernen yderst potent. To processer går i gang: T YTwT T YTT T YTT T YTT TRYGHED BØRN FORANDRER VERDEN GENTOFTE KOMMUNE BØRN, UNGE OG OG FRITID FRITID EG ÆRING Indledning Gentofte Kommune vil have det bedste børneliv for de 0 til 6 årige. Vi vil være

Læs mere

Cubion A/S Ny Haderslev Kommune Forslag til overordnet vision 2007-2017 d. 20. september 2006 Side 1. Haderslev Kommune. Forslag til overordnet vision

Cubion A/S Ny Haderslev Kommune Forslag til overordnet vision 2007-2017 d. 20. september 2006 Side 1. Haderslev Kommune. Forslag til overordnet vision Cubion A/S Ny Haderslev Kommune Forslag til overordnet vision 2007-2017 d. 20. september 2006 Side 1 Haderslev Kommune Forslag til overordnet vision 2007-2017 De beslutninger, vi tager nu, er med til at

Læs mere

Sammen om det gode liv

Sammen om det gode liv Sammen om det gode liv Silkeborg Kommune Værdighedspolitik 2016-2017 1 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Baggrund... 5 Borgeren er mester i eget liv... 6 Vision og mission... 7 Livskvalitet... 8 Selvbestemmelse...

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale S 1 Velfærdspolitik Børne- og Ungepolitik Medborgerpolitik Miljøpolitik Erhvervs- og Beskæftigelsespolitik

Læs mere

Haderslev Kommune På vej mod 2017. De beslutninger, vi tager nu, er med til at forme vores fremtid Citat: Peter Drucker

Haderslev Kommune På vej mod 2017. De beslutninger, vi tager nu, er med til at forme vores fremtid Citat: Peter Drucker Haderslev Kommune På vej mod 2017 De beslutninger, vi tager nu, er med til at forme vores fremtid Citat: Peter Drucker Haderslev Kommune 25.01.2007 På vej mod 2017 Haderslev Kommune 25.01.2007 Side 2

Læs mere

Det sammenhængende børne- og ungeliv

Det sammenhængende børne- og ungeliv Det sammenhængende børne- og ungeliv - vejen til ny velfærd for børn, unge og deres familier i Odense 14. februar 2013 Vores udfordring Vi har en dobbelt udfordring i Odense: Vi har høje ambitioner for

Læs mere

Frederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019

Frederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 Frederikshavn Kommune Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 frivilligheden blomstrer Bærende principper fælles pejlemærker Tænkes sammen med fra politik til praksis 3 5 7 9 11 frivilligheden

Læs mere

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...

Læs mere

UDKAST KØBENHAVNS KOMMUNES SUNDSHEDSPOLITIK 2015-2025

UDKAST KØBENHAVNS KOMMUNES SUNDSHEDSPOLITIK 2015-2025 UDKAST KØBENHAVNS KOMMUNES SUNDSHEDSPOLITIK 2015-2025 Nyd livet, københavner Et godt helbred er et godt udgangspunkt for, at vi kan trives fysisk, psykisk og socialt. Der findes mange bud på, hvad det

Læs mere

Hornsherred Syd/ Nordstjernen

Hornsherred Syd/ Nordstjernen Generel pædagogisk læreplan Hornsherred Syd/ Nordstjernen Barnets alsidige personlige udvikling Tiden i vuggestue og børnehave skal gøre børnene parate til livet i bred forstand. Børnene skal opnå et stadig

Læs mere

Mål og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år.

Mål og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år. og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år. Børn og unge i vækst - alle børn skal trives i et trygt og sundt miljø med leg og læring. - alle børn skal møde nærværende,

Læs mere

Læringsmål og indikatorer

Læringsmål og indikatorer Personalets arbejdshæfte - Børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Læringsmål og indikatorer Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale

Læs mere

Skal elever tilpasses skolen eller omvendt?

Skal elever tilpasses skolen eller omvendt? Skal elever tilpasses skolen eller omvendt? Kan man tale om at der findes stærke og svage elever? Eller handler det i højere grad om hvordan de undervisningsrammer vi tilbyder eleven er til fordel for

Læs mere

5 veje til et godt liv. Styrk dit netværk Lær noget nyt Lev dit liv aktivt Vær til stede i nuet Giv af dig selv

5 veje til et godt liv. Styrk dit netværk Lær noget nyt Lev dit liv aktivt Vær til stede i nuet Giv af dig selv 5 veje til et godt liv Styrk dit netværk Lær noget nyt Lev dit liv aktivt Vær til stede i nuet Giv af dig selv 5 veje til et godt liv Her kan du læse om at ha det godt og få inspiration til de små ting,

Læs mere

Kort fortælling om Hem Børnehave og Skole en forandringsproces

Kort fortælling om Hem Børnehave og Skole en forandringsproces Kort fortælling om Hem Børnehave og Skole en forandringsproces Fra hver for sig til Helhed og sammenhæng i de 3-13 åriges børneliv i Hem Med fokus på Læring i bevægelse Hem Børnehave og Skole Har 45 børnehavebørn

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale 1 Børne- og Ungepolitik for Ishøj Kommune Velfærdspolitik Borgmesteren har ordet I Ishøj Kommune har vi

Læs mere

Pædagogisk læreplan for Melita 2014

Pædagogisk læreplan for Melita 2014 Pædagogisk læreplan for Melita 2014 Værdier og menneskesyn: Vores pædagogiske arbejde tilrettelægges ud fra et værdigrundlag præget af det kristne menneskesyn og et socialt engagement. I børnehøjde betyder

Læs mere

Personalepolitisk grundlag

Personalepolitisk grundlag Personalepolitisk grundlag Baggrund Køge Kommune er rammen om en mangfoldighed af opgaver og fagligheder, som ledes af ét byråd valgt af kommunens borgere. Vi er én arbejdsplads med meget forskellige arbejdsvilkår

Læs mere

Idékatalog. til brug for realisering af Silkeborg Kommunes Kulturpolitik 2013-16

Idékatalog. til brug for realisering af Silkeborg Kommunes Kulturpolitik 2013-16 Kultur- og Fritidsafdelingen 28. september 2012, 19. oktober 2012 Forslag Idékatalog til brug for realisering af Silkeborg Kommunes Kulturpolitik 2013-16 Kataloget har baggrund i: Silkeborg Kommunes Udviklingsstrategi

Læs mere

Alsidig personlig udvikling

Alsidig personlig udvikling Alsidig personlig udvikling Sammenhæng: For at barnet kan udvikle en stærk og sund identitet, har det brug for en positiv selvfølelse og trygge rammer, som det tør udfolde og udfordre sig selv i. En alsidig

Læs mere

10 principper bag Værdsættende samtale

10 principper bag Værdsættende samtale 10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,

Læs mere

Nye tendenser i biblioteksrummet

Nye tendenser i biblioteksrummet Nye tendenser i biblioteksrummet Idékatalog udarbejdet af Signe Foght Hansen og Anne Pørksen Danmarks Biblioteksskole 2009 Introduktion Det senmoderne samfund er præget af en hastig udvikling forårsaget

Læs mere

Gentofte Kommunes fælles pædagogiske læreplan

Gentofte Kommunes fælles pædagogiske læreplan ] 1 Gentofte Kommunes fælles pædagogiske læreplan Som en del af arbejdet med at realisere visionen for 0 6 års området i Gentofte Kommune har Børn, Unge og Fritid som frikommune udfordret lovgivningen

Læs mere

Vi gør brug af differentieret undervisning, og elever der har behov tilbydes et fagligt løft.

Vi gør brug af differentieret undervisning, og elever der har behov tilbydes et fagligt løft. Indskolingen Faglighed med kreativitet. Vi lægger stor vægt på forskellige arbejds- og samarbejdsformer for at eleverne kan agere i det kreative læringsmiljø. Kreativ undervisning kan eksempelvis være

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Brolæggervej

Læreplaner i Børnehaven Brolæggervej Læreplaner i Børnehaven Brolæggervej Bekendtgørelsen om pædagogiske læreplaner i daginstitutioner blev indført i august 2004. Det betyder, at vi i institutionen skal: Have mål for læring. Beskrive valg

Læs mere

HERNING ER VORES KULTURPOLITIK

HERNING ER VORES KULTURPOLITIK HERNING ER VORES KULTURPOLITIK KULTUR HVER DAG Vi er omgivet af kultur hver eneste dag. Hvad enten du lægger mærke til det eller ej, bidrager kulturen til at give indhold og sammenhold i hverdagen. Med

Læs mere

Idræt og sundhed. Tovværkets Børnegård er idræt og sundhedsinstitution

Idræt og sundhed. Tovværkets Børnegård er idræt og sundhedsinstitution Idræt og sundhed Tovværkets Børnegård er idræt og sundhedsinstitution I 2009 fik Tovværkets Børnegård bevis på at være Idræts- og sundhedsinstitution. Tovværkets Børnegård har gennem et kursusforløb skabt

Læs mere

Kulturplan 2013. Kulturafdelingen November 2012

Kulturplan 2013. Kulturafdelingen November 2012 Kulturplan 2013 Kulturafdelingen November 2012 Indhold Indledning... 1 Om processen... 3 Kultur-vision, overordnede temaer, strategier og indsatsområder... 4 Bilag - Idé-katalog fra fokusgrupperne...

Læs mere

Storebørnsgruppen for kommende skolebørn i Afdeling Mariesminde. Skoleparat - parat til livet

Storebørnsgruppen for kommende skolebørn i Afdeling Mariesminde. Skoleparat - parat til livet Personlige Kompetencer Sætte ord på følelser, eller det der er svært. Bidrage med egen fantasi i legen, komme med små input. Udtrykke sig via sprog og gå i dialog. Vælge til og fra. Drage omsorg for andre

Læs mere

Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017

Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017 Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017 Børn, Unge og Familie 2013 Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017 - Alle børn og unge har ret til et godt liv Alle børn og unge har ret til

Læs mere

SKOLEPOLITIK FOR NY HEDENSTED KOMMUNE

SKOLEPOLITIK FOR NY HEDENSTED KOMMUNE SKOLEPOLITIK Politikken dækker skolernes og skolefritidsordningernes dvs. skolevæsenets samlede virksomhed. I det følgende dækker begrebet skole såvel skolefritidsordning som skolegang/undervisning. På

Læs mere

Villa Maj. Gentofte Kommune. Værdier, handleplaner og evaluering

Villa Maj. Gentofte Kommune. Værdier, handleplaner og evaluering Villa Maj Gentofte Kommune Værdier, handleplaner og evaluering Den 1. juni 2014 1 Gentofte Kommunes fælles pædagogiske læreplan Som en del af arbejdet med at realisere visionen for 0 6 års området i Gentofte

Læs mere

Evaluering af årshjul for Børnehuset Mariehønen 2014 2015.

Evaluering af årshjul for Børnehuset Mariehønen 2014 2015. Årshjul 2014 2015: Årshjulet 2014 2015 er beskrevet i form af en skriftlig redegørelse, en planche, ugeplanerne, dokumentationsmapperne samt Barnet bog, der alt sammen er placeret i vores fællesrum, hvori

Læs mere

7100 Vejle 7100 Vejle 75828955 75828955

7100 Vejle 7100 Vejle 75828955 75828955 Børnegården Uhrhøj Børnegården Uhrhøj Jellingvej 165 Gemmavej 1 a 7100 Vejle 7100 Vejle 75828955 75828955 Værdigrundlag: Børnegården Uhrhøj er en institution hvor det er godt for alle at være. At den enkelte

Læs mere

Ældrepolitik Et værdigt ældreliv

Ældrepolitik Et værdigt ældreliv Ældrepolitik Et værdigt ældreliv l Godkendt af Byrådet den 25. april 2016 Forord Fremtiden byder på nye udfordringer inden for ældreområdet og de mest markante er, at der bliver flere ældre og flere demente,

Læs mere

Fritidspolitik. Udkast

Fritidspolitik. Udkast Fritidspolitik 2015 Udkast 1 Indhold Indhold...Side 2 Forord...Side 3 Vision 1: Fællesskab...Side 5 Vision 2: Aktivitet...Side 7 Vision 3: Frivillige...Side 11 Vision 4: Partnerskaber...Side 13 Vision

Læs mere

Pædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen.

Pædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen. Pædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen. Om skolen: Abildgårdskolen er beliggende i Vollsmose i Odense. Skolen har pt. 655 elever hvoraf ca. 95 % er tosprogede. Pr. 1. august 2006 blev der indført Heldagsskole

Læs mere

Vedr.: Høringssvar på Københavns Kommunes Kultur- og Fritidspolitik 2011-2013

Vedr.: Høringssvar på Københavns Kommunes Kultur- og Fritidspolitik 2011-2013 Kultur- og Fritidsforvaltningen Planlægning Att.: Mads Kamp Hansen 26. september 2011 Vedr.: Høringssvar på Københavns Kommunes Kultur- og Fritidspolitik 2011-2013 Hermed fremsendes høringssvar på Københavns

Læs mere

Kultur- og Fritidspolitik

Kultur- og Fritidspolitik Kultur- og Fritidspolitik Nordfyns Kommune Revideret den 15. august 2014 Dokument nr. 480-2014-852344 Sags nr. 480-2013-36230 Indhold FORORD... 2 INDLEDNING... 3 VISIONEN... 4 VÆRDIER... 5 NORDFYNS KOMMUNE

Læs mere

Kultur for alle. Kulturpolitik for Glostrup Kommune

Kultur for alle. Kulturpolitik for Glostrup Kommune Kultur for alle Kulturpolitik for Glostrup Kommune Et rigt lokalt kulturliv er: mangfoldighed fælleskab identitetsdannende frivillighed læring udfoldelse leg inddragelse tradition kreativitet oplevelser

Læs mere

Forældre udsagn fra Vestbirk Naturbørnehave

Forældre udsagn fra Vestbirk Naturbørnehave Forældre udsagn fra Vestbirk Naturbørnehave Hvorfor valgte vi netop Vestbirk Naturbørnehave?: Vi valgte Vestbirk børnehave, fordi vi ønskede en børnehave med mulighed for nærhed og tryghed. Fordi vi fornemmede

Læs mere

gladsaxe.dk/kultur Kultur fritid idræt

gladsaxe.dk/kultur Kultur fritid idræt gladsaxe.dk/kultur Kultur fritid idræt Kultur-, fritids- og idrætspolitik 2013-2016 Kultur-, Fritids- og Idrætspolitik 2013-2016 Indledning Kultur-, fritids- og idrætslivet er med til at gøre Gladsaxe

Læs mere

Albertslund Kommunes Digitaliseringsstrategi 2013-2015

Albertslund Kommunes Digitaliseringsstrategi 2013-2015 Albertslund Kommunes Digitaliseringsstrategi 2013-2015 Indledning Dette er strategien for Albertslund Kommunes digitale udvikling frem mod 2015. I Den Fællesoffentlige Digitaliseringsstrategi gør regeringen

Læs mere

KØGE EN KULTURBY EN KULTURSTRATEGI ÉN AFSTEMNING MED TIDLIGERE PLANER OG EN OPDATERING EN TILPASNING TIL VIRKELIGHEDEN OG ET REALITETSTJEK

KØGE EN KULTURBY EN KULTURSTRATEGI ÉN AFSTEMNING MED TIDLIGERE PLANER OG EN OPDATERING EN TILPASNING TIL VIRKELIGHEDEN OG ET REALITETSTJEK KØGE EN KULTURBY EN KULTURSTRATEGI ÉN AFSTEMNING MED TIDLIGERE PLANER OG EN OPDATERING EN TILPASNING TIL VIRKELIGHEDEN OG ET REALITETSTJEK EN FASTHOLDELSE AF ALT DET DER GÅR GODT OG EN HURTIG SCANNING

Læs mere

Kend din kerneopgave og kerneydelserne. - fra strategi til hverdags værdi

Kend din kerneopgave og kerneydelserne. - fra strategi til hverdags værdi Kend din kerneopgave og kerneydelserne - fra strategi til hverdags værdi Fokus Vælg på kerneydelserne dit fokus KERNEOPGAVEN Kerneopgaven er omdrejningspunktet for enhver handling i organisationen. Den

Læs mere

Institutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO

Institutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO Institutionens navn adresse Indledning Byrådet har siden 1. august 2009 været forpligtet til at fastsætte mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger, kaldet

Læs mere

LEG OG LÆRING MED DIGITALE MEDIER I DAGTILBUD

LEG OG LÆRING MED DIGITALE MEDIER I DAGTILBUD LEG OG LÆRING MED DIGITALE MEDIER I DAGTILBUD DISPOSITION Præsentation af den nye uddannelse Baggrund Vinkel på uddannelsen Kompetencemål Uddannelsen i praksis et eksempel Inspirationsmateriale udkast

Læs mere

Indhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3

Indhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3 Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for

Læs mere

Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune

Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Indledning Norddjurs Kommune har i de senere år sat fokus på mulighederne for at udvikle en folkeskole, hvor de unge i

Læs mere

Kulturpolitik Brønderslev Kommune 2014

Kulturpolitik Brønderslev Kommune 2014 Tilgængelighed og formidling Samhørighed og sammenhængskraft Kultur og identitet Kulturpolitik Brønderslev Kommune 2014 Rum til at spire Frivillighed og ansvar Forord Brønderslev Kommunes vision mod 2020

Læs mere

livsglæde er en af de største gaver vi kan give børn

livsglæde er en af de største gaver vi kan give børn tema livsglæde livsglæde er en af de største gaver vi kan give børn Lone Svinth har skrevet speciale om livsglæde og har deltaget i det tværkommunale samarbejde Projekt Livsglæde mellem Fredericia, Køge,

Læs mere

KaareLBK. Interessentanalyse. - de væsentligste konklusioner. København 07.03.13

KaareLBK. Interessentanalyse. - de væsentligste konklusioner. København 07.03.13 Interessentanalyse - de væsentligste konklusioner København 07.03.13 Interessentsondering Der er gennemført en mindre interessentsondering for at blive klogere på, hvilke fremtidsscenarier, som Tænketanken

Læs mere

FÆLLES OM ODENSE. Civilsamfundsstrategi

FÆLLES OM ODENSE. Civilsamfundsstrategi FÆLLES OM ODENSE Civilsamfundsstrategi 1 FORENINGSFRIVILLIG Corperate Volunteer ADD-ON MODEL MEDLEM SERIEL ENKELTSTÅENDE DEN STRATEGISK INTEGREREDE MODEL UORGANISEREDE ELLER VIRTUEL FRIVILLIG OFFENTLIG

Læs mere

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune Det er for børn Trivsel og læring i de vigtigste år Forord Det er for børn trivsel og læring i de vigtigste år er Vejle Kommunes delpolitik for dagtilbudsområdet

Læs mere

Tag livet til dig fra hi til energi Netværksforløb for kvinder.

Tag livet til dig fra hi til energi Netværksforløb for kvinder. Tag livet til dig fra hi til energi Netværksforløb for kvinder. Et feminint forvandlingsrum med genveje til mere nydelse, flere handlemuligheder og bedre balance i dit liv! Forestil dig at Du er fuld af

Læs mere