Selvevaluering. Undervisningens mål, tilrettelæggelse og gennemførelse

Transkript

1 Undervisningens mål, tilrettelæggelse og gennemførelse Danmarks Privatskoleforening Formålet med kapitlet er at evaluere, hvordan skolen formulerer og justerer undervisningsmålene for skolens fag og fagområder. I forlængelse heraf er formålet at give indblik i, hvordan skolen løbende iagttager, vurderer og justerer undervisningens tilrettelæggelse og gennemførelse. Selv

2 Følges Fælles mål? Kapitel 3.a Ved ændring. Følges Fælles mål? Notér om skolen følger folkeskolens Fælles mål; slutmål og/eller delmål (trinmål) og/eller undervisningsplaner. *Følges Fælles Mål fuldt ud springes kapitel 3.b, 3.c, 3.d, 3.e over. I det omfang skolen ikke har fastsat slutmål, der står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, gælder de slutmål henholdsvis trinmål (Fælles Mål), der er fastsat for undervisning i folkeskolen. 2

3 Skolens egne undervisningsmål Kapitel 3.b Notér om skolen fastsætter Ved ændring. Skolens egne slutmål sine egne Notér hvem der er inddraget i fastlæggelsen af disse Undersøgelsesværktøjer. DP. Værktøj 3.b: Belysning af skolens fastsættelse af egne Kapitel 3.c Skolens egne delmål Kapitel 3.d Skolens egne undervisningsplaner Kapitel 3.e Ændringer i skolens undervisningsmål Notér om skolen fastsætter sine egne delmål. delmål. Notér hvem der er inddraget i fastlæggelsen af disse delmål. Notér om skolen laver sine egne undervisningsplaner. undervisningsplaner. Notér hvem der er med i udarbejdelsen af disse undervisningsplaner. Notér hvis, og i så fald hvordan og hvorfor, skolen har ændret på sine slutmål, delmål og undervisningsplaner i sperioden. Værktøj 3.c: Belysning af skolens fastsættelse af egne delmål. Værktøj 3.c: Belysning af skolens fastsættelse af egne undervisningsplaner. Vurdering. Kvalitets af skolens arbejde med egne undervisningsmål. Kapitel 3.b 3.e. Skolens arbejde med egne undervisningsmål stidspunkt Dato for smetode Beskriv hvordan skolen har evalueret sit arbejde med egne undervisningsmål. Beskriv resultatet af en af skolens arbejde med egne. Hvad har skolen lært? Mål for sområde Hvilke mål sætter skolen sig i forhold til arbejdet med egne undervisningsmål frem mod den næste? Beskriv skolens handleplan for at nå de fastsatte mål i forhold til arbejdet med egne undervisningsmål frem mod den næste? Dato for næste. 3

4 konkrete undervisning Kapitel 3.f humanistiske med eksempler fra de humanistiske Hvordan er skolens praksis i forhold til brug af Fælles mål eller egne fastsatte undervisningsmål? Kapitel 3.g de naturfaglige Kapitel 3.h de praktisk/musiske med eksempler fra de naturfaglige med eksempler fra de praktisk/musiske Hvordan indarbejdes undervisningsmålene i planlægningen af undervisningen og i den daglige undervisning? Hvordan afspejler undervisningsmålene sig i den konkrete undervisning af det enkelte barn? Undersøgelsesværktøjer. DP. Værktøj 3.f: Belysning af skolens inddragelse af undervisningsmål i den konkrete undervisning. Vurdering. Kvalitets af skolens inddragelse af. Kapitel 3.f 3. h. stidspunkt smetode Mål for sområde Skolens inddragelse af. Dato for Beskriv hvordan skolen har evalueret sin inddragelse af. Beskriv resultatet af en af skolens inddragelse af undervisningsmålene i. Hvad har skolen lært? Hvilke mål sætter skolen sig i forhold til sin inddragelse af frem mod den næste? Beskriv skolens handleplan for at nå de fastsatte mål i forhold til inddragelse af frem mod den næste. Dato for næste. 4

5 Lever skolen op til målene standpunktet på trinniveau? Kapitel 3.i Lever mål op til det, der kræves. Beskriv hvordan skolen vurderer, om skolens undervisningsmål står mål med folkeskolens. Undersøgelsesværktøjer. Kapitel 3.i. Lever skolen op til målene standpunkt på trinniveau? Kapitel 3.j Standpunktet på trinniveau til vurdering af undervisningen Krydshenvisning til kapitel 2.f, 2.g, 2.h, 2.i, 2.j Beskriv hvordan skolen benytter sin viden om elevernes standpunkt på de enkelte trinniveauer, i henholdsvis dansk, matematik og engelsk, i sin af, om undervisningen faktisk leder frem mod de fastlagte delmål og Belysning af skolens inddragelse af undervisningsmål i. Vurdering. Kvalitets af om skolen lever op til målene standpunkt på trinniveau. Kapitel 3.i - 3.j. stidspunkt smetode Mål for sområde Lever skolen op til målene standpunktet på trinniveau? Dato for Beskriv hvordan skolen har evalueret om den lever op til de fastsatte undervisningsmål. Beskriv resultatet af en af om skolen lever op til de fastsatte undervisningsmål. Hvad har skolen lært? Hvilke mål sætter skolen sig i forhold til, om skolen lever op til de fastsatte undervisningsmål frem mod den næste? Beskriv skolens handleplan for at nå de fastsatte mål i forhold til om skolen lever op til de fastsatte undervisningsmål frem mod den næste. Dato for næste. 5