Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj/juni 2015 Institution Svendborg Erhvervsskole

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Svendborg Erhvervsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk B Hans Bak-Hansen/ Barbara Bjerregård HH215TYB3 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Jugendliche in Deutschland Titel 2 Deutsche Musik von gestern und heute Titel 3 Schule und Ausbildung Titel 4 Soziologie und Kultur Titel 5 Deutsche Geschichte nach 1945 Titel 6 Marketing und Unternehmensprofile Titel 7 Arbeit und Karriere Titel 8 Sport und Geschäft Side 1 af 7

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Jugendliche in Deutschland Klamotten sind nicht nur Klamotten ( ) Wie man heute Kontakt hält ( ) Absturz nach dem Auszug ( ) Als seine Mutter das Netzkabel durchschnitt, rastete Thomas aus (Brennpunkt Deutsch, 1/2008) BlaBla (Unterwegs lies und schreib, Ove Rimi Andersen og Poul Husum, Tyskforlaget 2000, s ) Jugend und Alkohol (Nordschleswiger ) Die fetten Jahre sind vorbei Ein Film von Hans Weingartner. Mit Aufgaben. Ca. 40 lektioner Kunne beskrive og sammenligne ungdomskulturen i Danmark og Tyskland med konkrete eksempler. Kunne tale om emnet Jugendliche in Deutschland med et varieret ordforråd. Kunne formulere sig med sine egne ord. Kunne formulere en skriftlig opgave, der knytter sig til emnet, med et varieret ordforråd, og kunne demonstrere sin viden om emnet. Klasseundervisning Par- og gruppearbejde Rollespil Rollelæsning Skriftlig aflevering Titel 2 Deutsche Musik von gestern und heute Elevstyret forløb: Eleverne arbejdede i projektgrupper med selvvalgt nyere og ældre tysk musik, som de analyserede og præsenterede. Materialet og videoerne blev fundet på Internettet (f.eks. på 10 lektioner - Arbejde i projektgrupper - Udvælgelse af informationer - Præsentation på mundtlig tysk - Samspil mellem lyd (musik, mundtligt oplæg), billeder/animation (musikvideoer) og tekst (PowerPoint-præsentationer) Side 2 af 7

3 - Projektarbejde - Mundtlig fremlæggelse vha. PowerPoint - Informationssøgning på nettet Titel 3 Schule und Ausbildung Schule in Dänemark (Else Agergaard m.fl., Eine Brücke, OP, 1997) Das Schulsystem (Stefan Polke, Die Themenkiste, Gyldendal, 2008) Der Amoklauf von Winnenden ( ) Die Not mit den Noten Die letzte Chance ( Schüler beurteilen ihre Lehrer mit Zensuren ( Metin und Martin (fra Meine Zeit systime) Youtube: Der Amoklauf von Winnenden Globus Infografik Ehrenrunden-Dreher in Europa ( ) Sitzenbleiber ( ) Mehr mit Abi ( ) 30 lektioner Tekstforståelse Stillingtagen og argumentation Viden om det tyske samfund Kulturforskelle Styrkelse af ordforråd Samtale om tysksproget litteratur Klaseundervisning Gruppearbejde Informationssøgning på nettet Skriftlige opgaver i forbindelse med teksterne i forløbet Side 3 af 7

4 Titel 4 Soziologie und Kultur (tværfagligt med SAMF/SP/ENG) - Karte der Bundesländer - Das ist aber typisch Deutsch!!! (Schade, Joachim: Mittendrin in Deutschland, Alinea) - Duzen oder siezen? (Møller, Grethe: Typisch deutsch? ein Mosaik, Systime, 2003) - Umgangsformen, - Selbstbilder (Møller, Grethe: Typisch deutsch? ein Mosaik, Systime, 2003) - Karneval ( ) Danske artikler af sammenligning af dansk og tysk forretningskultur: - Tysk forretningskultur (Internationale nyheder, nr. 5, oktober 2006, Håndværksrådet) - Tulip-direktør trækker på dansk, amerikansk og tysk erfaring, Det er nødvendigt at sætte sig ind i den tyske forretningskultur (Eksportnyt, dec.2005 Håndværksrådet International) - Uhøflighed koster penge (Berlingske Nyhedsmagasin, nr.12, ) - Tysk takt og tone (Morgenavisen Jyllands-Posten ) - Læse og forstå autentiske tyske tekster - Fokusering på ligheder og forskelle mellem tysk og dans kultur - Redegøre for og samtale om ukendte emner - Erhverve viden om aktuelle samfundsforhold - Individuelt, par- og gruppearbejde - Informationssøgning på nettet - PowerPoint-præsentation, mundtlig fremlæggelse - Skriftligt arbejde Titel 5 Deutsche Geschichte nach Neuanfang nach dem Ende, Berlin 1945 (Bild) (Schade, Joachim: Mittendrin in Deutschland, Alinea, s ) - Das Ende des 2. Weltkrieges ( - Die Trümmerfrauen ( - Es geht wieder aufwärts (Schade, Joachim: Mittendrin in Deutschland, Alinea, s.34-35) - Das Wirtschaftswunder in Westdeutschland (Lexikon, Bundeszentrale für politische Bildung, - In zwei geteilt (Schade, Joachim: Mittendrin in Deutschland, Alinea, s.40-41) - Aber warum? (Koplev, Karin H.: Die Mauer und 10 Jahre danach, Kaleidoscope, 1999, s. 10) Side 4 af 7

5 - Die ersten und die letzten Schüsse Peter Fechter (Koplev, Karin H.: - Leben mit der Mauer (Stefan Grüner, Helma Bruchmüller, Friedhelm Böhme, Irina Goltz) og Der Staatssicherheitsdienst in der DDR (Hallo Nachbarn, Gyldendal) - Zusammen, was zusammen gehört (Schade, Joachim: Mittendrin in Deutschland, Alinea, s.54-55) - Renate Rischbieter: Ein Ossi im Westen (Neue Zeiten, neue Töne, Munksgaard) - Morten A. Olsen, Susanne Vestergaard: Der Tunnel (Tyskforlaget) længere tekst. - Beispiele für Lohnunterschiede Ost-West ( - Arbeitslosigkeit in den alten und neuen Bundesländern ( - - Filmen Wir sind das Volk (fra DR-K) - Filmen Das Wunder von Bern - Filmen Das Leben der Anderen - Fakten zur Mauer - Peter Heppner/Paul van Dyk: Wir sind wir (musikvideo) - Das Deutschlandlied - Muren trækker stadig sine spor gennem Tyskland ( - Viden om og forståelse for tysk historie og tyske samfundsforhold - Særlig fokus på DDRs historie - Opbygning og udvidelse af ordforråd gennem f.eks. mundlige oplæg og diskussioner - Selvstændig informationssøgning (Nachkriegsthemen) - Klasseundervisning - Individuelt arbejde - Par- og gruppearbejde - Selvstændig søgning på nettet Titel 6 Marketing und Unternehmensprofile - Mit Aldi ins Hotel (Bundgaard, Anne m.fl.: Los geht s auch mit Marketing! Unternehmen, Øknom, 2010, s. 5-8) - Zu wenig Zeit für zu viel Arbeit ( ) - Selbstständige berichten ( - Aldi (Geschichte, Aldi Philosophie, Arbeiten bei Aldi, die Produkte, die Meinung eines Kunden) ( Side 5 af 7

6 - Theorie: Unternehmenstypen, Distributionskette, Idee, Swot- Analyse, Wettbewerbsposition (Bundgaard, Anne m.fl.: Los geht s auch mit Marketing! Unternehmen, Øknom, 2010, s. 5-8) - Opgave i informationssøgning (Unternemen in Deutschland) - Aldi-afhopper afslører kædens beskidte tricks ( - Have et varieret, erhvervsrelateret ordforråd, herunder kende og kunne bruge afsætningsbegreber på tysk. - Kunne bruge viden fra afsætning i tyskfaget. - Kende tyske virksomheder og kunne beskrive disse. - Kende til grundlæggelse af nye virksomheder i Tyskland (iværksætteri), herunder kunne redegøre for grunde til opstart af egen virksomhed. Titel 7 Karriere und Arbeit Warum gehen wir arbeiten? Video: Warum gehen wir arbeiten? Stress Stress im Büro (G.T. Johansen (2009): Karriere im Betrieb, Forlaget Telling) Was kann man gegen Stress tun? file:///users/babj/desktop/hhx%20- %20tysk/Kein%20Stress%20im%20Büro%20%7C%20TK.webarchiv e Frauen im Beruf Frauen im Beruf (dpa-infografik, ) Chef oder Chefin? (dpa-infografik, ) Keine Gleichberechtigung beim Gehalt (dpa-infografik, ) Der kleine Unterschied (Globus infografik, ) Putzen, kochen, Elternabende (dpa-infografik, ) Mehr Mithilfe der Väter gefragt (dpa-infografik, ) Lohngleichheit Das Lohn-Gefälle (dpa-infografik, ) Arbeitslosigkeit und Finanzkrise Novelle Arbeitslos von Gina Ruck-Pauquèt Rezession in Euroland (dpa-infografik, ( ) Novelle Der Mann, der nie zu spät kam von Paul Maar Die Deutschen arbeiten gerne (Wirtschaftswoche, ) Arbeitszeit und Produktivität Infoblatt Lange Arbeitszeiten, hohe Produktivität? (dpa-infografik, ) Artikel Längere Arbeitszeiten senkt die Produktivität (Süddeutsche.de, ) Side 6 af 7

7 - At kunne sammenligne Danmark og Tyskland på følgende områder: ligestilling mellem kønnene, ligeløn, arbejdsløshed og finanskrise, arbejdstid, stress på arbejdspladsen, indstilling til arbejde - At kunne læse og tale om skønlitterære tekster, der knytter sig til emnet - At kunne redegøre for stressfaktorer på arbejdspladsen - At kunne redegøre for tyskernes holdning til arbejde - At tilegne sig ordforrådet, der knytter sig til emnet og som sætter en i stand til at tale og skrive om emnet Væsentlige - Klasseundervisning - Individuelt arbejde - Par- og gruppearbejde Titel 8 Væsentlige Sport als Geschäft Elevstyret forløb: Eleverne skal belyse, hvem der tjener på sport (sponsorer, medier, producenter af sportsudstyr, dopingkontrollører, trænere, læger, medier ) med udgangspunkt i én selvvalgt sportsgren og præsenterer deres resultater via PowerPoint, som præsenteres på tysk. 10 lektioner - Arbejde i projektgrupper - Informationssøgning - Præsentation på tysk - Oparbejde et ordforråd, som sætter eleven i stand til at tale om emnet - Udarbejde talepapir med stikord, som støtter fremlæggelsen - Projektarbejde i mindre grupper - Fremlæggelse via PowerPoint og talepapir Side 7 af 7