Skema til beskrivelse af specifik indsats i et tema i henhold til lov om læreplaner: Der udfyldes et skema pr. tema pr. aldersgruppe.

Transkript

1 læreplaner: Tema: 2009 Målgruppe: ½ 2 år: xxxxx 3 6 år: Barnet skal blive mere selvhjulpent og udvikle dets selvværd. Målet skal være medvirkende til, at udvikle barnet til et helt harmonisk individ. Barnet skal være velfungerende og føle sig værdifuldt i samspil med andre. Barnet hjælpes og opfordres til selv, at tage tøjet af og på. Hjælpe med daglige gøremål! Dække bord, tage eget service af bordet. Hagesmæk og vaskeklude lægges til vask. I hvor høj grad mestrer barnet, at være på vej til selvhjulpenhed. Virker barnet interesseret og hjælpsom. Går barnet i gang med selvstændige handlinger. Udtrykker barnet tilvalg/fravalg? Dokumentation via logbog og billeder. Der arbejdes med målet hele året! Med fokus og dokumentation i november mdr.

2 læreplaner: Daginst. Ørnesten 2009 Tema: Kompetencer ½-2år kompetence r Målgruppe: ½ 2 år:xxxxxxx 3 6 år: Barnet skal lære begyndende empati. Indgå i legens spilleregler/sammenhæng, med andre børn, Lære hensigtsmæssige måder, at sige fra og til på. Har barnet lært de sociale spilleregler, indgår barnet med større selvværd og selvtillid ind i samspillet. Mestringen gør at barnet er parat til ny læring. Optimale legerum, hvor børnene kan være afprøvende i legen. Den voksne skal være tæt på, understøtte og gå ind i legen, være konfliktløser, vise og fortælle hensigtsmæssige måder at være sammen på. Bruge trin for trin. Mindre konflikter Kan indgå i lege i længere tid, give og tage. Mere harmoni, børnene kan bedre lege uden, at den voksne skal mægle så ofte. Børnene lytter til hinanden. Kan begyndende sprogligt, lave aftaler med hinanden. Dokumentation via logbog og billeder. Der arbejdes med emnet hele året, med særlig fokus på dokumentation i okt. mdr.

3 læreplaner: Tema: 2009 Målgruppe: ½ 2 år:xxxx 3 6 år: at tilegne sig. Støtte barnet i den sproglige, videreudvikle begrebsverdenen og dets. Et veludviklet sprog og et godt kendskab til begreber, er en god forudsætning for sociale relationer og indlæring. Dialogisk oplæsning. Benævne begreber og genstande, Sanglege og rytmik Barnet viser interesse, går spontant i gang med sange og sanglege, Spørger ind til fortællinger fra tidligere, kan gøre sig forståelig i sociale sammenhænge. Gennem dialog med barnet og via leg, vises tegn på. Dokumentation via logbog og billeder Der arbejdes med sproget dagligt. Særlig fokus i ugerne i form af emnearbejde.

4 læreplaner: Daginst. Ørnesten Tema: Krop og Bevægelse ½-2år Målgruppe: ½ 2 år:xxxxxx 3 6 år: At barnet føler glæde og får lyst til at bruge kroppen. Styrke barnets motoriske sider, med særlig fokus på den grovmotoriske del. Barnet skal eks. vis drage erfaringer med! løbe, hoppe og gå på line. Det er vigtigt at føle glæde og tryghed ved og motion. Bevægelse er godt, for psykisk /fysisk velvære. Vigtigt at kunne udfolde sig motorisk i sociale sammenhænge. Rytmikforløb i mindre grupper. Brug af legepladsens legeredskaber. At barnet deltager aktivt og opmærksomt, viser glæde og at barnet selv Finder nye s lege. At barnet bruger læringen i sociale sammenhænge, uden opfordring fra den voksne. Barnet spørger ind til aktiviteten hos den voksne. Dokumentation via logbog og billeder. Der arbejdes med rytmik ugentlig. Mhp. dokumentation i oktober og november.

5 læreplaner: Daginst. Ørnesten 2009 Tema: Natur 2009 Målgruppe: ½ 2 år:xxxxxx 3 6 år: Nature n Kulturelle Barnet skal opnå glæde og kendskab til skoven, dets dyreliv og årstidernes skiften. Vise naturen hensyn. Vigtig for barnets helheds, at få interesse for skovens og dens betydning for dyr og miljø. Nysgerrighed for naturens sammenhænge med dyreliv og vækst. Ture til skoven, udforske skovbunden for kryb og kravl. Kigge i bøger om naturen. Ture til skoven når årstiderne skifter. Er barnets interesse blevet skærpet, taler børnene om, at de glæder sig til skovturen og undrer sig over årstidernes skiften. Barnet stiller spørgsmål til de læste bøger. Obs. skrives ned i logbog og billeddokumentation Der arbejdes med emnet i sept. mdr., mhp. dokumentation.

6 læreplaner: Tema: Målgruppe: ½ 2 år:xxxxx 3 6 år: Barnet skal stifte bekendtskab med begrebet Cirkus, herunder eksperimenterer med sig selv, som aktive udøvere. Øve sig på at stå frem i et større fællesskab. Barnets begrebs og omverdens bevidsthed styrkes. Selvværdet og fællesskabsfølelsen styrkes. Også følelsen af, at jeg er en vigtig del i den proces. Læse og kigge bøger om emnet, finde små roller, der passer til det enkelte barn. Finde kostymer og rekvisitter, øve roller, evt. synge sange Viser barnet glæde og engagement, mere og mere i forløbet. Deltager barnet ivrigt, kommer med ideer til evt. udbygning af emnet. Sætter evt. lege i gang efter forløbet, tager kostymer på og opfordrer til leg. Logbog føres og der tages billeder. Der arbejdes med emnet Cirkus i marts mdr. Med dokumentations krav.