Karakterbogen. Tietgen Business College. KVU uddannelser. Akademiernes trivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D

Transkript

1 Karakterbogen Tietgen Business College KVU uddannelser Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Udarbejdet af ASPEKT R&D

2 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU Læsevejledning Karakterbogen eller indekseringen har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige uddannelser målt i forhold til hinanden. Bedste uddannelse får altid karakteren. Derved er det hurtigt at se hvor langt alle andre resultater hænger bagud i forhold til bedste praksis. I hver datacelle angives to tal:. Procentandelen af svarpersoner, som opfylder kriteriet (Indekskriterium). Det er det øverste tal i hver celle. 2. Indekstallet eller karakteren for den enkelte uddannelse, som angiver, hvor langt uddannelsen procentuelt ligger fra den uddannelse, som har klaret sig bedst på spørgsmålet. Det er det nederste tal i hver celle. Det gælder altid, at jo højere indekstal eller karakter en uddannelse har opnået, jo bedre har den klaret sig. kolonnen og basen viser det gennemsnitlige resultat for helle KVU. Ligesom det kan være nyttigt at sammenligne sig med bedste praksis, kan det også være nyttigt at se, hvor en uddannelse befinder sig i forhold til gennemsnittet. Får uddannelsen en karakter, der ligger over eller under gennemsnittet? Basen viser, hvor mange svar, der indgår i beregningen i kolonnen. Spørgsmål, der ikke er indekseret De spørgsmål, hvor det ikke giver mening at tale om bedst eller dårligst er ikke indekserede. Det drejer sig f.eks. om de studerendes køn eller årsager til at vælge uddannelsen. 29 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 2 af 5

3 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU OVERORDNEDE KARAKTERER Karaktergennemsnit, 7-trinsskalaen Base Skolen som helhed 7,2 Uddannelsen som helhed 7,9 8 Undervisningen som helhed 6,8 8 Det faglige niveau 7,5 Det sociale miljø 7,7 Bygningerne og lokalerne 7, Uddannelsens ledelse 6,8 Skolens tekniske og administrative service 7, Skolens indretning og udseende 6,7 8,5 9,8 8,5, 4,7 5 8,3 7, 8,5 7,5 7,4 8, 7, 7,8 7,7 6, 7,3 9 6, 6,7 7,3 8,3 7, 7,8 7,4 8 6,7 8 5,9 6,7 6,4 6,9 8 7,2 6,3 6,9 69 7,9 7,6 7, 7,6 6,9 8,4 99 8,4 7, 8,7 9,3 6,5 8, 7, 6,4 Anbefaler uddannelsen til andre Andel, som svarer "ja" Base Vil anbefale uddannelsen 9,5 9,,2,7,4,7 29 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 3 af 5

4 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Motivation og forventninger Andel som svarer "i høj grad" eller "i nogen grad" Base Samlet set lærer jeg nok på mit studium,6 Studiet lever op til beskrivelsen i studieordningen,6 9 Studiet lever op til mine egne forventninger 79,8 8 Introduktionsforløbet har betydet meget for min 56,2 studiestart Det står klart for mig, hvad studiestedet forventer 8,8 af mig 8 Jeg får opfyldt mit behov for at arbejde sammen,2 med andre Jeg får opfyldt mit behov for at arbejde alene,4 Uddannelsen følger op på evalueringer og kritik fra de studerende 7,7,,, 4, 6,,, 8,,9,4,9 32, ,2 79,5 79, ,4 8,,8 9,8 55,5,6,5,8 9 7,9,7,4 7,5,6,,8 7,2,3,, 65,2 98, 9,9,3,7 Læringsmiljø Andel som svarer "meget tilfreds" eller "tilfreds" Base Undervisningens indhold, Uddannelsens internationale studiemiljø,8 Dine muligheder for at få indflydelse på,2 undervisningens form Dine egne muligheder for at planlægge og,9 organisere dit studium Mulighederne for faglig dialog med dine,3 medstuderende Mulighederne for faglig dialog med dine undervisere,5, 8,, 8, 8, 8,,6 53, 66 8,9 8,2,6,2,5,4, 8,5,5 99,8,5 79,9,4,6 8,5,5,8 7,4,3 65,2,8,8 29 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 4 af 5

5 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Læringssituationer Andel som svarer "meget stort udbytte" eller "stort udbytte" Base Forelæsninger/foredrag 4,9 Holdundervisning (klasseundervisning),7 Gruppearbejde (i forbindelse med 7,9 undervisningen) 9 Konkrete hjemmeopgaver i tilknytning til,7 undervisningen 8 Projektarbejde,7 Brug af it i undervisningen 67,9 7 Praktikperiode/undervisningsforløb i 25,5 virksomheder Forberedelse til eksamen/interne prøver 64,7 Studier på egen hånd/fordybelse,7 Virksomhedsbesøg 53, 64 Brug af gæstelærere 26,6 33,3 6,,3,,3,,3,3,3, 23,2 42,9 79,7 65,2 68,8, 6, , ,3 24 4,5 4 4,6,6 68,,4,8 65, ,6 7 79,7 7,4 7, 36,2 54,8,2 7,9,8,2 57, ,9 69,6 76,7 59, 7 28, 2,8 38,5 79,2 99,8 7,8 7 62,5 64 4,2 2 2, ,2 5 8, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 5 af 5

6 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Kompetencer Andel som svarer "meget enig" eller "noget enig" Uddannelsen styrker... Base viden om fagområdets teori,9... viden om fagområdets metode og praksis,... evne til at reflektere og analysere,3... evne til at løse problemer i praksis,... evne til at udvikle nye idéer og løsninger 8, tværfaglige kompetencer,2... internationale kompetencer 63,2... evne til videreformidling,5... erhvervskompetence 8,... kreative færdigheder 65,3, 8, 8, 8,,, 2, 25 6, 65 6, 4, 53,,,5,5,, 63,6 79 8,6 8, ,,7 98,2,,, 9,6 45,7 56,,8 59,4,3,,9,3 8,9,8 8,,2 79,5 66,2,,7,7,6 6,9 6,3 45,5 56,9 8 68,2 65,2 29 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 6 af 5

7 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Undervisning Andel som svarer "i høj grad" eller "i nogen grad" Base Er varierende 66, Er baseret på inddragelse af praktiske eksempler,7 Er aktiverende,4 Er tværfaglig,7 Er meningsfuld,6 Har progression/udvikling,5 Bruger aktuel litteratur og materialer 9,4 9 Inddrager it som læringsredskab,8,3,3,,,,,,3 62,3 7 8,2,5,6,,2,,7 66,4 76,5,6 76,4,3,9,,2 63,5,,2,9,3,,2 65,2 68,5,7,6,5,7,3,7 62,5 65 Undervisernes formidling Andel som svarer "meget tilfreds" eller "tilfreds" Base Forelæsning/foredrag 7,7 Hold-/klasseundervisning,3 Projektforløb,,, 6,9 79,9 9,4,3,5,3,8, 8,6 52,2 67,,5 29 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 7 af 5

8 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Faglige udfordringer Andel som svarer "passende" Base Passende udfordringer 8,3,3,7,5 8,4 7,8 8 Faglige udfordringer Ikke indekseret De er for små 48 2,4% De er passende 34 8,3% De er for store 24 6,2%,% 5,3% 6,7% 8,4% 53,7% 9 2,9% 3,2% 2,5% 3 2,3% 26 6,5% 27 8,4% 5 3,2% 4,2% 7 7,8% 6 25,% 29 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 8 af 5

9 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Studievaner Andel som svarer "altid" Base Afleverer du dine opgaver til tiden, Møder du op til timerne 5,3 Bidrager du til undervisningens forløb 26,4 53 Går dit studium forud for dit fritidsarbejde 59, 59,3 5,, 34, , 27, ,6 7,8 9 55,5 24, ,3 58 7,7 45, , ,8 54, 4,7 63 2, ,3 58 Tidsforbrug i gennemsnit på forberedelse pr uge Ikke indekseret timer 98 25,5% 3-6 timer 55 4,3% 6-9 timer 22,9% Over 9 timer 44,4%,% 2 33,3% 2 33,3% 2 33,3% 27 39,7% 25 36,8% 8,8% 8,8% 34 26,6% 52 4,6% 3 23,4% 2 9,4% 37 23,3% 7 44,% 35 22,% 7,7%,% 6 25,% 3 54,2% 5 2,8% 29 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 9 af 5

10 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Information, ledelse og service Andel som svarer "meget tilfreds" eller "tilfreds" Base Den daglige information fra uddannelsesstedet,9 Studie-/erhvervsvejledningen,7 Uddannelsens ledelse,8 Kontorets/sekretariatets service 9,5 Kantinen,6 Bibliotekets resurser og service,3 Informationsniveauet på skolens intranet 8,2 8 Den måde uddannelsen følger op på de studerendes manglende studieaktivitet 69,,,,,,,,,4,8,2,8,5,7 9,,5 57,8 58,5 7,9,4,3, 69,3 69 7,4 79,7 8,4,8,5 8,6,,3 65,4,7,3,3 8,8,8,7,8 68,2 Vigtigste årsag til at vælge akademiet Ikke indekseret, rangeret Anden årsag 28,3% Akademiet var eneste mulighed for den specifikke 6 studieretning 27,% Beliggenhed 22,7% Kendte det i forvejen 43,% Omdømme 33 8,4% Var ikke min. prioritet 2,6% 3 5,% 2 33,3% 6,7%,%,%,% 9 25,3% 2 28,% 28 37,3% 4 5,3%,3% 2 2,7% 32 25,% 39 3,5% 3 24,2% 5,7% 7,8%,8% 49 3,8% 35 22,% 26 6,4% 24 5,% 9,9% 6 3,8% 8 33,3% 9 37,5% 3 2,5%,% 3 2,5% 4,2% 29 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side af 5

11 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU DET PSYKOSOCIALE MILJØ OG SAMARBEJDE Socialt miljø Andel som svarer "meget tilfreds" eller "tilfreds" Base Den sociale kontakt med dine medstuderende 9,3 Kontakten med en eller flere af dine lærere 9, 9 De sociale aktiviteter på studiet/akademiet,8 Samarbejdet med dine medstuderende,8 Mulighederne for at få hjælp til noget fagligt fra, en medstuderende Mulighederne for at få hjælp til noget fagligt fra en af underviserne,2 8,, 6, 76 8, 8,,,6,7 9 76,5,, 99,3,4, 7,9,9,,,9,6 76,3 8,4 8,5,2,5,3 79,2,8 99,5 7, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side af 5

12 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU IT Funktion og adgang Andel som svarer "i orden" Base Adgang til pc'er 8,6 Studierelevante programmer tilgængelige,6 Studierelevant udstyr tilgængeligt 62, 62 Indretning af pc arbejdspladser 69, 69 Adgang til trådløst netværk på skolen 5,8 Adgang hjemmefra til skolens netværk,6 9 Adgang hjemmefra til studierelevante programmer 54,9,,,, 4, 57 8, 2, 33 62,7 63 7, 7 4,3 4 5,7 5 22,4 32 5,8 6 48,5 79,7,2 68, 68 65, 65 43, 62, 5,2,3, 66, 66, 69,6 79,9 6,4,5 7,8 7 57,9 58,3 69,6 57, 29 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 2 af 5

13 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU DET FYSISKE MILJØ Lokaleforhold Andel som svarer "i orden" Base Pladsforhold (er der god plads i klasselokalerne, passer det til antallet af studerende) 54, 54 Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan 54,5 de indstilles, sidder man godt) 54 Udstyr (tavle, OH, projektor, m.m. er de til,5 rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du, blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, lugtgener, 4,2 trækgener) 4 Temperatur (for varmt, for koldt) 52,5 Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 6,4 Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er 26,8 der tilstrækkeligt) Bibliotek (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) 7, 7 Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.),8,,, 8, 98, 4, 67 8, 2, 56,, 56, , ,7 69 7,2 28,4 28 4, , ,8,, 43, ,5 55,8 9, 33,6 34 5,2 68,8 9, ,9 67, ,7 65,5 76,4 49,7 5 59,6 66,2 29,3 7, 7,3 4,2 4 6,7 7,3 7,8 33,3 33 5, 29, , 7 67,3 29 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 3 af 5

14 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU DET ÆSTETISKE MILJØ Indretning og udseende Andel som svarer "meget enig eller noget enig" Base Skolen er et rart sted at være,6 Skolens bygninger er godt vedligeholdte,3 Jeg kan lide farverne i bygningerne 65,5 Skolen er spændende indrettet 44,3 Der er mange hyggekroge på skolen 32,5 8 Der er gode udendørsarealer 58,4,, 8, 4, 4, 8,,5,5,4 4,9 3,3 43,3 54,7 98,5 62,2 43,8 9 24, ,5 67,5 98, 98 48,7 38,9 7,,,8 45, ,2 6 33,3 45, ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 4 af 5

15 Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 28 Tietgen Business College, KVU BAGGRUNDSSPØRGSMÅL Sprog Ikke indekseret Dansk 337,% Engelsk 55 4,% 6,%,%,%,% 28,%,% 4 65,4% 55 34,6% 24,%,% Køn Ikke indekseret Kvinde 76 44,9% Mand 26 55,% 6,%,% 8,7% 67,3% 64 5,% 64 5,% 52,8% 47,2% 4 58,3% 4,7% Alder Ikke indekseret eller derunder 63 6,% ,7% ,5% 3 eller derover 38 9,7% 6,7%,% 6,7% 4 % 3 7,3% 38 5,7% 9 2,% 5 2,% 4,%,8% 7,9% 8 6,3% 29 8,2% 4 65,4% 5 9,4% 6,9% 6 25,% 6 % 2 8,3%,% 29 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 5 af 5