Bilag 1: Forslag 4. Side 1 af 12

Transkript

1 Bilag 1: Forslag 4 Side 1 af 12

2 Bilag 2: Spørgeskema Et spørgeskema sendt pr. mail til alle skoler: 255 skoler i alt, heraf 158 svar. Svarprocent 62 %. Se spørgsmålene herunder: Hvilken type efterskole er jeres skole? 1 Almen 2 For ordblinde 3 For elever med særlige behov Har skolen haft en eller flere af følgende aktiviteter i det forrige skoleår? (Sæt kryds ved ingen eller ud for relevante aktiviteter) 1 Ingen 2 Fag med et internationalt perspektiv (ikke sprogfag) 3 Fag hvor undervisningen foregår på engelsk (ikke sprogfag) 4 Kurser der er internationalt certificerede (fx Cambridge) 5 Samarbejde med skole i udlandet (fx udveksling eller onlinesamarbejde) 6 To eller flere udlandsrejser (ikke skiture) 7 Rejser udenfor Europa 8 Besøg af udenlandske gæstelærere 9 Optag af udenlandske elever (dvs. unge hvis forældre er bosat i udlandet, hvor staten ikke giver elevstøtte, men fortsat giver tilskud til skolen) 10 - anfør venligst Hvis skolen har haft behov for rådgivning i det forrige skoleår, hvilke aktiviteter har det så været i forhold til? (Vælg intet, eller sæt et eller flere kryds) 1 Intet behov 2 Fag med et internationalt perspektiv (ikke sprogfag) 3 Fag hvor undervisningen foregår på engelsk (ikke sprogfag) 4 Kurser der er internationalt certificerede 5 Samarbejde med skole i udlandet (fx udveksling eller onlinesamarbejde) 6 Udlandsrejser 7 Besøg af udenlandske gæstelærere 8 Optag af udenlandske elever 9 At søge fonde og midler til aktiviteter 10 Muligheder for opkvalificering af lærere 11 - anfør venligst Side 2 af 12

3 Hvis skolen har modtaget rådgivning i det forrige skoleår, hvorfra har I så modtaget den? (Vælg ingen, eller sæt et eller flere kryds) 1 Ingen 2 Samarbejdspartner 3 Konsulentbistand fra Efterskoleforeningen 4 Styrelsen for universiteter og internationalisering 5 Andre efterskoler 6 - anfør venligst Forestiller du dig, at I vil øge skolens arbejde med internationale aktiviteter indenfor de næste to år? (Vælg kun ét svar) 1 Nej 2 Ja 3 Ved ikke Hvis NEJ, hvad er så årsagen til, at I ikke ønsker at øge skolens arbejde med internationale aktiviteter? (sæt kryds ved mest relevante svar eller skriv kommentar i punktet 'andet') 1 Vi kan ikke afsætte ressourcer til det 2 Vor prioritering af internationale aktiviteter er passende 3 Vi prioriterer aktuelt andre temaer 4 Vi mangler rådgivning for at komme videre 5 - anfør venligst Hvis JA, hvilke aktiviteter forestiller du dig, at I vil påbegynde eller arbejde mere med? (sæt gerne flere kryds) 1 Fag med et internationalt perspektiv (ikke sprogfag) 2 Fag hvor undervisningen foregår på engelsk (ikke sprogfag) 3 Kurser der er internationalt certificerede 4 Tilbyde udenlandske elever mulighed for at modtage al deres undervisning på engelsk 5 Samarbejde med skole i udlandet (fx udveksling eller onlinesamarbejde) 6 Udlandsrejser 7 Besøg af udenlandske gæstelærere 8 Optag af udenlandske elever 9 - anfør venligst Side 3 af 12

4 Hvis Efterskoleforeningen øger rådgivningen i forhold til internationale aktiviteter på efterskolerne, forestiller du dig så, at I vil gøre brug af det? (Vælg kun ét svar) 1 Ja 2 Nej 3 Ved ikke Hvis JA, hvad forestiller du dig så, at I vil have behov for rådgivning til? (sæt kryds ved relevante svar eller skriv kommentar i feltet 'andet' ) 1 Fag med et internationalt perspektiv (ikke sprogfag) 2 Fag hvor undervisningen foregår på engelsk (ikke sprogfag) 3 Kurser der er internationalt certificerede 4 Samarbejde med skole i udlandet (fx udveksling eller onlinesamarbejde) 5 Udlandsrejser 6 Optag af udenlandske elever 7 Markedsføring og elevrekruttering i forhold til udenlandske elever 8 Besøg af udenlandske gæstelærere 9 Til at søge fonde og midler til aktiviteter 10 Muligheder for opkvalificering af lærere 11 - anfør venligst I forslag 4 (årsmødet) blev der foreslået, at en international sekretariatsfunktion i Efterskoleforeningen kunne varetage nedenstående opgaver. Er der nogle af dem, som du forestiller dig kan være relevante i forhold til din skoles fremtidige arbejde? (Sæt kryds ved relevante svar eller tilføj kommentar i feltet 'andet') 1 Samle og koordinere skolers internationale pr- og salgsaktiviteter 2 Tilbyde assistance til at optage internationale elever 3 Koordinere og samle skoler til fælles nationale, europæiske og asiatiske uddannelsesprojekter 4 Koordinere og udbyde internationale uddannelsestilbud, f.eks. Pre-IB samarbejde med gymnasier, der udbyder IB forløb 5 Koordinere og forhandle med f.eks. Cambridge University om udbud af kurser og tilrettelæggelse ift. danske terminer mv. 6 Koordinere ansøgninger og sponsorstøtte til fælles internationale efterskoleprojekter, udveksling af elever, lærere og viden på efterskole området 7 Ingen 8 - anfør venligst Hvis Efterskoleforeningen skal øge rådgivningen i forhold til internationale aktiviteter på efterskolerne, hvordan vurderer du så, at det bedst muligt finansieres? (Sæt kun ét kryds eller skriv kommentar i feltet 'andet') 1 En sekretariatsfunktion finansieret af medlemmernes kontingentpenge til foreningen 2 En sekretariatsfunktion finansieret af eksterne fonde OG kontingentpenge til foreningen 3 En sekretariatsfunktion finansieret udelukkende af eksterne fonde 4 Den enkelte efterskole betaler selv for ydelsen via abonnementsordning i Efterskoleforeningen 5 - anfør venligst Side 4 af 12

5 Bilag 3: Spørgeguides Telefoninterviews: I alt 25 interviews med en gennemsnitstid på cirka 40 min. (de kunne dog variere i længe fra ca. et kvarter til ca. en time) Skoler, der er repræsenterede: Typer: Almen, for ordblinde elever, for elever med særlige behov. Temaskoler: musik, natur, idræt og religiøs. Disse forskellige typer og temaer er valgt for at give plads til de forskellige perspektiver, som de hver især kan give anledning til. Interviewene er med: 1 med forslagsstiller 1 med europakonsulent i EF 5 med medlemmer fra internationalt udvalg (alle efterskolelærere) 9 med forstandere fra skoler der i mindre grad arbejder med internationale aktiviteter 5 med forstandere fra skoler der i større grad arbejder med internationale aktiviteter 5 med lærere fra skoler der i større grad arbejder med internationale aktiviteter Spørgeguide, skoler der i mindre grad arbejder med internationale aktiviteter Basis Skole: Din stilling? Type af skole og evt. tema? Jeres skole Har I, eller har I på et eller andet tidspunkt haft aktiviteter af international karakter? Hvis ikke hvad prioriterer I/lægger I så mest vægt på? Tror du, at internationale aktiviteter vil kunne gavne jeres skole og elever? Er internationale aktiviteter noget, som I har overvejet at prioriteter højere? Hvis I skulle inddrage internationale aktiviteter på jeres skole, ser du så nogle hindringer/udfordringer i forhold til det? Er der nogle internationale aktiviteter som I gerne vil have i gang på skolen? Er der nogle økonomiske spørgsmål der spiller ind på om I har/ikke har internationale aktiviteter, fx finansiering, elevers egenbetaling uddyb evt. Side 5 af 12

6 Interesse og fremadrettet Ser du nogle særlige fordele/ulemper ved at inddrage internationale aktiviteter i en efterskole hverdag? Har I behov for mere rådgivning, inspiration og vejledning fra EF til at arbejde med internationale aktiviteter? I forslag 4 fra Ranum, oplistes forslag til opgaver som et sekretariat kunne varetage. Er der nogle af dem, som du tænker, kan være relevante for jeres skole i fremtiden (opgaver læses op)? Er der andet du tænker er relevant at komme ind på i forhold til det vi har snakket om? Spørgeguide, skoler der i større grad arbejder med internationale aktiviteter Basis Skole Din stilling? Type af skole og evt. tema? Jeres skole Kan du fortælle mig lidt om, hvordan I arbejder med internationale aktiviteter på jeres skole? Hvordan oplever du, at jeres internationale aktiviteter bidrager til hverdagen på jeres skole og hvad er din oplevelse af elevernes udbytte af dem? Oplever du at der nogen barrierer/udfordringer forbundet med nogle af jeres internationale aktiviteter? Gjorde I noget for at overkomme det? Har I, i denne forbindelse, søgt om udefrakommende rådgivning? Er der nogle internationale aktiviteter som I gerne vil have i gang på skolen? Er der nogle økonomiske spørgsmål der spiller ind på om I har/ikke har internationale aktiviteter, fx finansiering, elevers egenbetaling uddyb evt. Interesse og fremadrettet Ser du nogle særlige fordele/ulemper ved at inddrage internationale aktiviteter i en efterskole hverdag? Tror du at I vil arbejde mere eller mindre med internationale aktiviteter i fremtiden? Har I behov for mere rådgivning, inspiration og vejledning fra EF til at arbejde med internationale aktiviteter? I forslag 4 fra Ranum, oplistes forslag til opgaver som et sekretariat kunne varetage. Er der nogle af dem, som du tænker, kan være relevante for jeres skole i fremtiden (opgaver læses op)? Er der andet du tænker er relevant at komme ind på i forhold til det vi har snakket om? Side 6 af 12

7 Bilag 4: Illustrationer over spørgeskema resultater (figur 1-11) Fig. 1 Spørgsmål: Hvilken type efterskole er jeres skole? 8% 8% Almen For ordblinde 84% For elever med særlige behov Fig. 2 Spr: Har skolen haft en eller flere af følgende aktiviteter i det forrige skoleår? (flere svar muligt) Ingen Fag med et internationalt perspektiv (ikke Besøg af udenlandske gæstelærere To eller flere udlandsrejser (ikke skiture) Samarbejde med skole i udlandet (fx Optag af udenlandske elever Rejser udenfor Europa Kurser der er internationalt certificerede (fx Fag hvor undervisningen foregår på engelsk 24% 23% 19% 19% 18% 12% 12% 11% 7% 41% Hyppighed 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% Side 7 af 12

8 Fig. 3 Spr: Hvis skolen har haft behov for rådgivning i det forrige skoleår, hvilke aktiviteter har det så været i forhold til? (flere svar muligt) Intet behov At søge fonde og midler til aktiviteter Samarbejde med skole i udlandet (fx Muligheder for opkvalificering af lærere Optag af udenlandske elever Udlandsrejser Besøg af udenlandske gæstelærere Kurser der er internationalt certificerede Fag med et internationalt perspektiv (ikke Fag hvor undervisningen foregår på 20% 13% 13% 11% 9% 8% 6% 5% 4% 3% 66% 0% 20% 40% 60% 80% Hyppighed Fig. 4 Spr: Hvis skolen har modtaget rådgivning i det forrige skoleår, hvorfra har I så modtaget den? (flere svar muligt) 63% 3% 8% 14% 14% 16% Styrelsen for universiteter og internationalisering Samarbejdspartner Andre efterskoler Konsulentbistand fra Efterskoleforeningen Ingen Side 8 af 12

9 Fig. 5 Spr: Forestiller du dig, at I vil øge skolens arbejde med internationale aktiviteter indenfor de næste to år? 42% 31% 27% Ved ikke Nej Ja Fig. 6 Spr: Hvis NEJ, hvad er så årsagen til, at I ikke ønsker at øge skolens arbejde med internationale aktiviteter? (vist i % ud af de 49 skoler der svarede nej) 0 14% Vi mangler rådgivning for at komme videre (= 0 %) Vi kan ikke afsætte ressourcer til det 51% 20% 14% Vor prioritering af internationale aktiviteter er passende Vi prioriterer aktuelt andre temaer Side 9 af 12

10 Fig. 7 Spr: Hvis JA, hvilke aktiviteter forestiller du dig, at I vil påbegynde eller arbejde mere med? (vist i % ud af de 66 skoler der svarede ja, flere svar muligt) Samarbejde med skole i udlandet (fx Udlandsrejser Besøg af udenlandske gæstelærere Fag med et internationalt perspektiv (ikke Fag hvor undervisningen foregår på Optag af udenlandske elever Kurser der er internationalt certificerede Tilbyde udenlandske elever mulighed for 67% 55% 55% 36% 35% 23% 17% 6% 89% Hyppighed 0% 20% 40% 60% 80% 100% Fig. 8 Spr: Hvis Efterskoleforeningen øger rådgivningen i forhold til internationale aktiviteter på efterskolerne, forestiller du dig så, at I vil gøre brug af det? 42% 39% Ja Nej 18% Ved ikke Side 10 af 12

11 Fig. 9 Spr: Hvis JA, hvad forestiller du dig så at I vil have behov for rådgivning til? (vist i % ud af de 62 skoler der svarede ja, flere svar muligt) Til at søge fonde og midler til aktiviteter Samarbejde med skole i udlandet (fx Muligheder for opkvalificering af lærere Besøg af udenlandske gæstelærere Markedsføring og elevrekruttering i forhold Udlandsrejser Optag af udenlandske elever Fag med et internationalt perspektiv (ikke Kurser der er internationalt certificerede Fag hvor undervisningen foregår på engelsk 79% 69% 58% 52% 39% 39% 37% 26% 18% 16% 2% Hyppighed 0% 20% 40% 60% 80% 100% Fig. 10 Spr: I forslag 4 blev der foreslået at en international sekretariatsfunktion i EF kunne varetage nedenstående opgaver. Er der nogle af dem, som du forestiller dig kan være relevante i forhold til din skoles fremtidige arbejde? flere svar muligt Koordinere ansøgninger og sponsorstøtte til Ingen Koordinere og samle skoler til fælles nationale, Tilbyde assistance til at optage internationale Samle og koordinere skolers internationale pr- Koordinere og forhandle med f.eks. Cambridge Koordinere og udbyde internationale 6% 34% 30% 30% 26% 18% 16% 47% Hyppighed 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% Side 11 af 12

12 Fig. 11 Spr: Hvis Efterskoleforeningen skal øge rådgivningen i forhold til internationale aktiviteter på efterskolerne, hvordan vurderer du så, at det bedst muligt finansieres? En sekretariatsfunktion finansieret af medlemmernes kontingentpenge til foreningen 43% 6% 9% 11% En sekretariatsfunktion finansieret udelukkende af eksterne fonde 30% En sekretariatsfunktion finansieret af eksterne fonde OG kontingentpenge til foreningen Den enkelte efterskole betaler selv for ydelsen via abonnementsordning i Efterskoleforeningen Side 12 af 12