Englegårdskolen. Skole med dagbehandling for særligt sensitive børn og unge med angst og traumer.

Transkript

1 Englegårdskolen Skole med dagbehandling for særligt sensitive børn og unge med angst og traumer. Hersnap Bygade Dalby Tlf Hjemmeside:

2 Englegårdskolen et skole- og behandlingstilbud til børn og unge med angst og traumer. Englegårdskolen har igennem 15 år drevet specialskole på Hindsholm i Kerteminde Kommune. Vi har igennem årene henvendt os til en meget bred målgruppe af børn og unge med behov for vidtgående specialundervisning og behandling. Vi ønsker fremadrettet at specialisere vores skole- og behandlingstilbud og henvende os til en mere snæver målgruppe børn og unge med angst og angstsymptomer. Fra medier, fagfolk og samarbejdspartnere er det vores klare indtryk, at børn og unge med varierende grader og former af angst udgør en stadig større udfordring for den almindelige grundskole. En del børn er så angste, at de ikke møder op i skolen. For andre børn med angst er det yderst vanskeligt at kunne udvikle sig fagligt, personligt og socialt i de rammer som den almindelige grundskole kan tilbyde. Udfordringen går således begge veje. Med vores mangeårige specialpædagogiske og behandlingsmæssige erfaring og viden laver vi et individuelt tilrettelagt kombineret skole- og behandlingsforløb, som skaber udvikling og forandring for det enkelte barn. Målgruppe Skole- og behandlingstilbuddet Englegårdskolen henvender sig til børn og unge i den skolepligtige alder inkl. 10. klasse. Eleverne kan være diagnosticerede med forskellige former for angst eller kan have forskellige angstproblematikker, der gør at de har yderst vanskeligt ved at trives eller bare møde op i den almindelige grundskole. Englegårdskolen optager ikke udadreagerende elever, der har en truende og aggressiv adfærd.

3 Pædagogik, læring og behandling Englegårdskolen tilbyder undervisning i alle fag og på alle niveauer indenfor rammen af folkeskoleloven. Undervisning og behandling bliver individuelt tilrettelagt med henblik på bedst mulig faglig, personlig og social udvikling. Englegårdskolens tilbud er således både et tilbud om skolegang og et behandlingstilbud, hvor eleven bliver bedre til at håndtere sin angst. Målet er altid, at eleven så hurtigt som muligt sluses ud og inkluderes i folkeskolen igen. På Englegårdskolen foregår behandlingen af angst og traumer på flere måder og den indgår som en naturlig del af dagligdagen på skolen. Via de æstetiske læreprocesser, som undervisningen er tilrettelagt ud fra, arbejder eleverne både intellektuelt og intuitivt med at skabe sammenhæng mellem sansning, følelser og tanker. Angste og særligt sensitive børn er ofte meget følsomme overfor bestemte sansemæssige påvirkninger, og de udvikler undgåelsesstrategier, kontrolstrategier og tankemønstre, der i flere sammenhænge er uhensigtsmæssige, og som hæmmer deres udfoldelses- og udviklingsmuligheder. En daglig sanseorienteret pædagogisk træning giver eleverne en bedre forståelse for, hvordan deres egne indre følelser og tanker relaterer til den ydre virkelighed, og hvordan de kan finde deres egen rolle i den. De æstetiske læreprocesser giver også eleverne mulighed for at nærme sig de følelser, tanker og aktiviteter, som ellers skaber angst, fortvivlelse eller forvirring. Når de vanskelige følelser og tanker er lagt ud i de æstetiske processer, kan eleverne forholde sig til dem uden at blive oversvømmet af følelser og angst, og de kan gradvis overføre denne erfaring til dagligdagen.

4 Relationspædagogikken er en anden grundsten i Englegårdskolens behandling. Menneskets tilknytningsevne er afgørende for, i hvilken grad vi kan indgå i sociale relationer, men har også stor betydning for vores motivation til faglig fordybelse og udvikling. Følelsen af at høre til og at tilværelsen giver mening opstår, når man kan stille sig selv i relation til andre mennesker og til de fænomener, der omgiver os. Med udgangspunkt i elevernes individuelle tilknytningsmønstre vejledes de i, hvordan de finder mod og motivation til at udvide og udfolde deres relation til omverdenen. Endelig benytter Englegårdskolen sig af metoder og tilgange fra evidensbaseret kognitiv og psykodynamisk behandling af angst. Vi anvender elementer fra mentalisering, Cool Kids og DIT (Dynamic Interpersonal Therapy) og personalet er uddannet indenfor disse områder. Et væsentligt princip i behandlingen af angst er at lære at gå imod angsten. Det kan foregå ved, at man gradvist øver sig i at være i de angstfremkaldende situationer og under vejledning træner sig i at gøre de ting, som man er bange for. Med mindre børn vil træningen primært være handleorienteret og legende i sin tilgang. Med større børn og unge vil behandlingen også indeholde elementer af psykoedukation, mentalisering og mindfulness. Træningen kan foregå både i skolen og i fritiden, hvor forældrene eventuelt er inddraget i øvelserne. Hvis angsten udspringer af dybtliggende traumer kan disse behandles i individuelt tilrettelagte terapiforløb, som kan tilkøbes Englegårdskolens basistilbud. Da en positiv udvikling forudsætter aktiv og kompetent støtte fra forældre og nærmeste omsorgspersoner, er et tæt samarbejde mellem skole og hjem en forudsætning for indskrivning på Englegårdskolen, og der er som minimum en skolehjemsamtale en gang om måneden. Udvidede forløb med forældrestøtte og familiesamtaler kan også tilkøbes.

5 Rammerne og dagligdagen på skolen Englegårdskolen ligger i smukke og rolige omgivelser i landsbyen Hersnap. Her er det muligt både at blive sansemæssigt stimuleret og udfordret samt at finde ro og tryghed, hvilket baner vejen for indre balance og udvikling. I den daglige faglige undervisning, hvori de æstetiske læreprocesser er integreret, lægges der vægt på, at der kan undervises i alle fag på alle niveauer indenfor folkeskolens ramme. Undervisningen og behandlingen bliver individuelt tilrettelagt for hver enkelt elev. En af skolens voksne fungerer som mentor for eleven. Mentoren støtter eleven i at overskue og overholde planen. Mentoren koordinerer og inddrager forældre, lærere og andre fagpersoner i planlægning og evaluering. Med udgangspunkt i elevens forudsætninger fastlægges i samarbejde med eleven en plan for i hvilke fag og i hvilke grupper undervisningen og behandlingen skal foregå i løbet af ugen. Planen søges overholdt mest muligt, og den revideres ved en individuel samtale med mentoren hver uge. Planen tilpasses, så eleven hele tiden bliver tilpas forstyrret og klædt på til at kunne klare lidt større udfordringer, men ikke udfordres mere end hun/han kan klare. For at træne evnen til at kunne indgå i større grupper, vil noget af undervisningen foregå i et klasseværelse, hvor alle skolens elever er samlet. Hovedparten af undervisningen vil foregå i mindre grupper, og der vil altid være mulighed for at sidde og arbejde selvstændigt i fuldstændig ro.der lægges vægt på, at eleverne har en fornemmelse af, at de følger en almindelig skolemæssig hverdag. Skolen forventer, at eleverne overholder deres individuelle studieplan og de regler og normer, der gælder i samarbejdet og samværet på skolen. Der er en løbende og tæt dialog imellem skolens voksne og eleverne og deres forældre. Derigennem vil der hele tiden være en optimal balance mellem udfordringer og udvikling på den ene side og personlig og psykosocial tryghed og stabilitet på den anden. Undervisningen foregår primært i 3 lidt større undervisningslokaler/værksteder, som eleverne skifter imellem. Alle elever har deres egen plads på skolen, hvor de kan arbejde selvstændigt eller bare finde ro, når de har brug for det. I den udstrækning det gavner eleven opretholdes kontakten til den skole og klasse, som eleven kommer fra, og som eleven skal tilbage til efter endt forløb på Englegårdskolen. Det kan være at eleven deltager i arrangementer eller følger nogle bestemte fag på sin gamle skole. I et udslusningsforløb, hvor eleven gradvist bliver sluset tilbage til sin grundskole, kan en voksen fra Englegårdskolen følge med som støtte, hvor der er behov for det.

6 Visitation og økonomi Eleverne visiteres til Englegårdskolen igennem hjemkommunens PPR. Der udarbejdes driftsaftale for den enkelte elev mellem hjemkommune og Englegårdskolen. Englegårdskolen forudsætter et tæt samarbejde med elevens hjemkommune under skoleforløbet. Prisen pr. 1. august 2016 udgør kr. pr. måned i 12 måneder. Med en fordeling på 73% til skoledelen og 27% til behandlingsdelen udgør prisen for skoledelen kr. og for behandlingsdelen kr. Prisen er baseret på elever, der kan fungere i en gruppestørrelse på i gennemsnit 4 elever om en lærer. Ved indskrivning forhandles som udgangspunkt individuel pris i forhold til elevens ressourcer, problemstillinger og behov for støtte. Det er muligt at tilkøbe ydelser, hvis en elev har brug for eksempelvis individuel terapi eller familien har brug for familiebehandling. Eksempler på tilkøb: Tilkøb af individuelt terapiforløb med 1 times samtale om ugen koster kr. pr. måned. Tilkøb af forældrestøttende og familieterapeutiske forløb med 1 time hver anden uge koster 1.600kr. pr. måned. Kørsel til og fra skole indenfor Kerteminde kommunes grænse kan ved behov. Pris aftales individuelt. Personale Englegårdskolens personale består af uddannede fagpersoner, der har årelang erfaring med specialundervisning og behandling af målgruppen. Der lægges vægt på løbende videreuddannelse, så vores undervisning og behandling hele tiden indoptager den nyeste erfaring og viden.

7 Praktiske oplysninger Kontakt: Alle henvendelser bedes rettet til: Skoleleder Joakim Holmer Englegårdskolen Hersnap Bygade Dalby Tlf Mail: Pladser: 12 pladser Åbningstider: Der er undervisning mandag fredag Frokost: Eleverne medbringer selv madpakker. Ferie: Englegårdskolen følger Kerteminde Kommunes ferieplan.

8 Englegårdskolen Skole og dagbehandling for børn og unge med angst og traumer Skønne og rolige rammer Æstetisk funderet pædagogik Individuelt tilrettelagt undervisning og behandling Kognitiv og psykodynamisk terapi Sandplay og talking/drawing Mentalisering Mindfullness Psykoedukation Samtalegrupper Familiesamtaler