SDU Erhverv. Kurser og konferencer. Marts 2014

Transkript

1 1 SDU Erhverv Kurser og konferencer Marts 2014

2 2 Forskningsbaseret efteruddannelse Syddansk Universitets Efteruddannelse tilbyder kurser og konferencer opdateret med den nyeste forskningsbaserede viden. Med en unik kombination af forskning, teori og praksis kan vi tilrettelægge skræddersyede forløb til offentlige og private virksomheder og organisationer

3 Kurser Kurserne er ikke ECTS-belagte efter-videreuddannelsesforløb, der udvikles i samarbejde med ekstern partner Kurserne planlægges en fast skabelon, der er kursusmodel for uddannelsesforløb For hvert kursus er der en forsker/underviser der fagansvarlig og en administrativ kursusleder der er ansvarlig for hvert forløbs professionelle afvikling Der gøres en særlig indsats for at sikre at kurserne bygger på aktiverende læring og blended learning og at der sammensættes kompetenceudviklingsforløb sammen med aftager, der sikrer en relevant blanding af tilstedeværelse og virtuelle aktiviteter Kurserne bygger på en fast skabelon for økonomi og aflønning

4 Kursusudbud Der opbygges en portefølje af kurser for hvert år. Alle planlagte kurser udmeldes ved start af semestret, forår og efterår Kurset planlægges og udvikles mellem fagleder og kursusleder Målet er at skabe en portefølje på kurser i og 80+ i Udgangspunktet er, at der i 2013 var 25 planlagte og 16 gennemførte Der laves et årshjul med planlagte kurser Institutter inddrages i planlægningen ved Il-møder på fakulteterne og 1-1 møder på institutterne SDUerhverv har ansvaret for at der afholdes jævnlige møder De skræddersyede ad hoc kurser Tilrettelæggelse af ad hoc kurser er afhængig af hvem der tager initiativet. SDUerhverv kanvasser på de interne møder og i tilknytning til aktiviteter med eksterne. Særligt fokus på alumner og interne miljøer med mange eksterne kontakter 4

5 5 Kursusmodel 1. Afklaring af behov for kompetenceudvikling 2. Design af kursus 3. Kursusafviklingen 4. Kursusopfølgning

6 1 Kurser Afklaring af behov for kompetenceudvikling På initiativ fra virksomheder, erhvervsaktører, forskningsgrupper, kursusledere og oplægsholdere identificeres udfordringer, som peger på kompetenceudviklingsbehov Det kan være tilbagevendende ønsker i tilknytning til arbejdsopgaver som kræver evnen til at projektledelse, forståelse for ledelse af afdelinger på sygehuset, forretningsforståelse i vindmølleindustrien, gymnasielæreres undervisningskompetence på nye områder som Innovation osv

7 Design af kursus 2 Forskere og kursusleder udformer i samarbejde med aftagere det forløb, der kan give den ønskede kompetenceudvikling Faglederen vil sørge for at den nyeste viden på området kommer i spil Kursuslederen sørger for den professionelle afvikling. Sikrer de relevante forløb, kursusfaciliteter, materialer o.lign.

8 Kursusafviklingen 3 Via aktiverende og situationsbestemte læringsformer, så afvikles kurserne ved tilstedeværelse, og forudgående og opfølgende aktiviteter. Oplægsholder holder den faglige røde tråd og kursuslederen sørger for en professionel afvikling og der tilpasses løbende i samarbejde med kursister og aftagerorganisationer

9 Kursusopfølgning 4 Kursuslederen sikrer i samarbejde med fagleder og aftagere, at kursusforløbet evalueres og at implementering af kompetencer adresseres. Muligheder for opfølgende kurser eller andre samarbejdsaktiviteter i forhold til de faglige miljøer afklares.

10 Kunder og aftagere Type 1: Type 2: Type 3: Type 4: Kompetenceforløb i tilknytning til eksternt finansierede projekter. SDU erhverv kan bidrage med kursusledelse ved afvikling af kursusaktiviteter Kontakter: Forskere og IL med behov for støtte til afvikling af aktiviteterne Større offentlige partnere (Statslige, regioner, kommuner) Kontakter: Forskere og IL med netværk, alumner og off. aftager Store virksomheder Kontakter: Forskere og IL med netværk, alumner, virksomhedernes HR/ledelse/afd. ledelse Sammenslutning af virksomheder og brancheorganisationer Kontakter: Forskere og IL med netværk, erhvervskontorer, brancheorganisationer, alumner, klynger og innovationsnetværk, IDEA, m.fl.

11 Økonomi og aflønning Kursusleder sikrer at der udfærdiges et budget og regnskab efter regler for indtægtsdækket virksomhed Kursusaktiviteterne (indtægtsdækket virksomhed) skal hvile i sig selv over 3 år Ved forventning om balance eller overskud sættes udvikling i gang Kursusleder sikrer registrering i CRM-system Indtægter: Der skabes indtægt via antal kursister med kursusafgift, via fast beløb fra aftagerorganisation eller via ekstern bevilling Omkostninger: direkte og indirekte omkostninger opgøres og konteres Aflønning af oplægsholder, sker over Syddansk Knowledge Fond Direkte omkostninger kan konteres enten på institut eller på SDU erhverv

12 Økonomi og aflønning Efter afsluttet kursusforløb eller aflysning laves regnskab. Den der har omkostningerne bærer dem også ved aflysning Overskud fordeles med 75% til involveret institut og 25% til SDU erhverv. Det sikrer at både institut og SDUerhverv har risiko og mulighed for indtjening Ved aflysning af kursus laves ingen afregning De 25% som SDUerhverv modtager går til dækning af omkostninger ved ikke gennemførte kurser, nedsættelse af timepriser på administrative opgaver og investeringer i fremtidige kursusforløb

13 13 Kursusleder og fagleder Til alle kurser, hvor der honoreres via Syddansk Knowledge Fond, vil SDU erhverv stille med kursusleder Kursusleder påtager sig gerne kursuslederopgaver i alle 4 faser, men fakulteter og institutter kan varetage administrationen og arrangement Kursusleder/SDUerhverv vil altid varetage opgaven med opstilling af budget, og regnskab og varetage afregning af honorarer