Beskrevet med input fra pædagog Tina Stræde, Ginne Mikkelsen og souschef Ingerlise Kristensen, Spjald Børnehave, Ringkøbing-Skjern Kommune BAGGRUND

Transkript

1 128

2 Sorgkassen Beskrevet med input fra pædagog Tina Stræde, Ginne Mikkelsen og souschef Ingerlise Kristensen, Spjald Børnehave, Ringkøbing-Skjern Kommune Systematik og overblik Sorgkassen BAGGRUND Kort om metoden Det har stor betydning for et barn at blive forstået omkring følelser, tanker og bekymringer i forbindelse med en sorg eller krise. Sorgkassen samler materialer, så det bliver lettere at handle og sætte snakke i gang, hvis behovet pludselig er der. Det kan være i forbindelse med et dødsfald, svær sygdom eller forældrenes skilsmisse. Metoden henvender sig til børn i alderen 0-6 år. Pædagogiske overvejelser Sorgkassen er en metode, der sikrer, at det pædagogiske personale føler sig rustet til at støtte barnet og dets familie i forbindelse med sorg- og krisesituationer. Sorgkassen støtter personalet i at håndtere og få italesat de følelser, tanker og bekymringer, der knytter sig til sorg. Samtidig gør sorgkassen det muligt for personalet hurtigt at yde barnet og familien den nødvendige støtte til at få bearbejdet oplevelsen. Det er vigtigt at få sat ord på oplevelser af sygdom, dødsfald eller skilsmisse for at undgå, at barnet lukker sig inde i sig selv, og for at barnet ikke føler sig alene i sorgen, og om at bære sorgen. Formål Sorgkassen har til formål at: støtte barnet i at få sat ord på svære følelser, tanker og oplevelser modvirke, at barnet lukker sig inde i sig selv eller bliver aggressivt støtte børnegruppen i at håndtere, at en kammerat har det svært støtte de voksne i at håndtere og forstå et barn i sorg styrke personalets og forældrenes fælles støtte til barnet. METODEBESKRIVELSE Hvad er konteksten? Sorgkassen anvendes, når personalet erfarer, at et barn har mistet en betydningsfuld person, oplever svær sygdom i familien, eller hvis forældrene skal skilles. Konkrete elementer i metoden Sorgkassen indeholder: Dagtilbuddets sorgplan Bøger, der henvender sig til personalet Bøger, der henvender sig til forældre (og personale) 129

3 Bøger, der er skrevet til børn i aldersgruppen En liste med titler på andre relevante bøger og henvisninger til hjemmesider, som kan være anvendelige Papirer omkring sorggrupper for børn Lysestage og en pose med lys. Bøgerne i sorgkassen skal handle om, hvordan børn og voksne bedst bearbejder sorg- eller krisefølelser i forbindelse med skilsmisse, dødsfald og svær sygdom. Eksempler på bøger i sorgkassen Titler på konkrete bøger, som kan være relevante i en sorgkasse: Børn og traumer af Atle Dyregrov Sig farvel af Julia Lahme Sorg hos børn af Atle Dyregrov Hvor går man hen, når man går bort? af Aage Brandt (fra bedemanden) Børns tanker om mors og fars død af Peter Olesen og Signe Rølmer Camilla og Klovnefar på sygehus af Lise Giødesen Foldere fra Kræftens Bekæmpelse omkring sygdom og dødsfald Hvad fejler du, far? Stearinlysene tændes i forbindelse med samtaler med barnet, eller når den øvrige børnegruppe skal informeres. Stearinlyset er med til både at skabe en særlig stemning og give barnet mulighed for at tænde et lys for afdøde. Det er vigtigt, at personale eller andre ikke låner bøger eller informationer med hjem fra sorgkassen. Bøger og informationer skal altid være i kassen, så alt er samlet og klar til brug. Man kan eventuelt kopiere fra en bog, læse den i dagtilbuddet eller låne den på biblioteket. Alle de voksne i dagtilbuddet skal vide, hvor sorgkassen står, og hvilke informationer der ligger i den.» Jeg synes, det er vigtigt at have en sorgkasse, der står parat til brug. Jeg vil nødig stå her mandag morgen og få at vide, at Kaspers far døde i går og så ikke vide, hvor jeg skulle starte. Og først der skulle til at overveje, hvilke tiltag der skal tages i huset. Tina Stræde, pædagog Fremgangsmåden trin for trin Opstart: Vælg en eller to personer, der er ansvarlige for sorgkassen. Det er deres ansvar at: udarbejde udkast til sorgplan finde indhold til sorgkassen tilføje relevant ny litteratur løbende og fjerne forældet materiale orientere kolleger om nyt materiale i kassen 130

4 være faglige sparringspartnere for personalegruppen, når krisen pludselig opstår revidere sorgplanen hvert andet år. Udarbejdelse af sorgplan: Udarbejd en sorgplan, der i punktform beskriver, hvad personalet skal være opmærksom på, og overveje, når det står over for følgende situationer: Dødsfald i børnegruppen eller blandt forældre, søskende og nærmeste pårørende Dødsfald i personalegruppen Skilsmisse i forældregruppen Andre krisesituationer (fx svær sygdom) i børne-, forældre- og personalegruppen. Systematik og overblik Sorgkassen Når et dødsfald, et sygdomsforløb eller en skilsmisse indtræffer: Tag sorgkassen frem. Følg sorgplanen og brug det øvrige materiale i kassen efter behov. Husk at informere alle i personalegruppen, hvis et barn går gennem en periode med sorg. Det svære budskab: Når forældrene fortæller personalet, at et barn er i sorg- eller krisesituation kan personalet: Spørge, hvordan familien har tacklet det derhjemme, og hvordan barnet har tacklet det. Respektere, hvor familien står i forhold til tro og holdning om det, der sker. Fx i forhold til hvordan familien italesætter døden og det at miste. Hvis familien snakker om, at morfar bliver en stjerne eller kommer i himlen, når han dør, så skal det være den forståelse, personalet tager afsæt i over for barnet. Det skaber sammenhæng i barnets bearbejdning af de følelser, tanker og bekymringer, der knytter sig til oplevelsen af sorg. Spørge, om familien har nogle specielle ønsker til dagtilbuddet. Fortælle forældrene om sorgkassen og dagtilbuddets tiltag over for barnet. Vise og fortælle, at personalet står til rådighed og kan tilbyde hjælp fx i form af litteratur eller viden om sorggrupper. Melde tilbage til forældre/familie, hvordan det går med barnet om der har været nogle reaktioner, om barnet trives og spørge ind til, hvordan det går derhjemme. Sammen med barnet: Når stunden byder sig, så tager pædagogen en snak med barnet: Fortæl, at du ved, hvad der sker/er sket derhjemme, og at du godt kan forstå, hvis barnet er ked af det eller er trist. Fortæl barnet, at de andre voksne i dagtilbuddet også ved det. Spørg ind til, hvordan barnet har det. Vær forberedt på, at nogle børn bearbejder i stilhed, mens andre gerne vil tale. Fortæl, at barnet også kan komme til dig på et senere tidspunkt for at snakke. Hjælp eventuelt barnet med at sætte ord på tanker, følelser og oplevelser fx omkring forældrereaktion, begravelse, savn, sygdom eller det at skulle bo to steder. 131

5 Fortæl barnet, at du har en bog, som I kan læse sammen. Og at I kan gøre det alene eller invitere nogle venner eller veninder med, hvis barnet har lyst til det. Det er vigtigt, at bearbejdningen af en sorg er på barnets præmisser. Overvej, om resten af børnegruppen skal orienteres.» Jeg lånte forleden en bog, da en af drengene på min stue havde mistet sin morfar. Bogen hed Gud, Thor og Oldemor, som handlede om en mormor, der kom op i himlen. Den læste jeg sammen med drengen og nogle af de andre børn. Der var så også en hund i himlen, og en af pigerne siger, jamen så er min hund også i himlen. Der blev drengen, der havde mistet sin morfar sådan helt lettet: Så er det ikke kun min morfar, der er i himlen. Det var helt dejligt for ham, at hans morfar ikke var alene i himlen. Tina Stræde, pædagog AFSLUTTENDE VURDERING Fordele ved metoden Gør personalet i stand til at handle i fællesskab og med det samme, når en sorg- eller krisesituation opstår. Åbenhed og et højt kommunikationsniveau gør det nemmere for personalet at støtte barnet og rådgive forældrene. Barnet føler sig trygt ved og ofte lettet over, at han eller hun ikke selv skal tage initiativ til at fortælle, hvad der sker. Personalet får redskaber til at komme bag om de følelser, tanker og bekymringer, barnet kan opleve i forbindelse med dødsfald, sygdom eller skilsmisse i sine nære relationer. Personalet bliver også opmærksomt på de øjeblikke, hvor barnet giver udtryk for sorg. Forhold, man skal være opmærksom på At det er godt med to ansvarlige for sorgkassen for at sikre, at kassen bliver forankret og er opdateret og klar til brug, når det bliver nødvendigt. At give rum til, at en kollega kan sige fra, hvis situationen kommer for tæt på egne følelser hvis fx personen selv lige har mistet et nært familiemedlem. Et kursus i børn og sorg kan støtte og hjælpe de ansvarlige for sorgkassen. 132

6 Systematik og overblik Sorgkassen s 133