HØJBONYT. Højboskolens skole-hjem blad Påske Djeeo side 4 Børnestavning i 0.A side 6 Fra brand til brandgodt. side 8

Transkript

1 Højboskolens skole-hjem blad Påske HØJBONYT Djeeo side 4 Børnestavning i 0.A side 6 Fra brand til brandgodt side 8 Papir-emne i 3.B side 10 Indvielse side 11 Legepatrulje side 12 Reli-hvadfornoget? side 13 Faglig læsning i 3.B side 14 Velkommen til foråret side 16

2 Højbonyt er et skole-/hjemblad for Højboskolen, Hørning Redaktionen er Kirsten Hedegaard Pedersen og Ida gram Junge SIDSTE NYT FRA SKOLELEDEREN Ida Gram Junge Vigtige telefonnumre: Skolens hovednummer Sfo-kontor Sfo-mobil Skolebiblioteket Skolevejledere: Karsten Pedersen Jørgen Danielsen Tandlægerne SSP-koordinator Jørn Martin SSP-lærer Ole Grymer Hansen Skolens ... Skolens... hjemmeside Skolebestyrelsen: Søren Bundgaard... Bo Hübschmann... Else-Marie Rasmussen... John Steen Madsen... Luise Lie Hansen... Sissel H. Leth... Tina Kehlet-Munk... Jette Villadsen...Medarbejderrepræsentant Søren Jakobsen...Medarbejderrepræsentant Kirsten Hedegaard Pedersen Redaktionen melder om forår. Djeeo er et forslag til at lave undervisning udenfor. Se de første forsøg med dette sjove spil. Nogle elever har haft travlt med at lære en del om faglig læsning, ja, de har endda selv skrevet en fagbog. Se uddrag her i bladet. Vi er glade for, at skolen er åben igen gennem hele systemet. De billederne fra da det så værst ud og frem til nu. I billedkunst sker der altid noget, der er værd at tage billeder af. Og så foråret, det kan ikke vises for tit. Rigtig god påske og et lunt forår fra redaktionen. Kære elever og forældre Af Jørn Sørensen Konst. skoleleder Nu er foråret endelig kommet, efter en lang, hård og kold vinter. Foråret er budbringer for det spirende og blomstrende. Jeg havde fornøjelsen sammen med to kompetente piger fra 9. årgang at være kommentator/dommer til et blomstrende talentshow. Et show som eleverne fra det lille elevråd stod for. Det gjorde de bare rigtig godt og ansvarligt godt gået, elevråd. Det var selvfølgeligt for elevrådet, at de ikke havde fri, før der var ryddet op dejligt at opleve. Selve talentshowet viste jo også, at der på Højboskolen går mange talenter rundt inden for sang, musik, dans og koreografi. En masse spirende talenter og ikke mindst modige. Dejlig oplevelse for mig, og jeg er klar næste år, hvis jeg bliver inviteret igen! Også tak til Knud for at turde give slip og lade eleverne styre det. Så har jeg haft glæden af at deltage i skolefesten sikke en fest! I forældre og børn kommer med en stemning, som i den grad underbygger det store arbejde, som lærerne og pædagoger lægger i skolefesten. Højboskolen spruttede af aktivitet og glæde. På Højboskolen taler vi om Højboskoleånden. Vi taler om den som noget særligt, og jeg blev overbevist den aften om, at Højboskolen har en særlig ånd. Næste dag mødte eleverne ind til et større rod, og så tog de sammen med de voksne arbejdshandskerne på og fik ryddet op. Efter effektivt arbejde lignede Højboskolen sig selv igen, men med en rigtig god og dejlig oplevelse rigere, som gjorde Højboskolens ånd endnu stærkere. Kære forældre, I kan være stolte af jeres børn. Og lærere og pædagoger kan være stolte af, at de er i stand til at stable sådan et arrangement på benene med meget stor ansvarlighed og engagement. Og så fik jeg også hilst på en del af jer forældre, og det var jeg selvfølgelig meget glad for. Foråret er en dejlig tid, og på en skole er det en travl tid. Vi skal til at gøre klar til at modtage 53 nye børn og har det første møde med de kommende nye forældre her i april måned. Vi skal til at indstille os på at skulle sige farvel til de unge mennesker i 9. klasserne, som også går en travl tid i møde med afgangsprøver. De skal til at vende blikket ud mod en ny og større verden. Foråret er også travlt, fordi det er nu, vi skal planlægge det kommende skoleår, så der regnes og snakkes og besluttes. Her på Højboskolen er vi så heldige, at vi ikke skal igennem en stor sparerunde. Vi kan beholde alle vores fastansatte medarbejdere, modsat en del andre skoler, og det er jeg utrolig glad for. Vi er i gang med at gøre frikvartererne bedre, bl.a. med etablering af legepatruljer. Det er elever fra 5. og 6. klasse, som sætter lege i gang for de yngre elever, og vi køber legeredskaber ind til dette. Til næste år vil vi sætte et projekt i gang, som handler om trivsel. Det er endnu kun på tegnebrættet og ikke færdigformuleret. Men det bliver helt sikkert et projekt, som har det fokus at gøre elevernes trivsel større/bedre. I hører mere om det i næste Højbonyt, for så ved vi meget mere om, hvad vi vil gøre. Endelig så er det dejligt, at biblioteket, som vi fremover kalder pædagogisk læringscenter, er ved at være helt på plads efter branden. Det skal indvies på et tidspunkt, og det hører I også nærmere om. Jeg ønsker jer alle et rigtig godt forår og en god påske. De bedste forårsønsker Lone Jørgensen SIDE 2 SIDE 3

3 Holdet kommunikerer sammen via mobiltelefoner. Agenterne er udstyret med en GPS-sender, som hele tiden sender deres præcise geografiske position. På PC-skærmen kan spillerne i kontrolrummet hele tiden kan se, hvor agenterne befinder sig. Undervejs fra post til post skal holdet løse opgaver i fællesskab. Spillene har to halvlege afbrudt af en pause. I 2. halvleg bytter deltagerne plads, så spillerne i kontrolcenteret løber udenfor, og agenterne fra første halvleg nu sidder i kontrolcenteret. Det hold, som løser flest opgaver korrekt, scorer flest point og vinder spillet. DJEEO kan bruges i alle fag Højboskolen har købt licens til spillet frem til sommerferien og håber, at rigtig mange klasser vil benytte muligheden for et alternativ til de mere kendte undervisningsformer. Måske er din klasse den næste, der skal spille DJEEO? Prøv det før din parallelklasse hva for noget? GPS O-løb virtuelle poster mobiltelefon pc motion motivation kommunikation opgaveløsning konkurrence DJEEO er et undervisningsspil hvor det overordnet gælder om at score flest mulige points på tid. Eleverne arbejder sammen på hold og er fordelt på roller som agenter og kontrolrums-spillere. Holdet har to hovedopgaver: Finde virtuelle poster udenfor og løse flest mulige opgaver korrekt. Agenternes primære opgave er at nå frem til posterne med vejledning far spillerne i Kontrolcenteret. SIDE 4 SIDE 5

4 BØRNESTAVNING I 0.A. SIDE 6 SIDE 7

5 Fra BRAND 11. september marts 2011 til BRANDGODT! SIDE 8 SIDE 9

6 INDVIELSE PAPIR-EMNE I 3.B Det vil glæde os at se Højboskolens elever, forældre og personale til indvielse af Skolebiblioteket onsdag d. 11. maj. Nærmere information følger I 3b har vi arbejdet om papir. Vi har snakket om papirforbrug hjemme og på skolen. Hvordan man laver papir og den kæmpestore proces, der faktisk er igang for at lave papir. Vi har været rundt på skolen for at undersøge og skrive ned, hvad der er lavet af papir - men også hvad der er lavet af træ. For vi har nemlig lært, at man laver papir af træ! Vi har brugt tid på selv at lave genbrugspapir. Gamle aviser, reklamer og lidt farvet papir blev revet i stykker og derefter lagt i vand. Det våde papir blev blended og så kunne vi gå igang. Det var nogle rigtig gode timer - men sjov, snak og lidt vandpjaskeri. Vores færdige papir laver vi bogmærker og fine kort af. SIDE 10 På gensyn Skolebiblioteket SIDE 11

7 LEGEPATRULJE PÅ HØJBOSKOLEN Reli-hvadfornoget? I 4a har vi i billedkunst arbejdet med relieffer. Onsdag, 23. marts var der indkaldt til møde for alle de elever i klasse, som gerne ville være med i en legepatrulje for 0. til 2. kl. på Højboskolen. Der kom mere end 50 elever, så der var godt fyldt op i håndarbejdslokalet!! Vi havde inviteret Torben fra Bakkeskolen, som også er leder af Ungdomsskolen i Hørning. Han har nemlig været med til at lave legepatruljer på Bakkeskolen. Han fortalte om, hvordan de har været på kursus og lært forskellige lege, og hvordan man kan sætte dem i gang. Han havde også en stor taske med forskellige legeting med: rundboldting, små kegler, sjippetove mm. Torben gjorde meget ud at fortælle, at hvis man melder sig, skal man være sikker på, at man vil passe sine vagter, altså møde frem i det frikvarter, man er legepatrulje. Torben ville skaffe os nogle gule veste, som legepatruljen har på, når de er ude hos de små elever. Til sidst sagde Torben, at han gerne ville lave et kursus om, hvordan man kan sætte lege i gang, hvad man gør, hvis legen ikke virker, og hvordan man hjælper hinanden med at gøre det så godt som muligt. Dette kursus bliver tirsdag d. 26. april, kl. 13. Altså lige efter påskeferien. Men inden da laver Jørgen og Thomas fra SFO et kursus med forskellige små lege, som er lette at sætte i gang. Det er torsdag d. 31. marts, mens 5. kl. har idræt. Det er altså vigtigt at møde frem begge gange, hvis du vil være med i legepatruljen. Efter påske bliver alle de interesserede elever fordelt på et skema med alle frikvartererne, sådan at alle får et eller to frikvarterer om ugen, hvor de skal være legepatrulje. Det bliver godt at komme i gang. Og jeg ved, at mange af de små elever glæder sig til at møde jer. Knud, elevrådskontaktlærer. Relieffer er billeder, hvor der er figurer som nærmest træder frem og er lidt tykkere end de andre ting i billedet. Billederne får næsten en form for 3D-effekt. Vi har lavet billederne på små træplader, figurerne er lavet af sandspartel. Vi glæder os til de er færdige. SIDE 12 SIDE 13

8 FAGLIG LÆSNING I 3.B har vi i marts måned arbejdet med faglig læsning læst fagbøger og undersøgt, hvordan en fagbog er opbygget. Alle i klassen har den sidste uge lavet deres egen fagbog med så vidt forskellige emner som Titanic, glutenallergi, håndbold, fodbold, elefanter, undulater, solsystemet, giraffer, Italien, heste, hamstre, løver og hajer. Bøgerne er udkommet på 3.B s forlag marts B og Inge SIDE 14 SIDE 15

9 Velkommen til foråret I 4b hilser vi foråret velkommen med et plante emne. De fleste børn har haft forskellige kerner eller frø fra grønsager med hjemmefra. Nu skal vi undersøge hvordan kernernes plante ser ud, når den (forhåbenligt) begynder at vokse i det jord, de er blevet plantet i. Vi skal også udenfor og kigge efter forårstegn, for at se hvordan forskellige planter og træer sætter deres skud. Tilsidst skal vi prøve at undersøge hvordan plantes helt små dele ser ud i mikroskop.