Transskription af videointerview med person A og person B omkring deres projekt Arne Stift

Transkript

1 Transskription af videointerview med person A og person B omkring deres projekt Arne Stift Semistruktureret kvalitativt interview Video blev anvendt til at fastholde interviewet og til efterfølgende analyse Til stede: person a og person b, Heidi (interviewer) og Carsten (interviewer, holder kamera, filmer med Iphone) Sted: Gruppelokale på TEC, Lyngby Studerende a Studerende b Interviewer (m) Interviewer (k) Tid Interviewer (m) Interviewer (k) Studerende a Studerende b Billeder - gestik (m.s) 0.0 Nå, hvad er det i er i gang med? - Det er en lampe som skal kunne Ja altså vi er i gang med vores lampe, som hedder Arne Stift, som er en lampe der kan hælde øl op samtidig. Det er en lampe som vi har købt i Ikea, som en bordlampe, som er ca. så høj her, og der vil vi på bagsiden lave en fod, lidt ligesom man kan se på nogle bordlamper, så der kan stå en fustage omme bag på. Så vil vi sætte en slange til den fustage, og så snurre den op med at den lyser.. A viser med hænder, lampens udformning ( ) 1

2 omkring lampestangen, sådan så at der inde under lampeskærmen vil der være en tap, så man kan sætte sit glas op til den, lige under lampen, og så er der øl i glasset Ja og det var egentlig, ja, en ide vi kom på, fordi at eh vi tænkte at lampemarkedet er ekstremt stort, der er ekstremt mange lamper, der kan alt muligt forskelligt, og har alle muligt forskellige formål, fx at lyse op ad vægen og sprede lyset på den måde, altså mange forskellige ting. Det kan være svært at komme med en ny ide 1.08 Ja, præcis. Og noget som ligesom ikke ligner det andet og da opgaven var enten at lave en ny lampe eller at forbedre en forrig lampe, og da der er så mange lamper, og i dag må man formode at lamperne er rimelig effektive perfekte, og rimelig meget 1.30 uforbedrelige, så tænkte vi, så bliver vi nødt til at tilføje et ekstra element. Hvordan fandt i på det Meningsforhandling afklaring af forløb omkring ide til lampe 2

3 1.42 ja hvordan idegenererede i? Altså i sidder sammen og brainstormer? Den slog bare ind i hovedet lige pludselig øh det var bare sådan Ja, ja jeg tror Altså her på skolen har vi jo, jeg tror det er næsten hver fredag, ikke, Inde i vores elevopholdslokale, der er der noget der hedder fredagscafe, hvor man kommer ind, og så hygger man sig og så kan man købe øl og så videre, af vores festudvalg - så tror jeg lige det kom ind over og øh så mener jeg, sådan - ku det ikke være sjovt hvis vi kunne lave en lampe, der også kunne lave øl. Altså vi kunne alle tre godt lide øl, og eh vi skulle lave en lampe og så tænkte vi, det bliver vi simpelthen nødt til at fusionere sammen. Ja vi sidder egentlig bare sammen med sjove ideer Jo, nærmest hver fredag, fredagscafe B fører to hænder sammen på bordet. A lader hånden falde ned i bordet A peger på interviewperson (?) 3

4 Og så arbejdede vi lidt ud fra det, og lavede lidt sjov med navnet, og så kaldte vi den Arne Stift, A vender hånden opad, åben fremad, folder hånden sammen Hvad var så det næste i gjorde, efter at i havde fået denne her ide til fredagsbaren eller hvor den opstod henne - Hvad var så det næste der skete? Fordi alle de der lamper de hedder noget med Arne, de hedder Arne et eller andet. Og så Stift det lød bare godt. Det næste var sådan at tage Ja vi sad og brainstormede meget på navnet, faktisk Stift det er jo sådan et alias for øl, og når man så tænker på Arne Jacobsen, og så slår det sammen, så lyder det bare bedre, vi var også ovre i alle mulige andre navne, jeg tror faktisk at vi brugte længere tid på bare at brainstorme navnene end vi gjorde på selve ideen, altså at der skulle være en fustage og en øl, sammen. Drejer en åben håndflade fra sin venstre side mod højre, i bevægelse fra venstre mod højre 4

5 den ud af, og bare være, sådan en ide, til at få et fysisk billede af den, ikke Hvordan gjorde i det? 3.05 Jeg tegnede det, eh i et kladdehæfte, så tegnede jeg en lille lampe, øh sådan en bordlampe, og så sad vi og fortalte hinanden, hvad det var for nogle ideer, vi egentlig havde, ud fra den over-ide, som vi havde fået. Øh - Jeg havde ikke lige tænkt på, til at starte med, at man kunne sætte fustagen bag på lampen, så den ikke var så synlig, 3.26 Vi havde også sådan en ide, om at placere lampen, ligesom oven på, altså at lampen gik op oven for fustagen, altså at man ligesom byggede, måske, en trækasse, eller aluminium, et eller andet rundt, ligesom cylinderformet, sådan at der Og det kan godt lade sig gøre? var plads til fustagen nede i. A rækker venstre hånd frem og bevæger den op og ned i takt til ordene. A lader hånden falde ned på bordet. Viser en tegnebevægelse på bordet, som hvis han sad med en blyant. Hænderne bevæges fra siden til side, åbne opadvendte håndflader. Strækker hænderne ud og viser med to hænder en greb om fx lampe eller fustage B viser med hænderne udformningen af lampen og placeringen ovenpå 5

6 Er det noget i sådan teoretisk ved eller er det noget i har fundet ud af Det kan det sagtens Det kommer til at se lidt kejtet ud, ikke, og så samtidig bliver det meget stort i det, og så bliver det pisse dyrt, fordi, aluminium er jo relativt billigt materiale, men det kommer bare til at Det kommer til at tage meget tid - Hvis vi skal tage en hel aluminiums-blok og så hule den ud og lave en låge til den. Det kan godt lade sig gøre men vi tror bare at det kommer til at se for stort ud, Og så vil det være besværligt for folk at skifte den, det vil være besværligt at hælde op, fordi der vil være sådan en mekanisme nede i, nede på fustagen, som gør at der kommer øl ud af fustagen, og hvis du skal til at lave en eller anden form for knap eller dims som skal skubbe denne her mekanisme ned, så er der rimelig stor chance for, at den går i stykker efter kort tid. B trækker hænderne til side og viser en fysisk udstrækning. A trækker hænderne til siden og viser en konstruktion B gestik 6

7 undervejs altså hvordan har i hvordan er i stødt ind i problemerne? 4:42 Vi har egentlig bare siddet og snakket sammen om det og bare brugt hver vores baggrundsviden til sådan at sige at det her det kan godt lade sig gøre og det her kan ikke lade sig gøre. Ja. Har i brugt nogle digitale værktøjer til at understøtte processen? eller hjælpemidler.. Altså Nej ikke rigtig.. Fordi i det her projekt, i kontrast til vores forrige Og det er ikke fordi at det ikke kunne lade sig gøre at få fustagen ned under, det kunne det selvfølgelig godt, men vi siger bare, at der er større chance for, et mere vellykket produkt, har vi valgt at sige. Vi tror på at der er større chance for, at hvis vi placerer den bag ved, at det så bliver et mere vellykket produkt, som folk vil bruge, og. Altså faktisk ikke.. ikke endnu Og det tror jeg måske ikke rigtig at vi kommer til 7

8 Ja det kender vi godt Men jeg tænkte, altså, hvordan fandt i lampen i Men har i noget i hånden nu? Men når i skal aflevere rapporten, det er jo, i skriver en rapport, ikke også?, på google-drevet, eller hvor? Det kender vi udmærket projekt, kommer vi nok ikke til at tegne så meget i 3d programmer, som vi kommer til at sidde med det i hånden, og Ja, vores gruppemedlem som er syg i dag, Jonas, han har en lampe fra Ikea, som han borer nogle huller i i dag, øh Ja, ud fra nogle skitser som vi har tegnet Ja vi skriver vores rapport på google-drevet, Det ved jeg ikke om i ved så meget om men så kan man sidde tre personer, fordi vi har sådan allerede Ud fra nogle skitser Ja Nå ja, det er faktisk rigtigt..ja det gør vi 8

9 6.39 Ikea? Var det ud fra skitserne? Var det fordi i havde skitserne? Det kunne i forestille jer da i så lampen? Hvordan det der potentiale, hvad tænkte i der? Den så smart ud? Det var bare ind og kigge, og så sad vi bare og tænkte, ok det der, ikke, det skal bare være den der. Det var bare Ja det kunne vi forestille os.. Det var sådan, da man så den lampe, den der lampe, den er der så meget mere potentiale i, end der er i nogen af de andre lamper, For det første, hvis man tænker potentiale omkring, Det var bare en simpel, simpel, billig lampe vi så og så tænkte vi, der er potentiale i den, ikke, altså der er mulighed for ligesom at placere den her bag på, enten bore et hul, og så enten føre slangen inden i, og ud igennem lampeskærmen, der oppe, der vil være mulighed for ligesom at have en slange derinde, Det kunne vi forestille os B anvender gestik 9

10 7.06 Uhm.. ja de variabler vi kan lave, i vores lampeprojekt, det er, hvor vil vi placere fustagen henne, skal den være under, skal den være foran, skal den være bagved, skal selve slangen, skal den være inden i, sådan så at man ikke kan se den, sammen med lampestangen, eller skal den sådan snoes udenom, så man kan se øllen køre op, rundt om, fordi det der er, i lampen, i stedet for at den bare går op og bøjer ud, sådan så det vil være svært, at sætte slangen rundt om, hele vejen op, så når den kommer helt op, så er der et lille ben ud, sådan at man kan lægge slangen der ned, så sidder den nærmest låst, så den ikke sådan kan glide af, af sig selv. Og det passer rigtigt godt med vores sådan hvad hedder det valg om at sætte slangen uden om, fordi det bare er sjovt sådan at se, når man klikker den der knap ind, så kører øllen bare op ad, rampen, Og altså vores målgruppe, jo A anvender gestik i forbindelse med forklaring af konstruktion 10

11 nok er mest barer, fredagscafeer, og ølenthusiaster generelt, jeg tror at de vil have det relativt sjovt, ved sådan at se, sæt sit glas ind under lampen, og så bare se den der, snurre op ad lampen, Ja eller bare lige hive den ud af skabet Og så det der med at invitere vennerne hjem, og så står der bare en Arne Stift, lige på skrivebordet Så drenge så er der øl Del 2 Tid (m:s) Interviewer (m) Interviewer (k) Stud a Stud b Billeder / Gestik Det kom faktisk nærmest... Det var nærmest bare den første vi greb. Og så tænkte vi det er en god ide, den fortsatte vi med. Men efter at vi havde siddet og brainstormet navne og hvordan vi skulle øh ligesom føre ideen ud i livet, altså vi skulle finde lamper og efter at vi ligesom havde klaret alt det praktiske, så har det Knipser med fingrene 11

12 Hvordan det? I er 2. g ere, ikke? Ja Ja, det har bare været sådan en lidt olieret proces, der bare sådan gik lidt Altså nu her i sidste uge, i tirsdags havde vi terminsprøve, Ja det ved jeg ikke helt, men..så nu her der har vi, ud over at vi har det her projekt, vi er lige blevet færdige med et andet projekt mere stået på, individuelt skrivearbejde, og så har vi kommunikeret over Facebook, ikke? Sørget for at få uddelt nogle opgaver, skrevet logbog, og sådan nogle ting, ikke Ja men sådan er det også med skolegang nogle gange, så bliver man interruptet i sit projekt, ikke, og set synes jeg vi gør lidt her for tiden, ikke. Mandag var vi ikke i skole, og det ved jeg faktisk ikke hvorfor vi ikke var, men det var vi bare ikke, jeg tror måske at der var lærermøde, eller 12

13 Røgalarmen? Hvordan foregår gruppedannelsesprocessen? Er det sådan lige hvem vi synes det kunne være fedt at arbejde sammen med - Er det de samme grupper? Er det jer der har sammensat grupper? Med interesser hvem man sådan lige hænger ud med Vi er 2. g ere. Vi er lige blevet færddige med et andet projekt, også i det her fag. Og det var vi ikke sådan helt færdige med Ja, og så skulle vi lige hive sådan lidt tilbage, der og lige få det færdig i mellemtiden. Nej det var faktisk de samme grupper, som i det foregående projekt, fordi der ikke var tid til at ændre grupper Ja, vi er lige blevet færdige med sådan et inkubatorprojekt, Denne her gang var det lærerne, men ofte er det faktisk os selv det står for det Det plejer at være rimeligt 13

14 ja Kunne i forestille jer sådan en proces som denne her, altså udvikle en lampe, at det foregik meget mere, digitalt, altså online? Gruppedannelsesprocessen, brainstorming, kvalificering af ideerne, inspiration, altså at det simpelt hen var Ja, det plejer at komme an på det. Jeg har eksempler på, at nogen af dem jeg ikke snakker sammen med til hverdag, dem kan jeg arbejde rigtig godt sammen med, og så nogen af dem hvor jeg har snakket med dem rigtig tit, dem kan jeg arbejde knap så godt sammen med, Jo Sagtens Altså jeg tror, det eneste man ikke ville kunne lave digitalt, var selve socialt, faktisk, Lærerne siger jo altid at det skal være ud fra en ideer, men.. Det er måske så svært at få det sporet ind på arbejde, og lidt nemmere at få det sporet ind på fritid, ikke 14

15 Hvad med at købe lampen i Ikea, kunne I have gjort det? Havde i så fundet den rigtige lampe? Ville man kunne finde den rigtige lampe på den måde? Ville man kunne finde den rigtige lampe på den måde? udformningen af lampen, man ville sagtens bare kunne lave en 3d-model og så printe den, men så ville printeren stå for den del der så er den fysiske, ikke. Jeg tror at alt gruppearbejde ville man kunne lave digitalt, fordi med de ting vi har i dag, man kan sende lyd og video, det er jo sådan set det vi gør nu Nej, det ville Det ved vi jo ikke Det tror jeg godt, det tror jeg helt sikkert Snakke sammen gratis over skype, det er heller ikke noget problem, Ja, det kunne vi faktisk godt, Vi kunne have købt den over nettet og fået den sendt. Hvis man gik ind på kataloget og ligesom bare gik det i gennem, ligesom i butikken, 15

16 Men kunne i forestille jer at, altså hvis man nu skulle lave sådan en lille brainstorm her, hvad kunne være fedt at have som et digitalt værktøj, i sådan en proces her, altså hvor i skal udvikle et produkt fra start til slut, kunne der være et digitalt værktøj der kunne være jer en hjælp, eller på en eller anden måde, drive processen fremad? Så tror jeg næsten at det skulle være en blanding af en søgemaskine og en et socialt værktøj, på en eller anden måde, hvor man i stedet for at man hele tiden skulle sidde og skifte mellem programmerne, for at søge.. så, på et eller andet tidspunkt så ville man jo falde over lampen, ikke, altså det kunne også godt være at hvis vi var fortsat gennem butikken, at vi måske havde fundet en lampe som var endnu bedre, de ved vi ikke rigtig, nu er vi gået ud fra den lampe, ikke, og jeg tror og håber og regner også med at det kommer til at gå, øh, godt med den lampe, 16

17 Ja, altså hvis man forestiller sig, at man blander, nu ved jeg godt at det ikke er sådan en populær ide, men Google og Facebook, som regel så når Google blander sig, så plejer det at blive lidt værre, men hvis man forestiller sig det, så vil man kunne sidde og søge, og så lige så snart fandt et eller andet, så ved man man er færdig med det, så kan man se, klikker på den, og så ved den person ligesom, at Det er ikke særlig meget tid man bruger på det andet, hvor man sådan lige går ind så kopierer man siden ind i en andens tekstfelt, men der er bare ikke så meget andet jeg kan tænke på ud over en lille smule hastighedsoptimering, som vil kunne gøre det bedre, fordi vi har så mange værktøjer, Hvor det så også sådan var hurtigere at dele ideer, fx, med sine guppemedlemmer Vi har jo også, altså når vi fx skal skrive sammen, har vi netop dette her google- 17

18 Jeg tænkte, på sådan noget med den faglighed, føler i at i har brugt en eller anden faglighed i dette her projekt, altså på en eller anden måder er der selvfølgelig boret nogle huller i den her lampe, hvor man skulle måle ud, hvor de her huller skulle være i lampen, ikke, og selvfølgelig koster lampen et eller andet antal penge så man er også nødt til at indtænke noget økonomi, men kunne i pege på en eller anden faglig i har haft med i det her projekt, føler i at i har brugt en faglighed? ja Ja hvis det ikke var google drive, så var det Facebook, og hvis det ikke var Facebook, så var det Skype, og hvis det ikke var det så var det sms er Et af de fag vi har, eller i hvert fald kommer til at have næste år, det er et fag som hedder innovation, og innovation det er jo sådan cirka nytænkning, så det har vi vel brugt. drive, 18

19 I kan kun vælge det på 3. år? Brugerdesign B, kender i den bog? Det siger jer ikke noget? Nej det var bare en biting. Er der noget faglighed fra faget design? Har Jan holdt et oplæg, eller har i læst i nogle bøger eller? Hvordan Så han har ikke noget design Det kan vi kun få på 3. år. og det er kun vores linie der har det. Så har vi et andet fag som hedder design som faktisk er en del af det fag, som vi har det her i. Jan er teknologilærer, så Han har ikke noget design Noget af det væsentligste i teknologi det er at opsætte tingene i den rigtige rækkefølge, altså sige, hvad vil vi gerne lave, det her er brainstorm, strukturere det lidt, og så sige, okay, hvis vi skal gøre det her sådan lidt mere konkret, afgrænsning, fra at det kan gå fra blive enhver slags lampe det er Ja ja Brugerdesign B - det kan faktisk godt være Det er en der hedder Rita 19

20 her fra og her til, til at det kan være vores lampe. Men har i brugt den her i det Noget vi kan lave Noget vi kan gå ud fra. Det er noget at det mest væsentlige i teknologi, det er at man lærer sådan hvordan man kan arbejde struktureret. Problem-afgrænsning også Eller endnu vildere sige, ja global opvarmning er dårligt, godt, det er jo ikke et produkt, hvad kan vi gøre ved det, så bliver vi ligesom ved med at afgrænse problemet, indtil vi når ned til fx Ja ja Og det er også vigtigt at øh, altså fordi, det er jo ligesom bygget op af, noget rapport, og så er der et fysisk produkt i teknologi, og det fysiske produkt, skal vi ligesom kunne lave her på skolen, i enten byg, elektronik eller proces, nu har vi så også fået en 3d-printer, som vores klasse har været, glade for at bruge. 20

21 her projekt? Ikke i det her projekt Psykiatrisk hospital, Folk der var blevet frivilligt indlagt, 7:58 Og det kostede, hvad var det, 1000 kr i.. Pr. gang og det var flere gange om ugen.. Ikke i det her projekt, men i det sidste brugte alle den faktisk, det var hvor vi skulle sikre en røg-alarm fra at blive pillet ned. For den blev ved med at blive pillet ned, fra et Psykiatrisk hospital i Hvidovre, tror jeg det var, fordi der var nogen, det var så ikke indsatte, det var patienter Ja, folk de kunne frivilligt indlægge sig selv, og få noget hjælp. Men der var nogen af dem her der skulle ud og ryge en joint en gang i mellem på toilettet og så pillede de selvfølgelig lige røgalarmen ned, den ville jo gå i gang 1000 pr gang og det skete måske to gang om ugen i gennemsnit, ikke så det var 2000 kr om ugen hvor der er en teknikker der går ud, sætter røgalarmen på, igen 21

22 For vi kommer på onsdag igen Så hvis vi kunne få lov til at kigge lidt med, så Det lyder som en god ide at finde en løsning på det problem. Men jeg tænker på det der med at bygge, du sagde det der med at i skulle bygge et eller andet, ikke? Kommer det ind i jeres projekt? Hvornår? Er det næste undervisningsgang i skal i gang med at bygge den sammen? Det var lidt over kr hospitalet havde tabt på det Det gør det ja helt sikkert, fordi.. Lige om lidt, faktisk. Fordi, nu har vi vores lampe. Lige så snart vi får fat i vores fustage så skal vi bygge dem sammen. Det kan faktisk godt være at der er en del, som ikke er på selve lampen endnu, måske en fod til fustagen, sådan at det er sådan.. Den eneste løsdel til lampen er selve fustagen det kunne man godt.. Ja vi skal have fustagen til næste gang og går ind og trykker restart på systemet. Altså skruer en røgalarm på. Det kunne være vildt sjovt 22

23 Den 11. april, faktisk, så vi er relativt Og hvad vil der så ske der tror i, altså hvis man løber ind i de problemer? 9.38 Når vi kommer til at sidde med det i hænderne, ikke, så kommer vi til sådan at sige, ok, kan den stå nu, nå okay det kunne den ikke, skal vi lægge noget mere vægt her, en hel masse små-ting som vi bare sådan kommer til at side og tænke over og raffinere vores projekt på den måde. Men altså jeg vil sige, jeg er også forberedt på, at der sikkert sker et eller andet form for problem. Der er sikkert et eller andet med vægtbalance, så falder lampen, fordi at det står forkert, og så skal vi lige pludselig til at revurdere det hele, og til at tænke hurtigt, fordi vi er rimeligt langt i processen, vi skal aflevere det om.hvad er det 2 uger Fordi fordi altså det er på ingen måde ligesom en færdig ide vi har. Den er ikke færdig før vi ligesom har en 23

24 foreløbig model som kan stå af sig selv, der kan skænke øl uden at den vælter, vi bliver også nødt til at give den nogle puf nogle steder, fordi vi kan ikke regne med at den nødvendigvis lige kommer til at stå på et lige bord, eller et helt nyt bord, som ikke vipper eller at der ikke er små børn, der kunne løbe ind i den. Den skal ligesom helst kunne klare alle de her små hverdagsting, og det er ikke altid det er ting man lige kan regne ud i forvejen. 24