UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR SOM BYGNINGSKONSTRUKTØR (ENGELSKSPROGET) ERHVERVSAKADEMIET LILLEBÆLT, ODENSE

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR SOM BYGNINGSKONSTRUKTØR (ENGELSKSPROGET) ERHVERVSAKADEMIET LILLEBÆLT, ODENSE"

Transkript

1 Akkrediteringsrapport 2016 EKSISTERENDE UDBUD UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR SOM BYGNINGSKONSTRUKTØR (ENGELSKSPROGET) ERHVERVSAKADEMIET LILLEBÆLT, ODENSE

2 Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense 15/ Januar 2016 Publikationen er offentliggjort elektronisk på Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 2

3 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 3 Om akkrediteringsrapporten... 4 Indstilling... 5 Begrundelse for indstilling... 5 Akkrediteringspanelet... 7 Grundoplysninger... 7 Uddannelsestal... 7 Kriterium I: Behov og relevans... 8 Kriterium II: Videngrundlag... 9 Kriterium III: Mål for læringsudbytte Kriterium IV: Tilrettelæggelse og gennemførelse Kriterium V: Intern kvalitetssikring og -udvikling Om akkrediteringen Sagsbehandling Dokumentation samlet oversigt Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 3

4 Om akkrediteringsrapporten Denne rapport omhandler det engelsksprogede udbud af uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør på Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense og skal læses på følgende baggrund: Erhvervsakademiet Lillebælt udbyder også uddannelsen på dansk i Odense, og det dansksprogede udbud har for nyligt været igennem en akkrediteringsproces. I juni 2015 traf Akkrediteringsrådet afgørelse om positiv akkreditering for det dansksprogede udbud. Beskrivelser og vurderinger af forhold, som ifølge Erhvervsakademiet Lillebælt er fælles for både det dansksprogede og det engelsksprogede udbud, og som findes i akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud, er også lagt til grund for den samlede vurdering og indstilling for det engelsksprogede udbud i nærværende rapport. Som supplement til beskrivelserne og vurderingerne i akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud har nærværende rapport særskilt fokus på: De forhold, som ifølge dokumentationsmaterialet er udtryk for forskelle mellem det dansksprogede og det engelsksprogede udbud De særlige forhold, som er vigtige for kvaliteten af et engelsksproget udbud, og som derfor altid skal belyses, når et engelsksproget udbud skal akkrediteres, jf. Tillæg til Vejledning til uddannelsesakkreditering. Eksisterende uddannelser og udbud, juni 2015 for engelsksprogede uddannelser og udbud, juli Nærværende rapport skal, for at opnå en fyldestgørende beskrivelse og vurdering af det engelsksprogede udbud, læses i sammenhæng med akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud. Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 4

5 Indstilling Danmarks Akkrediteringsinstitution (AI) indstiller det engelsksprogede udbud af uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør på Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense til: Begrundelse for indstilling Positiv uddannelsesakkreditering Den samlede indstilling er baseret på vurderinger af nedenstående forhold sammenholdt med relevante vurderinger i akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud. Erhvervsakademiet Lillebælts engelsksprogede udbud af bygningskonstruktøruddannelsen i Odense (herefter udbuddet) indstilles til positiv uddannelsesakkreditering med kriterium II, kriterium III og kriterium V opfyldt og kriterium IV delvist tilfredsstillende opfyldt. Akkrediteringspanelet finder, at udbuddet er baseret på et solidt videngrundlag og er tilknyttet et relevant fagligt miljø inden for bygningskonstruktion. Det er panelets vurdering, at underviserne har god kontakt til virksomhederne, bl.a. gennem samarbejdsprojekter, forskningsnetværk og de studerendes praktikforløb. Den nye viden, som underviserne får igennem udbuddets faglige miljø, bliver løbende tænkt ind i undervisningen, idet seks af underviserne i deres funktion af fagkoordinatorer er involveret i tilrettelæggelsen af uddannelsen. Panelet har desuden hæftet sig positivt ved, at de studerende gennem casebaserede projektopgaver, virksomhedsbesøg og gæsteforelæsninger får god mulighed for at etablere kontakt til det faglige miljø på udbuddet. Akkrediteringspanelet har vurderet, at uddannelsen bygger videre på uddannelsens adgangsgrundlag. Panelet vurderer det positivt, at udbuddet har tilrettelagt et differentieret forløb på 1. semester, som kan bidrage til, at de studerende får et fælles fagligt udgangspunkt. Endvidere finder panelet det positivt, at studerende med særlige undervisningsbehov understøttes gennem ekstra engelskundervisning eller enevejledning. Gennem telefoninterviews med de studerende forud for optagelse sikrer udbuddet desuden, at de studerende har tilstrækkelige sproglige kompetencer til at kunne gennemføre uddannelsen. Hvad angår udbuddets tilrettelæggelse, vurderer akkrediteringspanelet, at de studerende kan nå uddannelsens mål for læringsudbytte inden for den normerede studietid og med en samlet arbejdsbelastning svarende til uddannelsens omfang på 210 ECTS-point. Panelet vurderer desuden, at underviserne er pædagogisk kvalificerede og har de fornødne sproglige kompetencer. Udbuddet tilrettelægges, så det vil være muligt at gennemføre praktikophold i udlandet, og praktikforløb og studieophold, der kan gennemføres uden for institutionen, indgår som integrerede dele af uddannelsen. De studerende på det engelsksprogede udbud finder alle en praktikplads til tiden. Udbuddet indsamler og anvender løbende information om uddannelseskvaliteten, herunder både kvaliteten af undervisningen på udbuddet og kvaliteten af praktikforløbet. Efter hvert semester evaluerer de studerende undervisningen gennem skriftlige evalueringer og team- og klassemøder. I evalueringerne besvarer de studerende spørgsmål om undervisningens kvalitet, bl.a. om sammenhængen mellem de forskellige fag, undervisningens faglige niveau og undervisernes sproglige kompetencer. Udbuddets ledelse beskriver og vurderer disse data i et diskussionsoplæg, som udbuddets ledelse og undervisere drøfter på en intern Kvalitets- og UdviklingsKonference. Frafaldet blandt udbuddets studerende er højt. Akkrediteringspanelet vurderer, at udbuddet har tilstrækkelig viden om årsagerne til frafaldet og har igangsat mange relevante tiltag for at nedbringe frafaldet. Bl.a. har udbuddet indført tilbud om ekstra undervisning og vejledningstimer samt screening af alle nye studerende med henblik på at kunne øge undervisernes fokus på den enkelte studerendes behov for eventuel støtte. Panelet konstaterer dog, at tallene for frafald har udviklet sig negativt i perioden , og finder i det lys, at indsatserne ikke kan siges at have været fuldt ud tilstrækkelige. Panelet finder, at den tværgående indsats for gennemførelse og frafald, Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 5

6 som institutionen netop har igangsat, formodentlig kan bidrage positivt i det fremadrettede arbejde med nedbringelse af frafaldet. Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 6

7 Akkrediteringspanelet Denne rapport er udarbejdet af AI i samarbejde med et akkrediteringspanel, som er nedsat til lejligheden. Panelet er sammensat, så medlemmerne har indgående viden om uddannelsens fagområder, uddannelsestilrettelæggelse og -gennemførelse og forholdene på arbejdsmarkedet. Panelet består af: Per Kortegaard, cand.arch., lektor ved Arkitektskolen Aarhus. Per Kortegaard er medlem af studienævnet på Arkitektskolen Aarhus og ekstern lektor på ph.d.-kurser på Aalborg Universitet. Han er censor på konstruktøruddannelserne og har desuden publiceret en række artikler og undervisningsmaterialer, bl.a. om optimering af BIM-processer og produktkonfigurering i byggeriet. Lotte Bjerregaard Jensen, cand.arch., ph.d. i arkitektur og teknologi, studieleder og lektor på bygningsdesignuddannelsen på Institut for Byggeri og Anlæg på Danmarks Tekniske Universitet (DTU Byg). Lotte Bjerregaard Jensen er desuden medlem af planlægningsudvalget for bachelor- og MSc-uddannelserne i bygningsdesign på DTU Byg. Peter Haven, tidl. studerende på bygningskonstruktøruddannelsen på University College Nordjylland, dimitteret i januar Peter Haven er tidl. medlem af De Konstruktørstuderendes Fællesråd og tidl. medlem af uddannelsesudvalget for bygningskonstruktøruddannelsen på University College Nordjylland. Han er nu ansat i Fjordbak Byg. Christian W. Egemose, bygningskonstruktør, seniorproduktionschef i NCC Construction Danmark. Christian W. Egemose er ansvarlig for elever og lærlinge i virksomheden og formand for det lokale uddannelsesudvalg for struktører og brolæggere på AARHUS TECH. Han er medlem af uddannelsesudvalget for bygningskonstruktøruddannelserne på VIA University College, hvortil han er udpeget af Dansk Byggeri. Derudover er han censor på bygningskonstruktøruddannelsen. Medlemmerne af akkrediteringspanelet har tidligere deltaget i akkrediteringen af det dansksprogede udbud. Alle panelmedlemmerne har underskrevet en habilitetserklæring og en erklæring om tavshedspligt. Grundoplysninger Udbudssted Uddannelsen bliver udbudt på Munke Mose Allé 9, 5000 Odense C, hvor det dansksprogede udbud også udbydes. Sprog Undervisningen foregår på engelsk. Hovedområde Uddannelsen hører under tekniske hovedområde. Uddannelsestal Uddannelser og udbud Antal nye studerende optaget på uddannelsen eller udbuddet de seneste tre år Antal indskrevne studerende de seneste tre år Antal dimittender de seneste tre år Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 7

8 Kriterium I: Behov og relevans Uddannelsen er relevant i forhold til arbejdsmarkedets behov. Uddybning: dimittenderne finder relevant beskæftigelse eller videre uddannelse, institutionen indgår i en løbende dialog med aftagere og andre relevante interessenter med henblik på fortsat at sikre uddannelsens relevans på arbejdsmarkedet. Kriteriet vurderes ikke i denne rapport på grund af utilstrækkeligt datagrundlag. Det tilgængelige datagrundlag for ledighedsopgørelsen omfatter aktuelt både dimittender fra det dansksprogede og det engelsksprogede udbud, som er ledige, står til rådighed for det danske arbejdsmarked og som er registreret som aktivt jobsøgende. Data giver således ikke mulighed for at foretage en selvstændig vurdering af ledigheden blandt dimittender fra det engelsksprogede udbud. Dette forhold har været afgørende for ikke at bruge datagrundlaget i denne rapport, idet dimittender fra det engelsksprogede udbud formodes at udgøre en mindre del af de registrerede dimittender, der indgår i ledighedsopgørelsen, da en del af dimittenderne fra engelsksprogede udbud antages at forlade Danmark efter endt uddannelse. Tallet for ledigheden blandt udbuddets dimittender er desuden en væsentlig oplysning for vurderingen af de øvrige forhold, der indgår i kriteriet. Derfor vurderes det, at der på baggrund af det tilgængelige datamateriale heller ikke kan foretages en tilstrækkelig valid vurdering af de øvrige forhold i kriterium 1. Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 8

9 Kriterium II: Videngrundlag Uddannelsen er baseret på det videngrundlag, som følger af reglerne for uddannelsen. Uddybning: uddannelsen er tilknyttet et relevant fagligt miljø, hvor underviserne samlet set lever op til de krav til kvalifikationer og kompetencer, der følger af reglerne for uddannelsen, uddannelsen er baseret på ny viden og tilrettelægges af undervisere, der deltager i eller har aktiv kontakt med relevante forsknings- eller udviklingsmiljøer, de studerende har kontakt til det relevante videngrundlag, fx gennem inddragelse i aktiviteter relateret hertil. Vurdering Kriteriet er tilfredsstillende opfyldt. Akkrediteringspanelet vurderer, at udbuddet er tilknyttet relevante faglige miljøer inden for bygningskonstruktion, og at udbuddet vil blive baseret på ny viden. Udbuddet tilrettelægges af undervisere, der deltager i og har aktiv kontakt til relevante forsknings- og udviklingsmiljøer, fx gennem samarbejdsprojekter, konferencer og forskningsnetværk. Underviserne får desuden viden om centrale tendenser inden for professionen, bl.a. gennem de studerendes praktikforløb. De studerende får kendskab til udbuddets videngrundlag gennem deres kontakt til undervisere, der deltager i aktiviteter, som er relaterede til udbuddets videngrundlag. Desuden har de studerende i kraft af undervisningen kontakt til professionen, bl.a. gennem casebaserede projektopgaver, virksomhedsbesøg og oplæg fra gæsteforelæsere. Den samlede vurdering af kriteriet er baseret på vurderinger af nedenstående forhold sammenholdt med relevante vurderinger i akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud: Står relevante undervisere bag udbuddet? Udbuddet har redegjort for, at 17 ud af de i alt 34 undervisere varetager undervisning på både det dansksprogede og det engelsksprogede udbud (redegørelse inkl. bilag, s. 8). Ud af de 17 undervisere har 10 en uddannelse, som ligger over bygningskonstruktøruddannelsens niveau, og 2 er i gang med at færdiggøre en masteruddannelse. De øvrige undervisere har en uddannelse som bygningskonstruktør eller bygningsingeniør (redegørelse inkl. bilag juli 2014, s. 191). Der henvises til akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud for en uddybning af undervisernes kompetencer og løbende faglige opdatering. Det fremgår af redegørelsen, at det er de samme seks undervisere (fagkoordinatorer), som har ansvaret for undervisnings- og læringstilrettelæggelsen for både det dansksprogede og det engelsksprogede udbud (redegørelse inkl. bilag, s. 9). Udbuddet har tidligere redegjort for, at fagkoordinatorerne er ansvarlige for at tilrettelægge undervisningen inden for deres respektive fagområder (redegørelse inkl. bilag juli 2014, s. 17). Ud over fagkoordinatorerne har en enkelt underviser ansvar for at implementere semesterplanerne samt for at koordinere de enkelte semestre med det dansksprogede udbud (redegørelse inkl. bilag, s. 9). Akkrediteringspanelet vurderer, at underviserne på udbuddet har de nødvendige kvalifikationer og kompetencer til at kunne undervise på udbuddet. Udbuddets undervisere tilrettelægger udbuddet, og panelet vurderer, at de deltager i relevante videnaktiviteter. Får de studerende kontakt til det faglige miljø og videngrundlaget? Af redegørelsen fra juli 2014 fremgår det, at de studerende først og fremmest har kontakt til det faglige miljø gennem undervisere, der deltager i videnaktiviteter. Ligeledes har udbuddet redegjort for, at de studerende bl.a. har mulighed for at deltage i virksomhedsbesøg, studieture og seminarer. Derudover har de studerende kontakt til det faglige miljø gennem gæsteforelæsninger på engelsk med repræsentanter fra erhvervslivet og casebaserede projektopgaver (redegørelse inkl. bilag juli 2014, s ; supplerende dokumentation, s. 2). Der henvises til Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 9

10 akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud for yderligere beskrivelse af de studerendes kontakt til det faglige miljø. Akkrediteringspanelet vurderer, at udbuddets studerende gennem kontakten til underviserne har en tilstrækkelig kontakt til det faglige miljø, som udbuddet er tilknyttet, og at de studerende ud over den almindelige undervisning deltager i en række aktiviteter, som bidrager med viden, der er relevant for deres uddannelse. Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 10

11 Kriterium III: Mål for læringsudbytte Der er sammenhæng mellem uddannelsens indhold og målene for læringsudbytte. Uddybning: uddannelsens mål for læringsudbytte lever op til den relevante typebeskrivelse i den danske kvalifikationsramme for videregående uddannelser, der er sammenhæng mellem uddannelsens struktur, læringsmål og adgangsgrundlag set i forhold til målene for læringsudbytte. Vurdering Kriteriet er tilfredsstillende opfyldt. Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsen i tilfredsstillende grad bygger videre på de studerendes adgangsgrundlag. For at sikre de studerendes sprogkompetencer gennemfører udbuddet telefoninterviews med ansøgerne inden studiestart. Undervisningen er tilrettelagt, så der skabes en god sammenhæng mellem de studerendes forudsætninger og uddannelsens mål for læringsudbytte. Akkrediteringspanelet har kun forholdt sig til denne del af kriteriet, da mål for læringsudbytte er fastlagt af Uddannelses- og Forskningsministeriet i uddannelsens bekendtgørelse, og udbuddet følger den nationalt fastlagte studieordning uden lokale tilpasninger af læringsmål for uddannelsens elementer og af uddannelsens struktur. Derfor er der ikke behov for at vurdere det enkelte udbuds praksis med hensyn til disse punkter. Den samlede vurdering af kriteriet er baseret på vurderinger af nedenstående forhold sammenholdt med relevante vurderinger i akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud. Hvad er adgangsgrundlaget for internationale studerende? Adgangskravene til det engelsksprogede udbud modsvarer de adgangskrav, der gælder for det dansksprogede udbud af uddannelsen (supplerende dokumentation, s. 3). Derfor henvises til akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud for en uddybning af adgangskravene. Kravene fremgår også af udbuddets hjemmeside. Udbuddet har desuden redegjort for, at der gennemføres en vurdering af de studerendes engelskkundskaber for at sikre, at de har et tilstrækkeligt sprogligt niveau til at gennemføre uddannelsen. Ansøgere sprogvurderes gennem et telefoninterview og skal desuden kunne dokumentere at have bestået en engelsktest. Ansøgere, som ikke opfylder dette krav, vil få tilsendt en test og skal efterfølgende indsende dokumentation for at have bestået den (redegørelse inkl. bilag, s. 11). Akkrediteringspanelet vurderer, at udbuddet sikrer, at de studerendes adgangsforudsætninger modsvarer uddannelsens krav. Bygger udbuddet videre på adgangsgrundlaget? På baggrund af det brede adgangsgrundlag har udbuddet tilrettelagt en række aktiviteter, der er målrettet de forskellige grupper af studerende. Bl.a. skal studerende, som kommer med en gymnasial baggrund og ikke har en relevant erhvervsuddannelse, følge et særskilt tilrettelagt forløb på 12 lektioner i byggeskik, ligesom de studerende deltager i ekskursioner til byggepladser og virksomhedsbesøg (redegørelse inkl. bilag juli 2014, s ). På 1. semester har det engelsksprogede udbud en række foredrag ved gæsteforelæsere målrettet de engelsksprogede studerende, herunder foredrag om danske virksomheders produkter og danske standarder (redegørelse inkl. bilag, s. 10 og 46-47; supplerende dokumentation, s. 2). Derudover har udbuddet tilrettelagt et forløb, hvor de studerende bliver undervist i dansk uddannelseskultur og deltager i en studietur til København med fokus på demokratiske institutioner (redegørelse inkl. bilag, s. 10). Udbuddet har indført tilbud om ekstra undervisning til Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 11

12 de engelsksprogede studerende, som sent i 1. semester indser, at de er bagud eller har behov for enevejledning i fagelementer, som de har særligt vanskeligt ved (supplerende dokumentation juli 2014, s. 107). For studerende, der ønsker det, tilbydes to lektioner pr. uge i 12 uger med fokus på fagterminologi (redegørelse inkl. bilag, s. 10). Ved uddannelsesstart sammensættes de studerende i grupper på tværs af uddannelsesbaggrund med det formål, at de kan få gavn af de forskellige kvalifikationer, som de hver især kan bidrage med (redegørelse inkl. bilag juli 2014, s. 23). Under akkrediteringspanelets besøg på udbuddet fremgik det af interviewet med de studerende, at gruppesammensætningen er nyttig, fordi det giver mulighed for at spørge de andre studerende til råds. Akkrediteringspanelet vurderer, at der generelt er overensstemmelse mellem de studerendes adgangsforudsætninger og udbuddets niveau. Efter panelets vurdering bidrager det fagligt differentierede forløb på 1. semester til, at de studerende på tværs af de forskellige adgangsgivende uddannelser i højere grad får et fælles fagligt udgangspunkt for at gennemføre uddannelsen. Endvidere finder panelet det positivt, at studerende med særlige undervisningsbehov understøttes gennem ekstra engelskundervisning eller enevejledning. Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 12

13 Kriterium IV: Tilrettelæggelse og gennemførelse Tilrettelæggelsen og den praktiske gennemførelse af uddannelsen understøtter opnåelsen af målene for læringsudbytte. Uddybning: uddannelsen er tilrettelagt, så den studerende kan opnå uddannelsens mål for læringsudbytte inden for uddannelsens normerede studietid og med en samlet arbejdsbelastning svarende til uddannelsens omfang i ECTS-point, undervisningen på uddannelsen er pædagogisk kvalificeret, uddannelsen er tilrettelagt, så det er muligt at gennemføre én eller flere dele af uddannelsen eller udbuddet i udlandet inden for uddannelsens normerede studietid, dele af uddannelsen, der gennemføres uden for institutionen, herunder praktik, kliniske forløb og uddannelsesdele, der gennemføres i udlandet, indgår som integrerede dele af uddannelsen, således at de studerendes læring på institutionen og på dele, der gennemføres uden for institutionen, supplerer hinanden. Vurdering Kriteriet er delvist tilfredsstillende opfyldt. Akkrediteringspanelet konstaterer, at der er højt frafald inden for normeret studietid blandt udbuddets studerende. Udbuddet er opmærksom på det høje frafald og har igangsat mange tiltag, som panelet vurderer som relevante. Panelet konstaterer dog også, at tallene for frafald har udviklet sig negativt i perioden , og finder i det lys, at indsatserne ikke kan siges at have været fuldt ud tilstrækkelige. Akkrediteringspanelet vurderer endvidere, at udbuddet er tilrettelagt, så de studerende kan nå uddannelsens mål for læringsudbytte inden for den normerede studietid og med en samlet arbejdsbelastning svarende til uddannelsens omfang på 210 ECTS-point. Underviserne på udbuddet er pædagogisk kvalificerede og har de fornødne sproglige kompetencer. Udbuddet tilrettelægges, så det vil være muligt at gennemføre både det obligatoriske praktikophold og studieophold i udlandet inden for den normerede studietid. Praktikforløb og studieophold, der kan gennemføres uden for institutionen, indgår som integrerede dele af uddannelsen. Den samlede vurdering af kriteriet er baseret på vurderinger af nedenstående forhold sammenholdt med relevante vurderinger i akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud: Hvilke strategier og tiltag er iværksat for at afhjælpe eventuel lav gennemførelse og højt frafald? Årgangsstart: 2009 Efterår 2010 Efterår 2011 Efterår Antal optagne Frafald 1. år (delmængde af frafaldne) Gennemført på normeret tid Frafaldne inden for normeret tid Stadig indskrevne Frafald 1. år (delmængde af frafaldne) % 15% 5% 4% Gennemført på normeret tid % 60% 35% 30% Frafaldne inden for normeret tid % 40% 55% 61% Stadig indskrevne % 0% 10% 9% (Erhvervsakademiet Lillebælt). Det fremgår af tabellen, at andelen af studerende, der gennemfører uddannelsen på normeret tid, er lav og at andelen er blevet markant lavere fra 2009 (60 %) til 2011 (30 %). Tallene synes dog ikke at skyldes en væsentlig overskridelse af den normerede studietid, da kun to studerende stadig er indskrevet på uddannelsen i 2011, men nærmere den store andel af studerende, som falder fra inden for normeret studietid. Tabellen viser nemlig, at frafaldet blandt de studerende inden for normeret tid er højt for alle tre årgange og stiger fra 2009 (40 %) til 2011 (61 %). Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 13

14 I høringssvaret oplyser udbuddet, at tallene for gennemførelse og frafald er i positiv udvikling. Udbuddet har indsendt foreløbige gennemførelses- og frafaldstal for årgang 2012, som dimitterer januar/februar Tallene viser, at 14 % af de studerende frafaldt uddannelse på 1. år, mens 81 % af årgangen formodes at gennemføre uddannelsen på den normede studietid, såfremt der ikke sker yderligere frafald fra opgørelsestidspunktet og frem til dimission (høringssvar, s. 3). Udbuddet har i en årrække haft fokus på frafald og gennemførelse. I 2009 iværksatte institutionen en undersøgelse af årsager til den lave gennemførelsesgrad på både det dansksprogede og det engelsksprogede udbud. Som beskrevet i akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud viste undersøgelsen, at der især på 1. og 7. semester sker studietidsforlængelse. Årsagerne var bl.a., at de studerende havde andre forventninger til uddannelsens intensivitet og arbejdsform i studiegrupper, samt at de studerende havde svært ved at følge et fuldtidsstudie på grund af for meget erhvervsarbejde (redegørelse inkl. bilag juli 2014, s , supplerende dokumentation juli 2014, s ). Hvad angår frafald, indsamler udbuddet løbende viden som årsager gennem samtaler mellem de studerende og studievejlederen. Når en studerende ønsker at framelde sig uddannelsen, bliver vedkommende indkaldt til en samtale hos studievejlederen, hvor årsagen til udmeldelsen drøftes. Frafaldsårsagen registreres derefter i det studieadministrative system EASY. Herfra ved udbuddet, at årsagerne til frafald bl.a. er sociale problemer og sygdom, eller at den studerende finder ud af, at studiet ikke lever op til forventningerne (supplerende dokumentation juli 2014, s. 108). Den væsentligste grund til frafald på det engelsksprogede udbud er dog, at de studerende er nødt til at have et erhvervsarbejde for at kunne dække udgifterne i Danmark (supplerende dokumentation, s. 6). Udbuddet har igangsat flere tiltag for at øge gennemførelsen og mindske frafaldet. Specifikt for det engelsksprogede udbud tilbydes ekstra undervisning sidst i 1. semester til studerende, som har behov for det. Derudover kan studerende modtage enevejledning i udvalgte fagelementer, så de kan deltage i studiegrupper på lige fod med resten af holdet (supplerende dokumentation juli 2014, s. 107). Da flere af udbuddets studerende får deltidsansættelse i den virksomhed, hvor de har haft deres praktikforløb på 6. semester, har udbuddet indført en praksis, hvor praktikvejlederen kontakter den studerende og virksomheden, hvis arbejdstiden er over 15 timer pr. uge, med det formål at få nedbragt arbejdstiden. Derudover har de studerende på 7. semester mulighed for yderligere ti timers vejledning i forbindelse med deres afsluttende opgave, og vejledningen kan gennemføres på tidspunkter, hvor der normalt ikke tilbydes vejledning (dvs. efter kl. 16). Endelig har teamkoordinatoren på 7. semester øget fokus på studiegrupper i forsøget på at få de studerende til at samarbejde og derigennem fastholde dem (supplerende dokumentation, s. 6). Ud over de tiltag, som er rettet direkte mod de studerende på det engelsksprogede udbud, har institutionen iværksat to generelle tiltag for både det dansksprogede og det engelsksprogede udbud. For det første gennemfører studievejlederen en screening af alle nye studerende med henblik på, at underviserne skal være særligt opmærksomme på studerende med høj frafaldsrisiko, fx studerende med indlæringsvanskeligheder eller sociale problemer. Derudover har udbuddet fået et øget fokus på de studerendes trivsel med det formål at iværksætte tidlige støtteindsatser. Eksempelvis afprøves forskellige gruppekonstellationer, så en uheldig konstellation ikke følger den studerende gennem længere tid (supplerende dokumentation juli 2014, s ). For en uddybning af de to tiltag henvises der til akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud. I høringssvaret har udbuddet oplyst, at direktionen pr. 15. september 2015 har besluttet at igangsætte en tværgående indsats gældende for hele Erhvervsakademi Lillebælt med henblik på at øge fastholdelse og gennemførelse. Tiltaget består af en analyseindsats, som skal skabe grundlag for større viden om årsagerne til frafald, fx ved at skabe valide data om frafald og opbygge procedurer for opsamling af data. Derudover skal der gennemføres en række handlingsindsatser, som skal igangsætte videndeling og organisere indsatserne for fastholdelse, fx gennem et seminar om Best Practice og en Fastholdelseshandlingsplan med initiativer før og ved studiestart, i løbet af studiet og ved afslutning af studiet (høringssvar, s 5-6 ). Akkrediteringspanelet vurderer, at andelen af udbuddets studerende, der falder fra, er høj. Det er panelets vurdering, at udbuddet har fokus på problemet, og at der gennemføres en lang række relevante og varierede tiltag, som Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 14

15 er målrettet den viden, som udbuddet har om årsagerne til frafaldet. Effekten af den tværgående indsats kan endnu ikke vurderes, men panelet finder, at indsatsen formodentligt vil bidrage positivt til udbuddets fremadrettede arbejde med nedbringelse af frafaldet. Endvidere finder panelet, at de foreløbige frafaldstal for årgang 2012 kan indikere, at indsatserne har en positiv effekt. Men da årgangen endnu ikke har afsluttet uddannelsen, og da der potentielt kunne være tale om et enkelt positivt udsving, er tallene ifølge panelet ikke tilstrækkelige til at dokumentere en evt. generel og vedvarende positiv udvikling. Panelet vurderer derfor, at udbuddet har væsentlige udfordringer med frafaldet, og at det trods indsatserne ikke kan siges at være tilfredsstillende. Har underviserne de rette sproglige kompetencer? Det fremgår af redegørelsen, at underviserne på det engelsksprogede udbud som minimum skal have sprogkundskaber, der svarer til C1 i Den Fælles Europæiske Referenceramme for Sprog. Af de 17 undervisere har 9 opnået dette eller et højere niveau. 7 undervisere har endnu ikke fået vurderet deres sprogkundskaber, og 1 underviser befinder sig på nuværende tidspunkt på niveau B2. Undervisere, som ikke lever op til kravet, har fire år til at nå niveauet. For at understøtte undervisernes sprogkundskaber tilbyder udbuddet sprogundervisning og supervision (redegørelse inkl. bilag, s ). Akkrediteringspanelet vurderer, at det er godt og ambitiøst, at undervisernes sprogkundskaber skal svare til C1 i Den Fælles Europæiske Referenceramme for Sprog. Panelet vurderer det positivt, at der tilbydes løbende sprogundervisning og supervision, indtil alle undervisere når det ønskede niveau. Desuden bemærkes det, at de studerende evaluerer undervisernes sprogkompetencer positivt. I dette lys er det kun en mindre svaghed, at syv undervisere endnu ikke har fået vurderet deres sprogkundskaber eller har opnået det ønskede niveau. Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 15

16 Kriterium V: Intern kvalitetssikring og -udvikling Kvalitetssikringen af uddannelsen er i overensstemmelse med de europæiske standarder og retningslinjer for de videregående uddannelsesinstitutioners interne kvalitetssikring af uddannelser og er velfungerende i praksis. Uddybning: Institutionen sikrer, at: der gennemføres løbende kvalitetssikring og -udvikling af uddannelsens tilrettelæggelse og gennemførelse, herunder indsamling, analyse og anvendelse af relevant information og de studerendes evaluering af undervisningen, der gennemføres periodiske evalueringer af uddannelsen med inddragelse af aftagere og øvrige relevante interessenter, dele af uddannelsen, som gennemføres uden for institutionen, herunder praktik, kliniske forløb og uddannelsesdele, der gennemføres i udlandet, omfattes af det systematiske kvalitets-sikringsarbejde, uddannelsens fysiske faciliteter, og materielle ressourcer er relevante for at realisere målene for læringsudbyttet. Vurdering Kriteriet er tilfredsstillende opfyldt. Akkrediteringspanelet vurderer, at der gennemføres løbende kvalitetssikring og -udvikling af udbuddets tilrettelæggelse og gennemførelse, herunder indsamling, analyse og anvendelse af relevant information. Efter hvert semester evaluerer de studerende undervisningen, herunder bl.a. undervisernes sprogkundskaber. Siden 2014 har institutionen udarbejdet en kvalitetsrapport, som indeholder alle tilgængelige data om kvaliteten af udbuddet, og med afsæt i rapporten foretages en vurdering af det samlede udbud. Udbuddet understøtter, at studerende finder praktikplads til tiden, og sikrer, at undervisningsmaterialer samt centrale dokumenter med grundlæggende information om uddannelsen er tilgængelige på engelsk. Den samlede vurdering af kriteriet er baseret på vurderinger af nedenstående forhold sammenholdt med relevante vurderinger i akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud: Hvordan evaluerer de studerende undervisernes sprogkundskaber i engelsk? Det fremgår af redegørelsen, at de studerende har mulighed for at evaluere undervisernes sprogkundskaber i forbindelse med både klasse- og teammøder samt gennem skriftlige evalueringer. I de skriftlige evalueringer bliver der særskilt spurgt om underviserens sprogkundskaber (redegørelse inkl. bilag, s. 13 og 52). Under besøget bekræftede de studerende, at der gennemføres anonyme skriftlige semesterevalueringer. Udbuddet har tidligere redegjort for, at resultaterne fra evalueringerne bliver beskrevet og behandlet på udbuddets årlige Kvalitets- og UdviklingsKonference, hvor ledelse og undervisere drøfter udbuddets kvalitet (redegørelse inkl. bilag juli 2014, s. 404). Der henvises til akkrediteringsrapporten om det dansksprogede udbud for uddybning af udbuddets kvalitetssikringsarbejde Akkrediteringspanelet vurderer, at de studerende har mulighed for at evaluere undervisernes engelskkundskaber gennem skriftlige semesterevalueringer og mundtlige evalueringer på klasse- og teammøder. Sikrer udbuddet, at centrale dokumenter og undervisningsmaterialer er tilgængelige på engelsk? Udbuddet har redegjort for, at alle centrale dokumenter, herunder gældende studieordning, relevante bekendtgørelser, semesterbeskrivelser, information om studieture, praktikdokumenter og studievejledning, findes i en engelsk version og er tilgængelige på institutionens hjemmeside. Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 16

17 Engelsksproget undervisningsmateriale kan findes via udbuddets studieplatform, og materialet evalueres i semesterevalueringerne (redegørelse inkl. bilag, s ). Akkrediteringspanelet vurderer, at udbuddet sikrer, at centrale dokumenter og undervisningsmaterialer er tilgængelige på engelsk. Understøtter udbuddet praktikpladser til studerende på det engelsksprogede udbud? Af redegørelsen fremgår det, at alle studerende på det engelsksprogede udbud fra de seneste tre årgange har fået en praktikplads til tiden. Som udgangspunkt ansøger de studerende selv virksomhederne. Hvis en studerende ikke selv har fundet en praktikplads, vil praktikkoordinatoren være behjælpelig med at få en aftale på plads, evt. i en af de virksomheder, som stiller praktikpladser til rådighed for udbuddets studerende (redegørelse inkl. bilag, s ; supplerende dokumentation, s. 5). Under besøget fortalte udbuddets praktikansvarlige, at de studerende bliver orienteret om praktikforløbet allerede i forbindelse med optagelsessamtalen. Af interviewet fremgik det også, at underviserne løbende taler med de studerende om, hvad det vil sige at være i praktik. Akkrediteringspanelet vurderer, at udbuddet i tilstrækkelig grad understøtter de studerende i at finde en praktikplads til tiden. Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 17

18 Om akkrediteringen Lovgrundlag En akkrediteringsvurdering af udbud er en faglig vurdering af, om udbuddet lever op til foruddefinerede kriterier. Denne akkrediteringsvurdering er foretaget med udgangspunkt i de kriterier for uddannelsers kvalitet og relevans, som er fastlagt i bekendtgørelse nr. 852 af (bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner og godkendelse af nye videregående uddannelser). Metode og proces Akkrediteringsprocessen bygger på metodiske elementer, som er internationalt anerkendte, og på de europæiske standarder og retningslinjer for kvalitetssikring af videregående uddannelse. Hovedelementerne i akkrediteringsprocessen er, at institutionen indsender sit skriftlige materiale for at vise, hvordan kriterierne er opfyldt, at et fagligt akkrediteringspanel vurderer dette, og at der udarbejdes en akkrediteringsrapport, som offentliggøres. AI har tilrettelagt akkrediteringsprocessen med det formål at sikre en transparent proces og tilvejebringe et solidt dokumentationsmateriale, som akkrediteringspanelet kan foretage sin vurdering på baggrund af. Processen skitseres kort herunder. En uddybning af processen findes i AI s Vejledning til uddannelsesakkreditering. Eksisterende uddannelser og udbud, som er tilgængelig på Institutionen har været inviteret til et vejledende informationsmøde om akkrediteringsopgaven. Institutionen har indsendt redegørelsen og bilag for at vise, hvordan de opfylder kriterierne. Kravene til den skriftlige dokumentation fremgår af Vejledning til uddannelsesakkreditering. Eksisterende uddannelser og udbud. Akkrediteringspanelet og AI har analyseret materialet ud fra de kriterier, som er fastlagt for akkreditering af eksisterende uddannelser og udbud, og har bedt institutionen om at indsende supplerende dokumentation ved tvivlsspørgsmål. Akkrediteringspanelet og AI har gennemført interviews med studerende, undervisere og ledelse på uddannelsesinstitutionen. AI har udarbejdet akkrediteringsrapporten på baggrund af institutionens skriftlige materiale og besøget samt akkrediteringspanelets analyse og vurdering heraf. Rapporten er godkendt af akkrediteringspanelet. Rapporten har været i høring på uddannelsesinstitutionen. Hvis institutionen har indsendt et høringssvar, der har givet anledning til ændringer i vurderinger i rapporten, vil det fremgå i det følgende afsnit om sagsbehandling. AI har sendt den endelige akkrediteringsrapport til Akkrediteringsrådet og har samtidig offentliggjort rapporten på Akkrediteringsrapporten danner grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv uddannelsesakkreditering, betinget positiv uddannelsesakkreditering eller afslag på uddannelsesakkreditering. Akkrediteringsrådet meddeler sin afgørelse til uddannelsesinstitutionen og Uddannelses- og Forskningsministeriet. Organisering Fra AI har akkrediteringskonsulent Marie Bjerresgaard Hjort stået for at gennemføre akkrediteringsprocessen og at udarbejde rapporten i samarbejde med områdechef Inge Enroth, der har det overordnede ansvar. Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 18

19 Sagsbehandling Ansøgningen er modtaget 13. oktober Akkrediteringsrapporten er sendt i høring hos institutionen 17. november Høringssvaret har ikke medført ændringer i kriterievurderingerne. Akkrediteringsrapporten er behandlet på Akkrediteringsrådets møde 14. januar Dokumentation samlet oversigt Redegørelse inkl. bilag for engelsksproget udbud (oktober 2015) Bilag - Kriterium 3 Bilag 1: Oversigt over foredrag på engelsk sproget linje Bilag - Kriterium 5 Bilag 2: Obligatoriske interne evalueringer Supplerende dokumentation af 28. og 29. oktober 2015 Redegørelse inkl. bilag for dansksproget udbud (juli 2014) Bilag Kriterium 2 Bilag 2.1.1: Liste over ansatte undervisere Bilag Kriterium 5 Bilag 5.1.1: Introduktion til kvalitetssystem Supplerende dokumentation for dansksproget udbud (juli 2014) Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør (engelsksproget), Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Side 19

ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR INFORMATIONSTEKNOLOGI (DATAMATIKER AK) (ENGELSKSPROGET)

ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR INFORMATIONSTEKNOLOGI (DATAMATIKER AK) (ENGELSKSPROGET) Akkrediteringsrapport 2016 EKSISTERENDE UDBUD ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR INFORMATIONSTEKNOLOGI (DATAMATIKER AK) (ENGELSKSPROGET) COPENHAGEN BUSINESS ACADEMY, LYNGBY Erhvervsakademiuddannelse inden

Læs mere

Udbud af bygningskonstruktøruddannelsen med afstigning til byggetekniker ved EUC Vest

Udbud af bygningskonstruktøruddannelsen med afstigning til byggetekniker ved EUC Vest Udbud af bygningskonstruktøruddannelsen med afstigning til byggetekniker ved EUC Vest Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-547/HME DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud

Læs mere

Akkrediteringsrapport EKSISTERENDE UDBUD UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR SOM BYGNINGSKONSTRUKTØR (ENGELSKSPROGET) VIA UNIVERSITY COLLEGE, AARHUS

Akkrediteringsrapport EKSISTERENDE UDBUD UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR SOM BYGNINGSKONSTRUKTØR (ENGELSKSPROGET) VIA UNIVERSITY COLLEGE, AARHUS Akkrediteringsrapport 2016 EKSISTERENDE UDBUD UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR SOM BYGNINGSKONSTRUKTØR (ENGELSKSPROGET) VIA UNIVERSITY COLLEGE, AARHUS Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør

Læs mere

Udbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt

Udbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt Udbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-508/MA DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse

Læs mere

Akkrediteringsrapport EKSISTERENDE UDBUD UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR I FINANS (ENGELSKSPROGET) ERHVERVSAKADEMI AARHUS, VIBY J

Akkrediteringsrapport EKSISTERENDE UDBUD UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR I FINANS (ENGELSKSPROGET) ERHVERVSAKADEMI AARHUS, VIBY J Akkrediteringsrapport 2016 EKSISTERENDE UDBUD UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR I FINANS (ENGELSKSPROGET) ERHVERVSAKADEMI AARHUS, VIBY J 14/006361 Januar 2016 Publikationen er offentliggjort elektronisk

Læs mere

Udbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i bæredygtig energiteknik ved Aalborg Universitet

Udbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i bæredygtig energiteknik ved Aalborg Universitet Udbud af uddannelse til professionsbachelor som diplomingeniør i bæredygtig energiteknik ved Aalborg Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-538/GRZ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

Læs mere

Udbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Handelsskolen København Nord

Udbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Handelsskolen København Nord Udbud af diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Handelsskolen København Nord Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-568/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud

Læs mere

Udbud af diplomuddannelse i de frie skolers tradition og pædagogik ved University College Lillebælt og Den frie Lærerskole

Udbud af diplomuddannelse i de frie skolers tradition og pædagogik ved University College Lillebælt og Den frie Lærerskole Udbud af diplomuddannelse i de frie skolers tradition og pædagogik ved University College Lillebælt og Den frie Lærerskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer:2008-504/MA DANMARKS

Læs mere

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Dalum UddannelsesCenter

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Dalum UddannelsesCenter Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Dalum UddannelsesCenter Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-520/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af

Læs mere

UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR SOM BYGNINGSKONSTRUKTØR (ENGELSKSPROGET) UNIVERSITY COLLEGE NORDJYLLAND, AALBORG

UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR SOM BYGNINGSKONSTRUKTØR (ENGELSKSPROGET) UNIVERSITY COLLEGE NORDJYLLAND, AALBORG Akkrediteringsrapport 2016 EKSISTERENDE UDBUD UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR SOM BYGNINGSKONSTRUKTØR (ENGELSKSPROGET) UNIVERSITY COLLEGE NORDJYLLAND, AALBORG Uddannelsen til professionsbachelor som

Læs mere

Udbud af profilforløb i tolkning ved Danmarks Forvaltningshøjskole, Professionshøjskolen

Udbud af profilforløb i tolkning ved Danmarks Forvaltningshøjskole, Professionshøjskolen Udbud af profilforløb i tolkning ved Danmarks Forvaltningshøjskole, Professionshøjskolen Metropol - Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-500/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

Læs mere

Udbud af administrationsøkonomuddannelsen ved Køge Handelsskole

Udbud af administrationsøkonomuddannelsen ved Køge Handelsskole Udbud af administrationsøkonomuddannelsen ved Køge Handelsskole Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-587/AGI DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af administrationsøkonomuddannelsen

Læs mere

Udbud af uddannelse til professionsbachelor

Udbud af uddannelse til professionsbachelor Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Handelsskolen København Nord Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-488/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud

Læs mere

Diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Erhvervsakademi Århus

Diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Erhvervsakademi Århus Diplomuddannelse i international handel og markedsføring ved Erhvervsakademi Århus Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-0237/JSR DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Diplomuddannelse

Læs mere

Udbud af uddannelse til professionsbachelor i international handel og markedsføring ved Handelsskolen Sjælland Syd

Udbud af uddannelse til professionsbachelor i international handel og markedsføring ved Handelsskolen Sjælland Syd Udbud af uddannelse til professionsbachelor i international handel og markedsføring ved Handelsskolen Sjælland Syd Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-557/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

Læs mere

ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR MEDIE OG KOMMUNIKATION (MULTIMEDIEDESIGNER AK) (ENGELSKSPROGET)

ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR MEDIE OG KOMMUNIKATION (MULTIMEDIEDESIGNER AK) (ENGELSKSPROGET) Akkrediteringsrapport 2016 EKSISTERENDE UDBUD ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR MEDIE OG KOMMUNIKATION (MULTIMEDIEDESIGNER AK) (ENGELSKSPROGET) ERHVERVSAKADEMI AARHUS, VIBY J Erhvervsakademiuddannelse

Læs mere

University College Lillebælt Att.: Lektor og Uddannelseskonsulent Lars Hjort-Pedersen. Sendt pr. e-mail: lahj@ucl.dk

University College Lillebælt Att.: Lektor og Uddannelseskonsulent Lars Hjort-Pedersen. Sendt pr. e-mail: lahj@ucl.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen University College Lillebælt Att.: Lektor og Uddannelseskonsulent Lars Hjort-Pedersen Sendt pr. e-mail: lahj@ucl.dk Akkreditering af nyt udbud af diplomuddannelsen

Læs mere

Esbjerg Handelsskole Att.: Uddannelsesleder Søren Haahr Jensen. Sendt pr. e-mail: shj@eavest.dk eavest@eavest.dk ehs@ehs.dk

Esbjerg Handelsskole Att.: Uddannelsesleder Søren Haahr Jensen. Sendt pr. e-mail: shj@eavest.dk eavest@eavest.dk ehs@ehs.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Esbjerg Handelsskole Att.: Uddannelsesleder Søren Haahr Jensen Sendt pr. e-mail: shj@eavest.dk eavest@eavest.dk ehs@ehs.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse

Læs mere

ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR MEDIE OG KOMMUNIKATION (MULTIMEDIEDESIGNER AK) (ENGELSKSPROGET)

ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR MEDIE OG KOMMUNIKATION (MULTIMEDIEDESIGNER AK) (ENGELSKSPROGET) Akkrediteringsrapport 2016 EKSISTERENDE UDBUD ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR MEDIE OG KOMMUNIKATION (MULTIMEDIEDESIGNER AK) (ENGELSKSPROGET) ERHVERVSAKADEMI KOLDING, KOLDING Erhvervsakademiuddannelse

Læs mere

Akkrediteringsrapport. Ny uddannelse. Akademiuddannelse i EL-installation Københavns Erhvervsakademi

Akkrediteringsrapport. Ny uddannelse. Akademiuddannelse i EL-installation Københavns Erhvervsakademi Akkrediteringsrapport 2015 Ny uddannelse Akademiuddannelse i EL-installation Københavns Erhvervsakademi Akademiuddannelse i EL-installation Københavns Erhvervsakademi 15/014576 December 2015 Publikationen

Læs mere

2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANDIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK

2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANDIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK Akkrediteringsrapport 2014 TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANDIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET Turnusakkreditering, 2013-2 Publikationen er udgivet

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i international handel og markedsføring

Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i international handel og markedsføring ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Ole Gram-Olesen Sendt pr. mail: oo@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse

Læs mere

AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG ADMINISTRATION OG FORVALTNING

AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG ADMINISTRATION OG FORVALTNING Akkrediteringsrapport 2014 NYT UDBUD AF EKSISTERENDE UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG ADMINISTRATION OG FORVALTNING ERHVERVSAKADEMI DANIA, VIBORG Akademiuddannelse i offentlig administration og

Læs mere

Esbjerg Handelsskole Att.: Uddannelsesleder Søren Haahr Jensen. Sendt pr. e-mail: shj@eavest.dk eavest@eavest.dk ehs@ehs.dk

Esbjerg Handelsskole Att.: Uddannelsesleder Søren Haahr Jensen. Sendt pr. e-mail: shj@eavest.dk eavest@eavest.dk ehs@ehs.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Esbjerg Handelsskole Att.: Uddannelsesleder Søren Haahr Jensen Sendt pr. e-mail: shj@eavest.dk eavest@eavest.dk ehs@ehs.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse

Læs mere

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for automationsteknologi ved Nordjyllands Erhvervsakademi

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for automationsteknologi ved Nordjyllands Erhvervsakademi Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for automationsteknologi ved Nordjyllands Erhvervsakademi Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-524/SHC DANMARKS Evalueringsinstitut Udbud

Læs mere

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Teknisk Erhvervsskole Center

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Teknisk Erhvervsskole Center Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Teknisk Erhvervsskole Center Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-534/JBH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud

Læs mere

AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG FORVALTNING OG ADMINISTRATION

AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG FORVALTNING OG ADMINISTRATION Akkrediteringsrapport 2014 NYT UDBUD AF EKSISTERENDE UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG FORVALTNING OG ADMINISTRATION ERHVERVSAKADEMI AARHUS, VIBY Akademiuddannelse i offentlig administration og

Læs mere

Akkrediteringsrapport NYT UDBUD AF EKSISTERENDE UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I VELFÆRDSTEKNOLOGI I PRAKSIS ERHVERVSAKADEMI MIDTVEST, HERNING

Akkrediteringsrapport NYT UDBUD AF EKSISTERENDE UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I VELFÆRDSTEKNOLOGI I PRAKSIS ERHVERVSAKADEMI MIDTVEST, HERNING Akkrediteringsrapport 2014 NYT UDBUD AF EKSISTERENDE UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I VELFÆRDSTEKNOLOGI I PRAKSIS ERHVERVSAKADEMI MIDTVEST, HERNING Akademiuddannelse i velfærdsteknologi i praksis Erhvervsakademi

Læs mere

Akkrediteringsrapport. Ny uddannelse. Akademiuddannelse i VVS-installation Københavns Erhvervsakademi

Akkrediteringsrapport. Ny uddannelse. Akademiuddannelse i VVS-installation Københavns Erhvervsakademi Akkrediteringsrapport 2015 Ny uddannelse Akademiuddannelse i VVS-installation Københavns Erhvervsakademi Akademiuddannelse i VVS-installation Københavns Erhvervsakademi Akademiuddannelse i VVS-installation

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi

Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Erhvervsakademi Midtjylland Att.: Uddannelseschef Henriette Slebsager Sendt pr. e-mail henriette.slebsager@ceuherning.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse

Læs mere

Profilforløb i sundhedspraksis ved Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense

Profilforløb i sundhedspraksis ved Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Profilforløb i sundhedspraksis ved Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Oktober 2010 Journalnummer: 2010-0145 DANMARKS

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse. Journalnummer: 2008-594/IE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse. Journalnummer: 2008-594/IE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver med fokus på arbejdsmarkedsforhold ved Den Flerfaglige Professionshøjskole i Region Hovedstaden Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse

Læs mere

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Odense Tekniske Skole

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Odense Tekniske Skole Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Odense Tekniske Skole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-535/JBH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af erhvervsakademiuddannelse

Læs mere

Uddannelse til professionsbachelor i jordbrugsvirksomhed ved Erhvervsakademi Sjælland i Slagelse

Uddannelse til professionsbachelor i jordbrugsvirksomhed ved Erhvervsakademi Sjælland i Slagelse Uddannelse til professionsbachelor i jordbrugsvirksomhed ved Erhvervsakademi Sjælland i Slagelse Akkreditering af udbud af ny uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Oktober 2010 Journalnummer:

Læs mere

Profilforløb i skatter og afgifter ved Erhvervsakademi Århus i Viby

Profilforløb i skatter og afgifter ved Erhvervsakademi Århus i Viby Profilforløb i skatter og afgifter ved Erhvervsakademi Århus i Viby Akkreditering af udbud af ny uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Oktober 2010 Journalnummer: 2010-0128 DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

Læs mere

ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR LABORATORIEOMRÅDET (LABORANT AK) ERHVERVSAKADEMI MIDTVEST I HOLSTEBRO

ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR LABORATORIEOMRÅDET (LABORANT AK) ERHVERVSAKADEMI MIDTVEST I HOLSTEBRO Akkrediteringsrapport 2016 GENAKKREDITERING AF EKSISTERENDE UDBUD ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR LABORATORIEOMRÅDET (LABORANT AK) ERHVERVSAKADEMI MIDTVEST I HOLSTEBRO Erhvervsakademiuddannelse inden

Læs mere

Erhvervsakademiuddannelse inden for autoteknologi ved Er- hvervsakademi Sjælland

Erhvervsakademiuddannelse inden for autoteknologi ved Er- hvervsakademi Sjælland Erhvervsakademiuddannelse inden for autoteknologi ved Er- hvervsakademi Sjælland Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-0226/IMB DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Erhvervsakademiuddannelse

Læs mere

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering: ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Esbjerg Handelsskole Att.: Uddannelsesleder Søren Haahr Jensen Sendt pr. e-mail: shj@eavest.dk eavest@eavest.dk ehs@ehs.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse

Læs mere

Absalons koncept for uddannelsesaudits

Absalons koncept for uddannelsesaudits Kvalitet, januar 2018 Absalons koncept for uddannelsesaudits Indhold Absalons koncept for uddannelsesaudits... 1 Introduktion... 2 Hovedelementer i en uddannelsesaudit... 2 Principper for uddannelsesaudits...

Læs mere

Udbud af bioanalytikeruddannelsen ved Professionshøjskolen University College Lillebælt

Udbud af bioanalytikeruddannelsen ved Professionshøjskolen University College Lillebælt Udbud af bioanalytikeruddannelsen ved Professionshøjskolen University College Lillebælt Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-462/BTH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud

Læs mere

Afslaget betyder, at I ikke kan udbyde uddannelsen på det pågældende udbudssted, jf. akkrediteringslovens 17.

Afslaget betyder, at I ikke kan udbyde uddannelsen på det pågældende udbudssted, jf. akkrediteringslovens 17. Erhvervsakademi Dania Rektor Lis Randa Inger Christensen Sendt pr. e-mail: eadania@eadania.dk, lra@eadania.dk, ic@eadania.dk Afslag på akkreditering Akkrediteringsrådet har 24. november 2014 truffet afgørelse

Læs mere

Udbud af uddannelse til professionsbachelor

Udbud af uddannelse til professionsbachelor Udbud af uddannelse til professionsbachelor i sportsmanagement ved Nordjyllands Erhvervsakademi Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-585/ENG DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud

Læs mere

Professionsbachelor som diplomingeniør i forsyningsteknik inden for vand, spildevand og fjernvarme Professionshøjskolen VIA University College Ny

Professionsbachelor som diplomingeniør i forsyningsteknik inden for vand, spildevand og fjernvarme Professionshøjskolen VIA University College Ny Professionsbachelor som diplomingeniør i forsyningsteknik inden for vand, spildevand og fjernvarme Professionshøjskolen VIA University College Ny uddannelse Ny uddannelse 14/003427 Juni 2014 Publikationen

Læs mere

Akkrediteringsrapport. Nyt udbud af ny uddannelse. Akademiuddannelse i VVS-installation Erhvervsakademi Lillebælt, Odense og Vejle

Akkrediteringsrapport. Nyt udbud af ny uddannelse. Akademiuddannelse i VVS-installation Erhvervsakademi Lillebælt, Odense og Vejle Akkrediteringsrapport 2015 Nyt udbud af ny uddannelse Akademiuddannelse i VVS-installation Erhvervsakademi Lillebælt, Odense og Vejle Akademiuddannelse i VVS-installation Erhvervsakademi Lillebælt, Odense

Læs mere

Processen. 1. Vurdering af uddannelsesporteføljen. Skrevet marts 2017

Processen. 1. Vurdering af uddannelsesporteføljen. Skrevet marts 2017 For at sikre udviklingen og kvaliteten af EASV s uddannelsesportefølje er følgende delpolitik lavet. Der er her fokus på: Vurdering af uddannelsesporteføljen Nye udbud Udvikling af nye uddannelser Kvalitetssikring

Læs mere

Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring. Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse

Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring. Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring

Læs mere

Det er rådets faglige helhedsvurdering, at udbuddet opfylder kriterierne for relevans og kvalitet på tilfredsstillende vis.

Det er rådets faglige helhedsvurdering, at udbuddet opfylder kriterierne for relevans og kvalitet på tilfredsstillende vis. Professionshøjskolen UC Nordjylland Rektor Kirsten Ravn Bundgaard Lene Zakarias Sendt pr. e-mail: ucn@ucn.dk, KIB@ucn.dk, lez@ucn.dk Positiv akkreditering af eksisterende udbud af professionsbacheloruddannelsen

Læs mere

Vejledning til uddannelsesakkreditering. Nye uddannelser og udbud

Vejledning til uddannelsesakkreditering. Nye uddannelser og udbud Vejledning til uddannelsesakkreditering Nye uddannelser og udbud 30. september 2013 Indhold 1. Indledning... 3 1.1. Baggrund... 3 1.2. Vejledningens funktion og opbygning... 3 1.3. Uddannelse og udbud...

Læs mere

Notat. Vurdering af professions- og erhvervsrettede uddannelsers videngrundlag

Notat. Vurdering af professions- og erhvervsrettede uddannelsers videngrundlag Notat Vurdering af professions- og erhvervsrettede uddannelsers videngrundlag Ved en ændring af institutionslovgivningen er der fra januar 2014 indført krav om, at professionshøjskoler og erhvervsakademier

Læs mere

Udbud af uddannelse til professionsbachelor

Udbud af uddannelse til professionsbachelor Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Erhvervsakademi Midtjylland Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-493/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud

Læs mere

Afslaget betyder, at I ikke kan udbyde uddannelsen på det pågældende udbudssted, jf. akkrediteringslovens 17, stk. 1.

Afslaget betyder, at I ikke kan udbyde uddannelsen på det pågældende udbudssted, jf. akkrediteringslovens 17, stk. 1. Erhvervsakademi Lillebælt Rektor Jens Mejer Pedersen Claus Holm Thomsen Sendt pr. e-mail: eal@eal.dk, jmp@eal.dk, cht@eal.dk Afslag på akkreditering Akkrediteringsrådet har 9. december 2015 truffet afgørelse

Læs mere

Akkreditering af eksisterende udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for international handel og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)

Akkreditering af eksisterende udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for international handel og markedsføring (markedsføringsøkonom AK) Professionshøjskolen University College Nordjylland Thilde Kielsgaard Heidemann Sendt pr. e-mail: ucn@ucn.dk tkh@eucnordvest.dk Akkreditering af eksisterende udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for

Læs mere

Udbud af uddannelse til professionsbachelor i offentlig administration ved Professionshøjskolen Sjælland University College

Udbud af uddannelse til professionsbachelor i offentlig administration ved Professionshøjskolen Sjælland University College Udbud af uddannelse til professionsbachelor i offentlig administration ved Professionshøjskolen Sjælland University College Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-92/MSN

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for automationsteknologi

Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for automationsteknologi ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef Jan Holler Foget Sendt pr. e-mail: jaf@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for it- og elektronikteknologi (eksisterende uddannelse)

Akkreditering af nyt udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for it- og elektronikteknologi (eksisterende uddannelse) ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Mercantec Att.: Direktør Kirsten Holmgaard Sendt pr. e-mail: khol@eucmidt.dk Akkreditering af nyt udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for it- og elektronikteknologi

Læs mere

Uddannelse til professionsbachelor i arbejdsliv og sundhed ved Professionshøjskolen Lillebælt University College i Vejle

Uddannelse til professionsbachelor i arbejdsliv og sundhed ved Professionshøjskolen Lillebælt University College i Vejle Uddannelse til professionsbachelor i arbejdsliv og sundhed ved Professionshøjskolen Lillebælt Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet November 2012 Sagsnummer: 2012-379

Læs mere

Udbud af profilforløb i human resources ved CPH West

Udbud af profilforløb i human resources ved CPH West Udbud af profilforløb i human resources ved CPH West Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-576/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af profilforløb i human resources ved CPH

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi

Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ACE Denmark Erhvervsakademi Midtvest Att.: Henriette Slebsager Sendt pr. e-mail: hhs@eamv.dk eamv@eamv.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi Akkrediteringsrådet

Læs mere

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering: Professionshøjskolen University College Nordjylland Att.: Studieleder John Midtgaard Jensen Sendt pr. e-mail: jmj@ucn.dk ucn@ucn.dk Afslag på akreditering af nyt udbud af professionsbachelor som teknisk

Læs mere

Akkrediteringsrapport

Akkrediteringsrapport Akkrediteringsrapport 2016 EKSISTERENDE UDBUD UDDANNELSE TIL PROFESSI- ONSBACHELOR SOM SOCIAL- RÅDGIVER UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT I ODENSE OG VEJLE Uddannelsen til professionsbachelor som socialrådgiver

Læs mere

Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Århus Købmandsskole

Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Århus Købmandsskole Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Århus Købmandsskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer:2008-491/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af uddannelse

Læs mere

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Erhvervsakademiet Lillebælt i Odense Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Ansøgt i 2008 og genansøgt (alle kriterier) i

Læs mere

Udbud af diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur til børn og unge ved University College Sjælland og Odsherred Teaterskole

Udbud af diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur til børn og unge ved University College Sjælland og Odsherred Teaterskole Udbud af diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur til børn og unge ved University College Sjælland og Odsherred Teaterskole Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer:2008-506/MA

Læs mere

Dette brev er også sendt til: Styrelsen for Videregående Uddannelser, Uddannelses- og Forskningsministeriet

Dette brev er også sendt til: Styrelsen for Videregående Uddannelser, Uddannelses- og Forskningsministeriet Københavns Erhvervsakademi Rektor Inge Østerskov Miriam Skjalm Lissner Sendt pr. e-mail: kea@kea.dk, rektor@kea.dk, misl@kea.dk Positiv akkreditering af ny akademiuddannelse i VVS-installation Akkrediteringsrådet

Læs mere

Vejledning til uddannelsesakkreditering. Eksisterende uddannelser og udbud

Vejledning til uddannelsesakkreditering. Eksisterende uddannelser og udbud Vejledning til uddannelsesakkreditering Eksisterende uddannelser og udbud 30. september 2013 Indhold 1. Indledning... 3 1.1. Baggrund... 3 1.2. Vejledningens funktion og opbygning... 3 1.3. Uddannelse

Læs mere

Referat af åbne punkter

Referat af åbne punkter 3. august 2015 Referat af åbne punkter BESTYRELSESPROTOKOL FOR: Mødegruppe: Bestyrelsesmøde for Danmarks Medie- og Journalisthøjskole Mødetid: 23. juni 2015 Mødested: Berlingske Media, Pilestræde 34, Købehavn

Læs mere

Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup. Sendt pr. e-mail: jle@noea.dk noea@noea.dk

Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup. Sendt pr. e-mail: jle@noea.dk noea@noea.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup Sendt pr. e-mail: jle@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor

Læs mere

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering: Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy Rektor Ole Gram-Olesen Udviklingschef Pernille Berg Sendt pr. e-mail: ogr@cphbusiness.dk pbe@brock.dk kontakt@cphbusiness.dk Afslag på akreditering af nyt

Læs mere

Vejledning til uddannelsesakkreditering af Kulturministeriets. Nye uddannelser

Vejledning til uddannelsesakkreditering af Kulturministeriets. Nye uddannelser Vejledning til uddannelsesakkreditering af Kulturministeriets uddannelser Nye uddannelser Oktober 2016 Indhold 1. Indledning... 3 1.1. Baggrund... 3 1.2. Vejledningens funktion og opbygning... 3 1.3. Faser

Læs mere

Århus Købmandsskole Att.: Rektor Christian Mathiasen. Sendt pr. e-mail: chma@aabc.dk eak@aabc.dk

Århus Købmandsskole Att.: Rektor Christian Mathiasen. Sendt pr. e-mail: chma@aabc.dk eak@aabc.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Århus Købmandsskole Att.: Rektor Christian Mathiasen Sendt pr. e-mail: chma@aabc.dk eak@aabc.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor

Læs mere

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi Midtjylland Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer 2008-536/JBH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af

Læs mere

Erhvervsakademiuddannelse inden for finansområdet (finansøkonom AK) ved Erhvervsakademi Sjælland i Næstved

Erhvervsakademiuddannelse inden for finansområdet (finansøkonom AK) ved Erhvervsakademi Sjælland i Næstved Erhvervsakademiuddannelse inden for finansområdet (finansøkonom AK) ved Erhvervsakademi Sjælland i Supplerende akkreditering af eksisterende udbudssted Indstilling til Akkrediteringsrådet November 2012

Læs mere

Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademi Århus

Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademi Århus Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Erhvervsakademi Århus Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0083/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved

Læs mere

Lovtidende A. 2013 Udgivet den 19. december 2013. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser

Lovtidende A. 2013 Udgivet den 19. december 2013. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser Lovtidende A 2013 Udgivet den 19. december 2013 16. december 2013. Nr. 1521. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6,

Læs mere

Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland

Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0087/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af

Læs mere

Vejledning til uddannelsesakkreditering. Eksisterende uddannelser og udbud

Vejledning til uddannelsesakkreditering. Eksisterende uddannelser og udbud Vejledning til uddannelsesakkreditering Eksisterende uddannelser og udbud Juni 2015 Indhold Indledning... 3 1.1. Baggrund... 3 1.2. Vejledningens funktion og opbygning... 3 1.3. Uddannelse og udbud...

Læs mere

ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR PRODUKTION (PRODUKTIONSTEKNOLOG AK) ERHVERVSAKADEMI AARHUS, AARHUS

ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR PRODUKTION (PRODUKTIONSTEKNOLOG AK) ERHVERVSAKADEMI AARHUS, AARHUS Akkrediteringsrapport 2014 NYT UDBUD AF EKSISTERENDE UDDANNELSE ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR PRODUKTION (PRODUKTIONSTEKNOLOG AK) ERHVERVSAKADEMI AARHUS, AARHUS Erhvervsakademiuddannelse inden for

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for automationsteknologi

Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for automationsteknologi ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Odense Tekniske Skole Erhvervsakademiet Lillebælt Att.: Afdelingschef Preben Stuhr Nielsen Sendt pr. e-mail: psn@sde.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse

Læs mere

Holstebro Tekniske Skole Att.: Britt Sandvad. Sendt pr. e.mail: bs@holstebrots.dk

Holstebro Tekniske Skole Att.: Britt Sandvad. Sendt pr. e.mail: bs@holstebrots.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Holstebro Tekniske Skole Att.: Britt Sandvad Sendt pr. e.mail: bs@holstebrots.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi

Læs mere

Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Dan Ole Faaborg. Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk noea@noea.dk

Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Dan Ole Faaborg. Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk noea@noea.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Att.: Dan Ole Faaborg Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor i International

Læs mere

Bekendtgørelse om uddannelse ved Den Danske Scenekunstskole

Bekendtgørelse om uddannelse ved Den Danske Scenekunstskole Bekendtgørelse om uddannelse ved Den Danske Scenekunstskole I medfør af 2, 9, stk. 2, 12, 17, stk. 4, 21, stk. 2, og 22, stk.1, i lov nr. 1362 af 16. december 2014 om videregående kunstneriske uddannelsesinstitutioner

Læs mere

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering: University College Nordjylland Att.: Pia Lindkvist Sendt pr. e-mail: ucn@ucn.dk pili@act2learn.dk Afslag på akreditering af nyt udbud af profilforløb i human resource Akkrediteringsrådet har på rådsmødet

Læs mere

UDDANNELSEN TIL PROFESSI- ONSBACHELOR SOM SOCIAL- RÅDGIVER

UDDANNELSEN TIL PROFESSI- ONSBACHELOR SOM SOCIAL- RÅDGIVER Akkrediteringsrapport 2016 EKSISTERENDE UDBUD UDDANNELSEN TIL PROFESSI- ONSBACHELOR SOM SOCIAL- RÅDGIVER PROFESSIONSHØJSKOLEN METROPOL PÅ FREDERIKSBERG Uddannelsen til professionsbachelor som socialrådgiver,

Læs mere

University College Lillebælt Den frie Lærerskole i Ollerup Att.: Seminarielærer Laust Riis-Søndergaard. Sendt pr. e-mail: lrs@post6.tele.

University College Lillebælt Den frie Lærerskole i Ollerup Att.: Seminarielærer Laust Riis-Søndergaard. Sendt pr. e-mail: lrs@post6.tele. ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen University College Lillebælt Den frie Lærerskole i Ollerup Att.: Seminarielærer Laust Riis-Søndergaard Sendt pr. e-mail: lrs@post6.tele.dk Akkreditering af nyt

Læs mere

Politik for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af VIAs uddannelser

Politik for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af VIAs uddannelser VIA University College Dato: 1. juni 2015 Journalnummer: U0027-4-5-15 Politik for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af VIAs uddannelser Politikken for kvalitetssikring og kvalitetsudvikling 1 har

Læs mere

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Slagteriskolen

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Slagteriskolen Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi ved Slagteriskolen i Roskilde Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-519/KWJ DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af professionsbachelor i jordbrugsvirksomhed

Akkreditering af nyt udbud af professionsbachelor i jordbrugsvirksomhed Erhvervsakademiet Lillebælt Att.: Uddannelsesleder Fritz Hansen Sendt pr. e-mail: frha@tietgen.dk eal@eal.dk Akkreditering af nyt udbud af professionsbachelor i jordbrugsvirksomhed Akkrediteringsrådet

Læs mere

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering: ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup Sendt pr. e-mail: jle@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor

Læs mere

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i pædagogisk filosofi

Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i pædagogisk filosofi Aarhus Universitet Rektor Lauritz B. Holm-Nielsen Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i pædagogisk filosofi Akkrediteringsrådet

Læs mere

Vejle Tekniske Skole Att.: Uddannelseschef sundhed, ernæring og velvære Hanne Brandbyge. Sendt pr. e-mail: hab@vejlets.dk

Vejle Tekniske Skole Att.: Uddannelseschef sundhed, ernæring og velvære Hanne Brandbyge. Sendt pr. e-mail: hab@vejlets.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Vejle Tekniske Skole Att.: Uddannelseschef sundhed, ernæring og velvære Hanne Brandbyge Sendt pr. e-mail: hab@vejlets.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse

Læs mere

FTF høring af lovforslag om institutionsakkreditering.

FTF høring af lovforslag om institutionsakkreditering. 12-0237 - ERSC - 29.10.2012 Kontakt: Erik Schmidt - ersc@ftf.dk - Tlf: 3336 8814 FTF høring af lovforslag om institutionsakkreditering. Lovforslaget om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner

Læs mere

Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige helhedsvurdering, at kriterierne for udbuddets relevans og kvalitet er opfyldt på tilfredsstillende vis.

Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige helhedsvurdering, at kriterierne for udbuddets relevans og kvalitet er opfyldt på tilfredsstillende vis. Erhvervsakademiet Lillebælt Att.: Akademichef Mette Greisen Sendt pr. e-mail: megr@tietgen.dk eal@eal.dk Akkreditering af nyt udbud af profilforløb i skatter og afgifter Akkrediteringsrådet har på rådsmøde

Læs mere

Diplomuddannelse i webudvikling ved Professionshøjskolen University College Nordjylland

Diplomuddannelse i webudvikling ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Diplomuddannelse i webudvikling ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-0243/MTS DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Diplomuddannelse

Læs mere

Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige helhedsvurdering, at kriterierne for udbuddets relevans og kvalitet er opfyldt på tilfredsstillende vis.

Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige helhedsvurdering, at kriterierne for udbuddets relevans og kvalitet er opfyldt på tilfredsstillende vis. Københavns Erhvervsakademi Att.: Quality Manager Lis Schapiro Sendt pr. e-mail: lis@kea.dk kea@kea.dk Akkreditering af nyt udbud af diplomuddannelse i E-konceptudvikling Akkrediteringsrådet har på rådsmøde

Læs mere

UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR SOM BYGNINGSKONSTRUKTØR ERHVERVSAKADEMIET LILLEBÆLT, ODENSE

UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR SOM BYGNINGSKONSTRUKTØR ERHVERVSAKADEMIET LILLEBÆLT, ODENSE Akkrediteringsrapport 2015 AKKREDITERING AF EKSISTERENDE UDBUD UDDANNELSEN TIL PROFESSIONSBACHELOR SOM BYGNINGSKONSTRUKTØR ERHVERVSAKADEMIET LILLEBÆLT, ODENSE Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør,

Læs mere

Uddannelse til professionsbachelor i natur- og kulturformidling ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg

Uddannelse til professionsbachelor i natur- og kulturformidling ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg Uddannelse til professionsbachelor i natur- og kulturformidling ved Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet

Læs mere

Opbygning af praktikken

Opbygning af praktikken Opbygning af praktikken på Energiteknologuddannelsen Bilag til Studieordning for energiteknologuddannelsen Energiteknologuddannelsen www.eal.dk Nov. 2011 Opbygning af praktikken på Energiteknologuddannelsen

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af professionsbachelor i design og business

Akkreditering af nyt udbud af professionsbachelor i design og business Erhvervsakademi Sydvest Att.: Rektor Henrik Larsen Sendt pr. e-mail: hl@easv.dk syd@easv.dk Akkreditering af nyt udbud af professionsbachelor i design og business Akkrediteringsrådet har på rådsmøde d.

Læs mere

ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR GLOBAL ENTREPRENEURSHIP OG VIRTUEL DESIGN OG LOGISTIK (E- DESIGNER AK)

ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR GLOBAL ENTREPRENEURSHIP OG VIRTUEL DESIGN OG LOGISTIK (E- DESIGNER AK) Akkrediteringsrapport 2016 EKSISTERENDE UDBUD ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSE INDEN FOR GLOBAL ENTREPRENEURSHIP OG VIRTUEL DESIGN OG LOGISTIK (E- DESIGNER AK) IBA ERHVERVSAKADEMI KOLDING I KOLDING Erhvervsakademiuddannelse

Læs mere

Professionshøjskolen University College Sjælland. Att: chef for Center for Videreuddannelse Dorte Bjerregaard Krog

Professionshøjskolen University College Sjælland. Att: chef for Center for Videreuddannelse Dorte Bjerregaard Krog Professionshøjskolen University College Sjælland Att: chef for Center for Videreuddannelse Dorte Bjerregaard Krog Sendt pr. mail: dbk@ucsj.dk ucsj@ucsj.dk Positiv akkreditering af nyt udbud af diplomuddannelse

Læs mere