Strategi for kompetenceudvikling for medarbejdere ved Radiografuddannelsen og CONRAD. Senest opdateret januar 2013
|
|
- Nora Lassen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 Strategi for kompetenceudvikling for medarbejdere ved Radiografuddannelsen og CONRAD Senest opdateret januar 2013
2 2 Om strategi for kompetenceudvikling Formål At understøtte kompetenceudvikling på organisatorisk niveau med udgangspunkt i University College Lillebælts strategi 2020 At understøtte kompetenceudvikling på afdelingsniveau med udgangspunkt i Strategier for Radiografuddannelsen og CONRAD At understøtte kompetenceudvikling på medarbejderniveau ved at identificere relevante udviklingsmuligheder At fungere som ledelsesmæssigt redskab til aktiv ledelse og styring af medarbejderes kompetenceudvikling At understøtte intern og ekstern kommunikation omkring kompetenceudvikling ved Radiografuddannelsen og CONRAD. Relaterede dokumenter Strategier for Radiografuddannelsen og CONRAD UC Lillebælts strategi 2020 og Vejen mod 2020, som denne strategiplan tager afsæt i. Radiografuddannelsens organisationdiagram Kompetencestrategi- og politik for University College Lillebælt
3 3 Grundkoncept for vidensgrundlag i Radiografuddannelsen og CONRAD Radiografuddannelsen og CONRAD er tæt forbundne enheder, der har til formål at understøtte læring og udvikling inden for radiografien. CONRAD består af et læringscenter og et videncenter. Samspillet mellem enhederne sikrer en synergi mellem uddannelses-, forsknings- og udviklingsaktiviteter. De tre enheder er således hinandens forudsætning og danner et fælles hele omkring uddannelse og professionsudvikling. Dette er grundkoncep- tet for Radiografuddannelsen & CONRADs strategi for sikring af vidensgrundlag og kompetenceudvikling. Figur 1: Organisationsmodel for Radiografuddannelsen og CONRAD
4 4 Funktioner Uddannelse Videncenter CORAD Læringscenter Ledelse Uddannelses- og videncenterchef Strategisk råd Faglig og pædagogisk teamleder Udviklingskonsulent Læringscenterleder Adjunkter og lektorer Studenter-relaterede opgaver Modulgrupper & fagteams Udviklingsarbejde 1 IKT-projekter Figur 2: Strategisk råd varetager integrationen mellem de tre enheder i organisationen: Uddannelse, videncenter og læringscenter. Fokusområder og handlinger Fokusområder og handlinger for 2014 for henholdsvis strategisk råd, uddannelse, videncenter og læringscenter. 1 Deltagelse i forsknings- og udviklingsprojekter, deltagelse i nationale og internationale forsknings- og professionsnetværk, evidens- og videnbasering af undervisning.
5 5 Strategisk råd Kompetencer i strategisk råd: Faglig og pædagogisk teamleder: Radiograf med akademisk overbygning. Teamlederen varetager den daglige drift og udvikling af uddannelsen og har delegeret ledelsesansvar for afdelingens ressourcer. Udviklingskonsulent: Kandidat med speciale i kommunikation og projektledelse. Konsulenten varetager den daglige drift og udvikling af videncenteraktiviteter i samspil med professionsuddannede forskere og undervisere der indgår i aktiviteterne Læringscenterleder: Kandidat med speciale i IT og varetager drift og udviklingsopgaver i læringscentrets laboratorier og er delegeret systemejer på det nationale billedarkiveringssystem som drives af de tre Radiografuddannelser i Danmark. Fokusområde 2014: At sikre fortsat integration og synergi mellem de tre enheder, som udgør Radiografuddannelsen og CONRAD Handlinger: Rådet mødes 1 gang ugentligt, med henblik på videndeling og drøftelse af aktuelle emner. Rådet mødes 1 gang månedligt med uddannelses- og videncenterchef, med henblik på: At vurdere fremdriften i forhold til Radiografuddannelsen og CONRADs mål, som er forankret i UCL s strategi At udvælge indsatsområder, som i en given periode skal have særlig opmærksomhed. Dertil er der udarbejdet et styringsdokument som drøftes med medarbejdergruppen, og som anvendes i forbindelse med MUS. Løbende revidering af indsatsområder. At vurdere kommende aktiviteter og projekter i forhold til aktuelle indsatsområder.
6 6 Uddannelse Fokusområde(r) 2014: Alle undervisere indgår i adjunkt-lektorforløb indtil positiv lektorbedømmelse. Herefter indgår lektorerne i udviklingsgrupper på tværs af sundhedsuddannelser i UCL. Alle undervisere kan viden- og evidensbasere egen undervisningspraksis [9] Opkvalificering af medarbejdere til phd niveau indenfor de tre studieretninger med såvel humanistiske som teknologiske tilgange Undervisning baseres på seneste nye tendenser i professionen Der er sammenhæng mellem teoretisk og klinisk undervisning Uddannelsens udvikler på professionsdidaktikken for Radiografer Handlinger: Adjunktsamtaler én gang årligt med alle adjunkter med opfølgning ved MUS. Her aftales tidspunkt for start af adjunktforløb, fokus i udviklingsforskningsprojekt og vejledning til lektoranmodning. Adjunkterne tilmeldes herefter UCL adjunktforløb som aftalt ved samtale. Nye undervisere introduceres til hvilke krav, der stilles til undervisningsmateriale i uddannelsen og deltager i adjunktforløb, hvor de udvikles kompetencer til kritisk refleksion over didaktik og tilrettelæggelse af læreprocesser generelt. Nye undervisere deltager i vejledningssupervision og vejlederteammøder mht. sidemandsoplæring og kritisk refleksion over vejlederrollen, akademiske og metodiske udfordringer, gruppedynamik mm. Alle undervisere deltager i vejlederteammøder mht. udvikling af pædagogiske og didaktiske retningslinjer for vejledning Undervisere abonnerer på nyhedsmail fra biblioteket vedr. videnskabelige og faglige tidsskrifter indenfor eget speciale og fagområder mhp på at opdatere eget undervisningsmateriale til nyeste viden. IKT ansvarlig medarbejder og læringscenterleder deltager i relevante IKT konferencer som f.eks. BETT. Videndeling til resten af lærerkollegiet sker efterfølgende på et af afdelingens pædagogiske møder. IKT ansvarlig deltager i MOVE eller andre relevante projekter og videndeler ved oplæg på mindst 3 pædagogiske møder årligt Afdækning af ønsker og mulighed for opkvalificering til phdniveau ved MUS med opdatering af oversigt over potentielle phd kandidater og
7 plan for phd spireforløb. Planen skal overtid sikre phd kompetencer indenfor alle tre studieretninger samt teknologiske såvel som humanistiske områder af radiografien. Når medarbejder og projektemne vurderes egnet til phd forløb indstilles der til godkendelse i direktionen i UCL. PhD forløb og fokus aftales endeligt med universitet, klinisk praksis eller anden relevant interessenter Undervisere deltager på skift i de årlige kongresser rettet mod den studieretning, som underviserne er tilknyttet. Nuklearmedicinsk studieretning deltager i EANM, Radiologisk studieretning deltager i ECR og Stråleterapeutisk studieretning deltager i ESTRO. Målet er at underviserne vedligeholder faglige nationale og internationaler netværk samt deltager i videnskabelige forelæsninger og teknologiske udstillinger, hvor seneste nye tendenser præsenteres Professionens teknologier udvikles med en enorm hastighed, derfor forventes det, at underviserne efter behov deltager i kurser indenfor f.eks. Ultralyd, MR, CT, PETCT, dosisplanlægning mm. Alle underviserne tilknyttes ERFAgrupper bestående af kliniske specialeansvarlige radiografer fra Region Syddanmark Underviserne deltager i to temamøder med kliniske vejledere og uddannelsesansvarlige radiografer, målet er at skabe og vedligeholde faglige netværk, der understøtter sammenhæng mellem teoretisk og klinisk undervisning. Uddannelsen har etableret et pilotprojekt med OUH, Svendborg Radiologisk afdeling. Formålet er, at underviserne gennem deltagelse i afdelingens arbejde bevarer kontakt til og viden om den aktuelle radiografiske praksis samt at kliniske radiografer får mulighed for pædagogisk kompetenceudvikling gennem deltagelse og tilrettelæggelse af studieaktiviteter. Der afholdes mindst én årlig temadrøftelse i uge 33 med fokus på pædagogik og didaktik. 7
8 8 Videncenter Fokusområde(r) 2014: Professionsrettet forskning og udvikling Kommunikation og synlighed Handlinger Etablering af partnerskabsaftale med Siemens Healthcare med henblik på fælles projekter og samarbejde mellem undervisere og Siemens specialister (foråret 2014). Etablering af forsknings- og udviklingsaftale med Nordisk Institut for Biomekanik Etablering af forskningsprojekt i samarbejde med Canon Europe, Nordisk Røntgen Teknik og Aarhus Universitetshospital (efteråret 2014). Studenter- og underviserdeltagelse i forskningsprojekt på Sygehus Lillebælt Studenter- og underviserdeltagelse i forskningsprojekt på Sydvestjysk Sygehus Udarbejdelse af procedurer og retningslinjer for undervisernes formidling af de forsknings- og udviklingsprojekter, de indgår i, herunder masterog kandidatspecialer. Udvikling af formel aftale om forskningssamarbejde med radiologiske afdelinger i Region Syddanmark Planlægning og afvikling af Professionskonference for radiografi i Syddanmark. Etablering af et dataindsamlerteam bestående af radiografstuderende med særlig interesse for forskning.
9 9 Læringscenter Fokusområde(r) 2014: Praksisnær uddannelse Handlinger: Udvikling af nye læreprocesser i laboratorierne i samarbejde med underviserne Driftshåndbøger for laboratorier Drifts og udviklingsmøder med laboratorieansvarlige Kvalitetssikring af læringscentrets laboratorier Inddragelse af studerende i kvalitetssikringsaktiviteter Fortsat udvikling af underviserkompetencer til at anvende velfærdsteknologier i undervisningen [9] IKT-kompetencer dokumenteres og udvikles Etablering af virtuelt læringsmiljø til rekonstruktion af CT billeder Ledelse, drift og udvikling af nationalt billedarkiv, EasyViz
10 10 Radiografuddannelsens tre specialeretninger Undervisere ved Radiografuddannelsen er professionsuddannede radiografer med en akademisk overbygning. Underviserne har en stærk faglig profil med en specialisering indenfor én af uddannelsens tre studieretninger: Nuklearmedicin, Radiologi eller Stråleterapi. Nuklearmedicin En underviser indenfor den nuklearmedicinske studieretning kan have følgende specialer: Radiografiens humanistiske områder, som f.eks. kommunikation, omsorg og etik, med særligt fokus på patientforløb i nuklearmedicinsk regi Radiografiens teknologiske områder, som f.eks. røntgenfysik, isotophåndtering, strålebeskyttelse, PETCT, radiofarmaci, bioanalyse og gammakamera. Radiologi En underviser indenfor den radiologiske studieretning kan have følgende specialer: Radiografiens humanistiske områder, som f.eks. kommunikation, omsorg og etik med særligt fokus på den akutte patient og patienten i krise Radiografiens teknologiske områder, som f.eks. røntgenfysik, strålebeskyttelse, farmakologi, billeddannelse, MR, CT eller Ultralyd. Stråleterapi En underviser indenfor den stråleterapeutiske studieretning kan have følgende specialer: Radiografiens humanistiske områder, som f.eks. kommunikation, omsorg og etik, med særligt fokus på det samlede patientforløb for patienter i strålebehandling som et led i rehabilitering eller palliativ behandling Radiografiens teknologiske områder, som f.eks. farmakologi, dosisplanlægning, acceleratorteknologi, strålebiologi, røntgenfysik og onkologisk patofysiologi.
Nationale strategier for Radiografuddannelsen i Danmark 2012-2013
Nationale strategier for Radiografuddannelsen i Danmark 2012-2013 Uddannelse til Professionsbachelor i Radiografi Radiografuddannelsen i Danmark varetages af tre uddannelser ved henholdsvis Professionshøjskolen
Læs mereIntegration af kliniske retningslinier D. 6. maj 2010 Samarbejde mellem Center for Kliniske retningslinier og Professionshøjskolerne
Integration af kliniske retningslinier D. 6. maj 2010 Samarbejde mellem Center for Kliniske retningslinier og Professionshøjskolerne Professionshøjskolerne en ny kontekst og omstilling til nye opgaver
Læs mereRadiologisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2014 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs merePraktikstedsbeskrivelse. Nuklearmedicinsk Afdeling
Praktikstedsbeskrivelse Nuklearmedicinsk Afdeling Sydvestjysk Sygehus August 2015 Procedure for godkendelse af kliniske undervisningssteder Godkendelse af et klinisk undervisningssted gælder for tre år.
Læs mereJanuar Februar marts April Maj Juni August September Oktober November December Uddannelsesudvalg
Årshjul for Radiografuddannelsens samarbejdsfora Januar Februar marts April Maj Juni August September Oktober November December Uddannelsesudvalg EasyViz Uddannelsesudvalg Uddannelsesseminar SLB-UCL Dialogmøde
Læs mereRadiologisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 MAGO 19. november 2012 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske
Læs mereStråleterapeutisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Stråleterapeutisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2009 Eksamensbekendtgørelse rettet 140205 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende,
Læs mereRadiologisk studieretning
Modulbeskrivelse 10R Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. oktober 2015 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs merePædagogisk værdigrundlag i Radiografuddannelsen. University College Lillebælt og Region Syddanmark
Pædagogisk værdigrundlag i Radiografuddannelsen University College Lillebælt og Region Syddanmark Oktober 2016 1. Baggrund Det pædagogiske værdigrundlag er blevet til i et samarbejde mellem Radiografuddannelsen
Læs merePraktikstedsbeskrivelse. Thava Imaging Middelfart
Praktikstedsbeskrivelse Thava Imaging Middelfart Indhold Afdelingens organisatoriske indplacering og tilhørsforhold... 3 Afdelingens ledelsesopbygning og struktur... 4 Afdelingens fagprofessionelle ramme...
Læs mereNuklearmedicinsk studieretning
Modulbeskrivelse 11N Nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. November 2015 Revideret af laje november 2015 1 Forord Studieretningen er udviklet og udbudt af Metropol og University College Lillebælt.
Læs mereRadiologisk studieretning
Modulbeskrivelse 10R Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Modulbeskrivelse modul 4. Overgangsordning
Modulbeskrivelse modul 4 Overgangsordning Efteråret 2016 1 1.0 Generelt Deltagelse i undervisningen på modulet forudsætter, at den studerende har fulgt undervisning i modul 1-3. 2.0 Introduktion til modulet:
Læs mereNuklearmedicinsk studieretning
Modulbeskrivelse 10N Nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. november 2015 1 Forord Studieretningen er udviklet og udbudt af Metropol og University College Lillebælt. Modulbeskrivelse er primært tænkt
Læs mereModulbeskrivelse 11N. Nuklearmedicinsk studieretning
Modulbeskrivelse 11N Nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. september 2012 Forord Studieretningen er udviklet og udbudt af Metropol og University College Lillebælt. Modulbeskrivelse er primært tænkt
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs merePRÆSENTATION AF CENTRET
PRÆSENTATION AF CENTRET Et nationalt videncenter Nationalt Videncenter for Læsning Professionshøjskolerne drives i fællesskab mellem landets syv professionshøjskoler. Det er juridisk, økonomisk og organisatorisk
Læs mereMål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions-
Mål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions- og udviklingsbasering samt forskningssamarbejde Dokumentdato: Dokumentansvarlig: bbc Godkendt af UCN s direktion den 27. oktober 2008 Senest revideret:
Læs mereRadiografuddannelsens 50 års jubilæum, Stephanie Lose, 1. september 2018.
Radiografuddannelsens 50 års jubilæum, Stephanie Lose, 1. september 2018. Tillykke med jubilæet og mange tak for invitationen! Det er et stort privilegium at få lov til at holde festtale for jer på sådan
Læs mereUCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget
UCN Rammebeskrivelse Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget 21-09-2016 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Indhold... 3 2.1 Videngrundlag... 3 2.2 Videngrundlag og de faglige miljøer...
Læs mereModulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis
Modulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 10R Klinik Studieretning: Radiologisk billeddiagnostik Rev. Sept. 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 8 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion
Læs mereModul 9RN. Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning. Katrine Borg-Hansen, Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 9RN Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. 1.februar 2012 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 4 4.
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul Modulbeskrivelse. Gældende efteråret Katrine Borg-Hansen,
8. Modulbeskrivelse Gældende efteråret 2016 Katrine Borg-Hansen, 160808 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereHvilke problemstillinger har det videnskabelige råd været inde på?
Hvilke problemstillinger har det videnskabelige råd været inde på? Hans Gregersen Formand for det videnskabelige råd kommissorium (1) Center for Kliniske Retningslinjer er en institution, der samler, organiserer,
Læs mereUCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget
UCN Rammebeskrivelse Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget Godkendt: 20-09-2016 Revision: 06-07-2017 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Indhold... 3 2.1 Videngrundlag... 3 2.2 Videngrundlag
Læs mereModulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik
Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereEvalueringsrapport for dimittendevaluering ½ års dimittend RAD511 forår 2015 Antal studerende på holdet: 25 Antal besvarelser: 13 Svarprocent: 52 %
Evalueringsrapport for dimittendevaluering ½ års dimittend RAD511 forår 2015 Antal studerende på holdet: 25 Antal besvarelser: 13 Svarprocent: 52 % Hvad er dit køn? Har du fået job? Inden for hvilken gren
Læs mereStudieordning for akademisk diplomuddannelse - første år ved Institut for Læring
Studieordning for akademisk diplomuddannelse - første år ved Institut for Læring Ilisimatusarfik Grønlands Universitet University of Greenland!1 Indholdsfortegnelse 1. Præambel 3 2. Varighed og titel 4
Læs mereAnsættelser 2012 - Forsker i Palliativt Videncenter
Karen Marie Dalgaard (f. 1954) Sygeplejerske (1977) Sygeplejefaglig Diplomeksamen med speciale i ledelse (1990) Sygeplejefaglig vejleder (1995) Cand.scient.soc. - Den Sociale Kandidatuddannelse (2002)
Læs mereBeskrivelse af aftagerkontakt
side 1/ Afdeling/enhed Oprettelsesdato Udarbejdet af Dokumentnavn Pædagoguddannelsen i UCL 20-sep-2013 ELWA 131023 Beskrivelse af praksis for aftagerkontakt K3 Beskrivelse af aftagerkontakt Indledning:
Læs merePartnerskaber hvad er det? Etablering af partnerskaber med University College Lillebælt
Partnerskaber hvad er det? Etablering af partnerskaber med University College Lillebælt Partnerskaber hvad er det? Indhold UCL og partnerskaber................................side 3 Etablering og vedligeholdelse..........................side
Læs mereOrganisering af forskning i Området for Sundhedsuddannelser
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Organisering af forskning i Området for Sundhedsuddannelser Oplæg møde i Uddannelsesudvalgene 4. november 2014 Søren Pedersen vicedirektør UNIVERSITY COLLEGE Området for Sundhedsuddannelser
Læs mereReferat. Fraværende: Ulrik Hansen. De studerende er ved at finde en afløser til Katrine. Medlemslisten skal opdateres.
Til medlemmer af: Uddannelsesudvalget v/radiografuddannelsen University College Lillebælt Referat for uddannelsesudvalgsmøde ved Radiografuddannelsen, University College Lillebælt Torsdag den 16. august
Læs mereStråleterapeutisk studieretning
Modul 10 beskrivelse Stråleterapeutisk studieretning Gældende pr. 1. marts 2013 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mere3. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 3
3. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til
Læs mereModul 6 overgangsordning
overgangsordning Gældende forår 2017 1 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 3.1 Fordeling af klinisk og teoretisk
Læs mereForskningsstrategi. Den ortopædkirurgiske forskningsenhed Ortopædkirurgisk afdeling O, OUH Klinisk Institut, SDU
Forskningsstrategi - Den Ortopædkirurgiske Forskningsenhed, OUH - Klinisk Institut, SDU - udviklingsversion: 30. dec. 2011 Side 1 af 7 Forskningsstrategi Den ortopædkirurgiske forskningsenhed Ortopædkirurgisk
Læs mereEvaluering i klinisk undervisning ved Sygeplejerskeuddannelsen i Odense
Evaluering i klinisk undervisning ved Sygeplejerskeuddannelsen i Odense Indberetning 2010 Samtlige afdelinger på OUH, har i 2010 evalueret klinisk undervisning og sendt indberetningen til. har gennemgået
Læs mereVisioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020
Visioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020 Hjertecentrets forskningsstrategi for klinisk sygepleje har til formål at understøtte realiseringen af regionens og Rigshospitalets
Læs mereAnsøgning om tilskud til indsats til udvikling af statens arbejdspladser og personalegrupper gennem strategisk og systematisk kompetenceudvikling.
ANSØGNING Ansøgning om tilskud til indsats til udvikling af statens arbejdspladser og personalegrupper gennem strategisk og systematisk kompetenceudvikling. Se vejledning til ansøgningsskema nedenfor.
Læs mereKompetenceudviklingsforløb for adjunkter 2015, forår
Kompetenceudviklingsforløb for adjunkter 2015, forår hvad? Den organisatoriske ramme for adjunkt-kvalificeringen i UCSJ (24/03) Formålet med dagen er at få etableret et netværk af adjunkter i UCSJ og diskutere
Læs mereModul 7. Gældende efteråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende efteråret 2016 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereProcedure for godkendelse af kliniske undervisningssteder. Sygeplejerskeuddannelsen Region Syd
Procedure for godkendelse af kliniske undervisningssteder Sygeplejerskeuddannelsen Region Syd Vedtaget af Lederrådet for Sygeplejerskeuddannelsen i Region Syddanmark Projektdeltagere: Gurli Harresø, underviser,
Læs mereSpecialeansøgning til Sundhedsstyrelsens specialeplan Speciale: Klinisk fysiologi og nuklearmedicin
Specialeansøgning til Sundhedsstyrelsens specialeplan Speciale: Klinisk fysiologi og nuklearmedicin Region/privat udbyder: Region Syddanmark/OUH Dato: 08-01-2016 Der henvises til Sundhedsstyrelsens publikation
Læs mereModulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi. Modul 3 - Klinik
Modulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi Modul 3 - Klinik Revideret April 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereKvalitetssikring og pædagogisk udvikling på EUC Sjælland.
Kvalitetssikring og pædagogisk udvikling på EUC Sjælland. Formålet med kvalitetssikringen på EUC Sjælland er at understøtte skolens visioner og strategiplan, samt det pædagogiske og didaktiske grundlag.
Læs mereDiagnostisk radiologi.
Diagnostisk radiologi. Radiologi omfatter aspekter af medicinsk billeddannelse, som giver information om organismens anatomi, funktion og sygdomsenheder, og de dele af interventionel radiologi samt invasiv
Læs merePalle Juul-Jensens Boulevard 99 DK-8200 Aarhus N Tlf
Foto og layout: Kommunikation, Aarhus Universitetshospital Best.nr. HØ0115HN Palle Juul-Jensens Boulevard 99 DK-8200 Aarhus N Tlf. 7845 5566 www.auh.dk Forsknings- og udviklingsstrategi Fysioterapi- og
Læs mere11. Modulbeskrivelse Stråleterapeutisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Stråleterapeutisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2009 Bo Mussmann og Camilla Brandt 2010 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende,
Læs merePeter Andersen har været langtidssygemeldt siden 21. marts 2014.
Til medlemmer af: Uddannelsesudvalget v/radiografuddannelsen University College Lillebælt Dagsorden Uddannelsesudvalgsmøde ved Radiografuddannelsen, University College Lillebælt Torsdag den 11. september
Læs mereSærligt ansvar indenfor Sundheds-IT-systemer
Særligt ansvar indenfor Sundheds-IT-systemer Som særlig ansvarlig for Sundheds-IT-systemer varetagers en funktion for organisationen, som ikke umiddelbart kan overføres fra en medarbejder til en anden.
Læs mereModul 7. Gældende foråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende foråret 2017 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereBeskrivelsesramme for uddannelsesfaglige medarbejderes kompetencer
Bilag 1 Beskrivelsesramme for uddannelsesfaglige medarbejderes kompetencer Indledning: University College Lillebælt nåede en vigtig milepæl, da HSU i juni 2009 vedtog Kompetencestrategi og politik og med
Læs mereStudieordning 2016 Radiografuddannelsen
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Studieordning 2016 Radiografuddannelsen Gældende fra 1. februar 2018 Redigeret august 2017 Indhold 1. Studieordningens grundlag og indhold... 5 2. Uddannelsens formål og mål
Læs mereNationale Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Menneske og omsorg i radiografi Radiografuddannelsen modul 1
Nationale Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Menneske og omsorg i radiografi Radiografuddannelsen modul 1 30. april 2009 1 Indhold Formål... 3 Rammer... 3 Tidsplan... 3 Prøvens udformning...
Læs mereKatrine Borg-Hansen, Lars Jensen, Lotte Kvist Duve, Mai-Brit Lykke Haahr, Thomas Søndergaard Larsen, Tine Hald, Claus Bjørn Outzen, Irene Hazell
Til medlemmer af: Uddannelsesudvalget v/radiografuddannelsen University College Lillebælt Deltagere: Bo Mussmann, Jesper Vildbrad, Joachim Schøler Rasmussen, Jytte Nielsen, Katrine Borg-Hansen, Lars Jensen,
Læs mere3. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 3. Marianne Gellert 2010
3. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til
Læs mereProtokol. Til medlemmer af: Uddannelsesudvalget v/radiografuddannelsen University College Lillebælt
Til medlemmer af: Uddannelsesudvalget v/radiografuddannelsen University College Lillebælt Protokol for uddannelsesudvalgsmøde ved Radiografuddannelsen, University College Lillebælt Fredag den 15. marts
Læs mereKiU og professionsdidaktik
KiU og professionsdidaktik Forskningsprojektet KiU og professionsdidaktik har primært fokus på at undersøge, på hvilke måder læreres kompetenceløft i undervisningsfag (KiU) sætter sig spor i praksis i
Læs mereForslag til justeringer i Pakkeforløb for Hoved-halskræft. 6. juni 2011
Forslag til justeringer i Pakkeforløb for Hoved-halskræft 6. juni 2011 Ved programledelsesmødet for hoved-halskræft den 13. maj 2011 blev en række opgaver uddelegeret. De kræftpakkeansvarlige overlæger
Læs mereForskningstræning i speciallægeuddannelsen i Neurologi i Region Syd
Forskningstræning i speciallægeuddannelsen i Neurologi i Region Syd Formål: Forskningstræningen skal bidrage til at opbygge og styrke kompetencer til, at speciallægen selvstændigt kan opsøge, vurdere og
Læs mereVIA University College viauc@viauc.dk. Udkast til afslag på godkendelse
VIA University College viauc@viauc.dk Udkast til afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af VIA UC s ansøgning om godkendelse af nyt udbud,
Læs mereInnovation og udvikling
Temadag Partnerskaber som fælles ramme for Innovation og udvikling Innovation og udvikling Indhold Formål..............................................Side 3 Faglige oplæg........................................side
Læs mereUddannelsesudvalgsmøde ved Radiografuddannelsen, University College Lillebælt. University College Lillebælt
Til medlemmer af: Uddannelsesudvalget v/radiografuddannelsen University College Lillebælt Dagsorden Uddannelsesudvalgsmøde ved Radiografuddannelsen, University College Lillebælt Torsdag den 13. marts kl.
Læs mereBEK nr 990 af 28/08/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. september 2015
BEK nr 990 af 28/08/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 2. september 2015 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereRevideret specialevejledning for klinisk fysiologi og nuklearmedicin (version til ansøgning)
1. juni 2015 Revideret specialevejledning for klinisk fysiologi og nuklearmedicin (version til ansøgning) Specialevejledningen er udarbejdet som led i Sundhedsstyrelsens specialeplanlægning, jf. sundhedslovens
Læs mereReformer, uddannelses - og erhvervsfaglige krav
Bilag 1. Reformer, uddannelses - og erhvervsfaglige krav Erhvervsfaglige krav social- og sundhedsuddannelserne og sygeplejerskeuddannelsen Ændringerne i uddannelserne afspejler samfundsudviklingen og behovet
Læs mereNotat. Vurdering af professions- og erhvervsrettede uddannelsers videngrundlag
Notat Vurdering af professions- og erhvervsrettede uddannelsers videngrundlag Ved en ændring af institutionslovgivningen er der fra januar 2014 indført krav om, at professionshøjskoler og erhvervsakademier
Læs mereHÆMATOLOGISK AFDELING R
Karakteristika for hæmatologiske patientforløb Hæmatologiske sygdomme kræver ofte langvarig behandling og medfører at patienternes immunforsvar er svært påvirket. At leve med et svært påvirket immunforsvar
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato 02-06-2015. Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00001817 Afdelingsnavn Nuklearmedicinsk afdeling Hospitalsnavn Hospitalsenheden Vest Besøgsdato 02-06-2015
Læs mereSygeplejesymposium på OUH 2013.
Sygeplejesymposium på OUH 2013. Syddansk forskningscenter for klinisk sygepleje I samspil med OUH! Ved Direktør Judith Mølgaard Baggrund for SFKS Fremtidens sygepleje bør bygge på evidens produceret af
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul Modulbeskrivelse. Gældende efteråret KBHA 1
3. Modulbeskrivelse Gældende efteråret 2016 1608116 KBHA 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 6. Modul 6. Gældende pr. november KBHA Eksamensbekendtgørelse rettet
Gældende pr. november 2011 1 Indholdsfortegnelse Forord... 3 1. Introduktion til modulet... 4 2. Modulets fokusområde... 4 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 4 3.1 Fordeling af klinisk og
Læs mereInklusion og stærke børnefællesskaber
Konference 6. april 2016 Inklusion og stærke børnefællesskaber Invitation Læringskonsulenterne inviterer til konferencen Inklusion og stærke børnefællesskaber den 6. april 2016. Konferencen sætter fokus
Læs mereStrategi for Radiografuddannelsen og CONRAD Styringsdokument. Juni 2014 - Strategi for Radiografuddannelsen og CONRAD - Styringsdokument
Strategi for Radiografuddannelsen og CONRAD Styringsdokument 1 Om styringsdokumentet I dette dokument opstilles procesmål, der skal tydeliggøre, hvordan de strategiske mål og dermed visionen for Radiografuddannelsen
Læs mereUNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Kompetencestrategi
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Kompetencestrategi Godkendt i HSU 26. september 2016 1. Kompetencestrategi for UCL 1.1 Indledning I University College Lillebælt (UCL) anses medarbejdere og lederes kompetencer
Læs mereNy sygeplejefaglig viden i sygeplejerskeuddannelsen
Ny sygeplejefaglig viden i sygeplejerskeuddannelsen - Et koncept for hvordan der skabes systematisk adgang til og anvendelse af Sygeplejefaglig udviklings- og forskningsviden i sygeplejerskeuddannelsen
Læs mereRelationen til mennesket med cancer med fokus på at overkomme distancen i relationen
PET 3 1/3 ECTS Valgfaget afholdes UCN Radiografuddannelsen, Selma Lagerløfs Vej 2, 9220 Aalborg øst Valgfagets tema Valgfaget præsenterer overordnede centrale begreber, teorier samt handlemåder, der kan
Læs mere2. semester. Studieplan for radiografstuderende. Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring. Red. August 2017, Sarah Lund Johansen
Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring Red. August 2017, Sarah Lund Johansen Indhold 1. Indhold... 2 2. Tema... 2 3. Læringsudbytter... 3 3.1 Viden... 3 3.2 Færdigheder... 4 3.3 Kompetencer... 4 4. Tilrettelæggelse
Læs mereTemadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016
Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 For kliniske vejledere OUH Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus den 23. august i Odense den 30. august i Svendborg Bekendtgørelse om uddannelsen
Læs mereJorit Tellevo (f. 1957)
Jorit Tellevo (f. 1957) Projektleder Email: tellervo@sdu.dk Telefon: 2174 7402 Arbejdsopgaver CV Jeg er ansat som projektleder i Palliativt Videncenter fra september 2009, og jeg er primært projektleder
Læs mereUndervisningsportfolio og kompetenceprofil. Maja Bødtcher-Hansen, TEACH
Undervisningsportfolio og kompetenceprofil Maja Bødtcher-Hansen, TEACH Pædagogisk kompetenceprofil Et udkast udarbejdet af en projektgruppe i KUUPI-regi (refererer til KUUR). I udvalget sidder repræsentanter
Læs mereForretningsplan for Nationalt Videncenter for Læsning - Professionshøjskolerne
Forretningsplan for Nationalt Videncenter for Læsning - Professionshøjskolerne Vision Nationalt Videncenter for Læsning - Professionshøjskolerne skal være et samlende nationalt kraftcenter, der bygger
Læs mereFORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M
FORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M 2012-2015 Aarhus Universitetshospital, Risskov Opdateret maj 2013 1 Indledning Forskning er en af grundforudsætningerne for vedvarende at kunne kvalificere og udvikle patientbehandlingen.
Læs mereANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2012
ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2012 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på mail:tilskud@regionsjaelland.dk Det er vigtigt, at alle felter
Læs mereProfessionsbachelor i radiografi. Studieordning
29. august 2016 Indhold 1. for uddannelsen til professionsbachelor i radiografi... 4 1.1. ens opbygning... 4 2. Radiografuddannelsens fællesdel... 5 2.1 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for
Læs mere4. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Katrine Borg-Hansen, august 2013
4. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til
Læs mereAdjunktprogrammet i UCL
Adjunktprogrammet i UCL 2016-2017 Indholdsfortegnelse Adjunktprogrammet i UCL 2016-2017... 1 1. Indledning... 3 2. Formål... 4 3. Struktur og indhold... 4 3.1 Introduktionsdag... 4 3.2 Kursusdage... 4
Læs mere4. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Marianne Gellert 2008
4. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til
Læs mereSamskabelse om uddannelse og kompetenceudvikling på velfærdsområdet i den midtjyske region
Samskabelse om uddannelse og kompetenceudvikling på velfærdsområdet i den midtjyske region Find vejen frem VIA University College FTF Region Midtjylland FAKTA BOKS 1 Grundlaget for samskabelse er formuleret
Læs mereProfessionsbachelor i radiografi. Studieordning
3. april 2017 Indhold 1. for uddannelsen til professionsbachelor i radiografi... 4 1.1. ens opbygning... 4 2. Radiografuddannelsens fællesdel... 5 2.1 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens
Læs mereLedelse af inklusion
Ledelse af inklusion Hvad? Kombineret udviklingsog forskningsprojekt Hvor? Langeland Kommune Deltagere: Ledelser fra skoler og dagtilbud Forskning: Bent Madsen; Inklusionsakademiet Ole Steen Nielsen; Nationalt
Læs mereUdbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt
Udbud af diplomuddannelse til naturfagsvejleder ved University College Lillebælt Akkreditering af nyt udbud af eksisterende uddannelse Journalnummer: 2008-508/MA DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse
Læs mereFremtidens faglighed
Fremtidens faglighed Ledende bioanalytiker, cand.scient.med. Michael Werenberg Mikkelsen Nuklearmedicinsk Afdeling & PET-Center Aarhus Universitetshospital Program Videreuddannelse Diagnostisk samarbejdspartner
Læs mere2. Formål 3. Ansvarsfordeling 4. Parter 5. Ledelsesstruktur
Hovedaftale vedrørende samarbejde om forskning, talentudvikling, uddannelse og videnudveksling på sundhedsområdet mellem Faculty of Health Sciences (Health), Aarhus Universitet og Region Midtjylland 1.
Læs mereProcedure og grundlag for godkendelse af kliniske uddannelsessteder med tilknytning til Radiografuddannelsen UCL Odense
Procedure og grundlag for godkendelse af kliniske uddannelsessteder med tilknytning til Radiografuddannelsen UCL Odense Proceduren indtræder med virkning fra 2010 og erstatter hermed tidligere procedure
Læs mereMødevirksomhed mellem Kliniske uddannelsessteder på Fyn og Sygeplejerskeuddannelsen Svendborg og Odense
Mødevirksomhed mellem Kliniske uddannelsessteder på Fyn og Sygeplejerskeuddannelsen Svendborg og Odense University College Lillebaelt 1 TS-dok.nr. 343531 13. januar 2014 Formålet med den beskrevne mødevirksomhed
Læs mereJobbeskrivelse for afdelingsledelsen
Jobbeskrivelse for afdelingsledelsen Jobbetegnelse Ledende overlæge/ledende bioanalytiker Sted Klinisk Mikrobiologisk Afdeling Stillingsindehaver Ledende overlæge, Inge Panum Ledende bioanalytiker Organisatorisk
Læs mere