FAM - Basismodul i akutsygepleje en sundhedsfaglig diplomuddannelse til sygeplejersker i FAM
|
|
- Grethe Svendsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 FAM - Basismodul i akutsygepleje en sundhedsfaglig diplomuddannelse til sygeplejersker i FAM Uddannelsen har til formål at kvalificere sundhedsprofessionelle, der arbejder i FAM til at kunne identificere og intervenere i forhold til akut kritisk syge, samt at kunne indgå i et fagligt og tværfagligt samarbejde. En ny sygehusstruktur er i disse år under opbygning. Funktioner samles på færre enheder og akutte eller tilskadekomne patienter skal mødes med erfaring og høj faglig ekspertise hver gang. Derfor udbyder University College Lillebælt og University College Syddanmark i samarbejde med Fælles Akut Modtagelses afdelingsledelser i Region Syddanmark en ny kompetencegivende sundhedsfaglig diplomuddannelse målrettet kompetenceudvikling af sundhedsprofessionelle, der arbejder i FAM. Uddannelsen opfylder kravene i den nationale uddannelsesordning for basis akutsygepleje udarbejdet af en styregruppe under Danske Regioner. Uddannelsesordningen er bygget op over modulet: Sygepleje teori og praksis (Studieordning for Sundhedsfaglige diplomuddannelse 1. juni 2011, rev ) Modulets omfang: 5 ECTS-point. Til dig der arbejder i FAM Det sundhedsprofessionelle arbejde i FAM indebærer at akutte syge, udiagnosticerede eller tilskadekomne patienter modtages af tværfaglige teams, som skal håndtere den akutte eller tilskadekomne patient på et højt fagligt niveau. Uddannelsen tager udgangspunkt i Sundhedsstyrelsens definition på akutmodtagelser, hvor der stilles krav om kompetenceudvikling af sygeplejersker, der arbejder i akutte modtagerafdelinger. Uddannelsen søger at styrke de studerendes forudsætninger for at træffe og begrunde beslutninger i akut sygepleje og inspirere til udvikling af fælles akutmodtagelser. Ved integration af praksiserfaring og en udviklingsbaseret tilgang arbejdes der med tilegnelse af viden om værdier, teorier og forskning i akut sygepleje og med øvelser i at anvende denne viden til at reflektere over og begrunde handlemuligheder i praksis på fælles akutmodtagelser. Målgruppe Sygeplejersker, der har afsluttet akutintro-uddannelse på eget sygehus og varetager klinisk funktion i FAM/akutafdeling/fælles akut afdeling/akutmodtagelse, eller lignende. Der kræves desuden minimum to års relevant erhvervserfaring, heraf minimum et års erfaring fra det akutte område efter afslutning af adgangsgivende uddannelse. Opbygning Den teoretiske uddannelse består af 3 moduler a 1 uges varighed (minimum 82 lektioner), hvor der lægges vægt på teoretiske perspektiver for akut sygepleje og opøvelse af kliniske færdigheder understøttet med en casebaseret læringstilgang. Der indgår kliniske perioder (i alt 360 timer) hvor færdigheder og nye kompetencer opøves i egen klinisk praksis og hvor der vil blive tilrettelagt et understøttende uddannelsesprogram. Vejledning er tilgængelig både i de kliniske perioder og i de teoretiske opgaver undervejs. Generelt om den sundhedsfaglige diplomuddannelse Side 2
2 Den sundhedsfaglige diplomuddannelse er for dig med mellemlang videregående uddannelse og er kompetencegivende. Det er en erhvervs- og professionsrettet, erfaringsbaseret og udviklingsbaseret videreuddannelse. Uddannelsen er baseret på ny viden om centrale tendenser i dette tilfælde inden for det akutte specialefelt. Den er ligeledes baseret på ny viden fra udviklingsarbejde og ny relevant viden fra det akutte forskningsfelt. Undervisningsform I modulet arbejdes med temaer som den studerende relaterer til egen praksis. Undervisningsformen består af teoretiske oplæg, gruppearbejde, workshops, evt. studiebesøg og selvstændig faglig fordybelse. Hovedvægten lægges på en kombination af teori, praktiske færdigheder, erfaringsudveksling og netværksdannelse. Der forventes at den studerende gennem modulet arbejder med et relevant projekt fra egen afdeling og at der er ledelsesmæssig opbakning. Udgangspunktet er ABCDE-principperne og triage med henblik på hurtig symptom- og diagnoseafklaring, samt igangsættelse af relevant, hurtig behandling og pleje i det akutte patientforløb. For at understøtte den individuelle læringsproces er alle studerende tilknyttet University College Syddanmarks læringsplatform Blackboard. Læringsmål Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering: Viden Kan demonstrere viden om akutsygeplejens teoriudvikling historisk og aktuelt Kan reflektere over egen praksis på fælles akutmodtagelse i forhold til fagets teoriudvikling, værdier og filosofi. Færdigheder Kan søge, vælge, analysere og vurdere litteratur samt undersøgelses- og forskningsresultater i relation til klinisk praksis på FAM Kan analysere og reflektere over specifikke akutte situationer i akut sygepleje på grundlag af fordybelse i udvalgte akutte teoretiske og værdimæssige perspektiver Kvalificerer sine kompetencer i det akutte arbejde, målrettet patienter med symptomer på akutte medicinske, kirurgiske og psykiatriske lidelser med særligt fokus på observation, vurdering og analyse af komplekse symptombilleder Kan genkende og handle adækvat i forhold til symptomer på kritisk sygdom Styrker og videreudvikler sine kompetencer med henblik på at opnå de teoretiske forudsætninger og tekniske færdigheder, der er fundamentale i modtagelsen af den akutte patient Styrker sine kommunikative færdigheder Øger sin viden om det tværfaglige samarbejde og interprofessionalitet i forbindelse med modtagelse og behandlingen af den akutte patient Kender sin og andres rolle i det tværfaglige team Udvikler sine forudsætninger for at medvirke til at sikre det gode patientforløb Kan inddrage relevante standarder og retningslinjer, og kan derved prioritere og arbejde problemløsende og analytisk. Kompetencer Kan træffe og begrunde beslutninger i akut sygepleje ud fra akutsygeplejens teorier, forskning og udvikling Kan påtage sig medansvar for at udvikle klinisk sygepleje i fælles akutmodtagelser ud fra fagets teorier, forskning og udvikling. Side 3
3 Indhold Teoriudvikling i akutsygepleje historisk og aktuelt Metoder til analyse af akutte praksissituationer med anvendelse af akutsygeplejens teorier Værdier og værdiafklaring i akut sygepleje Klinisk beslutningstagning begrundet i akut sygeplejens teorigrundlag relateret til at kunne: - vurdere akutte medicinske tilstande og har viden om ætiologi og fysiologi AB-problemer relateret til luftveje - tolke gastal - observationer/symptomer ved AB-problemer relateret til sygdomme i lunger - vurdere den akutte multitraumatiserede patient og have viden om ætiologi og fysiologi vedr. luftveje, inklusiv observationer/symptomer ved skader relateret til AB-problemer i luftveje traumemekanismer, traumekinetik og traumemeldeskema - vurdere og handle hos akutte patienter med cirkulation/kredsløbsforstyrrelser, skelne mellem choktyper og vurdere rationel væske- og blodkomponentterapi relateret til ætiologi og symptomer relateret til C-problemer ved kredsløbssygdomme og den multitraumatiserede patient - vurdere og handle hos patienten med medicinske og traumatologiske tilstande har viden om ætiologi, symptomer og behandling ud fra DE-principperne hos den akutte patient - igangsætte og vurdere behandling af den akutte patient med hypotermi samt den forbrændte patient - igangsætte og vurdere behandling ved forgiftninger samt modtagelse og observation hos patienter, der er selvmordstruede eller har foretaget selvmordsforsøg. Modulets prøve og bedømmelse Basismodul i akutsygepleje afsluttes med to prøver: dels en individuel skriftlig prøve, i form af en portfolio, der vurderes med intern vurdering efter gældende karakterskala, hvor bestået forudsætter at der som minimum opnås karakteren 2. og dels som en multiple choice prøve, hvor bestået forudsætter at der som minimum opnås karakteren 2. Den studerende vil få tilsendt resultatet senest 2 uger efter prøvens afvikling. Deltagelse i prøven betinges af, at den studerende maksimalt har deltaget i minimum 90% i modulets kliniske uddannelse. Tilrettelæggelse af den kliniske uddannelse Den kliniske uddannelse skal foregå på eget arbejdssted, og kan eventuelt suppleres med kortere studieophold i relevante specialafdelinger. Der arbejdes ud fra mål for den kliniske uddannelse, og tilknyttes en uddannelsesansvarlig sygeplejerske på uddannelsesstedet. Dette aftales lokalt på den enkelte afdeling. Den kliniske uddannelse starter umiddelbart efter afslutningen af den teoretiske del af uddannelsen. Omfanget af den kliniske uddannelse er 3 måneder (minimum 360 timer). Uddannelsesstedet og medarbejder fastlægger i samarbejde med den uddannelsesansvarlige et uddannelsesprogram og en plan for den løbende evaluering af den kliniske uddannelse. Lokalt kan der arbejdes med kompetencekort. Samlet uddannelsesbevis for Basismodulet i akutsygepleje Det samlede uddannelsesbevis for Basismodulet i Region Syddanmark udstedes når både den teoretiske del og den kliniske periode på 360 timer er gennemført og bestået. Side 4
4 Uddannelsesprogram skal indeholde Samarbejdsrelationer Plan for klinisk undervisning relateret til afsnittets funktionsområder Planlægning af eventuel udveksling, hvis det er nødvendig med henblik på at nå de kliniske mål Rammer for vejledning og supervision Muligheder for adgang til relevant litteratur, databasesøgning og lign. Forventninger til medarbejder m.h.t. egen involvering i uddannelsesforløbet. Med henblik på at nå de kliniske mål anbefales det, at medarbejder får erfaring med: Modtagelse af patienter med akut kritisk sygdomme (ABCDE-ustabile patienter) Modtagelse af patienter med symptomer fra luftvejene Modtagelse af patienter med kredsløbssymptomer Modtagelse af patienter med skader og traume Modtagelse af patienter med smerter Modtagelse af patienter med påvirket bevidsthed Modtagelse af agiterede og udadreagerende patienter Modtagelse af børn Forløbsansvar og accelererede patientforløb. Vurdering af den kliniske uddannelsesperiode Der skal foreligge en skriftlig vurdering af den kliniske uddannelsesperiode inklusiv eventuelle fokuserede udvekslingspraktikker, som skal være gennemført tilfredsstillende. Vurderingen er underskrevet af medarbejder, afdelingssygeplejerske og/eller den uddannelsesansvarlige sygeplejerske. Vurderingen sendes sammen med attestationsskema for gennemført praktikperiode til uddannelsesinstitutionen, som opbevarer den med henblik på udstedelse af uddannelsesbevis. Afdelingssygeplejerske, den uddannelsesansvarlige sygeplejerske er ansvarlig for at bedømme den kliniske uddannelse. Gennemføres den kliniske periode inklusiv eventuelle fokuserede ophold ikke tilfredsstillende, kan medarbejder eventuelt, efter aftale med arbejdssted og uddannelsesudbyder, tilbydes forlængelse af den kliniske uddannelse, og eventuelt gentage dele af den teoretiske undervisning. Den uddannelsesansvarlige sygeplejerskes opgaver Har det overordnede ansvar for planlægning/koordinering og gennemførelse af den kliniske del af akutuddannelsen. Ansvar og kompetenceområde Krav til afdelingsledelsen i klinisk praksis: Ansvarlig for praktikperiodens teoretiske undervisning, vejledning og supervision. Ansvarlig for koordinering af uddannelsesforløb og eventuel udveksling med andre afsnit. Vejleder tilbydes i de kliniske perioder supervision og vejledning. Vejleder skal planlægge introduktions- og praktikperioden i samarbejde med den uddannelsesansvarlige og medarbejder. Ansvarlig for at afholde forventnings- og evalueringssamtaler. Krav til medarbejder: Medarbejder har selv hovedansvaret for at opnå uddannelsens mål Medarbejder skal selv være opsøgende i forhold til at nå målene samt de uddannelseselementer, som afdelingens uddannelsesansvarlige sygeplejerske og/eller kliniske vejledere har peget på Side 5
5 Medarbejder udarbejder i samarbejde med den uddannelsesansvarlige sygeplejerske individuelle mål for den kliniske uddannelsesperiode. Målene tager udgangspunkt i kursistens kliniske baggrund, ressourcer, kompetencer og uddannelsesbehov samt primære uddannelsessted, og hvor medarbejder er i uddannelsesforløbet. Desuden skal målene være i overensstemmelse med uddannelsens mål for den kliniske uddannelsesperiode. Modulansvarlig: Ellen Sandahl Sørensen, lektor, University College Syddanmark. Underviser blandt andet Ellen Sandahl Sørensen, modulansvarlig, lektor, University College Syddanmark. Jette Tobiasen, sygeplejerske, master i læreprocesser, FAM, Sydvestjysk Sygehus Esbjerg. Jan Vork, afdelingslæge, FAM Sydvestjysk Sygehus Esbjerg. Vibeke Westphal, overlæge, FAM Svenborg sygehus, Svendborg OUH. Kristian Aagaard, afdelingslæge, FAM, Sygehus Sønderjylland Aabenraa. Lene Madsen, patientvejleder, jurist, Patientkontoret Region Syddanmark. Birthe Nielsen, udviklingssygeplejerske, anæstesisygeplejerske. SD. MPQM. FAM, Svendborg Sygehus. Niels Fisker, overlæge, akut børnemodtaglese, OUH. Preben Højbæk, HR-konsulent, HR-afdelingen, Sydvestjysk Sygehus, Esbjerg. Erik Vestergaard fysioterapeut master i humanistisk sundhedsvidenska. Inger Lissy Nielsen, Psykotraumatolog, OUH. Søren Thomsen (st) overlæge, Anæstesien Region Nordjylland, Klinik for Plastikkirurgi og Brandsårsbehandling Uddannelsesansvarlige fra klinisk praksis Inger Bertelsen, FAM OUH/University College Lillebælt. Ditte Kjær Hulsrøj Korsager, sygeplejerske, FAM, OUH, Odense Jette Tobiasen, uddannelsesansvarlig, master i pædagogisk udviklingsarbejde, FAM, SVS, Esbjerg. Jette Matzen, sygeplejerske, MPQM, FAM Sygehus Sønderjylland. Birthe Nielsen, udviklingssygeplejerske, anæstesisygeplejerske. SD. MPQM. FAM, OUH Svendborg Helle Madsen, FAM konsulent, FAM, SLB, Kolding Ulla Wagner, akut & behandler sygeplejerske, FAM Sygehus Sønderjylland. Styregruppe for uddannelsen Ledende oversygeplejerske Helle Overgaard, FAM, Sygehus Sønderjylland (Formand) Uddannelseskonsulent Helle Madsen, HR Personaleudvikling, sekretariat, Region Syddanmark Ledende oversygeplejerske Christian Jørgensen FAM, Sydvestjysk Sygehus, SVS Uddannelsesansvarlig sygeplejerske, MPU, Jette Surlykke Tobiasen, FAM, SVS Oversygeplejerske Helle Vibeke Andersen, Akutafdelingen, SLB, Kolding. oversygeplejerske, Anne Pedersen, FAM, Svendborg Sygehus, OUH Konstitueret oversygeplejerske Charlotte Mose Hansen, FAM OUH, Odense Overlæge Jan Dahlin, FAM OUH, Odense Sygeplejerske, MPQM, Jette Matzen, FAM Sygehus Sønderjylland. Uddannelsesleder, Merete Værge, University College Syddanmark. Lektor, modulansvarlig, Ellen Sandahl Sørensen, University College Syddanmark. Side 6
6 Pris Studerende fra FAM i Region Syddanmark har fortrinsret og deltager gratis i 2012 og Studerende skal indstilles til uddannelsen af deres lokale FAM afdelingsledelse. Studerende fra andre regioner kan deltage og prisen er kr. Pris inkluderer forplejning formiddag og eftermiddag, samt relevante kopieringsmaterialer. Eksamensbevis Udstedes ved bestået eksamen. Sted University College Syddanmark, Dyrehavevej 116, 6000 Kolding. Deltagerantal Min. 16 og maks. 24 personer. Statens voksenuddannelses støtte (SVU) opdateres i jan 2014 Modulet berettiger til ansøgning om SVU i 2 og 3 uger af den teoretiske uddannelse. Det skal ske individuelt og på eget initiativ. Sørg for at søge i rette tid inden kursusstarten, da SVU ikke udbetales bagud. Oplysning om SVU kan fås hos A-kasserne, SVU administratorerne (Studievalg Sydjylland, tlf ) eller på svu.dk Tid Forår 2014: Uge: Uge: (mandag uge 23) - 25 Efterår 2014: Uge Uge Tilmelding Tilmelding via UC Syddanmarks hjemmeside: ucsyd.dk Søg efter titel eller dele af titel. Side 7
FAM-Basismodul i Akutsygepleje En sundhedsfaglig diplomuddannelse til sundhedsprofessionelle i FAM
FAM efteruddannelse FAM-Basismodul i Akutsygepleje En sundhedsfaglig diplomuddannelse til sundhedsprofessionelle i FAM akutmodtagelse sundhedsprofessionelle AKUTSYGEPLEJE FAM klinik case sundhedsfaglig
Læs mereFAM-Behandlermodul i Akutsygepleje
FAM-efteruddannelse FAM-Behandlermodul i Akutsygepleje En sundhedsfaglig diplomuddannelse til sundhedsprofessionelle i FAM akutmodtagelse sundhedsprofessionelle AKUTSYGEPLEJE FAM klinik case sundhedsfaglig
Læs mereVELFÆRDS- TEKNOLOGI, KLINISK KVALITETS- UDVIKLING M.M. Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse
VELFÆRDS- TEKNOLOGI, KLINISK KVALITETS- UDVIKLING M.M. Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE Februar 2014 University
Læs mereUNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE
Akutsygepleje FAM UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE April 2016 TIL DIG DER ARBEJDER I FAM En ny sygehusstruktur er i disse år under opbygning. Funktioner samles på færre enheder
Læs mereTidlig opsporing og rettidig sundhedsindsats til komplekse og ustabile borgere/patientforløb
EFTERUDDANNELSE FOR KOMMUNALE SYGEPLEJERSKER Tidlig opsporing og rettidig sundhedsindsats til komplekse og ustabile borgere/patientforløb 2017-18 ucsyd.dk Tidlig opsporing og rettidig sundhedsindsats til
Læs mereTidlig opsporing og rettidig sundhedsindsats til komplekse og ustabile borgere/patientforløb
EFTERUDDANNELSE FOR KOMMUNALE SYGEPLEJERSKER Tidlig opsporing og rettidig sundhedsindsats til komplekse og ustabile borgere/patientforløb NY UDGAVE pr. 22. september 2017 ucsyd.dk Tidlig opsporing og rettidig
Læs mereSUNDHEDSFAGLIGE DIPLOMMODULER FOR BIOANALYTIKERE
SUNDHEDSFAGLIGE DIPLOMMODULER FOR BIOANALYTIKERE BLIV KLAR TIL NYE OPGAVER I FREMTIDENS SUNDHEDSVÆSEN Et samarbejde mellem University College Syddanmark, University College Lillebælt og University College
Læs mereSUNDHEDSFAGLIGE DIPLOMMODULER FOR BIOANALYTIKERE
SUNDHEDSFAGLIGE DIPLOMMODULER FOR BIOANALYTIKERE BLIV KLAR TIL NYE OPGAVER I FREMTIDENS SUNDHEDSVÆSEN Et samarbejde mellem University College Syddanmark, University College Lillebælt og University College
Læs mereVISITATOR- UDDANNELSE - Basisuddannelse - Komplekse sagsforløb
VISITATOR- UDDANNELSE - Basisuddannelse - Komplekse sagsforløb EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE Maj 2014 BASISMODUL SD VALGMODUL: SAMMENHÆNG I PATIENT- OG BRUGERFORLØB I SUNDHEDS- VÆSENET INDLEDNING De offentlige
Læs mereDiplomuddannelse i Arktisk specialuddannelse
ILISIMATUSARFIK Grønlands Universitet. Diplomuddannelse i Arktisk specialuddannelse Valgfri modul: Akut- og behandlersygepleje Modulet er retningsspecifikt. Akut- og behandlersygepleje udgøres af to sammenhængende
Læs merePraktikstedsbeskrivelse. for. Social-og sundhedsassistentelever
Praktikstedsbeskrivelse for Social-og sundhedsassistentelever Neurorehabiliteringen Engparken 1 7200 Grindsted Tlf.nr: 7918 9400 Indholdsfortegnelse 1. Præsentation af Neurorehabiliteringen 2. 2. Ledelse
Læs mereBeskrivelse af introstillinger nyuddannede sygeplejersker Sygehus Sønderjylland, Haderslev
Beskrivelse af introstillinger nyuddannede sygeplejersker Sygehus Sønderjylland, Haderslev Plads til faglig og personlig udvikling Et positivt og lærende arbejdsmiljø Udarbejdet oktober 2007/rev. december
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereUddannelsesregion Nord, Syd og Øst
Informationsmateriale til Hold 18 Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst 2015-2016 Information om specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje Uddannelsen Specialuddannelsen for sygeplejersker i psykiatrisk
Læs mereEfteruddannelse for konsultationssygeplejersker med fokus på sygeplejen i almen praksis
Efteruddannelse for konsultationssygeplejersker med fokus på sygeplejen i almen praksis 2018-2019 ucsyd.dk Efterudannelse for konsultationssygeplejersker BAGGRUND Den demografiske udvikling viser, at antallet
Læs mereEvaluering i klinisk undervisning ved Sygeplejerskeuddannelsen i Odense
Evaluering i klinisk undervisning ved Sygeplejerskeuddannelsen i Odense Indberetning 2010 Samtlige afdelinger på OUH, har i 2010 evalueret klinisk undervisning og sendt indberetningen til. har gennemgået
Læs mereSYGEPLEJERSKER MED SÅRFUNKTION Seminar i behandling og forebyggelse i sårbehandling 2014 UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE
SYGEPLEJERSKER MED SÅRFUNKTION Seminar i behandling og forebyggelse i sårbehandling 2014 UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE Oktober 2013 INDLEDNING Sygeplejersker indenfor både
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12. - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12 - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012 Indholdsfortegnelse 1 Tema og læringsudbytte for modul 12...
Læs mereSÅRBEHANDLING Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse for sygeplejersker med speciale i sår
SÅRBEHANDLING Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse for sygeplejersker med speciale i sår UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE oktober 2014 University
Læs mereNotat vedr. videreuddannelse indenfor palliation til sundhedsprofessionelle med en mellemlang videregående uddannelse
Notat vedr. videreuddannelse indenfor palliation til sundhedsprofessionelle med en mellemlang videregående uddannelse Baggrund Fire af Danmarks syv professionshøjskoler / University College udbyder Sundhedsfaglig
Læs mereÅrsberetning 2012 for grunduddannelse. Fælles Akut Modtagelse Sydvestjysk Sygehus
Årsberetning 2012 for grunduddannelse Fælles Akut Modtagelse Sydvestjysk Sygehus Uddannelsespladser i FAM På årsplan har FAM 62 ordinære uddannelsespladser, hertil kommer studerende på modul 13 og modul
Læs mereEfteruddannelse for konsultationssygeplejersker med fokus på sygeplejen i almen praksis
Efteruddannelse for konsultationssygeplejersker med fokus på sygeplejen i almen praksis 2018 ucsyd.dk Efterudannelse for konsultationssygeplejersker BAGGRUND Den demografiske udvikling viser, at antallet
Læs mereSYGEPLEJERSKER MED SÅRFUNKTION
SYGEPLEJERSKER MED SÅRFUNKTION Seminar i behandling og forebyggelse i sårbehandling 2015/16 UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE Oktober 2014 INDLEDNING Sygeplejersker indenfor både
Læs mereTværsektoriel læring - Sygeplejestuderende på tværs af sektorer i modul 11
Tværsektoriel læring - Sygeplejestuderende på tværs af sektorer i modul 11 Udarbejdet af Annette Fuhlendorff Ottzen, Medicinsk afdeling Vejle Sygehus Baggrund: Der er tale om et tværsektorielt udviklingsprojekt
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereDIPLOM- UDDANNELSE I PSYKIATRI UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE
DIPLOM- UDDANNELSE I PSYKIATRI UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE Oktober 2013 Med diplomuddannelsens vægt på helhedstænkning, brugerperspektiv og systematiske redskaber er diplomuddannelsen
Læs mereUddannelsen hører under det sundhedsfaglige fagområde i bekendtgørelse om diplomuddannelser.
1. Indledning Sundhedsfaglig diplomuddannelse er en erhvervsrettet videregående uddannelse udbudt efter lov om erhvervsrettede grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for
Læs mereSYGEPLEJERSKER MED SÅRFUNKTION Seminar i behandling og forebyggelse i sårbehandling 2016/17
SYGEPLEJERSKER MED SÅRFUNKTION Seminar i behandling og forebyggelse i sårbehandling 2016/17 UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE Oktober 2015 INDLEDNING Sygeplejersker indenfor både
Læs mereRammer for læring til sygeplejestuderende
Rammer for læring til sygeplejestuderende i klinisk uddannelse på OUH Vælg farve KFIU - Uddannelse og kompetenceudvikling Velkommen til klinisk undervisning på OUH Velkommen til OUH som sygeplejestuderende.
Læs mereModulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen:
Modulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen: Palliativ indsats symptomlindring og evidensbaseret praksis (målrettet fysioterapeuter og ergoterapeuter)
Læs mereDet Regionale Specialuddannelsesråd i Region Syddanmark vedr. Specialuddannelsen for sygeplejersker i anæstesiologisk sygepleje.
Afdeling: HR Personaleudvikling Udarbejdet af IMK Journal nr.: DRS-Anæstesi E-mail:inge-marie.kristensen@regionsyddanmark.dk Dato: 9. december 2011 Telefon: 7663 1781 Mødereferat for møde nr. 51 i Det
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden Hold Februar 2010 Forår 2013 Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereBESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED Medicinsk afdeling 13 Næstved Sygehus Region Sjælland
BESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED Region Sjælland Udarbejdet af: Ansvarlig klinisk underviser Dorthe Tange Medicinsk afd. 13 25/5 2011 Indholdsfortegnelse: 1. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold.
Læs mereUDDANNELSE PÅ ORTOPÆDKIRURGISK AFDELING H
UDDANNELSE PÅ ORTOPÆDKIRURGISK AFDELING H Køge Sygehus Lykkebækvej 1 4600 Køge INDHOLD: Præsentation af Ortopædkirurgisk Afdeling side 3 Ortopædkirurgisk afdelings organisation side 3 Målsætning og værdigrundlag
Læs mereBESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED
BILAG 1 BESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED Klinisk undervisningssted Adresse Telefon til afdeling 263: 79 18 27 84 Telefon til uddannelses og udviklingssygeplejerske 78 18 35 37 Øre Næse Hals ambulatorium
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereProcedure for godkendelse af kliniske undervisningssteder. Sygeplejerskeuddannelsen Region Syd
Procedure for godkendelse af kliniske undervisningssteder Sygeplejerskeuddannelsen Region Syd Vedtaget af Lederrådet for Sygeplejerskeuddannelsen i Region Syddanmark Projektdeltagere: Gurli Harresø, underviser,
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereTillæg til bekendtgørelse og studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje BEK nr. 29 af 24/01/2008
Tillæg til bekendtgørelse og studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje BEK nr. 29 af 24/01/2008 VIA University Marts 2015 Indhold 1 og 2. Indhold, ECTS-omfang, placering og tilrettelæggelse
Læs mereSÅRBEHANDLING. Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse for sygeplejersker med speciale i sår
SÅRBEHANDLING Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse for sygeplejersker med speciale i sår UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE University College Syddanmark
Læs merePraktiklærer til læreruddannelsen
Praktiklærer til læreruddannelsen Efterår 2014 Odense og Jelling Modul fra de fælles valgfrie moduler om praktikvejledning på pædagogisk diplomuddannelse (PD) Uddannelsen udbydes af University College
Læs mereUddannelsesforløb på hjerneskadeområdet
Uddannelsesforløb på hjerneskadeområdet Uddannelsesperiode 2 Akademiuddannelse Uddannelsesforløb på hjerneskadeområdet Information om tilmeldingsprocedure mv. Denne pjece indeholder vigtig information
Læs mereDIPLOMUDDANNELSE FOR Arbejdsmiljø repræsentanter AMIR
DIPLOMUDDANNELSE FOR Arbejdsmiljø repræsentanter AMIR ucsyd.dk Diplomuddannelser for arbejdsmiljø repræsentanter AMIR Forandringerne i samfundet påvirker arbejdets karakter og indhold, og forandringerne
Læs mereStudieordning for masteruddannelsen i biblioteks- og informationsvidenskab Spor 2: Forskningsbibliotekarer, fagreferenter og dokumentalister mv.
Studieordning for masteruddannelsen i biblioteks- og informationsvidenskab Spor 2: Forskningsbibliotekarer, fagreferenter og dokumentalister mv. Danmarks Biblioteksskole. 3. april 2003 Indholdsfortegnelse
Læs mereBESKRIVELSE AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSSTED OG AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSFORLØB
BESKRIVELSE AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSSTED OG AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSFORLØB Region Sjælland Psykiatrien Vest Psykiatrisk Akut Modtagelse (PAM) Fælledvej indgang 42 4200 Slagelse Tlf. 58 55 93
Læs mereKompetenceudvikling for erfarne sygeplejersker ansat på de Medicinske afdelinger SVS 2011-2012
Kompetenceudvikling for erfarne sygeplejersker ansat på de Medicinske afdelinger SVS 2011-2012 DATO LOKALE TEMA(ER) UNDERVISER(E) 20.09.11 Dorte Auditoriet Kl.8.00-8.15 Velkomst De ledende oversygeplejersker
Læs mereKursus for speciallæger som er fast tilknyttet eller ansat i FAM
Akutte medicinske tilstande og tværfaglig kursus mhp. sikring af kliniske kompetencer i akutområdet Kursus for speciallæger som er fast tilknyttet eller ansat i FAM Den 24-28.oktober 2011 Overlæge Jan
Læs mereNy Bekendtgørelse og studieordning pr. sept. 2016 hvor er vi nu pr. 25.04.2016
Ny Bekendtgørelse og studieordning pr. sept. 2016 hvor er vi nu pr. 25.04.2016 v. Janne Bryde Laugesen, teamleder, Sygeplejerskeuddannelsen Svendborg Status på Bekendtgørelsen Bekendtgørelsen er pt. i
Læs mereEvaluering af modul 10, hold BosF13 Modulansvarlig: KR
Evaluering af modul 10, hold BosF13 Modulansvarlig: KR At søge, sortere og anvende praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om akutte og kritiske sygeplejesituationer. De studerende oplever, at
Læs mereManifest for klinisk undervisning i Ortopædkirurgisk Klinik, HovedOrtoCentret.
Manifest for klinisk undervisning i Ortopædkirurgisk Klinik, HovedOrtoCentret. Introduktion I dette dokument beskrives rammerne, pædagogiske overvejelser, struktur, formelle krav og fremtidige perspektiver
Læs mereSygepleje grundlæggende klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK
Læs mereModul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modulets tema
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Tillæg til Bekendtgørelse og studieordning Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Marts, 2015 Indhold 1. Forord... 1 2. Indhold, ECTS-omfang,
Læs mereTemadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016
Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 For kliniske vejledere OUH Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus den 23. august i Odense den 30. august i Svendborg Bekendtgørelse om uddannelsen
Læs mereVedr. Høring over udkast til bekendtgørelse for specialuddannelse for sygeplejersker i anæstesiologisk sygepleje
Sundhedsstyrelsen Islands Brygge 67 2300 København S Den 19. december 2016 Ref.: BGR Sagsnr.: 1611-0045 Dansk Sygeplejeråd Vedr. Høring over udkast til bekendtgørelse for specialuddannelse for sygeplejersker
Læs merePraktikstedsbeskrivelse
Praktikstedsbeskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på øre - næse - hals afdeling 263 Sydvestjysk Sygehus Esbjerg Finsensgade 35 6700 Esbjerg Afd. 263: 7918 2781 Indholdsfortegnelse 1. Præsentation
Læs mereRevideret maj 2014. - 1 -
Håber meget at det snart lykkes Beskrivelse af Skadestue/modtagelse ved Akutafdelingen i Slagelse. Revideret maj 2014. - 1 - Indholdsfortegnelse 1.0 Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold. 3 2.0 Sygeplejefaglige
Læs mereSygeplejefaglige kompetencer Akutafdelingen, Hospitalsenheden Vest (HEV)
Sygeplejefaglige kompetencer Akutafdelingen, (HEV) Denne skrivelse omfatter et bud på de kompetencer der skal være til stede fremover hos sygeplejersker i Akutafdelinger i Regionen. Det overordnede mål
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.
Læs mereLovtidende A. 2013 Udgivet den 19. december 2013. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser
Lovtidende A 2013 Udgivet den 19. december 2013 16. december 2013. Nr. 1521. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6,
Læs mereMB-uddannelsen. Medarbejdere med Brugererfaring
MB-uddannelsen Medarbejdere med Brugererfaring MB-uddannelsen - Medarbejdere med Brugererfaring MB er Forkortelsen MB står for Medarbejder med Brugererfaring. Betegnelsen benyttes om personer med en mellemlang
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereKompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland. Kærvang
Kompetencemodel for socialpsykiatriske sygeplejersker i Specialsektoren, Region Nordjylland Kærvang Kompetenceprofilens formål Medarbejderne er den vigtigste ressource i Specialsektoren. Det er afgørende
Læs mereBeskrivelse af Skadestue/modtagelse ved Akutafdelingen.
Håber meget at det snart lykkes Beskrivelse af Skadestue/modtagelse ved Akutafdelingen. - 1 - Indholdsfortegnelse 1.0 Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold. 3 2.0 Sygeplejefaglige forhold. 3 2.1 Samarbejdsrelationer.
Læs mereModulopdelt. Akutlægeuddannelse
Rammer for Modulopdelt Afslutningsmodul i Akutsygepleje Delvis tværfaglig Modul IV Kvalitetsledelse Delvis tværfaglig 6 kursusdage Modul III Operationel ledelse (Flowmaster) 6 kursusdage Akutsygeplejeuddannelse
Læs merePraktiksteds- beskrivelse. for social- og sundhedsassistentelever på. Afdeling 261 Medicinsk og Kirurgisk Sydvestjysk Sygehus Esbjerg
Praktiksteds- beskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på Afdeling 261 Medicinsk og Kirurgisk Sydvestjysk Sygehus Esbjerg Indholdsfortegnelse: Præsentation af afdelingen Typisk patientforløb
Læs mereModul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Grundlæggende klinisk virksomhed Tema: Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Modulet
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015. Modul 13 rev. 07-07-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereKompetenceprofil for sygeplejersken ansat i Akutafdelingen, Region Midtjylland
Kompetenceprofil for sygeplejersken ansat i Akutafdelingen, Region Midtjylland De sygeplejefaglige direktører i Region Midtjylland har anmodet om, at der udarbejdes en kompetenceprofil for akutsygeplejersken
Læs mereIntroduktionsprogram
Specialuddannelsen for sygeplejersker i intensiv sygepleje Andet intensivt afsnit Opvågningsafsnittet Introduktionsprogram Pædagogisk arbejdsgruppe/januar 2011 Side 1 af 7 1 INDLEDNING Dette introduktionsprogram
Læs mereHjemmestyrets bekendtgørelse nr. 36 af 27. december 1993 om uddannelsen til sygeplejerske og sundhedsassistent
Hjemmestyrets bekendtgørelse nr. 36 af 27. december 1993 om uddannelsen til sygeplejerske og sundhedsassistent I medfør af 6, 7 og 8 i Landstingsforordning nr. 9 af 13. maj 1993 om uddannelse til sygeplejerske
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje
Læs merewww.regionsjaelland.dk/sundhed/efteruddannelse/yngre-laeger Klinisk basisuddannelse praktiske oplysninger
www.regionsjaelland.dk/sundhed/efteruddannelse/yngre-laeger Klinisk basisuddannelse praktiske oplysninger INDHOLD Generel introduktion til den lægelige videreuddannelse Nøglebegreber Kurser - Obligatoriske
Læs mereSocial inklusion - udvikling af fællesskaber
Pædagogisk diplomuddannelse (PD) Social inklusion - udvikling af fællesskaber 7 ugers videreuddannelse af pædagoger i Svendborg Kommune Forår 2012 Bliv videreuddannet med fokus på social inklusion Ønsker
Læs mereUddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen på anæstesiologisk afdeling Slagelse- sygehus
Uddannelsesprogram for introduktionsuddannelsen på anæstesiologisk afdeling Slagelse- sygehus Indholdsfortegnelse: Indledning Præsentation af uddannelsesforløbet Beskrivelse af afdelingen Præsentation
Læs mereModulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik
Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Klinik Medicin
Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Klinik Medicin Maj 2015 Indholdsfortegnelse 1. Syn på læring og overordnet tilrettelæggelse...
Læs merePraktiksteds- beskrivelse
Praktiksteds- beskrivelse for social- og sundhedsassistentelever på Medicinsk Sengeafsnit Sydvestjysk Sygehus Grindsted Engparken 1 7200 Grindsted Tlf.nr: 7918 9202 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. PRÆSENTATION
Læs mereLæringsforudsætninger: Valgfaget er åbent for studerende fra de mellemlange videregående sundhedsuddannelser.
Valgfagets titel (dansk/engelsk): Traumepatienten i den akutte fase / The traumatised patient ECTS-point: 3 1/3 ECTS Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerlöfs Vej 2, 9220 Aalborg
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed... 5 2.2 Særlige forhold...
Læs mereMedlemsmøde for Konsultationssygeplejersker. Tirsdag den 19. marts 2019 DSR
Gør tanke til handling VIA University College Medlemsmøde for Konsultationssygeplejersker Tirsdag den 19. marts 2019 DSR Efter-videreuddannelse indenfor det social-, sundhed- og beskæftigelsesområdet.
Læs mereMODULBESKRIVELSE. KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygeplejefaglig dokumentation om og med patienten Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus
MODULBESKRIVELSE Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygeplejefaglig dokumentation om og med patienten Sygehus Lillebælt, Vejle
Læs mereStudieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring
Studieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring 1 Indholdsfortegnelse 2. Uddannelsens formelle grundlag 4 3. Formål 5 4. Læringsmål 6 5. Uddannelsens varighed 7 6. Studieforløb, progression
Læs mereEFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE
Overgangsalderen livsstil, levevilkår og livskvalitet en sund overgang eller en sygelig tilgang? SUNDHEDSFAGLIG DIPLOMUDDANNELSE/KOMPETENCEGIVENDE VIDEREUDDANNELSE MED SPECIALE I KLIMAKTERIET FOR SYGEPLEJERSKER
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 10. Sygepleje, akut og kritisk syge patienter og borgere, organisering og samarbejde.
2014 Modulbeskrivelse for Modul 10. Sygepleje, akut og kritisk syge patienter og borgere, organisering og samarbejde. Mette Lomholt Skott/ HALH University College Lillebælt 11-09-2014 Indholdsfortegnelse
Læs mereAkutuddannelse. Region Midtjylland og Region Nordjylland. Danske Regioner 24. maj 2011 Ole Mølgaard Ledende overlæge Fælles Akutmodtagelse
Akutuddannelse og Region Nordjylland Danske Regioner 24. maj 2011 Ole Mølgaard Ledende overlæge Fælles Akutmodtagelse Århus Universitetshospital Århus Sygehus Fokus påp akutområdet Styrket akutberedskab
Læs mereÆldreområdet. Beskrivelse af klinisk undervisningssted Modul 1, 6, 11 og 12
Ældreområdet Beskrivelse af klinisk undervisningssted Modul 1, 6, 11 og 12 Klinisk undervisningssted Ældreområdet Hjemme Sygeplejen Billund Kommune Adresse Nygade 29 7200 Grindsted Telefon Teamleder Ann
Læs mereAfgangsprojekt Sundhedsfaglig Diplomuddannelse
Studieordning med modulbeskrivelse Februar 2016 Afgangsprojekt Sundhedsfaglig Diplomuddannelse Det afsluttende modul i den sundhedsfaglige diplomuddannelse Afgangsprojektet er fælles for alle diplomuddannelser
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk
Læs mereOrtopædkirurgisk Ambulatorium Slagelse Sygehus.
Beskrivelse af det kliniske undervisningssted Ortopædkirurgisk Ambulatorium Slagelse Sygehus. Ortopæd Kirurgisk ambulatorium indg.51, stuen Slagelse Sygehus Ortopædkirurgisk Ambulatorium Ingemannsvej 18
Læs mereUddannelsesretning: Sundhedsfaglig diplomuddannelse i sundhedsformidling og klinisk uddannelse
Uddannelsesretning: Sundhedsfaglig diplomuddannelse i sundhedsformidling og klinisk uddannelse Fælles obligatoriske moduler 15 ECTS-point Praksis videnskabsteori og metode Undersøgelse af sundhedsfaglig
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 - Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Hold S12S Februar 2014 Februar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Tema
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs merePraktikvejleder til pædagoguddannelsen Forår 2014 i Odense Efterår 2014 i Odense og Jelling
Praktikvejleder til pædagoguddannelsen Forår 2014 i Odense Efterår 2014 i Odense og Jelling Uddannelsen udbydes af University College Lillebælt, Videreuddannelse og praksisudvikling Pædagogik og læring
Læs mereEFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE
SEXOLOGI Sundhedsfremme og forebyggelse i forhold til seksualitet og kvindelivet UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK i samarbejde med DinJordemoderpraksis
Læs mereKompetenceprofil. Social- og sundhedsassistenter. for Hospitalsenheden Horsens
Kompetenceprofil Social- og sundhedsassistenter for Hospitalsenheden Horsens Forord Som sundhedsprofessionel har man et konstant ansvar for at udvikle sine kompetencer rettet mod at løse fremtidens kerneopgaver.
Læs mere