Skelgårdsskolens læseplan

Transkript

1 Skelgårdsskolens læseplan Målet med skolens læsepolitik er: At fremme læselyst og læseglæde hos alle børn At læsning bliver tilgængeligt for alle At eleverne udvikler gode og brugbare læsekompetencer At så få elever som muligt skal have specialundervisning Læseindlæring og faglig læsning: Skelgårdsskolen har fokus på faglig læsning, og ser det som vigtigt, at alle klassens lærere føler et ansvar for dette. Det er dog dansklæreren, som, i samarbjede med faglærerne, har ansvaret for læseindlæring og indlæring af læsestrategier, der sætter eleverne i stand til at læse og skrive tekster af stigende sværhedsgrad. Teamet omkring den enkelte klasse har løbende fokus på faglig læsning på teammøderne, og alle har dermed et ansvar for elevernes læseudvikling. Teamet skal i fællesskab introducere eleverne for faglige læseaktiviteter. Det er den enkelte faglærer, der løbende må inddrage læseteknikkerne ved at anvende disse i klassens daglige arbejde med fagtekster. På mellemtrinnet og i udskolingen tilbydes klasserne kursus i faglig læsning af en faglig læselærer. Skelgårdsskolen har ligeledes fokus på læsning i indskolingen, hvor to uddannede læseløftlærere afholder kurser for børn med behov for ekstra hjælp til læsningen.

2 Test på Skelgårdsskolen Følgende test tages af funktionslæreren eller en læsevejleder: 0.kl. KTI og konsonanttest, vokaltest og find billedet - sproglig opmærksomhedstest 1. kl. OS64 2. kl. OS kl. SL60 4. kl. SL40 5. kl. Lene Møllers nye test 7. kl. TL2 Herudover har dansklæreren muligheden for tage en staveprøve (ST-prøve) og få vejledning af en læsevejleder. Vi er i færd med at indarbejde Lene Møllers nye test fra Psykologisk Forlag: Bogstavprøver, ordlæseprøver, sætningslæseprøver, staveprøver og tekstlæseprøver. Klasselæsekonference: På baggrund af klassetestene afholdes der hvert år læseklassekonference i 1., 2., 4. og 7.klasse. Her deltager klassens matematik- og dansklærer, samt en læsevejleder og evt. funktionslærer, evt. tosprogslærer, evt. talepædagog og én af skolens ledere. På baggrund af klassens læseresultater opstilles nye mål og handleplaner til forbedring af elevernes læseudvikling. IT-hjælpemidler: Hvis eleverne fortsat har læsevanskeligheder på mellemtrinnet og i overbygningen, er der mulighed for kompenserende IT-hjælpemidler, hvor eleverne kan benytte en IT-arbejdsplads med CD-ord eller et lignende program.! CD-ord er fjernet pr. 1.september Vi afventer nyt program.

3 Forældresamarbejde: Vi ønsker et godt forældresamarbejde - for at skabe den bedste udvikling for barnet. Årligt holder vi 2 skole/hjem-samtaler, hvoraf den ene er en trivselssamtale, den anden en faglig samtale ud fra en elevplan. Forældrene inddrages i elevernes faglige og sociale målsætning, og vi lægger op til at forældrene tager del i ansvaret for elevens læring ved f.eks. dagligt at læse minimum minutter med deres barn i de yngste klasser, samt støtte op om daglig læsning i store klasser og lektielæsning gennem hele skoleforløbet. Der henvises i øvrigt til Tårnby Kommunes handleplan for læsning:

4 Læsevejledning på Skelgårdsskolen O. klasse Oplæg til forældre om læsning: Skelgårdsskolens læseplan (Tårnbys læseplan) Tips og trick om læsning til forældre (legeskrivning) I samarbejde med 0-klasselærerne kommer funktionslæreren ned i klasserne og tager 3 prøver (sproglig opmærksomhedstest og bogstavprøve). Funktionslæreren følger op på prøverne. Funktionslæreren har et antal timer i Bh. Klasserne 1.klasse Oplæg til forældre om læsning Fortælle om skolens læsepolitik Sammenhæng mellem ordforråd og læsning Tips og tricks (bl.a. børnestavning) Klasselæsekonference (OS64) 2.klasse Klasselæsekonference (OS120) Læsevejledning i forbindelse med nationale test 3. klasse SL 60 (Klasselæsemøde) 4. klasse Klasselæsekonference (SL40) Læsevejledning i forbindelse med de nationale test 5. klasse Læseprøve ny fra Lene Møller Klasselæsemøde 6. klasse Læsevejledning i forbindelse med de nationale test. 7. klasse Klasselæsekonference (TL2) 8.klasse Læsevejledning i forbindelse med de nationale test. Udskolingsmøde om prøveformerne Orientering om projektopgaven 9.klasse Orientering om Projektopgaven Information om prøveformerne. Hvordan skal eleverne prioritere deres tid til læseprøven.

5 Book en læsevejleder 0.kl Bogstav-venner (introduktion til lærere og forældre i februar) 1.kl I forbindelse med at læsebogen påbegyndes i 1.klasse tilbydes vejledning i ankerord, stavelsesdeling og vokalernes lydværdi. Læreren får en introduktion. Læsevejlederen er evt. med i den første lektion. Kursus i 120 ord Læseløft (foretages af en læseløftlærer på skolen) 2.kl Kursus i 120 ord Læseven (introduktion til lærere og forældre i februar) 3.kl Vejledning i staveudviklingstrin ud fra egne elevtekster i slutningen af året Kursus i Cd-ord eller lignende oplæsningsprogram Læseven (introduktion til lærere og forældre) Faglig læsning 4.kl 9.kl Kursus i Cd-ord eller lignende oplæsningsprogram Læseven (introduktion til lærere og forældre) Inspiration til: genrearbejde arbejde med tekst og sværhedsgrader romanlæsning opbygning af ordforråd læsestrategier læselog hastighedstræning faglig læsning osv. Orientering om Projektopgaven