Påpeger de negative konsekvenser for 4H, hvis Allindelille Skole lukker. Morten Larsen og Stine Veisegaard

Transkript

1 Bilag 1 Afsender Kort opsummering af høringssvar vedr. Skolestruktur pr. 1. juni 2011 Preben Leonhardt Ønske om opmærksomhed på oplistede punkter. Bl.a. faldende elevtal på Søholmskolen og Asgårdskolen, og at forslaget betyder, at der lukkes for mange klasses skoler i syd, at kommunens byggegrunde i Vetterslev-Høm området vil falde i værdi, samt at foreningslivet vil blive hårdt ramt. Preben Leonhardt Spørger om hvorfor der skal lukkes to skoler i syd, når der er for mange elever i syd på sigt. Haraldsted-Allindelil le 4H Klub Påpeger de negative konsekvenser for 4H, hvis Allindelille Skole lukker. Morten Larsen og Stine Veisegaard MED udvalg Kværkeby Skole Udtrykker utilfredshed med lukning af Allindelille Skole og med de konsekvenser som det bl.a. vil få i form af øget transport til skole, og forringede muligheder for at få kammerater. Bekymring over at Campusskolen bliver meget stor, og at børn og forældre vil søge væk. Bekymring over manglende sammenhængskraft ved opløsning af enhedsskolen (0.-9. årgang). Mener ikke at Campusskolen giver et reelt skolevalg, og at der vil blive for lang transport til og fra skole. Påpeger risiko for at der kan opstå mange uforudsete udgifter, og at der bliver færre fritidstilbud ved lukning af skoler. Henrik Svensson Stiller spørgsmålstegn ved om der er overblik over de økonomiske konsekvenser. Bekymring over kun én overbygningsskole. Opmærksomhed på, at hvis ejendomsværdien falder (ved skolelukning), falder kommunens indtægt. Utilfredshed med værditab for boligejere. Usikkerhed ved salg af bygninger. Lone Mortensen Der mangler opmærksomhed på elever med specielle behov, da der ikke er taget stilling til placering af disse. Kritisk over for, at der kun er én campusskole, fordi det ikke giver mulighed for, at børn med specielle behov kan være sammen med de øvrige elever.

2 Lokalforeninger i Haraldsted og Allindelille Forældrerådet i Allindelille Børnehave Forældrebestyrelse i Rosengården Kildeskolens bestyrelse Kildeskolens MED udvalg Asgårdskolens bestyrelse Ringsted-Sorø Lærerforening Kritiske over for lukning af Allindelille Skole og for de afledte konsekvenser for lokalsamfundet. Peger bl.a. på manglende tilflytning af unge familier, faldende ejendomsværdi, ringere vilkår for foreningslivet, samt øget transport for eleverne. Bekymring for børnehavens økonomi efter skolelukning, herunder for om mange forældre vil fravælge børnehaven, hvis skolen lukker. Bekymring over at samle så mange store elever på ét sted. Bekymring over udsigt til flere privatskoler. Bekymring om den foreslåede model giver tilstrækkeligt økonomisk råderum. Kritiske over for, at der etableres én Campusskole, bl.a. fordi det betyder, at det frie skolevalg sættes ud af drift, og fordi nogle børn ikke trives på store skoler. Opmærksomhed på transportvej og på tilpasning af skoledistriktsgrænserne, så skolevejen ikke bliver for lang. Mener, at det vil blive sværere ar arbejde inkluderende med campusmodellen. Kritiske over for, at der ikke er frit skolevalg, eller mulighed for at skifte for store elever ved kun én Campusskole. Bekymring for, at faglig sparring mellem lærerne på årgang og på årgang bliver for svær ved campusmodellen. Stiller spørgsmål ved om modellen giver et tilstrækkeligt økonomisk råderum, om beregningerne er præcise og om hvorfor der ikke lukkes en stor skole i byen, i stedet for tre små på landet. Mener ikke, at børn i specialiserede tilbud kan tilgodeses på Campusskolen. Mener, at den nye struktur vil betyde afskaffelse af enhedsskolen, hvilket er i modstrid med folkeskoleloven, og anbefalinger fra forskere og OECD. Bekymring over, at de små skoler kan få svært ved at tilbyde det antal timer, de skal. Mener ikke, at faglig sparring mellem lærere i på årgang og lærerne i overbygningen er mulig. Mener ikke, at de store elever har et reelt skolevalg, når der kun én campusskole, og at

3 Vetterslev-Høm skole Benløse Skole Sdr. Parkskolen Sdr. Parkskolen inklusion mellem specialklasserækker og alménmiljø vil gå tabt. Bekymring over at forslaget medfører 2-3 år med byggerod og andre omstillinger, som giver dårlig trivsel og dårligt arbejdsmiljø. Mener ikke, at forslaget er langtidsholdbart, fordi der stadig er for mange små skoler. Har beskrevet et alternativt forslag til placering af landskolerne, hvor Vetterslev-Høm Skole bevares, Kildeskolen lukkes og Søholmskolen, Vigersted Skole samt Kværkeby Skole samles. Stiller spørgsmålstegn ved om det løft, der skal ske på skolerne er realistisk, når der ikke tilføres midler. Efterlyser at de økonomiske aspekter i modellen bliver yderligere belyst. Vedr. sammenlægning af Benløse Skole og Asgårdskolen efterlyses detaljer om, hvordan man er kommet frem til hvor meget der kan spares. Vedr. Campusskolen udtrykkes bekymring over, at så mange unge mennesker samles ét sted, og at det betyder, at de store elever ikke har et reelt skolevalg. Der udtrykkes forskellige tanker omkring organisering i Campusskolen. Der foreslås en anden implementering, hvor der ikke dannes nye klasser på Campusskolen. Ønsker max. 30 min. offentlig transport og ønsker trafiksikkerheden prioriteret. Stiller bl.a. spørgsmål til: inkludering af centereleverne, lang transport, trafiksikkerhed når børn skal på tværs af byen og nedlæggelse af Enhedsskolen på trods af dårlige erfaringer med det i Sverige og Finland. Spørger til om ungdomsuddannelserne er blevet hørt, og om de gode bidrag fra mødet i Kongressalen er medinddraget. Ønsker at gå langsomt frem, og alene lukke de foreslåede skoler. Tror ikke at den ønskede optimering opnås ved at lave en stor campusskole. Gør opmærksom på, at det er en stor anlægsopgave at ombygning af Sdr. Parkskolen. Generel bekymring for om modellen er økonomisk og pædagogisk bæredygtig.

4 Bestyrelsen Benløse Børnehave Benløse Skole Kværkeby Skole Bekymring i forhold til store anlægsomkostninger. Forbehold over for Campusskolens størrelse og muligheder for at tilgodese elevernes sociale udvikling, samt over for transportudgifter og transporttid og etablering af flere friskoler. Mener ikke, at det vil være muligt at inkludere centerklasseelever, hvis Campusskolen bliver en realitet. Det betyder, at børnene i centerklasserne ikke vil have jævnaldrende, som de kan integreres med. Nævner at skolelukninger er beklageligt, men nødvendigt Udtrykker bekymring for en række faktorer omkring Campusskolen, bl.a.; at positiv samspil mellem yngre og ældre elever går tabt, at skolen kan blive for stor og uoverskuelig, at der vil komme store trafikale problemer og for store anlægsudgifter, samt at frit skolevalg ikke vil være muligt. Omkring økonomien ønskes det opnåede råderum fordelt ud til skoleområdet til øget kvalitet. Mener at økonomien i den nye arbejdstidsaftale allerede er indregnet. Er imod den foreslåede Campusmodel, og foreslår i stedet en mindre udgave, så Vigersted Skole og Benløse Skole i Nord stadig er enhedsskoler. Argumenterer for, at dette giver mulighed for at bevare inklusion i hele skoleforløbet. Stiller spørgsmål til hvordan man er kommet frem til beløbet, der bespares ved sammenlægning af Benløse og Asgård. Bekymring for at modellen ikke frigør tilstrækkelige midler til den bedre kvalitet, der stilles i udsigt. Anfører at lukning af tre skoler har store konsekvenser for de tre landsbyer, og at det også betyder forringelser for både skole- og børnehavebørn. Bekymring for større søgning til privatskoler, og at for befolkningsprognose betyder, at skolelukninger er uholdbare. Foreslår at man lukker én byskole og ændrer på skoledistrikterne, så der klasseoptimeres på de resterende skoler. Bekymring over at der ikke er et reelt skolevalg ved én Campusskole, og at man ikke inddrager erfaringer der findes omkring campusskoler.

5 Bestyrelsen Snurretoppen Asgårdsskolen Bestyrelse og Bengerds Børnehus Valdemarskolen Vetterslev-Høm Skole Forslår en campusmodel med tre matrikler to i byen og én på landet. Bekymring over trafikale udfordringer, busruter, mulighed for at søskende kan komme på samme skole og muligheder for idrætsforeninger, når skoler nedlægges. Foreslår at flytte legepladserne til grønne områder i kommunen, hvis skolerne nedlægges. Omkring økonomi gøres bl.a. opmærksom på, at der på Asgårdsskolen ikke opnås besparelse ved klasseoptimering. Stiller spørgsmål ved om den planlagte besparelse ved sammenlægning (Benløse og Asgårdsskolen) er realistisk, samt ved hvordan de to skolers SFO er tænkes Hvis overbygningen forsvinder, frygter man, at centertilbuddet er mindre attraktivt for andre kommuner. Undren over, at de specialiserede tilbud slet ikke er med i kommissoriet. Bekymring over at én Campusskole bliver meget stor. Påpeger at forskning peger på, at Campusmodellen ikke er god. Opmærksomhed på at inddrage erfaringer andre steder fra med sådan en model. Bekymring over manglende indskolingsskole i syd distriktet, over at flere vil søge privatskoler, da det vil blive en billigere løsning for forældrene. Bekymring over at forslaget ikke skaber et langsigtet økonomisk råderum. Mener overordnet at ideen om en Campusskole er spændende, men den skal placeres på mindst to matrikler, idet det er alt for mange usikre faktorer ved at samle elever. Faktorerne er bl.a.; mistet mulighed for at vælge skole i udskolingen, at skolen bliver for stor til at kumme de usikre elever, og der er risiko for en forråelse af ungdomsmiljøet. Bekymring for om så stor en ændring kan gennemføres på så kort tid risiko for dårligt arbejdsmiljø. Udtrykker forståelse for skolelukninger. Mener at der skal være fokus på, at alle skoler skal blive større. Foreslår at en byskole også indgår i overvejelserne

6 Søholmskolen Søholmskolen Dagmarskolen Valdemarskolen omkring skolelukninger. Foreslår at Vetterslev-Høm Skole udbygges, således at den kan blive tosporet. Anfører at ideen med en campusskole er rigtig god, men at den skal placeres på to adresser. Anfører, at klasseoptimering betyder økonomisk forringelse, da Søholmskolen i forvejen har ca. 24 elever pr. klassetrin. Fraråder at genoplive minimumsgrænsen. Spørger til hvordan specialområdet skal finansieres. Mener, at der er behov for at tilføre ressourcer udover det som den foreslåede nye struktur frigiver. Foreslå 2 eller 3 overbygningsskoler, så der er et reelt valg. Dermed kan faglokaler på eksisterende skoler også udnyttes. Anfører, at det er problematisk at integrere elever fra specialtilbud, hvis der ikke længere er enhedsskoler. Støtter høringssvaret fra Søholmskolens bestyrelse. Anbefaler 3-4 sporede enhedsskoler af hensyn til økonomisk og pædagogisk bæredygtighed. Sætter spørgsmålstegn ved om 25 mio. er et tilstrækkeligt beløb til om- og udbygning af Campusskolen. Mener ikke Campusskolen giver mulighed for frit skolevalg, og at det nære kendskab til eleverne vil forsvinde, fordi skolen er så stor. Mener, at der er stor risiko for at unge med problemer vil søge sammen, og at der er store logistiske udfordringer forbundet med kun at have én Campusskole. Anfører at den foreslåede struktur ikke frigiver et tilstrækkeligt økonomisk råderum. Er fortaler for styrkelse af aldersopdelte faglige miljøer, men er bekymret for en meget stor campusskole og det manglende frie skolevalg. Bekymring for at marginalelever og forældre bliver udsatte på en Campusskole, samt at der kan ske en forråelse af ungdomsmiljøet. Påpeger store logistiske udfordringe.r Foreslår en langsom start med overbygning på flere skoler (2-3). Det vil give færre anlægsudgifter.

7 Ringsted Biblioteksråd Vigersted Skole Vigersted Skole Benløse Børnehave Nordbakkeskolen Nordbakkeskolen Tilbud om biblioteksbetjening af en evt. Campusskole. Bekymring over en begrænset besparelse, meget store pædagogiske omlægninger, begrænset mulighed for faglig sparring, kompetenceudvikling mv., og at der med forslaget stadig vil være små skoler i Ringsted, som ikke er økonomisk bæredygtige. Anfører at A-afdelingen (Centerklasser) mister muligheden for at inkludere med alderssvarende elever i normalklasser. Mange bekymringer over én Campusskole, bl.a. at der ikke er et alternativt skoletilbud til de store elever, at volumen bliver for stor, og at det er et modefænomen, som der ikke er belæg for. Foreslår alternativ model med 4 skoler med årgang og 3 skoler med årgang. Bekymring over, at der ikke er et reelt frit skolevalg for overbygningselever. Bekymring for, at K-klasserne på Sdr. Parkskolen bliver hjemløse, samt at forslaget ikke frigiver tilstrækkeligt med økonomi, og at der arbejdes med genindførelse af minimumstildeling. Foreslår at der laves 2 Campusskoler, og har forslag til placering af A- og K-klasser, hvis der skal arbejdes med en Campusskole. Foreslår dog, at dette droppes til fordel for et alternativt strukturforslag med 1 landskole med årgang og 4 enhedsskoler med årgang. Bekymring for om anlægsbudget på 25 mio. kommer til at holde, om medarbejdere kan fastholdes, og for det faktum, at der ikke er reelt frit skolevalg for de store elever. Infrastruktur bekymrer også. Anbefaler at have to overbygningsskoler. Udtrykker forståelse for nødvendigheden af at lukke skoler, men bekymring for at forslaget ikke giver tilstrækkeligt økonomisk råderum. Mener at det skal overvejes at lukkes flere skoler, og har en bekymring for, om der bliver for mange små skoler i nord. Anbefaler profilklasser som del af modellen. Ønsker følgende prioriteret: vejledende undervisningstimetal, efteruddannelse af lærere, brug af undervisningsassistenter.

8 Ringsted Idrætsunion Opmærksomhed på at det ønskede økonomiske råderum realiseres. Opmærksomhed på at der fortsat er muligt at dyrke idrætsaktiviteter i lokalområderne. Påpeger problematik omkring, at foreninger har etableret klubhuse i tilknytning til de skoler, der påtænkes nedlagt. BUPL TR-gruppe Bekymring om tilstrækkeligt økonomisk råderum opnås ved denne model, om hvordan pædagogerne i SFO erne er stillet, og om at der med én campusskole ikke er et reelt frit skolevalg. og bestyrelse Allindelille Skole Landsbyforeningern e i Ringsted Kommune Dagmarskolen Folkeoplysningsråd et Bekymring over pladsforhold på én stor campusskole, Mener at fagundervisning kan blive problematisk, og at der bør være et alternativ til Campusskolen. Anfører at den forventede besparelse er for lille. Lægger vægt på alle de gode resultater skolen har opnået og sætter spørgsmålstegn ved at se på skolers størrelse som afgørende faktor for skolers økonomiske situation, Opmærksomhed på at kigge på erfaringer andre steder fra. Bekymring for lokalsamfundene efter evt. lukning og på store udgifter til transport. Bekymring i forhold til lokalområderne, hvor skoler nedlægges og i forhold til den øgede transport for skolebørnene. Opmærksomhed på store pædagogiske fordele ved enhedsskolen. Mener, at der er vigtigt at fokusere på fastholdelse og motivation af de ansatte. Foreslår at vente med overflytning af børn til Campusskolen til den er færdig i Foreslår Campusskole på flere matrikler. Opmærksomhed på specialklasserne deres behov for at blive inkluderet i normalklasser. Bekymring om der er tilstrækkeligt økonomisk råderum. og om anlægsudgifterne på 25 mio. er sat højt nok? (Udgifter til trafikanlæg, sikring af skoleveje m.m.), Bekymring for udvikling generelt og indenfor bosætning i landområderne ved evt. skolelukninger Bekymring for at færre børn og unge vil dyrke sunde fritidsinteresser Opmærksomhed på en facilitetsundersøgelse

9 foretaget af Syddansk Universitet, der konkluderer, at afstanden mellem hjem og idrætsfaciliteter har stor betydning for deltagelsen. Undersøgelsen viser dog også, at når foreninger skal benytte idrætsfaciliteter på skoler, betyder det, at de ikke er tilgængelige om formiddagen Forslag om moderne forsamlingshus