Modulbeskrivelse MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Transkript

1 Sygeplejerskeuddannelsen Modulbeskrivelse MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed 5. semester Hold Februar 2014 Modulbeskrivelse Modul 9 Den 21. januar 2016 Udarbejdet i henhold til bekendtgørelsen om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje nr. 29 af 24. januar 2008 med bilag.

2 Indledning... 3 Velkommen til modul Tema: Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed... 4 Læringsudbytte... 4 Centrale fagområder... 4 Studieaktivitetsmodel... 5 Modulets tilrettelæggelse og indhold... 6 Undervisnings- og arbejdsformer... 6 Fagområde: Sygepleje... 6 Emner... 6 Fagområde: Filosofi, religion og etik... 6 Emner... 6 Fagområde: Videnskabsteori og forskningsmetodologi... 7 Emner... 7 Ekstern teoretisk prøve på modul Prøveform... 7 Mål for den eksterne prøve... 7 Kriterier for den eksterne prøve... 8 Bestemmelser for den eksterne prøve... 8 Bedømmelse... 9 Om- og sygeprøve... 9 Klage- og ankemulighed... 9 Modul 9 Hold Februar

3 Indledning Velkommen til modul 9 Formålet med modulbeskrivelsen er at beskrive modulets pædagogiske tilrettelæggelse, indhold og bedømmelsesform. Modul 9 har en varighed på 10 uger svarende til 15 ECTS-point (European Credit Transfer System). ECTSpoint angiver den arbejdsindsats, der kræves af den studerende i forhold til en uddannelsesenhed. Modulets tema, læringsudbytte og centrale fagområder er gengivet fra den nationale studieordning i Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje af 24/01/2008. Den anbefalede litteratur til de respektive fagområder fremgår af læseplaner, som findes på IntraPol. Den anbefalede litteratur angiver mængde og niveau for modulets litteraturgrundlag. Litteratursøgning indgår som forventet læringsudbytte på samtlige moduler. Fortegnelse over modulets valgte litteratur indgår i dokumentationsdelen i den studerendes portfolio. Modul 9 Hold Februar

4 Tema: Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier, kultur og livsanskuelse. Modulet retter sig ligeledes mod bearbejdning af en klinisk sygeplejefaglig problemstilling, hvor der demonstreres anvendelse af grundlæggende arbejdsmetoder og samarbejde om at udforske en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Modulet forløber over 10 uger svarende til 15 ECTS point. Læringsudbytte Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At beskrive, afgrænse, analysere, diskutere og dokumentere en klinisk sygeplejefaglig problemstilling inden for sygeplejens genstandsområde. At søge, sortere og kritisk vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling. At inddrage viden om grundlæggende filosofiske, videnskabsteoretiske og forskningsmetodologiske aspekter knyttet til sygeplejeforskning og udvikling. At formidle og argumentere sammenhængende og stringent. At reflektere over etiske aspekter vedrørende udviklings- og forskningsarbejder. At reflektere over menneskets livsanskuelse og kulturelle religiøse baggrund i relation til sygeplejerskers virksomhed. At reflektere over sygeplejefaglige fænomener i forhold til eksistentielle, åndelige og etiske problemstillinger. At perspektivere sygepleje i relation til sygeplejefagets historiske opkomst og udvikling. At beskrive klassiske sundhedsvidenskabelige forestillinger om viden og give eksempler på sundhedsvidenskabens bidrag til sygeplejeteori og sygepleje praksis. At planlægge og evaluere egen læring, herunder indgå i et forpligtende samarbejde med andre. Centrale fagområder Teoretiske ECTS point Kliniske ECTS point Sygepleje 7 0 Filosofi, religion og etik 3 0 Videnskabsteori og forskningsmetodologi 5 0 Modul 9 Hold Februar

5 Studieaktivitetsmodel Ved UCD Sygeplejerskeuddannelsen forventer vi en høj grad af deltageraktivitet, et udviklende læringsmiljø, og en høj kvalitet. Derfor er den studerendes engagement, forberedelse og tilstedeværelse i undervisning og vejledning af afgørende betydning for kvaliteten og den studerendes læring. Nedenstående studieaktivitetsmodel er med til at tydeliggøre de forskellige typer af studie- og læringsaktiviteter, der er knyttet til uddannelsen og på den måde styrke, at de studerende udnytter uddannelsesforløbet fuldt ud. Modellen er således et vejledende redskab, der skal hjælpe med til at skabe overblik over de forskellige krav og forventninger, som uddannelsen stiller i forhold til den studerendes studeindsats. Modellen kan ligeledes give et indblik i, hvilke studieaktiviteter, der er initieret af henholdsvis de studerende selv og underviserne på det pågældende modul. Studieaktivitetsmodellen tager afsæt i, at en studieuge i gennemsnit udgør 1½ ECTS-point, svarende til en arbejdsuge på 40 timer, som skal afvikles på de 10 studieuger. Det giver i alt 400 timer pr. modul. Initieret af: Underviser e Deltagelse af: Underviser & Studerende Deltagelse af: Studerende Initieret af: Studerende Modul 9 Hold Februar

6 Modulets tilrettelæggelse og indhold Modulet er et teoretisk modul, hvor indhold fra modulets centrale fagområder organiseres fagopdelt og på tværs af fagene. På modul 9 indgår en studiefaglig samtale, hvor den studerende får mulighed for at afklare og drøfte sin situation som studerende, at reflektere over egen indsats og udbytte i det hidtidige uddannelsesforløb og over fremadrettede interesser og læringsmuligheder i sygeplejerskeuddannelsen. Modul 9 afsluttes med en ekstern teoretisk prøve. Undervisnings- og arbejdsformer På modulet indgår lærerstyret undervisning i form af dialogbaseret klasseundervisning med individuelle og gruppeøvelser samt studiebesøg. Studerendes erfaringer fra klinisk praksis inddrages i undervisningen. Der indgår en teoretisk øvelse i fagområdet Videnskabsteori og forskningsmetodologi, hvor der opøves evne til kritisk læsning af forskningsartikler. Desuden indgår der en teoretisk øvelse, som er fagintegreret og problemorienteret, rettet mod udvalgte mål for den eksterne prøve. Da planlægning og evaluering af egen læring samt forpligtende samarbejde er en vigtig del af læringsudbyttet på modul 9, foregår en del af undervisningen og vejledningen til ekstern prøve i mindre klynger, hvor der er mulighed for sparring og feedback fra undervisere og medstuderende. Fagområde: Sygepleje Emner Sygeplejens historie. Sygeplejeforskning og -udvikling i Danmark: paradigmer, områder og genstandsfelt Refleksion over sygeplejefaglige fænomener i forhold til etiske problemstillinger Refleksion over sygeplejefaglige fænomener i forhold til eksistentielle og åndelige problemstillinger Fagområde: Filosofi, religion og etik Emner Etik som filosofisk disciplin og etiske teorier Lovgivning: Forskningsetik Epistemologi og ontologi Religion i det 21. århundrede Mødet med det religiøse i sundhedsvæsenet: Kristendom Mødet med det religiøse i sundhedsvæsenet: Islam Modul 9 Hold Februar

7 Fagområde: Videnskabsteori og forskningsmetodologi Emner Introduktion til fagområdet Akademisk opgaveskrivning Begrundelsesformer Det systematiske review Forskellige videnskabsteoretiske positioner Positivisme Hermeneutik og fænomenologi Socialkonstruktivisme Teoretisk øvelse: Kritisk læsning af forskningsartikler Ekstern teoretisk prøve på modul 9 Hensigten med den eksterne prøve på modul 9 er at bedømme, i hvilken grad den studerende har opnået modulets læringsudbytte. Bedømmelsesgrundlaget er den studerendes individuelle skriftlige projekt. En studerende, der er tilmeldt modul 9, er samtidig tilmeldt den tilhørende eksterne prøve på modulet jf. 5 i BEK. nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Prøveform Prøvens grundlag Prøven tager udgangspunkt i en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling, der er rettet mod menneskets viden, værdier, kultur og livsanskuelse, jf. modulets overordnede tema. Prøveforløb Prøveforløbet begynder 10 hverdage før afleveringsfristen. Sammen med en mindre gruppe medstuderende (en klynge) tildeles den studerende en vejleder. Der tilbydes 1½ time klyngevejledning og ½ time individuel vejledning. Tidspunkter for vejledning meddeles på IntraPol. Besvarelsens form Prøven er en individuel skriftlig hjemmeopgave. Mål for den eksterne prøve At den studerende kan: Beskrive og argumentere for en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling historisk og aktuelt, med inddragelse af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden Afgrænse problemstillingen til en sygeplejefaglig problemformulering Modul 9 Hold Februar

8 Beskrive og argumentere for videnskabsteoretisk position samt relevant metode, teori, empiri og analysestrategi til bearbejdelse af det sygeplejefaglige problem Reflektere over etiske aspekter vedrørende udviklings- og forskningsarbejder Kort beskrive og begrunde litteratursøgningsprocessen Analysere empirien og diskutere analysens resultater ift. problemformulering. Formidle og argumentere sammenhængende og stringent. Kriterier for den eksterne prøve Omfang: Der inddrages og refereres til min. 250 sider relevant litteratur fra modulets centrale fagområder. Opgaven afgrænses til max tegn med mellemrum. Udformning: Opgaven udarbejdes i henhold til Tekniske retningslinjer for opgaveskrivning og Juridiske retningslinjer for indsamling af patientdata i opgaver og projekter.. IntraPol Juridiske formalia: På opgavens forside bekræfter den studerende med sin underskrift, at opgaven er udfærdiget uden uretmæssig hjælp jf. 19 i BEK nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. På opgavens forside tilkendegiver den studerende med sin underskrift, hvorvidt den studerende tillader, at opgaven må udlånes til studerende og lærere ved Uddannelsesinstitutionen samt sygeplejersker ved samarbejdende institutioner jf. 52i BEK nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser og jf. LBK nr. 202 af 27. februar 2010 af lov om ophavsret. Aflevering: Opgaven afleveres på IntraPol i PDF-format. Opgaven navngives således: Efternavn, fornavn, hold, nr. på modul. Eks.: Jensen, Laila, syde15, 9. Læs denne vejledning for nærmere beskrivelse af aflevering. Bestemmelser for den eksterne prøve Prøven aflægges på dansk evt. på svensk eller norsk. Hvor forholdene gør det muligt, kan Uddannelsesinstitutionen tillade en studerende, der ønsker det, at aflægge prøven på fremmedsprog jf. 17 i BEK nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Skriftlig og begrundet ansøgning indgives til Uddannelsesinstitutionens studieadministration senest 2 uger efter modulstart. Særlige prøvevilkår fx i form af forlænget tid kan tilbydes studerende med funktionsnedsættelser eller med et andet modersmål end dansk, såfremt Uddannelsesinstitutionen vurderer, at dette er nødvendigt for at ligestille alle studerende i prøvesituationen jf. 18 i BEK nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Skriftlig og begrundet ansøgning om særlige prøvevilkår indgives til Uddannelsesinstitutionens studieadministration senest 2 uger efter modulstart, såfremt den studerende ikke tidligere med samme begrundelse har opnået Uddannelsesinstitutionens tilladelse dertil. Modul 9 Hold Februar

9 Er opgaven afleveret senere end det fastsatte tidspunkt, medfører det, at opgaven betragtes som ikke afleveret, og en prøvegang er dermed brugt, med mindre der foreligger dokumentation for sygdom i form af en fritekst-erklæring, eller usædvanlige forhold gør sig gældende for den studerende jf. 5 i BEK nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser.. Er prøven ikke bestået, er den studerende fortsat tilmeldt prøven. Den studerende kan deltage 3 gange i samme prøve. Uddannelsesinstitutionen kan tillade yderligere prøvegange, hvis der er tale om usædvanlige forhold jf. 6 i BEK nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Bedømmelse Bedømmelsen foretages af en eksaminator og en censor. Eksaminator er vejleder på opgaven, og censor er beskikket af Undervisningsministeriet. Bedømmelsen foretages i henhold til mål og kriterier for den eksterne prøve på modul 9. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen, jf. BEK nr 114 af 03/02/2015 (Karakterbekendtgørelsen). Den fremragende præstation, for hvilken der opnås karakteren 12, er karakteriseret ved, at den studerende har ingen eller få uvæsentlige mangler ift. at opnå mål og kriterier for den eksterne prøve på modul 9. Den eksterne prøve er bestået, når den studerende har opnået karakteren 02 eller derover. Resultatet af den eksterne prøve bekendtgøres for den studerende på IntraPol senest en måned efter opgaveaflevering. Dato fremgår af Prøvedatoer, IntraPol > Generel studieinformation > Prøver. Beståede prøver kan ikke tages om. Om- og sygeprøve Dato for om- og sygeprøve fremgår af dokumentet Prøvedatoer på IntraPol. Evt. afvigelse fra denne dato aftales mellem den studerende og Uddannelsesinstitutionen. Om- og sygeprøve afholdes efter samme mål, kriterier og bestemmelser som den ordinære prøve på modul 9. Klage- og ankemulighed Eventuel klage over forhold ved den eksterne prøve på modul 9 indgives individuelt af den studerende til Uddannelsesinstitutionens leder senest 2 uger efter, at bedømmelsen af prøven er bekendtgjort for den studerende, med mindre der foreligger dokumentation for sygdom i form af en fritekst-erklæring, eller usædvanlige forhold gør sig gældende for den studerende. Klagen skal være skriftlig og begrundet jf. 5 og 40 i BEK nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Den studerende har mulighed for at anke Uddannelsesinstitutionens klageafgørelse. Anken skal være skriftlig og begrundet og skal indgives til Uddannelsesinstitutionens leder senest 2 uger efter, at den studerende er gjort bekendt med klageafgørelsen, med mindre der foreligger dokumentation for sygdom i form af en fritekst-erklæring, eller usædvanlige forhold gør sig gældende for den studerende jf. 5 og46 i BEK nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Såfremt den studerende får medhold i klagen eller evt. anken, tilbydes snarest muligt ombedømmelse med nye bedømmere. Ombedømmelse kan resultere i en lavere karakter jf. 44 og 45 i BEK nr af 16. december 2013 om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. Modul 9 Hold Februar