Speciale på Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde AAU CPH Sarah & Matilde , September 2014 Bilagsdokumenter

Transkript

1 Bilag 1: Beskrivelse af Dansk Flygtningehjælps Ungenetværk DFUNK Følgende redegørelse er baseret på skriftlig information fra DFUNK s sekretariat omkring deres ung-til-ung grupper, informationer fra organisationens hjemmeside, samt på artiklen At skabe sit eget tilblivelsen af en ny ungdomsorganisation forfattet af konsulent på DFUNK s sekretariat Lars Feldvoss som bidrag til bogen Unge Muligheder en antologi om unge frivilliges muligheder i en ulige ungdomskultur (2013). DFUNK har eksisteret som landsforening siden DFUNK er en organisation, som er etableret af unge frivillige fra Dansk Flygtningehjælp, som havde oplevet et behov for aktiviteter rettet mod unge flygtninge og unge frivillige (Feldvoss, 2013:71). DFUNK formidler budskabet om, at unge danskere såvel som unge flygtninge har mulighed for at mødes i ung-til-ung grupperne og i SommerCampen med det formål at skabe dialog, netværk og fællesskaber på tværs af kulturelle og etniske forskelle. DFUNK s ung-til-ung grupper Siden DFUNK s opstart har frivillige ung-til-ung grupper, etableret sig rundt omkring i landet, med en fortsat udvikling af nye grupper. Grupperne består af aktiviteter faciliteret af unge danske frivillige for uledsagede unge flygtninge, unge enlige flygtninge og sent ankomne unge flygtninge. I 2013 havde DFUNK kontakt til ca. 400 unge flygtninge, hvoraf 180 ansås som aktivt deltagende i ung-til-ung grupperne. Organisationens grupper af unge og aktiviteterne heri er baseret på frivillig arbejdskraft og styres af grupper af frivillige med henblik på at gøre alle deltagere, frivillige som flygtninge, ligeligt engagerede i udvikling og opretholdelse af gruppernes aktiviteter (DFUNK, 2014 (2)). DFUNK betragter deres frivillige ung-til-ung grupper som en central indsats i organisationens arbejde for at forbedre unge flygtninges vilkår i Danmark. De unge flygtninges særlige udsatte position i Danmark pga. deres manglende sociale netværk og familiære relationer, øger deres risiko for at blive socialt isolerede, hvilket er baggrunden for støtten, der udføres i ung-til-ung grupperne. De unge flygtninges begrænsede nære relationer og netværk har betydning for indholdet af sociale aktiviteter i deres hverdage ud over skole og/eller arbejde. Samtidig gælder det for mange af de unge, at de en begrænset økonomi er en barriere for at kunne betale sig til fritidsaktiviteter, som f.eks. mange danske unge gør det. Det er sigtet med de frivillige ung-til-ung grupper at inkludere og introducere de unge flygtninge til et socialt netværk og til deres lokalmiljø. Igennem sociale aktiviteter og et socialt samvær med andre unge, danske som andre flygtninge, kan de unge 1

2 flygtninge øve det danske sprog, samtidig med at de får en større indsigt i deres muligheder som unge i deres lokalmiljø samt i det bredere danske samfund. De unge flygtninge kommer fra mange forskellige lande og kulturer og står overfor en tilværelse som nytilkomne unge i et land, de ikke kender særlig meget til. De kender ikke deres muligheder som unge i Danmark og ung-til-ung grupperne kan være en mulig introduktion og støtte hertil. I næste instans er det forventningen, at de sociale aktiviteter vil styrke de unge flygtninges motivation til at deltage i andre samfundsmæssige sammenhænge og give sociale og sproglige færdigheder, der vil styrke dem i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet (DFUNK, 2014 (2)). DFUNK ønsker at realisere de unge flygtninges muligheder for at skabe såvel netværk og relationer, som at give dem en mulighed for sætte lidt indhold i deres fritidsliv med almindelig fritidsaktiviteter som udflugter, madlavning og fællesspisning eller idræt og aktive lege. Hensigten er de unge i grupperne skal lave sjove og hyggelige aktiviteter sammen, mere end det er nogle unge der hjælper andre unge - et samvær der vil fremstå mere ulige. Med gruppernes fokus på at skabe frirum hvor unge frivillige og flygtninge mødes og er sammen i sociale fællesskaber, er muligheden der for, at venskaber kan opstå. Dette kan både være både mellem de frivillige og de unge flygtninge og de unge flygtninge imellem. Frirummet i grupperne handler om positive oplevelser unge imellem, ikke om at behandle eller fokusere på de unge flygtninges, for nogen, traumatiserede fortid eller nuværende svære problemstillinger. De unge flygtninges baggrunde vil selvfølgelig præge den enkelte på hver sin måde, og for nogen er det mere naturligt at inddrage dette i samtaler eller i samværet med de andre unge, for andre er ung-til-ung grupperne et frirum fra deres problematikker. Derfor opfordres frivillige i grupperne til ikke at stille sig for nysgerrige overfor de unge flygtninges fortid eller mulige problematikker, men blot anerkende de unge flygtninges egne tempi for samtalen herom og rette fokus på livet i Danmark her og nu. Derudover er de frivillige klædt på til at henvise de unge flygtninge til andre af Dansk Flygtningehjælps professionelt kompetente frivillige indenfor jura, psykologi og socialrådgivning (DFUNK, 2014 (2)). DFUNK s SommerCamp Da det i løbet af empiriindsamlingen har vist sig at mange af de unge vi snakkede med også havde oplevet at prøve at komme på DFUNK s SommerCamp, finder vi det relevant at redegøre kort for denne sommeraktivitet. Denne aktivitet er blevet draget ind i mange af de unges eksempler på oplevelser, der er relevante for nærværende problemstilling og vil derfor også blive inddraget i 2

3 analysen af den indsamlede empiri. Hovedfokus vil dog være på de unge flygtninges oplevelser med de lokale DFUNK ung-til-ung grupper. DFUNK s SommerCamp er et tilbud til unge flygtninge i alderen år og målet er at skabe nogle fælles oplevelser for unge flygtninge og unge frivillige i Danmark. Hvert år afholdes campen i sommerperioden og den varer fem dage. 15 frivillige SommerCamp-ledere står for at planlægge, arrangere og afholde campene. Halvdelen af lederne er unge flygtninge og den anden halvdel er unge danske frivillige. Det er både muligt for deltagere i DFUNK s andre aktiviteter, samt for unge som aldrig har været i kontakt med DFUNK før at søge om at komme med på SommerCamp. Aktiviteterne varierer meget og kan være alt fra udflugter, fælles madlavning, bål-hygge, musik, fest, forskellige workshops og andre mere læringsorienterede aktiviteter. SommerCampen adskiller sig derfor en del fra de almindelige ung-til-ung grupper, da den kun foregår i de samlede fem dage én gang om året (DFUNK, 2014 (1)). Til trods for den meget kortvarige aktivitet har det vist sig, at flere af de unge flygtninge, som udgør informanterne i dette speciale, bl.a. har oplevet at få skabt et netværk gennem disse SommerCamp. 3

4 Bilag 2: Interviewguide til enkeltinterviews Speciale på Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde AAU CPH Introduktion til interview - form og formål Vi præsenterer os selv. Deres udtalelser vil blive behandlet fortroligt. Vi vil henvise til dem som unge i ung-til-ung gruppen og vil ikke bruge deres navne. Baggrund Præsentation (navn, alder, hvor kommer du fra, hvor længe har du været i DK) Tema 1: Første tid i DK Hvordan var det at komme til Danmark? - Hvor boede du, da du kom til Danmark, imens du søgte asyl? Tema 2: Overgangen til boligplacering i kommunerne Kan du beskrive, hvad der skete, da du fik opholdstilladelse (og skulle flytte fra asylcenteret)? - Hvordan fik du besked om, at du skulle flytte? - Hvor flyttede du hen? - Fik du hjælp til at flytte og komme på plads det nye sted? - Var der nogen ting, som du syntes var svært i den første tid i Danmark? Tema 3: Dagligdagen Kan du beskrive, hvad du laver på en typisk hverdag - fra du står op om morgenen, til du går i seng om aftenen? - Hvad får du tiden til at gå med? (eksempler) - Hvem er du sammen med I løbet af en typisk hverdag? Tema 4: Beskrivelsen af den tætte relation for den enkelte Hvem kan du godt lide at være sammen med? 4

5 - Hvad laver I? (eksempler) - Hvad er det bedste ved at være sammen med XX? Speciale på Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde AAU CPH Tema 5: Om DFUNK... Hvor hørte du om DFUNK første gang? Hvad fik dig til at deltage i DFUNK? Hvad laver I, når I er sammen med DFUNK? Hvem er med? Hvad snakker du med de andre flygtninge og de frivillige om, når I snakker sammen? - Hvad tænker du om, at de andre som kommer i DFUNK, er unge ligesom dig? - Hvad tænker du om, at nogle af de unge, der kommer i DFUNK, er frivillige? Er der noget du tænker, at du har til fælles med de andre i DFUNK (både de andre flygtninge og de andre frivillige)? Hvad er det bedste, du har oplevet med DFUNK? - Hvad kunne du godt lige ved XX? Ses du med de frivillige/de andre flygtninge fra DFUNK, når I ikke er til DFUNK-aktiviteter? Hvad laver I, når I ses? Tema 6: DFUNK s betydning Hvad kan du bruge DFUNK til? Hvad betyder det for dig at komme i DFUNK? Hvis han eller hun er stoppet i DFUNK: Hvad betød det for dig at komme i DFUNK? Hvis du skulle fortælle nogle andre unge flygtninge om, hvad man kan bruge DFUNK til, hvad ville du så sige til dem? 5

6 Speciale på Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde AAU CPH - Synes du, at du har lært noget nyt (om dig selv), efter du er begyndt at komme i DFUNK? - Oplever du, at du har lært noget i DFUNK, som du kan bruge andre steder? Hvordan tror du dit liv/din hverdag ville være anderledes, hvis du ikke havde været med i DFUNK? Hvad fik dig til at komme igen i DFUNK, efter du havde været med første gang? Ungdomsliv Hvad betyder det for dig at være sammen med andre unge mennesker? Hvad får du ud af at være sammen med andre unge flygtninge/udlændinge? Hvad får du ud af at være sammen med/kende danske unge? Tema 7: Fremtiden i Danmark Kan du fortælle lidt om dine tanker om din fremtid her i Danmark? Afrunding Evt. afklarende spørgsmål. Tak for din deltagelse og gentagelse af anonymisering og tilbagemelding. 6

7 Bilag 3: Interviewguide til gruppeinterviews Introduktion til interview - form og formål Vi præsenterer os selv. Deres udtalelser vil blive behandlet fortroligt. Vi vil henvise til dem som unge i ung-til-ung aktiviteterne og vil ikke bruge deres navne. Hvis de får svært ved at formulere det, de gerne vil sige på dansk, så er det ok, hvis de siger det på deres modersmål, hvis der er nogen tilstede, som så kan oversætte. Baggrund Præsentation (navn, alder, hvor I kommer fra og hvor længe I har været i Danmark) Tema 1: Dagligdagen Hvad laver I til daglig? Hvad laver I i jeres fritid? Tema 2: Om DFUNK Hvor hørte I om DFUNK første gang? Hvad har fået jer til at deltage i DFUNK? Hvad laver I, når I er sammen med DFUNK? Hvem er med? Hvad snakker I om, når I snakker med de frivillige? Hvad tænker I om, at de andre, som kommer i DFUNK, er unge ligesom jer? Hvad tænker I om, at nogle af de unge, som kommer i DFUNK, er frivillige? Er der noget I tænker, at I har til fælles med hinanden i DFUNK (og med de frivillige)? Hvad er det bedste, I har oplevet med DFUNK? - Hvad kunne du/i godt lide ved XX? Ses I med de frivillige/de andre flygtninge fra DFUNK i fritiden udenfor DFUNK? Hvad laver I, når I ses? 7

8 Tema 3: DFUNK's betydning Hvad betyder det for jer at komme i DFUNK Hvad kan I bruge DFUNK til? Speciale på Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde AAU CPH Hvis de er stoppet i DFUNK: Hvad betød det for jer at komme i DFUNK? Hvis I skulle fortælle nogle andre unge flygtninge om, hvad man kan bruge DFUNK til, hvad ville I så sige til dem? Syntes I, at I har lært noget nyt (om jer selv), efter I er begyndt at komme i DFUNK? Oplever I, at I har lært noget i DFUNK, som I kan bruge andre steder? Hvordan tror I, at jeres liv/hverdag ville være anderledes, hvis I ikke var startet i DFUNK? Hvad får jer til at komme igen i DFUNK, efter I havde været med første gang? Tema 4: Ungdomsliv Hvad betyder det noget for jer at være sammen med andre unge mennesker? Hvad får I ud af at være sammen med andre unge flygtninge/udlændinge? Hvad betyder det for jer, at være i kontakt med/kende danske unge? Fremtiden Kan I fortælle lidt om jeres tanker om jeres fremtid her i Danmark? Afrunding Har I nogen tilføjelser? Tak for jeres deltagelse. Gentagelse af anonymisering og tilbagemelding 8

9 Bilag 4: Introduktionsbrev til ung-til-ung grupper i DFUNK Kære alle i DFUNK s ung-til-ung grupper Vi er to kandidatstuderende ved Aalborg Universitet i København, der er i gang med vores speciale. Dette speciale skal handle om unge flygtninge og deres oplevelser med livet som ung i Danmark og deltagelsen i DFUNK s ung-til-ung aktiviteter. Vi har lavet et samarbejde med DFUNK med henblik på at komme i kontakt med ung-til-ung netværk rundt om i landet. Herigennem ønsker vi at lave nogle deltagende observationer af netværkenes aktiviteter. Deltagende observation betyder, at vi kommer og er med i jeres aktiviteter på lige fod med alle andre, for at få et indblik i det I laver sammen, når I har aktiviteter. Det er også vores ønske at lave nogle gruppeinterviews med nogle af jer, der deltager som brugere af netværket - og altså ikke jer, som er frivillige unge i netværket. Vi håber derfor, at nogle af jer kunne have lyst til at tale med os, og fortælle om jeres oplevelser med at være med i ung-til-ung aktiviteterne. Vi håber, at det indblik, vores undersøgelse vil give i betydningen af ung-til-ung arbejdet, også vil kunne hjælpe DFUNK i det fremtidige arbejde. Vi glæder os meget til at komme og besøge jer og deltage i jeres aktivitet. På forhånd mange tak for jeres deltagele og hjælp til vores speciale. Venlig hilsen Matilde Agner og Sarah Broe, Studerende på Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde ved Aalborg Universitet CPH 9