Røde Kors. Røde Kors 2016 Frants Christensen Familiesparring. 1

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Røde Kors. Røde Kors 2016 Frants Christensen Familiesparring. Mail@kuhlman.nu 1"

Vibeke Lindholm
7 år siden
Visninger:

1 Røde Kors 1

2 Præsentation Mit navn er: Alder: Frants Christensen 51 år Min familie Baggrund: socialpædagog familieterapeut leder udd. konsulent udd. ART træner 2

3 Leder af Dagbehandlingsskolen Kejserdal 3

4 Dagens program Rolle som frivillig ift. forældre og børn. Redskaber til at løse og forebygge potentielle konflikter med børn. Håndtering af dilemma når forældre ikke handler på børns adfærd i netværket. Grænser og rammer i arbejdet med forældre og børn. Hvordan man som frivillig kan hjælpe forældrene med at sætte grænser. Hvordan man skal opbygge sin aktivitet, for at kunne inkludere alle. 4

5 Rolle som frivillig ift. forældre og børn. Hvad kendetegner de forældre og børn som I er sammen med. Grænser for mig og dig. Børnene er forældrenes ansvar! Anerkendende kommunikation og intervention. 5

6 Hvad kendetegner de forældre og børn som I er sammen med. Egne historier Sort hvid tænkning Omsorgssvigt krise/trauma Kort lunte vanskeligt ved impulskontrol Et højt konfliktniveau Børn overlades til sig selv En sammenblanding af voksenverden og børneverden Usikre forventninger til andre mennesker Lav stresstærskel camp livet 6

7 Grænser for mig og dig. Mine grænser og andres grænser normalitet, psykisk og fysisk. det er da også noget pjat. - mine egne personlige holdninger. Grænser for adfærd hertil og ikke længere Grænseløshed det bryder jeg mig ikke om men jeg vil gerne. Anerkendelse og grænsesætning Tavshedspligt og underretningspligt 7

8 Børnene er forældrenes ansvar! Hvem bestemmer så hvad? Hvordan kan man som frivillig bedst navigere i feltet mellem børn og deres forældre. Balancen mellem at hjælpe og tage ansvaret fra forældrene. Spørg om lov Forskellige situationer hvor det er let, og hvor det er mere udfordrende. Gode vendinger: jeg kan høre at det vil du gerne lad os lige finde din mor/far og spørge om det er ok hvad tænker du om at dit barn sidder og råber - er det ok med dig? der må du vist ikke være lad os spørge din mor/far må du godt det der for dine forældre hvad tror du de ville sige? 8

9 Anerkendende kommunikation og intervention. Er anerkendelse bare et modeord? Hvad betyder det? Hvad sker der med børn der anerkendes? Hvad styrker det? Hvordan anerkender man? Er der forskel på anerkendelse og ros? Skal man altid anerkende? Hvordan kan jeg give noget videre som jeg ikke selv har modtaget? 9

10 Redskaber til at løse og forebygge potentielle konflikter med børn. Hvilke situationer er de mest typiske hvor I oplever en eller anden form for konflikt? 10

11 Vores syn på konflikter.. Hvad er en konflikt? Hvad er en uenighed? Hvordan starter en konflikt? 11

12 En del af livet Konflikter er en naturlig del af livet det afgørende er udelukkende hvordan vi tackler dem og hvad vi lærer af dem! 12

13 Roller Hvilke roller kalder konflikter på? Konflikthåndtering Røde Kors 2014 Frants Christensen

14 Konflikthåndteringens sikkerhedsråd Stands ulykken få ro på. Hvis børn er oppe at slås så stop det adskil dem og evt. placér dem i forskellige værelser hvis de er meget vrede. Signalér at du som voksen har styr på det også selvom du i øjeblikket ikke har det. Hør alles fortællinger om hvad der er sket. Tag en snak med de børn der har været en del af det. Spørg ud fra den betragtning at du faktisk ikke ved hvad der er sket og undersøg/find åbninger hvor ønsket om at lave noget sjovt sammen dukker op. Bring børnene sammen og høre på hinandens historier. Sæt børnene sammen når de er klar til det insister på at det skal ske. Lad dem høre på hinandens historie om det der skete hjælp med at omformulere og gør ønsket om at lave noget sammen større. Lad børnene være en del af op -løsningen. Lyt til børnenes ideer til løsning, spørg hvad de skal være opmærksomme på fremover. Vær den retfærdige dommer hvis ikke andet kan lade sig gøre. 14

15 Gå sammen to og to På hvilken måde kan denne måde at tænke konfliktopløsning på være en hjælp i jeres arbejde? 15

16 Håndtering af dilemma når forældre ikke handler på børns adfærd i netværket. Hvis børnene er forældrenes ansvar hvilke handlingsmuligheder har i så? Hvad er jeres ansvar eller opgave som frivillige? Hvilken forandring ønsker i at medvirke til? 16

17 Hvordan man som frivillig kan hjælpe forældrene med at sætte grænser. Frem for alt hjælpe til opfattelsen af at det at sætte grænser er en del af forældre omsorgen. Spørg om lov eller spørg om At sætte grænser er, at øve børn i at håndtere krav forældrene ønsker hjælp til.. - som er en forudsætning for at kunne lære nyt. Være bevidste om anerkendende grænsesætning mange forældre kommer selv fra hjem hvor grænsesætning har været ensbetydende med at tage afstand fra barnet (straf). 17

18 Opdragelse Fordøm eller afvis aldrig barnet men udelukkende den uønskede handling! Konflikthåndtering Røde Kors 2014 Frants Christensen

19 Grænser Hjælp forældre til at formulere klart og tydelig hvad de gerne vil have barnet til at gøre. Jeg vil ikke have at du men jeg vil gerne hjælpe dig med.. Aldersbestemte grænser og grænser/regler der giver mening for barnet. Afledning af mindre børn. Aftaler og forudsætninger. 19

20 Øvelse Gå sammen to og to Find et eksempel fra jeres virke som frivillig hvor det lykkes at vejlede forældre. Find et eksempel fra jeres virke som frivillig hvor det er vanskeligt at vejlede eller håndtere forældre. 20

21 Hvordan man skal opbygge sin aktivitet, for at kunne inkludere alle. 1. At tænke aktiviteterne igennem i forhold til målgruppen. (Hvor lang tid varer den, hvad er udfordringen, hvad er succeskriteriet, hvor meget hjælp kan man få, hvor mange er med til aktiviteten, hvem er deltagerne osv.) 2. Vores rolle i at facilitere og inkludere. (hvor mange af os deltager, hvilke udfordringer ser vi der kommer, hvordan formidler vi aktiviteten, hvis ansvar er det at aktiviteten er inkluderende, er inklusion målet, hvordan kan anerkendelse anvendes som bærende element i aktiviteten). 21

Relaterede dokumenter

Hvordan kan forældrene

Dialogkort Hvordan kan forældrene Vise interesse for fagene og skolearbejdet? Være aktive i skole-hjem-samarbejdet? Tale elever, klasse, lærere og skolen op? Tage ansvar for hele klassen alle elever? Åbne