Information om ledelsesevaluering

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Information om ledelsesevaluering"

Transkript

1 Bilag 1 Tillægsdagsorden MED-Hovedudvalget Information om ledelsesevaluering i Næstved Kommune Denne lille publikation er udarbejdet for at give dig som leder de nødvendige informationer om ledelsesevaluering i Næstved Kommune.

2 Indholdsfortegnelse Ledelsesevaluering Dit redskab til udvikling... 3 Ledelsesgrundlag... 3 Ledelsesevaluering som metode... 4 Åbenhed i evalueringen... 4 Hvordan booker du en ledelsesevaluering?... 5 Udvælgelse af spørgsmål og metode til medarbejdertilbagemeldingerne... 6 Valg af metode... 6 Metode 1 - Smart Response... 6 Metode 2- Spørgeskema... 7 Valg af spørgsmål... 7 Princip 1. Vi skaber resultater med klart formulerede mål... 9 Princip 2. Vi skaber helhed og sammenhæng Princip 3. Vi udøver professionel og situationsbestemt ledelse Princip 4. Vi anerkender og hjælper hinanden Princip 5. Vi lærer og tænker nyt Princip 6. Vi skaber en kommune, der er lydhør og kan påvirke omverdenen Evaluering fra chef og lederkollegaer Opfølgning Gennemførelse Bilag 1: Spørgeskema til din chef Bilag 2: Spørgeskema til din lederkollega Information til ledere i Næstved Kommune Side 2 af 30

3 Ledelsesevaluering Dit redskab til udvikling Ledelsesevaluering er et udgangspunkt for dialog mellem dig og dine medarbejdere, chef og kolleger om, hvordan du kan styrke din ledelse. Det er et redskab til din personlige lederudvikling, og det er et redskab til at give dig overblik over, hvordan dine medarbejdere, kollegaer og chefer oplever, at du indfrier de krav, Næstved Kommune stiller til det at udøve ledelse. Ledelsesevaluering i Næstved Kommune skal give dig mulighed for at få feedback på din ledelsespraksis og for at handle derpå. Det er vigtigt at understrege det udviklende perspektiv i din ledelsesevaluering, og formålet er at skabe en positiv og fremadrettet dialog. I Trepartsaftalen mellem Regeringen, KL og Danske Regioner indgår ledelsesevaluering som et af indsatsområderne. Næstved Kommune har seks ledelsesprincipper og et værdisæt, som er en del af det fælles ledelsesgrundlag, der skal udøves ledelse fra. I forhold til ledelsesevaluering er der valgt en fælles model i Næstved Kommune, og denne model vil blive beskrevet i dette materiale. Der fokuseres på, hvordan du som leder praktiserer håndværket ledelse, og dermed er fokus på din videre kompetenceudvikling indenfor ledelse. Det er obligatorisk for alle ledere i Næstved Kommune at gennemføre en ledelsesevaluering hvert tredje år. Fra HR-udvikling får du en rapport med resultater af den ledelsesproces, du har været igennem. Indholdet af rapporten er afhængigt af, om du har valgt spørgeskema eller udviklingsmøde. Det er efterfølgende op til dig i dialog med dine medarbejdere, din chef og dine ledernetværk at tolke de konkrete resultater og vurdere, hvilke initiativer, der er behov for lige på din arbejdsplads i forhold til din ledelsespraksis. Du er altid velkommen til at sparre med HR-udvikling om disse initiativer. Der afholdes et informationsmøde om ledelsesevaluering hvert halvår, hvilket kan tilmeldes på planbook. Det er ambitionen med ledelsesevaluering at lægge op til dialog, refleksion og handling. Ledelsesgrundlag Ledelsesevalueringen tager udgangspunkt i, hvordan du som leder omsætter Næstved Kommunes seks principper for god ledelse i din ledelsesadfærd. Principperne for god ledelse er en del af et samlet ledelsesprogram i Næstved Kommune en vigtig brik i udviklingen af god ledelsespraksis og en brik, som anses for at være en væsentlig forudsætning for, at Næstved Kommune kan udvikle sig som en dynamisk og ledende kommune på Sjælland. De seks principper er følgende: 1. Vi skaber resultater med klart formulerede mål. 2. Vi anerkender og hjælper hinanden. 3. Vi skaber helhed og sammenhæng. 4. Vi lærer og tænker nyt. 5. Vi udøver professionel og situationsbestemt ledelse. 6. Vi skaber en kommune, der er lydhør og kan påvirke omverdenen. Læs mere om de seks ledelsesprincipper: Information til ledere i Næstved Kommune Side 3 af 30

4 Ledelsesevaluering som metode Ledelsesevalueringen er et 360 graders forløb, hvor du bliver evalueret i din ledelsespraksis af henholdsvis medarbejdere, lederkollegaer og din chef. En 360 graders ledelsesevaluering omfatter: Dine egne refleksioner Alle eller udvalgte medarbejdere, som du har LUS, GRUS eller MUS med 1-3 kollegaer, du udvælger efter faglige eller tætte samarbejdsrelationer (behøver ikke kun være organisatoriske tilhørsforhold) Din nærmeste chef Chef Medarbejdere Selvvurdering Leder Lederkollegaer Åbenhed i evalueringen Da det primære fokus for evalueringen er at give dig mulighed for at udvikle din egen ledelsespraksis, er det hensigtsmæssigt at benytte en åben evalueringsmetode. Det er afgørende for den samlede proces, at du som udgangspunkt sætter rammen for evalueringen, og gør det legitimt og trygt for dine medarbejdere at give konstruktiv kritik. I den forbindelse er det vigtigt at definere meget klare spilleregler for evalueringen. Her kan du med fordel drøfte i personalegruppen, hvordan åbenheden håndteres samt indgå fælles aftaler omkring, hvordan opfølgningen skal være. Det kunne eksempelvis drøftes, hvordan din evaluering skal forløbe, hvad sker der efter evalueringen, og hvordan du som leder vil bruge resultaterne. På den måde for medarbejderne et klart billede af, hvordan evalueringen vil blive brugt, og hvornår og hvordan de involveres og inddrages i opfølgningen. Information til ledere i Næstved Kommune Side 4 af 30

5 Det vil være naturligt, at du på et personalemøde (med evt. MED-status) orienterer om ledelsesevaleringen. En åben evaluering skal være med til at starte en dialog med medarbejderne samt sætte gang i den efterfølgende ledelsesudvikling. Hvis du som leder vælger spørgeskemametoden, har du dermed mulighed for at få den enkelte medarbejders besvarelse. Resultatet af undersøgelsen skal danne grundlag for den åbne dialog, der efterfølgende skal være for at fremme din ledelsesudvikling. Ofte oplever ledere et behov for at spørge ind til de tilkendegivelser, som de enkelte medarbejdere er kommet med. Dette skal ske under aftalte former og bør ikke stilles direkte, som hvorfor har du sagt eller svaret sådan?. Hvis du ønsker at have mulighed for efterfølgende at spørge ind til enkelte medarbejderes besvarelser eller ytringer, er det vigtigt, at du har meldt det ud på forhånd. Således er medarbejderne er klar over, at de ved senere lejlighed kan blive bedt om at sætte flere ord på deres besvarelser. I den forbindelse bør du understrege, at formålet med ledelsesevaluering er at give dig et redskab til at styrke dit lederskab og ikke diskutere eller klandre medarbejderne for deres perspektiver. Hvordan booker du en ledelsesevaluering? Du kan gennem planbook tilmelde dig en ledelsesevaluering. Herefter kontakter HR-udvikling dig, så vi sammen kan aftale nærmere i forhold til, hvor det er mest hensigtsmæssigt, at evalueringen foregår, og hvilket tidspunkt på dagen evalueringen skal ligge. 14 dage før din evaluering skal HR-udvikling senest vide datoen for at kunne forberede materialer, udvælge medarbejdere mv. HR-udvikling vil gennemføre ca. 60 ledelsesevalueringer om året. Information til ledere i Næstved Kommune Side 5 af 30

6 Udvælgelse af spørgsmål og metode til medarbejdertilbagemeldingerne Evalueringen tager udgangspunkt i de seks principper for god ledelse i Næstved Kommune. Der er udarbejdet to metoder og en række spørgsmål, som du skal vælge blandt til din ledelsesevaluering. Spørgsmålene vil du modtage, når din afdeling/center skal evalueres. Hvordan du kommer i gang er illustreret her Du vælger metode Du vælger (evt. sammen med ledergruppe) spørgsmål Du sender dine valg og medarbejderliste til HR-udvikling Den valgte evalueringsmetode gennemføres med medarbejderne Valg af metode For at skabe så stor fleksibilitet som muligt kan du vælge imellem 2 former for evaluering fra medarbejderne. 1. Udviklingsmøde med brug af Smart Response 2. Elektronisk spørgeskema Der er dig, der vurderer, hvilken form, du ønsker. Metode 1 - Smart Response Et udviklingsmøde med Smart Response gruppesystem er et møde mellem dig som leder og et antal udvalgte medarbejdere. Du kommunikerer ikke direkte med medarbejderne, men gennem en HR-konsulent ved uddybende og opklarende spørgsmål. Der er mulighed for, at 8 til 10 medarbejdere kan deltage til udviklingsmødet med Smart Response. Hvis din medarbejdergruppe udgør mere end 8 medarbejdere, udvælger HRsende medarbejderlisten til HR- udvikling deltagerne fra en medarbejderliste (du bedes udvikling inden evaluering). Du har mulighed for at få repræsenteret forskellige medarbejdergrupper f.eks. hvis medarbejdergrupper er delt op i enheder, skiftehold eller funktioner. Ved dette gruppesystem bliver spørgsmålene, som du udvælger, vist på en tavle med svarkategorier som i meget høj grad i ringe grad etc. Dette kender du muligvis fra et almindeligt spørgeskema. Her bliver din medarbejder udstyret med en klikker, hvor de afgiver et svar, men inden de svarer har medarbejderne og konsulenten drøftet forståelsen af spørgsmålet. Du skal vælge min. 6 spørgsmål et ud fra hvert ledelsesprincip samt selv udarbejde max. 3 spørgsmål, hvis du vil. Der er 6 spørgsmål, der er valgt på forhånd, og som Information til ledere i Næstved Kommune Side 6 af 30

7 fungerer som obligatoriske. Der er mulighed for max. 15 spørgsmål i alt (alle 15 spørgsmål må gerne tages ud fra de seks ledelsesprincipper, det er op til dig). Medarbejderne diskuterer og kommer med eksempler som svar på de spørgsmål, som der er valgt at have fokus på. Din opgave er at lytte og stille opklarende spørgsmål. Diagrammerne der kommer fra svarerne i systemet gennemgås på mødet. De noter, HRudvikling tager, vil være udsagn, der bidrager til noget, du skal blive ved med at gøre, fordi det er godt, eller noget du skal overveje, fordi der kunne være en udvikling i at ændre det eller tænke nærmere over det. Gode ideer, forslag etc. Udviklingsmødet med Smart Response varer 3 ½ time inkl. pauser. Mødet gennemføres typisk af to konsulenter fra HR-udvikling, hvoraf den ene er interviewer og den anden styrer tiden og udarbejder en rapport med noter fra mødet. I planlægningen af din ledelsesevaluering skal du tænke på, at evalueringen kræver et ressourceforbrug for dig og dine medarbejdere. Metode 2- Spørgeskema Spørgeskemaet sendes ud til alle medarbejdere, der refererer til den pågældende leder. Der vil være svarkategorier indenfor hvert stillede spørgsmål samt et kommentarfelt. Du skal sende en medarbejderliste med -adresser, samt hvilke spørgsmål (spørgsmålsnumre) du gerne vil stille medarbejderne (6. spørgsmål er givet på forhånd ud fra ledelsesprincipperne, og du skal vælge min. 6 spørgsmål - ét spørgsmål ud fra hvert ledelsesprincip samt har du mulighed for at formulere egne spørgsmål, dog max. 20 spørgsmål i alt). Spørgeskemaet baseres på den kendte form, du sikkert kender fra APV en, og indeholder en række spørgsmål fra ledelsesprincipperne. Hvert spørgsmål besvares ud fra en skala fra I meget høj grad til I meget ringe grad. Der er mulighed for at komme med kommentarer til hvert spørgsmål for at bidrage til forståelsen og for at give dig gode råd. Det er frivilligt, om medarbejderne vil anvende kommentarfeltet. Spørgeskemaet udsendes pr. mail til alle dine medarbejdere. Det vil sige, at spørgeskemaundersøgelsen udføres elektronisk, og at dine medarbejdere derfor skal have adgang til en computer. Medarbejderne er også velkomne til at få hjælp til at udfylde spørgeskemaet hos HR-udvikling i Teatergade 8, stuen. Du får som leder resultatet af alles besvarelser, men du kan anmode om at se enkelte medarbejderes besvarelser, hvis der er nogle besvarelser, du ønsker uddybet. I planlægningen af din ledelsesevaluering skal du tænke på, at evalueringen kræver et ressourceforbrug for dig og dine medarbejdere. Medarbejderne bruger selvfølgelig tid på at gennemføre evalueringen, men derudover kræver det tid at informere medarbejderne om evalueringsformen og formålet. Sidst men ikke mindst kræver den efterfølgende dialog og opfølgning med medarbejderne ressourcer. Valg af spørgsmål Der er udarbejdet en række spørgsmål ud fra ovenstående ledelsesprincipper, og antallet af spørgsmål ved en evaluering må ikke overstige 15, når der arbejdes med Smart Respons (udviklingsmøde med et elektronisk gruppesystem). Vælger du spørgeskemametoden kan det samlede antal spørgsmål være op til 20 spørgsmål. Information til ledere i Næstved Kommune Side 7 af 30

8 Der er tre step i udvælgelsen af spørgsmål: 1. Du skal min. vælge ét spørgsmål inden for hvert enkelt ledelsesprincip (dvs. min. 6 spørgsmål, der er relevante for dig og dit ledelsesområde). Spørgsmålene har hvert et nummer, og du skal sende dine valgte numre til HR-udvikling. Der er på forhånd udvalgt seks spørgsmål, der i nedenstående bliver kaldt for obligatoriske spørgsmål. 2. Du indgår muligvis i en ledergruppe eller et ledelsesområde, hvor I kan samles for at udvælge relevante spørgsmål, der vil være dækkende inden for jeres område. Det kan give et fælles udgangspunkt for ledelse inden for jeres område. 3. Du har også selv mulighed for at formulere nogle spørgsmål, der er særlig relevante for dig. Information til ledere i Næstved Kommune Side 8 af 30

9 Princip 1. Vi skaber resultater med klart formulerede mål Obligatorisk spørgsmål 1. I hvilken grad oplever du, at de mål, din leder sætter for arbejdspladsen er realistiske, udfordrende og motiverende? Spørgsmål, du kan vælge imellem (min. 1 spørgsmål) Synlighed 2. I hvilken grad oplever du, at din leder synliggør jeres resultater på arbejdspladsen for jer og omverdenen? 3. I hvilken grad oplever du, at din leder sikrer, at I dokumenterer jeres arbejde? 4. I hvilken grad oplever du, at din leder bruger sit ledelsesrum til at udfordre de eksisterende "måder at gøre tingene på"? 5. I hvilken grad oplever du, at din leder aktivt bruger evalueringsresultater for jeres indsats (evt. tilfredshedsmålinger, evalueringer af arbejdsmetoder eller andre evalueringer) til at fastsætte mål og fremtidige fokusområder for arbejdspladsen? 6. I hvilken grad oplever du, at de mål, din leder sætter for dit arbejde er realistiske, udfordrende og motiverende? Sammenhæng 7. I hvilken grad oplever du, at din leder følger op på arbejdspladsens resultater? 8. I hvilken grad oplever du, at din leder følger op på dine resultater? 9. I hvilken grad oplever du, at din leder har fokus på, at der skabes resultater indenfor alle jeres opgaveområder? 10. I hvilken grad oplever du, at din leder holder fast på vedtagne beslutninger? 11. I hvilken grad oplever du, at din leder prioriterer jeres opgaver med udgangspunkt i målene for jeres arbejdsplads? Information til ledere i Næstved Kommune Side 9 af 30

10 Princip 2. Vi skaber helhed og sammenhæng Obligatorisk spørgsmål 12. I hvilken grad oplever du, at din leder fremmer samarbejdet på jeres arbejdsplads - på tværs af fagligheder og opgaver? Spørgsmål, du kan vælge imellem (min. 1 spørgsmål) Helhed og sammenhæng 13. I hvilken grad oplever du, at din leder koordinerer jeres arbejdsopgaver og indsats i forhold til interne samarbejdspartnere, således at kommunen af brugere, borgere og eksterne samarbejdspartnere opleves som én organisation? 14. I hvilken grad har din leder skabt indsigt i medarbejdergruppen i, hvordan jeres arbejde indgår i "den store sammenhæng" med kommunens øvrige aktiviteter og påvirker disse? 15. I hvilken grad synes du, at byrådets vision "Mærk Næstved" og kommunens strategier og politikker er synlige i dine konkrete arbejdsopgaver? Tværfaglighed 16. I hvilken grad oplever du, at din leder har fokus på og opfordrer til, at I samarbejder på tværs af kommunen med institutioner eller forvaltninger? 17. I hvilken grad oplever du, at din leder sikrer at jeres opgaver tilpasses til de personaleressourcer i har til rådighed? Information til ledere i Næstved Kommune Side 10 af 30

11 Princip 3. Vi udøver professionel og situationsbestemt ledelse Obligatorisk spørgsmål 18. I hvilken grad er din leder åben og tydelig omkring, hvordan lederen handler og hvorfor? Spørgsmål, du kan vælge imellem (min. 1 spørgsmål) Tydelig 19. I hvilken grad er din leder kommunikerer klart og konstruktivt med jer som medarbejdere - også i forhold til kritik? 20. I hvilken grad oplever du at din leder kommunikerer tydeligt og rettidigt, når der er truffet beslutninger med relevans for jer? 21. I hvilken grad oplever du, at din leder informerer dig og dine kolleger om, hvad sker i resten af kommunen med relevans for jer? 22. I hvilken grad oplever du din leder som en tydelig Leder? Professionel 23. I hvilken grad oplever du, at din leder håndterer kritik eller diverse problematikker på en åben og konstruktiv måde? 24. I hvilken grad oplever du, at din leder tydeligt påtager sig sit ledelsesansvar? Handlekraft 25. I hvilken grad oplever du, at din leder udviser handle- og beslutningskraft? 26. I hvilken grad oplever du at der er sammenhæng mellem dialog, beslutning og handling hos din leder? 27. I hvilken grad oplever du, at din leder overholder jeres aftaler? Information til ledere i Næstved Kommune Side 11 af 30

12 Princip 4. Vi anerkender og hjælper hinanden Obligatorisk spørgsmål 28. I hvilken grad oplever du, at din leder praktiserer anerkendende dialog på arbejdspladsen? Spørgsmål, du kan vælge imellem (min. 1 spørgsmål) Trivsel 29. I hvilken grad oplever du, at din leder bruger kommunens personalepolitik aktivt til at fremme jeres trivsel på arbejdspladsen? 30. I hvilken grad oplever du, at din leder bidrager til et godt psykisk arbejdsmiljø? 31. I hvilken grad oplever du, at din leder bidrager til et godt fysisk arbejdsmiljø (Eksempelvis ved at I har de nødvendige hjælpemidler til rådighed, at lokalerne indrettes mest optimalt eller lignende)? 32. I hvilken grad oplever du, at din leder tilstræber mangfoldighed i personalegruppen i forhold til at have forskellige kompetencer og menneskelige egenskaber? Ansvar og samarbejde 33. I hvilken grad oplever du, at din leder er villig til at uddelegere arbejdsopgaver til jer som medarbejdere? 34. I hvilken grad oplever du, at din leder er villig til at uddelegere ansvar til jer som medarbejdere? 35. I hvilken grad oplever du, at der er overensstemmelse mellem din leders ord og handlinger? Anerkendelse 36. I hvilken grad oplever du, at din leder respekterer dine og dine kollegaers kvaliteter og personlighed? 37. I hvilken grad oplever du, at din leder skaber størst mulig handlefrihed til dig som medarbejder? 38. I hvilken grad oplever du, at din leder er opmærksom på, at engagerede medarbejdere gør det lettere at få tilfredse brugere? Information til ledere i Næstved Kommune Side 12 af 30

13 Princip 5. Vi lærer og tænker nyt Obligatorisk spørgsmål 39. I hvilken grad oplever du, at din leder giver plads til kreativitet og innovation (nytænkning) på arbejdspladsen? Spørgsmål, du kan vælge imellem (min. 1 spørgsmål) Personlig og faglig udvikling 40. I hvilken grad oplever du, at din leder prioriterer, at i løbende udvikler jeres arbejdsgange for at forbedre kvaliteten og effektiviteten? 41. I hvilken grad oplever du, at din leder understøtter, at I på arbejdspladsen tænker på nye og bedre måder at løse eller organisere jeres opgaver på? Kultur og personaleudvikling 42. I hvilken grad oplever du, at din leder understøtter og sikrer, at I tilpasser jeres arbejdsgange, når der sker forandringer i de betingelser, I arbejder under? 43. I hvilken grad sikrer din leder, at I har en god feed-back kultur på arbejdspladsen? Samspil mellem kompetencer og opgaver 44. I hvilken grad oplever du, at din leder sikrer, at jeres opgaveløsning bygger på solid faglig viden? 45. I hvilken grad oplever du, at din leder har fokus på at fastholde/udvikle de nødvendige faglige og personlige kompetencer i personalegruppen? 46. I hvilken grad oplever du, at din leder er god til at få det bedste ud af dig og dine kolleger? 47. I hvilken grad oplever du, at din leder medvirker til at sikre, at din faglige viden udvikles på arbejdspladsen? Udvikling i, på tværs og udenfor din organisation 48. I hvilken grad formår din leder at inddrage brugernes erfaringer og synspunkter i jeres daglige arbejde? 49. I hvilken grad formår din leder at inddrage medarbejdernes erfaringer og synspunkter i det daglige arbejde? 50. I hvilken grad oplever du, at din leder tager aktiv del i at få virkeliggjort nye gode idéer fra medarbejdere eller brugere? Information til ledere i Næstved Kommune Side 13 af 30

14 Princip 6. Vi skaber en kommune, der er lydhør og kan påvirke omverdenen Obligatorisk spørgsmål 51. I hvilken grad oplever du, at din leder kommunikerer ærligt og tydeligt overfor omverdenen (alle, der har en interesse i og for din arbejdsplads)? Spørgsmål, du kan vælge imellem (min. 1 spørgsmål) Netværk 52. I hvilken grad oplever du, at din leder opfordrer dig til at indgå i netværk? 53. I hvilken grad oplever du, at din leder indgår i netværk til gavn for arbejdspladsen? Forhold til omverden 54. I hvilken grad oplever du, at din leder får inspiration og erfaringsudveksler med relevante enheder udenfor kommunen til gavn for arbejdspladsen? 55. I hvilken grad oplever du, at din leder påvirker den lokale og regionale dagsorden? 56. I hvilken grad oplever du, at din leder omstiller sig i takt med de krav, omverdenen og jeres arbejdsbetingelser stiller ("følger med udviklingen")? Lederen som rollemodel 57. Har din leder tydeliggjort for dig, hvad visionen "Mærk Næstved" betyder for dig og dit arbejde? 58. I hvilken grad oplever du, at din leder håndterer forandringsprocesser med respekt for jer som medarbejdere? 59. I hvilken grad oplever du, at din leder håndterer forandringsprocesser med respekt for brugerne/borgerne? Information til ledere i Næstved Kommune Side 14 af 30

15 Evaluering fra chef og lederkollegaer Evaluering fra chef og lederkollegaer sker via et skema med åbne og lukkede spørgsmål. Chefen evaluerer din ledelsespraksis og lederkollegaerne evaluerer dit bidrag til det ledelsessamarbejde, du indgår i. Chef og kollega skemaerne er næsten identiske. Forskellen er, at nærmeste chef svarer og evaluere din ledelsespraksis og forventninger hertil, og dine lederkollegaer svarer på dit bidrag til det ledelsessamarbejde, du indgår i. For lederkollegaerne vil det være naturligt, at nogle af ledelsesprincipperne vil være med fremtidende i samarbejdet end andre. Du skal vælge 1-3 kollegaer, der er i stand til at evaluere ledelsessamarbejdet. Spørgeskemaerne sender HR-udvikling til din chef og dine lederkollegaer, og derfor skal du sende navnene på disse til HR-udvikling. Opfølgning Du er selv ansvarlig for gennemførsel af opfølgningen, både i forhold til egen udvikling og i forhold til tilbagemeldingen til medarbejderne. Du udarbejder en kompetenceudviklingsplan i samarbejde med din nærmeste chef i en LUS eller anden ledersamtale efter din ledelsesevaluering er gennemført, hvilket skal ske inden for to måneder. Du skal altid selv følge op på evalueringen over for medarbejderne, typisk i form af et dialogmøde. Dette møde er afgørende for, at medarbejderne oplever, at deres input bliver taget alvorligt, og at du opleves som troværdig. Gennemførelse De indledende processer i ledelsesevalueringen gennemføres via HR-udvikling, der står for planlægning og konsulentbistand til gennemførelse af den valgte ledelsesevaluering. Når du skal sende til HR-udvikling, skal du bruge denne mailadresse: hrudvikling@naestved.dk. Det er dit ansvar at: - Give HR-udvikling lister over dine medarbejdere med -adresser, der kan indgå i den valgte metode. - Skrive til HR-udvikling hvilken metode, du ønsker at evalueres ud fra og spørgsmålsnumre på de spørgsmål, som du har udvalgt. Hvis du også vælger at udarbejde egne spørgsmål, skal disse skrives uden nummerering. - At informere grundigt om evalueringen inden gennemførelsen og motivere dine medarbejderes deltagelse, særligt ved valg af spørgeskemaet. Det giver et større antal svar og skaber forståelse for ledelsesevalueringen. Det gør det også lettere at fortsætte dialogen i forbindelse med opfølgningen. - Give besked til din chef og lederkollegaer, at du skal ledelsesevalueres, og du har brug for deres hjælp. - Give HR-udvikling navne på din chef og lederkollegaer, du har aftalt, der skal modtage spørgeskemaet. - Give god information til dine medarbejdere om, hvad der skal ske, hvornår og hvordan. - Distribuere materiale og information til dine medarbejdere. - Holde opfølgningsmøde med dine medarbejdere. Information til ledere i Næstved Kommune Side 15 af 30

16 - Holde opfølgning med din chef og lederkollegaer. Hele ledelsesevalueringen er skitseret i nedenstående procesplan. Forberede evaluering og valg af metode/ spørgsmål Selve ledelsesevalueringen Opfølgning i forhold til medarbejderne Grundlag for LUS/dialog med chef Brug i andre netværk til din videre udvikling Ny evaluering om ca. 3 år Vi glæder os til det videre forløb, og du er velkommen til at kontakte HR-udvikling, hvis du har yderligere spørgsmål på: Helene Lind Kryger Nielsen helkn@naestved.dk Anne Fossing anfos@naestved.dk Maria Elisa Sommerstedt-Rasmussen mesor@naestved.dk Sarah Bøgh Thyssen sathy@naestved.dk Der er udarbejdet følgende publikationer omhandlende ledelsesevaluering: - Information til ledere i Næstved Kommune - Information til medarbejdere i Næstved Kommune - Spørgeskema til nærmeste chef - Spørgeskema til lederkollega Information til ledere i Næstved Kommune Side 16 af 30

17 Bilag 1: Spørgeskema til din chef Ledelsesevalueringen i Næstved Kommune tager udgangspunkt i de seks principper for god ledelse. Ledelsesprincipperne formulerer værdier, der ligger til grund, når god ledelse udføres i Næstved Kommune. Principperne for god ledelse er en del af et samlet ledelsesprogram i Næstved Kommune en vigtig brik i udviklingen af god ledelsespraksis og en brik, som anses for at være en væsentlig forudsætning for, at Næstved Kommune kan udvikle sig som en dynamisk og ledende kommune på Sjælland. Der er vigtigt, at en leder ansat i Næstved Kommune reflekterer over og omsætter de seks principper for god ledelse i deres ledelsespraksis. Derfor er det naturligt at tage udgangspunkt i dem ved en evaluering som denne. Som nærmeste chef er din feedback vigtig Du bedes give en feedback, der kan bruges fremadrettet og konstruktivt i udviklingen af lederen. Du bliver derfor bedt om at give feedback på, hvordan du oplever, at lederen praktiserer, har fokus på og deler erfaringer om indholdet i hvert af de seks ledelsesprincipper. 1. Vi skaber resultater med klart formulerede mål. 2. Vi anerkender og hjælper hinanden. 3. Vi skaber helhed og sammenhæng. 4. Vi lærer og tænker nyt. 5. Vi udøver professionel og situationsbestemt ledelse. 6. Vi skaber en kommune, der er lydhør og kan påvirke omverdenen. Husk at skrive konkrete eksempler, som underbygger dine udsagn, det hjælper lederen med at forstå din besvarelse. Denne besvarelse indgår i den samlede ledelsesevaluering af lederen og vil indgå i den drøftelse, lederen skal tage initiativ til at have med dig. Det skal ske inden for 2 måneder, og det skal være en del af din udviklingsplan. I vælger dog selv, om det skal være på en LUS eller anden form for ledelsessamtale. God fornøjelse. Information til ledere i Næstved Kommune Side 17 af 30

18 Princip 1- Vi skaber resultater med klart formulerede mål Vores mål er realistiske, udfordrende og motiverende. Vi gør vores resultater synlige og dokumenterbare og følger offensivt og direkte op. Vi anvender risikoledelse for at sikre de bedst mulige resultater. Vi har fokus på, at der skabes resultater på alle væsentlige opgaveområder. Sæt kryds for det niveau, du oplever, at lederen lever op til de forventninger, der er inden for ledelsesprincip 1. I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad Du skal underbygge dit udsagn med konkrete eksempler. Giv også gerne eksempler på adfærd og handlinger, du oplever som lederens styrke samt eksempler på adfærd og handlinger, du efterspørger i fremtiden, så det kan bruges konstruktivt og fremadrettet. Dine kommentarer Skriv dine inputs her: Information til ledere i Næstved Kommune Side 18 af 30

19 Princip 2 - Vi anerkender og hjælper hinanden Vi koordinerer vores indsats overfor borgerne og andre interessenter, så kommunen opleves som én organisation. Vi styrker organisationens evne til at samarbejde. Vi udviser ansvarlighed over for hele organisationen. Vi sikrer en klar forventningsafstemning i forhold til borgerne. Sæt kryds for det niveau, du oplever, at lederen lever op til de forventninger, der er inden for ledelsesprincip 2. I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad Du skal underbygge dit udsagn med konkrete eksempler. Giv også gerne eksempler på adfærd og handlinger, du oplever som lederens styrke samt eksempler på adfærd og handlinger, du efterspørger i fremtiden, så det kan bruges konstruktivt og fremadrettet. Dine kommentarer Skriv dine inputs her: Information til ledere i Næstved Kommune Side 19 af 30

20 Princip 3 - Vi skaber helhed og sammenhæng. Vi afklarer vores ledelsesrum gennem løbende og direkte dialog. Vi påtager os ledelsesansvaret. Vi kommunikerer og handler åbent og tydeligt. Vi skaber balance mellem dialog, beslutning og handling. Sæt kryds for det niveau, du oplever, at lederen lever op til de forventninger, der er inden for ledelsesprincip 3. I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad Du skal underbygge dit udsagn med konkrete eksempler. Giv også gerne eksempler på adfærd og handlinger, du oplever som lederens styrke samt eksempler på adfærd og handlinger, du efterspørger i fremtiden, så det kan bruges konstruktivt og fremadrettet. Dine kommentarer Skriv dine inputs her: Information til ledere i Næstved Kommune Side 20 af 30

21 Princip 4 - Vi lærer og tænker nyt Vi værdsætter trivsel gennem anerkendende dialog og positive menneskelige relationer. Vi giver den enkelte medarbejder størst mulig handlefrihed. Vi respekterer den enkelte medarbejders kvaliteter og personlighed. Vi skaber styrke og handlekraft gennem mangfoldighed. Sæt kryds for det niveau, du oplever, at lederen lever op til de forventninger, der er inden for ledelsesprincip 4. I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad Du skal underbygge dit udsagn med konkrete eksempler. Giv også gerne eksempler på adfærd og handlinger, du oplever som lederens styrke samt eksempler på adfærd og handlinger, du efterspørger i fremtiden, så det kan bruges konstruktivt og fremadrettet. Dine kommentarer Skriv dine inputs her: Information til ledere i Næstved Kommune Side 21 af 30

22 Princip 5 - Vi udøver professionel og situationsbestemt ledelse Vores arbejde bygger på solid fagkundskab og ny viden. Vi lærer af hinandens succeser og fejl. Vi skaber rum for kreativitet på tværs af faglige forskelle. Vi inddrager borgernes viden og synspunkter. Sæt kryds for det niveau, du oplever, at lederen lever op til de forventninger, der er inden for ledelsesprincip 5. I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad Du skal underbygge dit udsagn med konkrete eksempler. Giv også gerne eksempler på adfærd og handlinger, du oplever som lederens styrke samt eksempler på adfærd og handlinger, du efterspørger i fremtiden, så det kan bruges konstruktivt og fremadrettet. Dine kommentarer Skriv dine inputs her: Information til ledere i Næstved Kommune Side 22 af 30

23 Princip 6 - Vi skaber en kommune, der er lydhør og kan påvirke omverdenen Vi udvikler os som ledere og medarbejdere ved at indgå i netværk. Vi påvirker den lokale, regionale og nationale dagsorden. Vi kommunikerer ærligt, korrekt og tydeligt overfor omverdenen. Vi har en ambition om at være den ledende kommune på Sjælland. Sæt kryds for det niveau, du oplever, at lederen lever op til de forventninger, der er inden for ledelsesprincip 6. I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad Du skal underbygge dit udsagn med konkrete eksempler. Giv også gerne eksempler på adfærd og handlinger, du oplever som lederens styrke samt eksempler på adfærd og handlinger, du efterspørger i fremtiden, så det kan bruges konstruktivt og fremadrettet. Dine kommentarer Skriv dine inputs her: Afsluttende kommentarer Skriv dine inputs her: Tak for dit bidrag. Information til ledere i Næstved Kommune Side 23 af 30

24 Bilag 2: Spørgeskema til din lederkollega Hvordan oplever og vægter du ledelsessamarbejdet med din lederkollega? Ledelsesevalueringen i Næstved Kommune tager udgangspunkt i de seks principper for god ledelse. Ledelsesprincipperne formulerer værdier, der ligger til grund, når god ledelse udføres i Næstved Kommune. Principperne for god ledelse er en del af et samlet ledelsesprogram i Næstved Kommune en vigtig brik i udviklingen af god ledelsespraksis og en brik, som anses for at være en væsentlig forudsætning for, at Næstved Kommune kan udvikle sig som en dynamisk og ledende kommune på Sjælland. Der er vigtigt, at en leder ansat i Næstved Kommune reflekterer over og omsætter de seks principper for god ledelse i deres ledelsespraksis. Derfor er det naturligt at tage udgangspunkt i dem ved en evaluering som denne. Du er specialet udvalgt Din lederkollega har valgt dig til at give en feedback, der kan bruges fremadrettet og konstruktivt i udviklingen af hans/hendes ledelse. Du bliver derfor bedt om at give feedback på, hvordan du oplever, at din kollega i jeres ledelsessamarbejde praktiserer, har fokus på og deler erfaringer om indholdet i hvert af de seks ledelsesprincipper. 7. Vi skaber resultater med klart formulerede mål. 8. Vi anerkender og hjælper hinanden. 9. Vi skaber helhed og sammenhæng. 10. Vi lærer og tænker nyt. 11. Vi udøver professionel og situationsbestemt ledelse. 12. Vi skaber en kommune, der er lydhør og kan påvirke omverdenen. I din besvarelse vil det være naturligt, at nogle af ledelsesområderne vil være mere fremtrædende i jeres samarbejde end andre. Husk at skrive konkrete eksempler, som underbygger dine udsagn, det hjælper din kollega med at forstå din besvarelse. Tak fordi at du tager dig tid til at besvare og god fornøjelse. Information til ledere i Næstved Kommune Side 24 af 30

25 Princip 1- Vi skaber resultater med klart formulerede mål Vores mål er realistiske, udfordrende og motiverende. Vi gør vores resultater synlige og dokumenterbare og følger offensivt og direkte op. Vi anvender risikoledelse for at sikre de bedst mulige resultater. Vi har fokus på, at der skabes resultater på alle væsentlige opgaveområder. Sæt kryds for det niveau, du oplever, at lederen praktiserer ledelsesprincip 1, i det ledelsessamarbejde du indgår i. I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad Du skal underbygge dit udsagn med konkrete eksempler. Giv også gerne eksempler på adfærd og handlinger, du oplever som lederens styrke samt eksempler på adfærd og handlinger, du efterspørger i fremtiden, så det kan bruges konstruktivt og fremadrettet. Dine kommentarer Skriv dine inputs her: Information til ledere i Næstved Kommune Side 25 af 30

26 Princip 2 - Vi anerkender og hjælper hinanden Vi koordinerer vores indsats overfor borgerne og andre interessenter, så kommunen opleves som én organisation. Vi styrker organisationens evne til at samarbejde. Vi udviser ansvarlighed over for hele organisationen. Vi sikrer en klar forventningsafstemning i forhold til borgerne. Sæt kryds for det niveau, du oplever, at lederen praktiserer ledelsesprincip 2, i det ledelsessamarbejde du indgår i. I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad Du skal underbygge dit udsagn med konkrete eksempler. Giv også gerne eksempler på adfærd og handlinger, du oplever som lederens styrke samt eksempler på adfærd og handlinger, du efterspørger i fremtiden, så det kan bruges konstruktivt og fremadrettet. Dine kommentarer Skriv dine inputs her: Information til ledere i Næstved Kommune Side 26 af 30

27 Princip 3 - Vi skaber helhed og sammenhæng. Vi afklarer vores ledelsesrum gennem løbende og direkte dialog. Vi påtager os ledelsesansvaret. Vi kommunikerer og handler åbent og tydeligt. Vi skaber balance mellem dialog, beslutning og handling. Sæt kryds for det niveau, du oplever, at lederen praktiserer ledelsesprincip 3, i det ledelsessamarbejde du indgår i. I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad Du skal underbygge dit udsagn med konkrete eksempler. Giv også gerne eksempler på adfærd og handlinger, du oplever som lederens styrke samt eksempler på adfærd og handlinger, du efterspørger i fremtiden, så det kan bruges konstruktivt og fremadrettet. Dine kommentarer Skriv dine inputs her: Information til ledere i Næstved Kommune Side 27 af 30

28 Princip 4 - Vi lærer og tænker nyt Vi værdsætter trivsel gennem anerkendende dialog og positive menneskelige relationer. Vi giver den enkelte medarbejder størst mulig handlefrihed. Vi respekterer den enkelte medarbejders kvaliteter og personlighed. Vi skaber styrke og handlekraft gennem mangfoldighed. Sæt kryds for det niveau, du oplever, at lederen praktiserer ledelsesprincip 4, i det ledelsessamarbejde du indgår i. I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad Du skal underbygge dit udsagn med konkrete eksempler. Giv også gerne eksempler på adfærd og handlinger, du oplever som lederens styrke samt eksempler på adfærd og handlinger, du efterspørger i fremtiden, så det kan bruges konstruktivt og fremadrettet. Dine kommentarer Skriv dine inputs her: Information til ledere i Næstved Kommune Side 28 af 30

29 Princip 5 - Vi udøver professionel og situationsbestemt ledelse Vores arbejde bygger på solid fagkundskab og ny viden. Vi lærer af hinandens succeser og fejl. Vi skaber rum for kreativitet på tværs af faglige forskelle. Vi inddrager borgernes viden og synspunkter. Sæt kryds for det niveau, du oplever, at lederen praktiserer ledelsesprincip 5, i det ledelsessamarbejde du indgår i. I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad Du skal underbygge dit udsagn med konkrete eksempler. Giv også gerne eksempler på adfærd og handlinger, du oplever som lederens styrke samt eksempler på adfærd og handlinger, du efterspørger i fremtiden, så det kan bruges konstruktivt og fremadrettet. Dine kommentarer Skriv dine inputs her: Information til ledere i Næstved Kommune Side 29 af 30

30 Princip 6 - Vi skaber en kommune, der er lydhør og kan påvirke omverdenen Vi udvikler os som ledere og medarbejdere ved at indgå i netværk. Vi påvirker den lokale, regionale og nationale dagsorden. Vi kommunikerer ærligt, korrekt og tydeligt overfor omverdenen. Vi har en ambition om at være den ledende kommune på Sjælland. Sæt kryds for det niveau, du oplever, at lederen praktiserer ledelsesprincip 6, i det ledelsessamarbejde du indgår i. I meget høj grad I høj grad Delvist I ringe grad I meget ringe grad Du skal underbygge dit udsagn med konkrete eksempler. Giv også gerne eksempler på adfærd og handlinger, du oplever som lederens styrke samt eksempler på adfærd og handlinger, du efterspørger i fremtiden, så det kan bruges konstruktivt og fremadrettet. Dine kommentarer Skriv dine inputs her: Afsluttende kommentarer Skriv dine inputs her: Tak for dit bidrag. Information til ledere i Næstved Kommune Side 30 af 30

Bilag 3 Tillægsdagsorden MED-Hovedudvalget Spørgeskema nærmeste chef. Ledelsesevaluering. Kommune

Bilag 3 Tillægsdagsorden MED-Hovedudvalget Spørgeskema nærmeste chef. Ledelsesevaluering. Kommune Bilag 3 Tillægsdagsorden MED-Hovedudvalget 22092011 Spørgeskema nærmeste chef Ledelsesevaluering Kommune Spørgeskema nærmeste chef Ledelsesevalueringen i Næstved Kommune tager udgangspunkt i de seks principper

Læs mere

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis

Læs mere

Ledelsesgrundlag. Baggrund. Allerød Kommune

Ledelsesgrundlag. Baggrund. Allerød Kommune Ledelsesgrundlag Allerød Kommune Forvaltningen Byrådssekretariatet Bjarkesvej 2 3450 Allerød Tlf: 48 100 100 kommunen@alleroed.dk www.alleroed.dk Baggrund Allerød Kommune gennemførte 1. januar 2011 en

Læs mere

ledelsesgrundlag Københavns Kommunes Ungdomsskole Københavns Kommunes Ungdomsskole

ledelsesgrundlag Københavns Kommunes Ungdomsskole Københavns Kommunes Ungdomsskole ledelsesgrundlag 2 ledelsesgrundlag 2008 s ledelsesgrundlag Ungdomsskolens ledelsesgrundlag er et udtryk for de forventninger, du som medarbejder kan have til din leder. Det er udarbejdet i fællesskab

Læs mere

KONCERNPERSONALEPOLITIK MINISTERIET FOR SUNDHED OG FOREBYGGELSE

KONCERNPERSONALEPOLITIK MINISTERIET FOR SUNDHED OG FOREBYGGELSE Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse Dato: 22. oktober 2008 Kontor: Sekretariatet J.nr.: 2003-0120-74 Sagsbeh.: tas KONCERNPERSONALEPOLITIK MINISTERIET FOR SUNDHED OG FOREBYGGELSE 1. KONCERNPERSONALEPOLITIKKENS

Læs mere

APV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1

APV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.

Læs mere

Job- og personprofil for medarbejder i daghjem i Assens Kommune

Job- og personprofil for medarbejder i daghjem i Assens Kommune Job- og personprofil for medarbejder i daghjem i Assens Kommune Medarbejder i daghjem, Assens Kommune Assens Kommunes personalepolitik hviler på værdierne respekt, åbenhed, udvikling, arbejdsglæde og ordentlighed.

Læs mere

Skolepolitiske mål 2014-2018. - unikke skoler i et fælles skolevæsen

Skolepolitiske mål 2014-2018. - unikke skoler i et fælles skolevæsen Skolepolitiske mål 2014-2018 - unikke skoler i et fælles skolevæsen Indhold Hvorfor denne publikation? Denne publikation indeholder Hjørring Kommunes 5 nye skolepolitiske mål. Til hvert mål er der formuleret

Læs mere

Vejledning til ledelsestilsyn

Vejledning til ledelsestilsyn Vejledning til ledelsestilsyn Ledelsestilsynet er et væsentligt element i den lokale opfølgning og kan, hvis det tilrettelægges med fokus derpå, være et redskab til at sikre og udvikle kvaliteten i sagsbehandlingen.

Læs mere

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt Succesfuld start på dine processer En e-bog om at åbne processer succesfuldt I denne e-bog får du fire øvelser, der kan bruges til at skabe kontakt, fælles forståelser og indblik. Øvelserne kan bruges

Læs mere

GOD KOMMUNIKATION I BUF: ALLE MEDARBEJDERE KOMMUNIKERER VI KOMMUNIKERER EFTER MODTAGERNES BEHOV VI KOMMUNIKERER ÅBENT OG TROVÆRDIGT

GOD KOMMUNIKATION I BUF: ALLE MEDARBEJDERE KOMMUNIKERER VI KOMMUNIKERER EFTER MODTAGERNES BEHOV VI KOMMUNIKERER ÅBENT OG TROVÆRDIGT KOMMUNIKATION I BUF ORES VISION Børne- og Ungdomsforvaltningen arbejder for, at alle københavnske børn og unge skal få de bedste muligheder for at vokse op og skabe sig en tilværelse på egen hånd. Vi skal

Læs mere

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed. Erfagruppe Koncept NEXTWORK er et billigt, lokalt netværk for dig som ønsker at udvikle dig selv fagligt og personligt og gøre dig i stand til at omsætte viden og erfaringer til handlinger i dit daglige

Læs mere

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik 1 Indhold Socialpolitikken og Socialudvalgets MVV... 3 Politikkens fokusområder...

Læs mere

Stillings- og funktionsbeskrivelse for centerledere ansat i Psykiatri og Handicap

Stillings- og funktionsbeskrivelse for centerledere ansat i Psykiatri og Handicap Stillings- og funktionsbeskrivelse for centerledere ansat i Psykiatri og Handicap Rudersdal Kommune ønsker at give institutionsledere de bedst mulige forudsætninger for at udøve ledelse i det enkelte dag-

Læs mere

Selvevalueringsguide til kompetenceudvikling for udøvere af Den motiverende samtale

Selvevalueringsguide til kompetenceudvikling for udøvere af Den motiverende samtale University College Lillebælt Forebyggelsescentret Langeland Kommune Projekt Forløbspartner i Langeland og Svendborg kommune Det mobile sundhedscenter Faaborg Midtfyn Kommune Selvevalueringsguide til kompetenceudvikling

Læs mere

BILAG A SPØRGESKEMA. I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer.

BILAG A SPØRGESKEMA. I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer. 16 BILAG A SPØRGESKEMA I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer. Skalaernes spørgsmål indgår i et større spørgeskema, der omfatter i alt 26 skalaer

Læs mere

Direktionens strategiplan 2016-2017.

Direktionens strategiplan 2016-2017. Direktionens strategiplan 2016-2017. A. Indledning: Direktionens strategiplan for 2016 og 17 hviler på analyser af dels den generelle samfundsudvikling og dels den aktuelle udvikling i Vejen Kommune. Strategien

Læs mere

MED-aftale. Midtjysk Brand og Redning

MED-aftale. Midtjysk Brand og Redning MED-aftale Midtjysk Brand og Redning April 2016 Forord: Denne aftale udgør den overordnede ramme for samarbejdet mellem ledelse og medarbejdere og gælder for alle ansatte i MJBR. MED-aftalen er et vigtigt

Læs mere

Ledelsesgrundlag for Slagelse Kommune

Ledelsesgrundlag for Slagelse Kommune Ledelsesgrundlag for Slagelse Kommune Cumuli.net Ramme, styringsmodel, forventninger, lederroller. Desuden Slagelse Kommunes værdigrundlag og målsætninger. ledelses Grundlag_12p_a.indd 3 8/10/09 10:44

Læs mere

Den fælles strategi for rehabilitering skal bidrage til at skabe et fælles basisfundament for tilgangen til rehabilitering i Ældre og Handicap.

Den fælles strategi for rehabilitering skal bidrage til at skabe et fælles basisfundament for tilgangen til rehabilitering i Ældre og Handicap. Ældre- og Handicapomra dets strategi for rehabilitering Formål I Skanderborg Kommune tager vi udgangspunkt i borgerens egne ressourcer, fordi vi mener, at alle har noget at bidrage med. Det betyder, at

Læs mere

Guide til måling af social kapital 2016

Guide til måling af social kapital 2016 Guide til måling af social kapital 2016 Indhold Introduktion til måling af Social Kapital i Høje-Taastrup Kommune 3 Proces for måling af Social Kapital 2016 4 Før måling leders rolle 5 Tjekliste før målingen

Læs mere

TRIVSELSUNDERSØGELSEN 2013

TRIVSELSUNDERSØGELSEN 2013 KØBENHAVNS KOMMUNE TRIVSELSUNDERSØGELSEN 0 SUNDHEDS- OG OMSORGSFORVALTNINGEN SVARPROCENT: 8% (/0) 0 INDHOLD Introduktion Information om undersøgelsen 8 Indsatsområder Job og organisering, Indflydelse,

Læs mere

principper for TILLID i Socialforvaltningen

principper for TILLID i Socialforvaltningen 5 principper for TILLID i Socialforvaltningen De fem principper for tillid i Socialforvaltningen I slutningen af 2012 skød vi gang i tillidsreformen i Socialforvaltningen. Det har affødt rigtig mange konstruktive

Læs mere

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst

Læs mere

Spørgsmål til måling af medarbejdertrivsel

Spørgsmål til måling af medarbejdertrivsel 9. juni 2009 j.nr. 08-633-2 Spørgsmål til måling af medarbejdertrivsel 1. Anerkendelse 1. Bliver dit arbejde anerkendt og påskønnet af din nærmeste leder? 2. Bliver dit arbejde anerkendt og påskønnet af

Læs mere

Job- og personprofil for leder i plejebolig i Assens Kommune

Job- og personprofil for leder i plejebolig i Assens Kommune Job- og personprofil for leder i plejebolig i Assens Kommune Leder i Assens Kommune Som leder i Assens Kommune er du forpligtet på at efterleve kommunens ledelsesgrundlag samt de personalepolitiske værdier

Læs mere

Forslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg

Forslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg Forslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg Principperne i denne erklæring angiver retningen for FOAs videre strukturelle og demokratiske udvikling.

Læs mere

Om besvarelse af skemaet

Om besvarelse af skemaet - 1 - Om besvarelse af skemaet Vi vil bede dig besvare det spørgeskema, som du nu sidder med. Vi forventer at det ca. vil tage 15 minutter at udfylde spørgeskemaet. Spørgeskemaet omhandler din vurdering

Læs mere

Har I statens mest talentfulde personaleleder? Vær med til at vælge årets personaleleder i staten 2011

Har I statens mest talentfulde personaleleder? Vær med til at vælge årets personaleleder i staten 2011 Har I statens mest talentfulde personaleleder? Vær med til at vælge årets personaleleder i staten 2011 August 2011 Invitation til ledere og medarbejdere I år er det 7. gang, vi skal kåre Årets personaleleder

Læs mere

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd? Oplæg til debat Hvem mangler i jeres menighedsråd? Menighedsrådsvalg 2016 Indledning Til efteråret skal der vælges nye kandidater til menighedsrådene i hele landet. Mange steder betyder det, at der skal

Læs mere

SORØ KOMMUNE POLITIK FOR MØDET MED BORGEREN. Sorø Kommune Byrådet

SORØ KOMMUNE POLITIK FOR MØDET MED BORGEREN. Sorø Kommune Byrådet SORØ KOMMUNE POLITIK FOR MØDET MED BORGEREN Sorø Kommune Byrådet Sorø Kommune - Politik for mødet med borgeren. Indledning og formålsbeskrivelse God servicering af borgerne handler om Mødet med borgeren

Læs mere

1 Job og organisering: Indeks

1 Job og organisering: Indeks BRK 2010 Denne standardrapport sammenfatter resultaterne af jeres trivselsmåling. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø. Antal besvarelser: 2499 Besvarelsesprocent:

Læs mere

Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag

Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag I foråret 2014 går 34 kommuner og 75 skoler i gang med en række udviklingsprojekter om længere og mere varierede

Læs mere

genvej til innovation på arbejdspladsen

genvej til innovation på arbejdspladsen FORNYELSE I FÆLLESSKAB genvej til innovation på arbejdspladsen KULTUR- TERMOMETERET Fornyelse i Fællesskab giver resultater Projekt Fornyelse i Fællesskab har udviklet en række trin og værktøjer, som I

Læs mere

Værdigrundlag for dialysen - Regionshospitalet Horsens

Værdigrundlag for dialysen - Regionshospitalet Horsens gensidig respekt (åbenhed, ærlighed, tillid) at lytte opmærksomt at vise interesse fagligt og personligt at give og modtage konstruktiv kritik at respektere den, der siger fra at melde tilbage til rette

Læs mere

Indstilling. Frivilligpolitik for Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg. Til Århus Byråd via Magistraten. Sundhed og Omsorg

Indstilling. Frivilligpolitik for Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg. Til Århus Byråd via Magistraten. Sundhed og Omsorg Indstilling Til Århus Byråd via Magistraten Sundhed og Omsorg Den 27. september 2007 Århus Kommune Region Syd Sundhed og Omsorg Frivilligpolitik for Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg 1. Resume

Læs mere

Det Fælleskommunale Kvalitetsprojekt. God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud

Det Fælleskommunale Kvalitetsprojekt. God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud Det Fælleskommunale Kvalitetsprojekt God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud Kommuneforlaget A/S KL 1. udgave, 1. oplag 2010 Pjecen er udarbejdet af KL Forlagsredaktion:

Læs mere

Middle Management Program (MMP)

Middle Management Program (MMP) IBC Kurser og kompetenceudvikling Lederuddannelser Middle Management Program (MMP) Forberedelseshæfte til lederudviklingsprogram for nye og erfarne mellemledere Kære Leder Velkommen på IBCs Middle Management

Læs mere

Ældre- og Handicapforvaltningens ledelseskæde

Ældre- og Handicapforvaltningens ledelseskæde Ældre- og Handicapforvaltningens ledelseskæde God ledelse i Ældre- og Handicapforvaltningen bygger på forvaltningens tre værdier Nærvær, Ansvarlighed og Respekt. Desuden er Frihedsbrevet og ledernes evne

Læs mere

Centrale begreber i Helhedsorienteret undervisning

Centrale begreber i Helhedsorienteret undervisning Centrale begreber i Helhedsorienteret undervisning Forløbet om helhedsorienteret undervisning tager sit teoretiske afsæt i et systemisk og anerkendende ressourcesyn, og det er denne tilgang, der ligger

Læs mere

Mentorordning. Farmakonomskolen. elev til elev-mentorordning

Mentorordning. Farmakonomskolen. elev til elev-mentorordning FARMAKONOM UDDANNELSEN Mentorordning Farmakonomskolen elev til elev-mentorordning September 2009 Indholdsfortegnelse Mentorordning på Farmakonomskolen... 4 Hvad er en mentor og en mentee?... 4 Formål

Læs mere

Individuel lønforhandling

Individuel lønforhandling KOM I GANG MED Individuel lønforhandling Dialog om løn betaler sig Få mere ud af lønforhandlingerne end kroner og øre I får mere ud af lønkronerne, når den enkelte leder får ansvar for at prioritere og

Læs mere

PERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL

PERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL 114659_Manual_250x250 17/10/03 13:38 Side 1 Kunde & Co. Frederiksholms Kanal 6 1220 København K Tlf: 33 92 40 49 perst@perst.dk www.perst.dk Løngangstræde 25, 4. 1468 København K Tlf: 38 17 81 00 cfu@cfu-net.dk

Læs mere

Ændring af arbejdsmiljøarbejdet

Ændring af arbejdsmiljøarbejdet Ændring af arbejdsmiljøarbejdet Den 1. oktober 2010 er der trådt en ændring af arbejdsmiljøloven i kraft. Det er reglerne omkring sikkerhedsorganisationen der ændres. Det har betydning for den måde arbejdsmiljøarbejdet

Læs mere

Steno ledelsen: Joan Fuglsang, Allan Arp, John Nolan, Trine Nielsen, Peter Rossing, Martin Ridderstråle, Bjarne Bruun Jensen, Ulla Bjerre-Christensen

Steno ledelsen: Joan Fuglsang, Allan Arp, John Nolan, Trine Nielsen, Peter Rossing, Martin Ridderstråle, Bjarne Bruun Jensen, Ulla Bjerre-Christensen STENOWAY STENOWAY I 1932 skabte vores grundlæggere Steno som et sted for optimal behandling af mennesker med diabetes. Formålet har altid været at forlænge og forbedre livet for mennesker med diabetes

Læs mere

2. Evaluering af APV 2015-2016 Niels Jørgen fortalte kort om organisering af arbejdet på AU, processen og høringssvar.

2. Evaluering af APV 2015-2016 Niels Jørgen fortalte kort om organisering af arbejdet på AU, processen og høringssvar. Møde den: 10. august 2016 kl. 12.00-14.00 2640-130 IT-Undervisningslokale LSU/LAMU fællesmøde Referat Deltagere: Afbud: Niels Jørgen Rasmussen, Anders Kragh Moestrup, Anette Svejstrup, Anita Pedersen,

Læs mere

Frivillighedspolitik. Politik for det frivillige sociale arbejde i Skive Kommune. Frivillighedspolitikken er vedtaget i Skive Byråd 1.

Frivillighedspolitik. Politik for det frivillige sociale arbejde i Skive Kommune. Frivillighedspolitikken er vedtaget i Skive Byråd 1. Frivillighedspolitik Politik for det frivillige sociale arbejde i Skive Kommune Frivillighedspolitikken er vedtaget i Skive Byråd 1. marts 2016 Skive det er RENT LIV Forord I efteråret 2015 har frivillige,

Læs mere

Fredericia på forkant

Fredericia på forkant Fredericia Kommune Fredericia på forkant Strategi til fornyelse af den kommunale opgaveløsning Formål Byrådet i Fredericia Kommune vedtog i april 2015 en ny fælles vision. I samarbejde med borgere og civilsamfund

Læs mere

Erhvervspolitisk evaluering 2015

Erhvervspolitisk evaluering 2015 Erhvervspolitisk evaluering 2015 Indledning I 2013 blev der i samarbejde mellem Stevns Erhvervsråd og Stevns Kommune udarbejdet en Erhvervspolitisk redegørelse (se eventuelt bilag 7), som udgjorde afsættet

Læs mere

hr-strategi 2012-15 1

hr-strategi 2012-15 1 hr-strategi 2012-15 1 indhold nøglen til gode forandringer... 3 den attraktive arbejdsplads... 3 hr-indsatsen - taktikken... 4 prioriterede hr-indsatser 2012-15... 5 Ledelse... 5 Omdømme... 5 Høj faglighed

Læs mere

Den danske kvalitetsmodel Kommunikation i Handicap, psykiatri og udsatte

Den danske kvalitetsmodel Kommunikation i Handicap, psykiatri og udsatte Den danske kvalitetsmodel Kommunikation i Handicap, psykiatri og udsatte Dansk Kvalitetsmodel Kort om kvalitetsmodellen Dansk kvalitetsmodel på det sociale område udfoldes i et samarbejde mellem Danske

Læs mere

Kommunikationsstrategi for Jobcenter Esbjergs virksomhedsrettede indsats

Kommunikationsstrategi for Jobcenter Esbjergs virksomhedsrettede indsats Postadresse Exnersgade 33. 6700 Esbjerg Torvegade 74. 6700 Esbjerg Dato 22. oktober 2012 Sagsbehandler Kenneth L. Nordestgaard Telefon direkte 76 16 74 60 E-mail keno@esbjergkommune.dk Kommunikationsstrategi

Læs mere

Årsrapport 2009 for Børnehuset Spodsbjerg

Årsrapport 2009 for Børnehuset Spodsbjerg Årsrapport 2009 for Børnehuset Spodsbjerg Side 1 af 8 1. Sammendrag har været inde i en god udvikling. Der er sat fokus på pædagogisk udvikling, den enkelte medarbejders kompetencer og hvordan disse bliver

Læs mere

Vision. Ishøj frivilligpolitik tager udgangspunkt i følgende overordnede visioner:

Vision. Ishøj frivilligpolitik tager udgangspunkt i følgende overordnede visioner: Vision Ishøj frivilligpolitik tager udgangspunkt i følgende overordnede visioner: At frivillige i Ishøj har bedst mulige arbejdsbetingelser til at udføre deres arbejde At samarbejdet mellem frivillige

Læs mere

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Instruktion Formålet med Lederadfærdsanalyse II Egen er at give dig oplysninger om, hvordan du opfatter din ledelsesstil. I det følgende vil du blive

Læs mere

Ny Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori

Ny Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette

Læs mere

Pejling på ledergruppen del 2

Pejling på ledergruppen del 2 Pejling på ledergruppen del 2 Hver 2. ledergruppe mangler formål med ledergruppearbejdet Hvis man vil have succes med ledergruppearbejdet, så er det en rigtig god idé at starte med at finde ud af, hvorfor

Læs mere

Redegørelse for kvalitets- og tilsynsbesøg Hjemmepleje 2014

Redegørelse for kvalitets- og tilsynsbesøg Hjemmepleje 2014 Redegørelse for kvalitets- og tilsynsbesøg Hjemmepleje 2014 Baggrund Det fremgår af lov om social service 151, at kommunalbestyrelsen har pligt til at føre tilsyn med, at de kommunale opgaver efter 83

Læs mere

Børnehuset Molevittens formål;

Børnehuset Molevittens formål; Den 4.9.2012 Børnehuset Molevittens formål; Institutionens formål er at skabe et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer børnenes trivsel, sundhed, udvikling og læring. Vi vil sikre barnets

Læs mere

Formålet med undersøgelsen er at få input til at fastholde og videreudvikle kvaliteten i

Formålet med undersøgelsen er at få input til at fastholde og videreudvikle kvaliteten i Statusnotat til bestyrelsesmøde d. 6. april 2010 vedrørende Tilfredshed Studentertilfredshed på UCN Undersøgelse gennemført I det sene efterår 2009 blev 5.500 studerende (fordelt på 25 grunduddannelser)

Læs mere

Hvordan kan forældrene

Hvordan kan forældrene Dialogkort Hvordan kan forældrene Vise interesse for fagene og skolearbejdet? Være aktive i skole-hjem-samarbejdet? Tale elever, klasse, lærere og skolen op? Tage ansvar for hele klassen alle elever? Åbne

Læs mere

Kunst i praksis. Af Lene Bornemann, ARTS in BUSINESS Indlæg holdt på Theater-in-business seminar II, juni 2007

Kunst i praksis. Af Lene Bornemann, ARTS in BUSINESS Indlæg holdt på Theater-in-business seminar II, juni 2007 Kunst i praksis Af Lene Bornemann, ARTS in BUSINESS Indlæg holdt på Theater-in-business seminar II, juni 2007 Hvad er det for spørgsmål virksomheder skal stille, for at svaret er kunst? Der er efter min

Læs mere

Handicap politik. [Indsæt billede] Godkendt af Byrådet den 25. april 2016

Handicap politik. [Indsæt billede] Godkendt af Byrådet den 25. april 2016 l Handicap politik [Indsæt billede] Godkendt af Byrådet den 25. april 2016 Forord Fredensborg Kommune er en handicapvenlig kommune, der skaber gode vilkår for borgere med handicap, så den enkelte borger

Læs mere

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk Netværksguide sådan bruger du dit netværk Danmarks måske stærkeste netværk Step 1 Formålet med guiden Hvor kan netværk hjælpe? Netværk er blevet et centralt middel, når det gælder om at udvikle sig fagligt

Læs mere

Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA

Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA November 2006 2 Medlemsundersøgelse om psykisk arbejdsmiljø og stress FOA Fag og Arbejde har i perioden 1.-6. november 2006 gennemført en medlemsundersøgelse

Læs mere

Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller

Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller Informationsfolder Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller regionsyddanmark.dk Det gode samarbejde Indledning Denne folder har til formål at sætte fokus på det

Læs mere

DIN INDSATS SOM FRIVILLIG HAR AFGØRENDE BETYDNING FRIVILLIG I KRÆFTENS BEKÆMPELSE

DIN INDSATS SOM FRIVILLIG HAR AFGØRENDE BETYDNING FRIVILLIG I KRÆFTENS BEKÆMPELSE DIN INDSATS SOM FRIVILLIG HAR AFGØRENDE BETYDNING 1 DIN INDSATS SOM FRIVILLIG HAR AFGØRENDE BETYDNING ER UDGIVET AF 2013 GENOPTRYKT 2016 TAK TIL DE MANGE FRIVILLIGE, DER HAR GIVET INPUT OG KOMMENTARER

Læs mere

LEDELSESEVALUERING I STATEN. - et grundlag for dialog og udvikling

LEDELSESEVALUERING I STATEN. - et grundlag for dialog og udvikling LEDELSESEVALUERING I STATEN - et grundlag for dialog og udvikling 1 LEDELSESEVALUERING I STATEN - et grundlag for dialog og udvikling LEDELSESEVALUERING I STATEN 2 Ledelsesevaluering i staten et grundlag

Læs mere

2. reviderede udgave af sundhedspolitik for Gribskov Kommune

2. reviderede udgave af sundhedspolitik for Gribskov Kommune 2. reviderede udgave af sundhedspolitik for Gribskov Kommune Sundhedspolitikken udgør rammen for Gribskov Kommunes arbejde med sundhed. Målgruppen er alle borgere i Gribskov Kommune, uanset alder, køn

Læs mere

Tilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010

Tilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010 Tilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010 MÅL OG VÆRDIER Det er Byrådet i Allerød Kommune, som fastsætter serviceniveauet på ældreområdet. Byrådet har dermed det overordnede ansvar for kommunens tilbud.

Læs mere

VIRKSOMHEDSGRUNDLAG Sygehusledelsen, januar 2016

VIRKSOMHEDSGRUNDLAG Sygehusledelsen, januar 2016 VIRKSOMHEDSGRUNDLAG Sygehusledelsen, januar 2016 INDHOLD Mission, vision og værdier 8 Strategi 16 Fokusområder 18 3 Psykiatrien i Region Syddanmark ER TIL FOR PATIENTER & PÅRØRENDE 4 I ARBEJDET MED AT

Læs mere

Job- og personprofil for leder til Børnehaven Albert i Hjørring Kommune

Job- og personprofil for leder til Børnehaven Albert i Hjørring Kommune Job- og personprofil for leder til Børnehaven Albert i Hjørring Kommune Indledning og baggrund for stillingen Daginstitutionen Albert er beliggende på adressen Albert Ginges vej 15 i Hjørring. Institutionen

Læs mere

Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse

Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Denne rapport belyser, hvordan folkeskoler, og i særlig grad udskolingslærere, arbejder med at forberede deres elever til at påbegynde en ungdomsuddannelse.

Læs mere

SERVICEDEKLARATION FOR LEDERE OG MELLEMLEDERE

SERVICEDEKLARATION FOR LEDERE OG MELLEMLEDERE SERVICEDEKLARATION FOR LEDERE OG MELLEMLEDERE Udgiver: Socialpædagogerne Østjylland, maj 2014 Oplag: Konsulent: Gra isk produktion: 1.500 stk. Steen Kabel, Inquiry Partners WERKs Gra iske Hus a s, Aarhus

Læs mere

Herningegnens Lærerforening E-MAIL 121@dlf.org WWW.DLF121.DK DLF KREDS 121 PONTOPPIDANSVEJ 4 7400 HERNING TLF. 97 12 31 33

Herningegnens Lærerforening E-MAIL 121@dlf.org WWW.DLF121.DK DLF KREDS 121 PONTOPPIDANSVEJ 4 7400 HERNING TLF. 97 12 31 33 Herningegnens Lærerforening E-MAIL 121@dlf.org WWW.DLF121.DK DLF KREDS 121 PONTOPPIDANSVEJ 4 7400 HERNING TLF. 97 12 31 33 ANALYSENOTAT Medlemsundersøgelse November 2015 Baggrund Herningegnens Lærerforening

Læs mere

Opholdssted NELTON ApS

Opholdssted NELTON ApS Opholdssted NELTON ApS Tel: 23 71 20 94 Afdeling Vestergårdsvej: Vi har eksisteret siden 2008 og har specialiseret os i arbejdet med unge med store udfordringer i livet. Vi har stor erfaring i at få de

Læs mere

Skriv en kommunikationskontrakt

Skriv en kommunikationskontrakt Skriv en kommunikationskontrakt Dette er et værktøj for dig, som vil Udvikle kommunikationen i din arbejdsgruppe Skabe klare rammer, roller og ansvar for dig og dine medarbejderes kommunikation Tydeliggøre

Læs mere

Job- og personprofil. Jobcenterchef Greve Kommune

Job- og personprofil. Jobcenterchef Greve Kommune Job- og personprofil Jobcenterchef Greve Kommune Indledning Greve Kommune har bedt Genitor ApS om at assistere i forbindelse med rekrutteringen af en ny Jobcenterchef. Job- og personprofilen er udarbejdet

Læs mere

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE Sådan ser du svarprocenten og rykker for eller tilbagekalder besvarelser I denne vejledning kan du læse, hvordan du kan følge arbejdspladsens svarprocent på spørgeskemaundersøgelsen

Læs mere

Handicappolitik Silkeborg Kommune

Handicappolitik Silkeborg Kommune Handicappolitik Silkeborg Kommune Indhold: Forord...3 Handicapbegrebet...4 Mission...4 Vision...5 Menneskesyn...5 Samfundssyn...6 Værdigrundlag...6 Kompensationsprincippet...6 Solidaritetsprincippet...7

Læs mere

Rammer til udvikling hjælp til forandring

Rammer til udvikling hjælp til forandring Rammer til udvikling hjælp til forandring Ungdomskollektivet er et tilbud til unge, som i en periode af deres liv har brug for hjælp til at klare tilværelsen. I tæt samarbejde tilrettelægger vi individuelle

Læs mere

Du indbydes til at deltage i MTU 2012. Det er nu, du har muligheden for at give din mening tilkende gennem den anonyme undersøgelse.

Du indbydes til at deltage i MTU 2012. Det er nu, du har muligheden for at give din mening tilkende gennem den anonyme undersøgelse. Løbenr. Region Syddanmark Medarbejdertilfredshedsundersøgelse MTU 2012 Kære Du indbydes til at deltage i MTU 2012. Det er nu, du har muligheden for at give din mening tilkende

Læs mere

Trivsel 2016 Region Nordjylland. Besvarelse: 80 %

Trivsel 2016 Region Nordjylland. Besvarelse: 80 % Trivsel 2016 Besvarelse: 80 % Forord Kære ansatte i Med trivselsundersøgelsen Trivsel 2016 ønsker vi at få et samlet billede af det oplevede psykiske arbejdsmiljø i. Trivslen er et vigtigt parameter, som

Læs mere

28. September 2010 Camilla S. Behrendsen og Jens N. Handberg. Den gode medarbejdertilfredshedsundersøgelse

28. September 2010 Camilla S. Behrendsen og Jens N. Handberg. Den gode medarbejdertilfredshedsundersøgelse 28. September 2010 Camilla S. Behrendsen og Jens N. Handberg Den gode medarbejdertilfredshedsundersøgelse Intro til: MTU i Region Syddanmark 2010 Omfatter ca. 23.000 medarbejdere Har været i offentligt

Læs mere

Lokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C

Lokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C Lokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C Den lokale bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C tager udgangspunkt i de bindende og vejledende tekster fra Undervisningsministeriet, skolens overordnede

Læs mere

Indhold. Idégrundlag - hvad er det? Arbejdsmarkedsorganisation på et kristent grundlag. Værdighed. Fællesskab. Engagement og ansvar

Indhold. Idégrundlag - hvad er det? Arbejdsmarkedsorganisation på et kristent grundlag. Værdighed. Fællesskab. Engagement og ansvar Vores idégrundlag 3 Indhold Idégrundlag - hvad er det? Arbejdsmarkedsorganisation på et kristent grundlag Værdighed Fællesskab Engagement og ansvar Potentiale og begrænsninger 4 6 8 10 12 14 4 Idégrundlag

Læs mere

XXXXX. SUNDHEDS- POLITIK 2016-19 i Faaborg-Midtfyn Kommune

XXXXX. SUNDHEDS- POLITIK 2016-19 i Faaborg-Midtfyn Kommune XXXXX SUNDHEDS- POLITIK 2016-19 i Faaborg-Midtfyn Kommune 1 FORORD Den nye Sundhedspolitik 2016-19 er den overordnede ramme for det forebyggende og sundhedsfremmende arbejde i Faaborg-Midtfyn Kommune.

Læs mere

Førstelinjelederens rolle som gennemfører af Lean

Førstelinjelederens rolle som gennemfører af Lean Førstelinjelederens rolle som gennemfører af Lean Af produktivitetschef Bjarne Palstrøm, Dansk Industri Førstelinjeledere (dvs. arbejdsledere, mellemledere, mv.) er centrale medspillere i at indføre Lean

Læs mere

Samarbejde om arbejdsmiljø på midlertidige eller skiftende arbejdssteder på bygge- og anlægsområdet

Samarbejde om arbejdsmiljø på midlertidige eller skiftende arbejdssteder på bygge- og anlægsområdet Samarbejde om arbejdsmiljø på midlertidige eller skiftende arbejdssteder på bygge- og anlægsområdet At-vejledning F.3.4 Maj 2011 Erstatter At-vejledning F.2.7 Sikkerheds- og sundhedsarbejde på midlertidige

Læs mere

Skolepolitikken i Hillerød Kommune

Skolepolitikken i Hillerød Kommune Bilag 1 - Udkast til revideret skolepolitik, forår 2014 Skolepolitikken i Hillerød Kommune 1. Indledning Vi vil (stadig) videre Med vedtagelse af læringsreformen i Hillerød Kommune står folkeskolerne overfor

Læs mere

Frivilligpolitik Det sociale område, Svendborg Kommune

Frivilligpolitik Det sociale område, Svendborg Kommune Frivilligpolitik Det sociale område, Svendborg Kommune Frivilligpolitik Det sociale område, Svendborg Kommune Indhold Indledning og baggrund 4-5 Det frivillige sociale arbejde 6-7 Værdier 8-9 Samarbejde

Læs mere

Samarbejde/sammenlægning Tryggevælde og Næstved provstier

Samarbejde/sammenlægning Tryggevælde og Næstved provstier Samarbejde/sammenlægning Tryggevælde og Næstved provstier 1 Program God kommunikation se sagen fra flere sider! Relationer hvordan skaber I et konstruktivt og givende samarbejde? Regler om: samarbejde

Læs mere

Velkommen til workshop om MUS med kortere uddannede

Velkommen til workshop om MUS med kortere uddannede Velkommen til workshop om MUS med kortere uddannede Temadag om særlig indsats over for de kortere uddannede Er jeres MUS til ROTTERNE? Giv den gode MUS til de kortere uddannede! Krav til MUS Mange MUS

Læs mere

2. Der tilbydes PREP-parkurser kursus i Praktisk Redskab til Engageret Parforhold. Der forventes gennemført kurser for ca. 36 par om året.

2. Der tilbydes PREP-parkurser kursus i Praktisk Redskab til Engageret Parforhold. Der forventes gennemført kurser for ca. 36 par om året. Notatark Sagsnr. 27.27.00-G01-1-14 Sagsbehandler Thomas Frank 14.4.2016 Evaluering april 2016 - PREP og parterapi Der opleves stigende udfordringer med problemer i parforholdet og samlivet, som påvirker

Læs mere

Negativ social arv i de gymnasiale uddannelser Seminar for skolekoordinatorer

Negativ social arv i de gymnasiale uddannelser Seminar for skolekoordinatorer Negativ social arv i de gymnasiale uddannelser Seminar for skolekoordinatorer Middelfart Gymnasium, 26.august 2010 Lars Ulriksen Christine Holm Aase Bitsch Ebbensgaard Dias 1 Formål med mødet Når dagen

Læs mere

Anfør eget navn: Hvordan oplever du din leders strategiske ledelseskompetencer? I hvilken grad oplever du, at. din leder videreformidler

Anfør eget navn: Hvordan oplever du din leders strategiske ledelseskompetencer? I hvilken grad oplever du, at. din leder videreformidler Anfør eget navn: Hvordan oplever du din leders strategiske ledelseskompetencer? I høj grad din leder videreformidler politiske beslutninger? din leder bakker op om de politiske beslutninger? din leder

Læs mere

INKLUSIONS- FORTÆLLINGER

INKLUSIONS- FORTÆLLINGER INKLUSIONS- FORTÆLLINGER ET FOKUS PÅ MILJØ OG SAMSPILSPROCESSER Det enkelte barns læring og deltagelsesmuligheder Institutionsmiljø: Samarbejde om organisering af pædagogisk praksis Faglighed: Børnesyn

Læs mere

Kurset. Udbytte. Styrk teamsamarbejdet. Hvem deltager? På kurset arbejder du med:

Kurset. Udbytte. Styrk teamsamarbejdet. Hvem deltager? På kurset arbejder du med: Teamledelse Styrk teamsamarbejdet På dette lederkursus får du styrket din rolle som teamleder. Du lærer at opbygge, understøtte samt udvikle dit team, og du får redskaber til at motivere til et godt teamsamarbejde.

Læs mere

Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET

Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET Forord Børn i 0-6 års alderen lærer hele tiden. De lærer, mens de leger selv og med andre børn, synger, lytter, tager tøj på og de lærer rigtig meget i

Læs mere