Akademiet for talentfulde unge

Transkript

1 Akademiet for talentfulde unge Cand. Scient. Stud, detrullende UNIVERSITET

2 HVEM ER JEG?, 26 år Startede på Matematik-Økonomi på Aarhus Universitet i 2010 Vil undervise jer i Hvem skal betale for din uddannelse? 2

3 Hvad er økonomi? Hvad er din første indskydelse, når du hører ordet økonomi? Hvad er makroøkonomi? Hvad har betydning for økonomien? Hvad betyder finanspolitisk holdbarhed? 3

4 Hvem skal betale for din uddannelse? 1. Hvordan ser samfundet ud? 2. Hvordan beskriver vi økonomien matematisk? 3. Snak om hvordan uddannelse kan finansieres - Hvad kan konsekvenserne være? 4

5 DREAM-modellen DREAM: Danish Rational Economic Agents Model Uafhængig institution bestående af 13 forskere Anvender samme teori, som vi skal se på Kan forudsige økonomien Benyttes bl.a. af Finansministeriet og De Økonomiske Vismænd 5

6 DREAM-modellen Langsigtede strukturanalyser af den danske økonomi Samspil mellem offentlige sektor og øvrige økonomi Er finanspolitikken holdbar? Består af Befolkningsfremskrivning Uddannelsesfremskrivning Befolkningsregnskab DREAM-modellen (økonomiske) 6

7 DREAM-modellen Inputs i DREAM-modellen 7

8 DREAM-modellen 8

9 DREAM: befolkningsfremskrivningen 9

10 DREAM: befolkningsfremskrivningen 10

11 DREAM: uddannelsesfremskrivningen Højest fuldførte uddannelse 11

12 DREAM: socioøkonomisk fremskrivning 12

13 DREAM: socioøkonomisk fremskrivning 13

14 DREAM: Offentlige indtægter vs udgifter Til 2020: Konjunkturnormalisering, skattereform træder i kraft Til 2039: Demografien, Nordsøen : Budgetloven? 14

15 DREAM-modellen Kan lave stød til modellen: Øget indvandring Uddannelsesreformer Skattereformer Andre politiske ændringer Nyt input nyt output: Hvad er effekten af ændringerne? 15

16 DREAM-modellen Liberal Alliance Liberal Alliance valgte i 2011 at lade deres økonomiske plan teste af DREAMgruppen: Liberal Alliance foreslår blandt andet at sænke skatten til max. 40 pct., halvere selskabsskatten, spare 15 mia. kr. gennem udlicitering, hæve pensionsalderen og nedbringe antallet af offentlige ansatte med 4000 om året i 10 år. Det vil ifølge Dream øge BNP med 166 mia. kr. i

17 Hvad indgår i en makroøkonomisk model? - Forbrugere/husholdninger - Forbrug, c - Opsparing, a - Løn, w - Rente, r - Firmaer - Arbejdskraft, L - Kapital, k - Staten - Forbrug, g - Skatter, τ 17

18 Ramsey-modellen I første omgang kun husholdninger og firmaer Basis antagelser: - Rationelle forbrugere - Uendelig levetid - Ingen usikkerhed 18

19 Nyttefunktionen Hvad får husholdningen nytte af? - Forbrug (- Fritid) Nytte = utility: u c =??? 19

20 Diskontering Husholdningerne lever for evigt Skal optimere nytten for hele livet V 0 = 0 u(c)e ρt dt ρ > 0, diskonteringsraten Et højt ρ tyder på stærk præference for nutidigt forbrug 20

21 Budgetbegrænsningen Indtægter = forbrug + opsparing w + r a = c + a Forbrug, c Opsparing, a Løn, w Rente, r Ændring i opsparing, a 21

22 Maksimeringsproblemet Maksimerer nytten således budgetbegrænsningen er overholdt. s.t. max c 0 u(c) e ρt dt a = r a + w c 22

23 Diamond OLG-model OLG: overlappende generationer Lever nu i to perioder: - Unge på SU (1) - Gamle der arbejder (2) 23

24 Nyttefunktion + budgetbegrænsning Får nytte af forbruget i hver periode. V 0 = u c ρ 1 u c 2 Forbruger i begge perioder Tjener kun penge i periode 2, opretter gæld (d) i periode 1 c 1 = d c 2 = w d 1 + r 24

25 Statens uddannelsesstøtte Staten betaler de studerende SU, som finansieres af skatteyderne: SU = b (benefits) Skat = τ (taxes) Antager at SU er statens eneste udgift b = τ 25

26 Statens uddannelsesstøtte Forbruger i begge perioder Opretter gæld (d) og modtager SU (b) i periode 1 Tjener kun penge (w) i periode 2 Betaler skat (τ) i periode 2 Budgetbegrænsningen: c 1 = c 2 = 26

27 Hvad skal lønnen bruges til? Uden SU: c 1 = d c 2 = w d 1 + r Med SU: c 1 = d + b τ = b Lav budgetbegrænsningen: w = c 2 = w d 1 + r τ 27

28 Effekten af SU Present value budgetbegrænsning uden SU: w = c 2 +c r Present value budgetbegrænsning med SU: w = c 2 + c r r b w + r b = c 2 + c 1 (1 + r) SU fungerer som et lån man ikke skal betale renter på. 28

29 Hvem skal betale for din uddannelse? Hvordan kan uddannelse betales? Konsekvenser for samfund + individ: Incitament til at tage uddannelsen Antal år brugt på færdiggørelse af uddannelsen Kvaliteten af uddannelsen Incitament til at tage højt betalt arbejde efter endt uddannelse Personlige konsekvenser (fritid, privatliv osv.) Fordelingen af byrden mellem forskellige indkomstgrupper i samfundet Social arv Etc. 29

30 Hvem skal betale for din uddannelse? Cases: 1. Som i Norge, hvor 60% af SU en skal betales tilbage efter endt uddannelse. 2. Som i Island, hvor hele støtten er et lån med fastlagt rente. 3. Som i Sydeuropa, hvor forældrene modtager støtte fra staten i form af skattefradrag + andre goder. 4. Tilbagebetaling: Forudbestemt procentdel af lønnen i en årrække. 5. Fuld brugerbetaling 30