Registreringsskema til forældre børn inden skolestart og i børnehaveklassen

Transkript

1 Registreringsskema til forældre børn inden skolestart og i børnehaveklassen 1

2 Introduktion Dette skema indeholder spørgsmål, som du skal besvare i forbindelse med en sprogvurdering af dit barn. Samtidig vil dit barns dagtilbud eller skole gennemføre nogle test med barnet, som også skal belyse dit barns sprog. Både din besvarelse og resultaterne af øvelserne i dagtilbuddet eller skolen indgår i det samlede resultat af sprogvurderingen. Du modtager en , som giver adgang til en hjemmeside, hvor skemaet skal besvares. Skemaet er opdelt i to: Første del skal give et billede af dit barns ordforråd og anvendelse af grammatik. Denne del skal besvares af alle forældre. Anden del skal give et billede af tosprogede børns ordforråd på barnets modersmål. Denne del skal udelukkende besvares af forældre til tosprogede børn. 2

3 Dato: Del 1: Ordforråd og grammatik besvares af alle forældre Ordforråd Det følgende er en liste over ord i børns ordforråd. Vi er interesseret i de ord, som jeres barn SIGER. Markér venligst de ord, som I har hørt jeres barn sige. Hvis jeres barn har en anden udtale af et ord (fx gugge for dukke, døvler for støvler eller detti for spagetti ), bedes I alligevel markere ordet i listen. I skal ikke bede barnet sige ordene. ORD OM HANDLINGER acceptere advare afgøre behandle bemærke berolige beslutte beundre deltage diskutere dryppe forandre forbyde foregå foreslå forestille forlange forsvare forsvinde genere genkende gentage handle håbe indrømme koncentrere lokke længes miste modtage narre nyde nævne opgive overbevise overtale prale skade skaffe spekulere tilhøre trække udfylde undgå undre 3

4 KVANTITETSORD antal dobbelt enkelt intet par OVERBEGREBER (NAVNEORD) drikkevarer (vand og kaffe) madvarer (mel og sukker) ORD DER BESKRIVER almindelig alvorlig bekymret doven falskt flydende fredelig hidsig interessant korrekt rasende skuffet sørgelig trist venlig FORHOLDSORD OG ANDRE ORD bagenden borte modsat omvendt FORSKELLIGE ORD ankel diskussion hofte håndled kvist sammenstød sump undersøgelse 4

5 Grammatik ORDSENDELSER Når vi taler om ejerforhold, føjer vi -s til ordet fx fars biler eller mors bog. Hvor ofte bruger barnet denne endelse? Når vi taler om mere end én ting, føjer vi -er eller -e til mange ord fx biler eller huse. Hvor ofte bruger barnet denne endelse? Når vi taler om mere end én ting og det er en bestemt ting vi taler om, føjer vi -erne eller -ene til mange ord fx bilerne eller husene. Hvor ofte bruger barnet denne endelse? Når vi taler om ting i fortiden, føjer vi -ede eller -te til mange ord fx snakkede og spiste. Hvor ofte bruger barnet denne endelse? Når vi taler om ting i fortiden, kan vi sige har snakket eller har spist. Hvor ofte bruger barnet denne endelse? Når vi sammenligner ting, tilføjer vi -ere og -est i forbindelse med ord som varm, kold etc. (fx varm - varmere - varmest). Hvor ofte bruger barnet denne endelse? Ikke endnu Nogen gange Ofte Altid ANDET Aldrig Enkelte gange Nogen gange Ofte Blande ord sammen der har lignende betydning fx bil og traktor Blive forvirret hvis et ord bliver brugt i en anden betydning end den mest typiske (en person beskrives som kold, selvom ordet oftest bruges om fx ting, der har en lav temperatur) Bruger upræcise ord og fx siger "den ting" i stedet for "en tallerken" Udelade endelser på ord og fx "jeg drik mælk" eller "to gris" Anvende forkerte endelser som "jeg drikkede mælk" eller "der er to hester" Tage fejl af personlige stedord og kommer til at sige "hun" i stedet for "han" når barnet taler om en dreng Blander "han/ham" sammen og kan sige "ham er sød" i stedet for "han" er sød Bruger de personlige stedord "han" og "dem" uden at gøre det tydeligt hvem det er barnet taler om. Fx kan barnet komme hjem og sige at "han var smadder sjov" uden at sige hvem det var Forsimpler udtalen af ord ved fx at udelade lyde 5

6 Del 2: Ordforrådsliste på dansk om barnets ordforråd på modersmål besvares kun af forældre til tosprogede børn Det følgende er en liste over ord i børns ordforråd. Vi er i interesseret i de ord, som jeres barn SIGER på modersmål. Markér venligst de ord, som I har hørt jeres barn sige på modersmål. Dvs. at I skal afkrydse hvor mange af de danske ord barnet kan sige på sit modersmål. ORD OM HANDLINGER acceptere advare afgøre behandle bemærke berolige beslutte beundre deltage diskutere dryppe forandre forbyde foregå foreslå forestille forlange forsvare forsvinde genere genkende gentage handle håbe indrømme koncentrere lokke længes miste modtage narre nyde nævne opgive overbevise overtale prale skade skaffe spekulere tilhøre trække udfylde undgå undre 6

7 KVANTITETSORD antal dobbelt enkelt intet par OVERBEGREBER (NAVNEORD) drikkevarer (vand og kaffe) madvarer (mel og sukker) ORD DER BESKRIVER almindelig alvorlig bekymret doven falskt flydende fredelig hidsig interessant korrekt rasende skuffet sørgelig trist venlig måned FORHOLDSORD OG ANDRE ORD bagenden borte modsat omvendt FORSKELLIGE ORD ankel diskussion hofte håndled kvist sammenstød sump undersøgelse 7