Uddannelsesplan. Opdatering af Førstehjælp ved hjertestop. Varighed 180 minutter. Juli Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer:

Transkript

1 Uddannelsesplan Opdatering af Varighed 180 minutter Juli 2016 BASIS- UDDANNELSE Tilvalgs uddannelser Funktions uddannelser Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer: Samarbejdsorganisationer:

2 Uddannelsesplan for Opdatering af Førstehjælp ved hjertestop Tid for afholdelse Varighed: 3 timer (180 minutter) Overordnet kompetencemål Deltageren agerer ud fra tidligere lært kompetence og kan, både selvstændigt og i samarbejde med andre, håndtere en voksen bevidstløs person, med og uden normal vejrtrækning, jf. ERC guidelines for basal genoplivning. Deltageren kan anvende en hjertestarter, hvor det er relevant for førstehjælpen. Deltageren kan yde førstehjælp ved symptomer på blodprop i hjertet samt symptomer på tilstanden slagtilfælde. Det centrale indhold på uddannelsen Repetition af indhold af Basisuddannelsen Repetition af indhold af Basisuddannelsen Førstehjælp ved ulykker Førstehjælp til blodprop i hjertet samt tilstanden slagtilfælde Praksisnære scenarier øves med hovedvægten på træning praktiske kompetencer Samlet tidsanvendelse: 180 minutter Gennemførelsen af uddannelsen: Uddannelsen gennemføres med udgangspunkt i, at deltagene indenfor 24 måneder har gennemført basisuddannelserne og Førstehjælp ved ulykker eller modulerne Hjerte-lunge-redning og Genoplivning med hjertestarter. Fokus i uddannelsen er praktisk læring. DFR uddannelsesplan: Opdatering af 2 af 14

3 Særlige bemærkninger: Der udstedes et elektronisk bevis for opdateringsuddannelsen Opdatering af Førstehjælp ved hjertestop, hvis deltageren har været aktiv og deltagende i hele uddannelsen. Da dette er en opdateringsuddannelse, erstatter kurset ikke de tidligere erhvervede kursus/uddannelsesbeviser. Disse skal fortsat fremvises for at kunne dokumentere en given kompetence. Bemærk venligst, at DFR anbefaler, at en opdateringsuddannelse gennemføres for hver 24 måneder, så højst mulig førstehjælpskompetence opretholdes. Der kan vælges frit mellem to uddannelser ( Opdatering af livreddende førstehjælp og Opdatering af ), men opdatering af skal være gennemført inden for en samlet 48 måneders periode. Der kan således have været gennemført Opdatering af livreddende førstehjælp indenfor de første 24 måneder. Læs mere på DFR s hjemmeside. Grafik på opdatering med eksempel: Udgangspunkt år 1-4 Funktion eller f.eks. basis Opdatering Livreddende førstehjælp Opdatering Fh. ved hjertestop Inden 24 mdr. Inden 48 mdr. Udgangspunkt År 4-8 Opdatering Opdatering Livreddende førstehjælp Fh. ved hjertestop 72 mdr. Inden 96 mdr. DFR uddannelsesplan: Opdatering af 3 af 14

4 Kvalitetskrav til Opdatering af : Område Beskrivelse Instruktør U/V materiel Registreret hos Dansk Førstehjælpsråd og har modtaget særlig information om at uddannelsen skal gennemføres praktisk. Udarbejdes jf. kompetencemålene af den enkelte instruktør eller leveres af egen organisation. Der må maksimum være 4 personer pr. HLR træningsdukke. Alle deltagere skal have minimum 4 minutters effektiv træning med den samlede procedure med HLR og AED/hjertestarter. Det forventes, at AED/hjertestarter-træneren kan advisere og har træningselektroder til placering på dukkerne. Der må maksimum være 6 personer pr. AED træner. Deltagermateriale Der skal udleveres en førstehjælpsbog/hæfte pr. deltager. DFR anbefaler, at bogen/hæftet er deltagerens ejendom. Førstehjælpsbogens/-hæftets indhold skal være dækkende i forhold til den gennemførte førstehjælpsuddannelse og således omfatte uddannelsens hoved- og delkompetencebeskrivelser. Det udleverede materiale skal være udarbejdet efter Dansk Førstehjælpsråds retningslinjer for udarbejdelse af førstehjælpsbøger Undervisningsform Der skal anvendes en praksisnær undervisningsform og et minimum af teori. Når teori anvendes, skal den lægge direkte op til førstehjælpsfaglige handlinger. Se kompetencemål i uddannelsesplanen. Tid Deltagerantal Bevisudstedelse Uddannelsens varighed er altid på i alt 180 minutter. Undervejs kan der indlægges korte 5-10 minutters pauser (klargøring til næste emne/øvelse mm.), dog max én pause pr. time. Det er ikke tilladt at afvikle uddannelsen på kortere tid. Der må maksimalt være 16 deltagere pr. registreret førstehjælpsinstruktør. Der genereres et elektronisk DFR-bevis, såfremt deltageren har været aktiv og deltagende i alle timerne samt kan håndtere kompetencemålene. Dette vurderes af instruktøren. Beviset er gyldigt i 24 måneder, jf. DFR s retningslinjer. Der skal afkrydses i tilvalgsuddannelsen: Opdatering af (3 timer) DFR uddannelsesplan: Opdatering af 4 af 14

5 INSTRUKTØRENS DEL Følgende indgår i uddannelsesplanen: Forside med den seneste beskrivelse og en angivelse af versionsnummer. Nye versioner meldes ud via organisationerne og vil kunne rekvireres gennem din egen organisation. Side 2 indeholder punkterne Overordnet kompetencemål og Det centrale indhold, der tilsammen giver dig et overblik over mål og indhold. Derudover beskrives punktet Gennemførelsen af uddannelsen, der indeholder særlige opmærksomhedspunkter i forbindelse med afviklingen af undervisningen samt Særlige bemærkninger, hvis der er særlige krav til f.eks. gennemførelse, materiale m.v. Side 3 indeholder et kvalitetsblad, der fortæller om de enkelte dele, som der skal overholdes, herunder deltagerantal i forhold til udstyr og antal deltagere pr. instruktør mv. Bagerst i uddannelsesplanen finder du en materialeliste, der angiver hvilke materialer, du skal medbringe og i visse tilfælde giver forslag til supplerende materiale. De 3 første sider (til og med kvalitetsbladet) kan vises til kunder og deltagere. De efterfølgende sider er Instruktørens del og alene dit arbejdspapir. Instruktørens del af uddannelsesplanen er opdelt i de forskellige dele, som indgår i uddannelsen. Under delene er der følgende struktur: Først beskrives Delkompetencer for den enkelte del. Under hver del er der et lille skema, som præciserer indholdet og tidsanvendelsen. Dernæst følger en beskrivelse af Best practice og anbefalede procedurer, hvor du får en præcisering af de anbefalinger og løsninger, som DFR eller din organisation forventer, at du bruger. Dette punkt vil løbende blive udviklet og opdateret af DFR under hensyntagen både til internationale guidelines, nationale lægefaglige råd og rådgivere samt pædagogiske overvejelser. DFR uddannelsesplan: Opdatering af 5 af 14

6 Best Practice er opdelt i tre kategorier: Standard Råd (***) Høj enighed. Denne løsning er entydigt beskrevet og organisationerne er enige. Løsningen har høj videnskabelig evidens eller er med stor enighed i løsning i DFR organisationer. Har høj relevans og stor succesfaktor for undervisningen. Eksempelvis: Algoritmen for en bevidstløs med og uden vejrtrækning. Opfordring (**) Moderat enighed, og moderat evidens. Kan være små forskelle, og instruktøren skal sikre indholdet via egen organisations materiale. Eksempelvis: Standsning af blødninger. Alle er enige om at en blødning standes ved finger i såret, og at personen skal ligge ned. Enkelte organisationer vælger at hæve det blødende sted og ben som forebyggelse for kredsløbssvigt i forbindelse med blødninger, og andre lader personen ligge vandret. Mulighed (*) Lav enighed, beskrivelsen er endnu ikke helt udarbejdet eller deciderede forskelle i de bærende punkter. DFR har endnu ikke taget endelig faglig stilling til dette punkt. Instruktøren skal henholde sig til egen organisations materiale/beskrevne algoritmer. Eksempelvis: DFR UU har ikke udarbejdet/beskrevet punktet færdigt men processen pågår, eller det har ikke været muligt at blive enig i organisationerne om denne metode/algoritme. Anbefalinger af diverse Apps, førstehjælp til en tilskadekommen med styrthjelm og uden vejrtrækning. Til sidst følger Kompetencesikring, hvor DFR giver anvisninger til brug i din undervisning, og til hvordan du når kompetencemålene. Punktet vil løbende blive udviklet, bl.a. med baggrund i praktiske og metodiske erfaringer, særlige ønsker og indkomne forslag. BEMÆRK - det er IKKE tilladt at ændre i uddannelsesplanens kompetencebeskrivelser eller undlade at opfylde delkompetencerne. Hvis en organisation vælger at ændre eller tilføje i planerne, skal DFR logo ændres. DFR uddannelsesplan: Opdatering af 6 af 14

7 Del 1 i uddannelsen Delkompetence: Deltageren har i samarbejde med de øvrige deltagere, afstemt forventninger til uddannelsen og dannet sig en holdning til vigtigheden i kunne yde førstehjælp. Deltageren er bekendt med uddannelsens rammer, indhold og krav til udstedelse af beviser. Indhold Præsentation af underviser Deltagerøvelse med præsentation Motivation og krav til deltageren Information om uddannelsens rammer, undervisningsform, indhold og krav til udstedelse af bevis. Samlet tidsanvendelse: 15 minutter Hvis denne uddannelse gennemføres som et kursusforløb sammen med anden basis- eller tilvalgsuddannelse, indgår denne del kun ved start af kursusforløbet. Afvikles andre basis- eller tilvalgsuddannelser som selvstændige kurser, skal der tillægges tid til disse uddannelser, svarende til del 1 i denne uddannelsesplan. Nedenfor følger en oversigt over uddannelsens delelementer, evt. til brug for skema til præsentation eller flip-over. Del 1 = 15 minutter: Opstart, præsentation og motivation. Del 2 = 105 minutter: Repetition af HLR og brug af hjertestarter. Del 3 = 45 minutter: Førstehjælp ved blodprop i hjerte, hjerne og hjerneblødning Del 4 = 15 minutter: Evaluering og bevisudlevering. I alt = 180 minutter Best practice og anbefalede procedurer DFR anbefaler, at opstarten er så aktiv som muligt og med stor deltageraktivitet - gerne ved øvelser. Dette er bl.a. for at skabe et positivt og trygt læringsrum for deltagerne, samt for at sikre at alle deltagerne bliver aktive og deltagende under praktiske øvelser og deltagerrefleksion. (**) Kompetencesikring Du skal sikre, at deltageren er aktiv i hele processen og at alle bliver hørt undervejs. Følg op på de deltagere, der tidligere har oplevet at yde førstehjælp, og brug deres erfaringer aktivt i undervisningen. Endvidere skal du sikre, at deltageren har reflekteret, via den anvendte læreproces, over sit syn på førstehjælp og er motiveret for læringen. Beviset udstedes under forudsætning af instruktørens vurdering af dels fuld tilstedeværelse og dels aktiv deltagelse. Den aktive deltagelse vedrører, at deltageren: Viser virkelyst i øvelser, træning samt sparring herom med instruktør og øvrige deltagere på holdet DFR uddannelsesplan: Opdatering af 7 af 14

8 Gennemfører øvelser og træning på en tilfredsstillende måde i relation til de i undervisningen afprøvede førstehjælps-situationer Lever op til de for uddannelsen fastsatte kompetencemål og har deltaget i hele uddannelsen. DFR uddannelsesplan: Opdatering af 8 af 14

9 Del 2 i uddannelsen Delkompetence: Deltageren kan planlægge og udføre førstehjælpshandlinger ved et hjertestop jf. ERC-guidelines for basal genoplivning. Deltageren kan lejre en bevidstløs person med normal vejrtrækning i stabilt sideleje. Indhold Repetition af kontrol af bevidsthed og vejrtrækning Repetition af HLR med og uden hjertestarter/aed Repetition af stabilt sideleje/sideleje Samlet tidsanvendelse: 70 minutter DFR har aftalt med Rigspolitiet, at 112 appen skal nævnes på Dansk Førstehjælpsråds basisuddannelser. Information om den danske app fra bl.a. Rigspolitiet: Rigspolitiet har udarbejdet et notat om 112 appen som kan rekvireres gennem din organisation. Best practice og anbefalede procedurer: Det er DFR s holdning, at deltagerne skal opfordres til at downloade 112appen på deres telefon. (***) ERC s nyeste guidelines. (***) DFR vil sikre bedst mulige indlæring ifm. HLR undervisningen, og tager udgangspunkt i at, praktisk undervisning i førstehjælp er bedst. Derfor skal: Alle deltagere skal have min. 3 minutters effektiv træning på en genoplivningsdukke. Alle deltagere skal have min. 4 minutters effektiv træning med AED/hjertestarter. Dette stiller naturligvis krav til antallet af dukker, samt træningshjertestartere hvilket også er beskrevet i kvalitetsbladet. Giv positiv anerkendende feedback på øvelserne, og giv mulighed for refleksion. Kompetencesikring: Du skal sikre, at deltageren igennem førstehjælpshandlingen kan: Vurdere personens bevidsthedstilstand, samt skabe frie luftveje og undersøge om der er normal vejrtrækning i maksimalt 10 sekunder DFR uddannelsesplan: Opdatering af 9 af 14

10 Råbe efter hjælp på et situationsbestemt tidspunkt såfremt det skønnes at der er behov for yderligere førstehjælpere Sikre at vidner eller andre tilstedeværende bliver på stedet og at disse assisterer med at ringe 1-1-2, fremskaffe hjertestarter/aed, vise vej for ambulance, afløse i hjertemassagen eller lignende Ringe og afgive relevante oplysninger, før HLR påbegyndes såfremt førstehjælperen er alene Samarbejde med alarmcentralens sundhedsfaglige medarbejder Udføre basal genoplivning til en bevidstløs voksen person uden normal vejrtrækning (hjertestop), herunder kan finde det korrekte tryksted (midt på brystkassen), give 30 brystkompressioner med en dybde på minimum 5 cm dog ikke over 6 cm og 2 indblæsninger af hver 1 sekunds varighed til brystkassen hæver sig i kombination og opretholde en frekvens på minimum 100 (dog ikke over 120) brystkompressioner i minuttet Håndtere en person hvor indblæsningerne ikke er muligt, ved maksimalt at bruge 10 sekunder på indblæsningsforsøg, og fjernelse af eventuelle fremmedlegemer Give brystkompressioner, hvor førstehjælperen undgår at hvile hånden på personens brystkasse, uden dog at miste hudkontakten til trykstedet, og derved sikrer at brystkassen mellem hver kompression udvides anatomisk mest muligt (i guidelines omtalt som recoil ) Minimere den tid hvor der ikke gives brystkompressioner f.eks. må hands-off.tiden i forbindelse med de 2 indblæsninger maksimalt vare 10 sek. Anvende en hjertestarter/aed og følge dennes anvisninger og følge organisationens og ERC s anvisninger på sikkerhedsprocedure. DFR uddannelsesplan: Opdatering af 10 af 14

11 Del 3 i uddannelsen Delkompetence: Deltageren kan genkende symptomer og handle relevant ved pludselig opstået sygdom som følge af blodprop i hjertet, blodprop i hjernen og/eller hjerneblødning. Deltagerne anvender de indlærte procedurer. Indhold Førstehjælp ved blodprop i hjertet Førstehjælp ved blodprop i hjernen/hjerneblødning (slagtilfælde) Samlet tidsanvendelse: 45 minutter Deltagerne har tidligere deltaget på førstehjælpsuddannelse, og denne del er for at give et førstehjælpsfagligt løft. Når deltagerne følger DFR s anbefalinger, samt ligeledes gennemgår opdateringsuddannelsen Livreddende førstehjælp, inden for den anbefalede periode så vil deltagernes samlede førstehjælpsfaglige niveau løftes og kan betragtes som plateauindlæring, med højere kompetence som resultat. Best practice og anbefalede procedurer I øvelserne med blodprop i hjertet, anbefales følgende procedure: Proceduren der anvendes, skal stemme overens med det anvendte undervisningsmateriale og egen organisations anbefalinger. (**) Symptomer og førstehjælp som nævnt under kompetencesikring. (**) Kilde: Kvinder har ofte helt andre og langt mindre karakteristiske symptomer på hjertekarsygdom end mænd. Symptomerne kan opstå flere måneder før selve blodproppen og de kan være meget diffuse. (**) I øvelserne med blodprop i hjernen / hjerneblødning (slagtilfælde) anbefales følgende procedure: Proceduren der anvendes, skal stemme overens med det anvendte undervisningsmateriale og egen organisations anbefalinger. (**) Symptomer og førstehjælp som nævnt under kompetencesikring. (**) Kilde: DFR uddannelsesplan: Opdatering af 11 af 14

12 Slagtilfælde er et nyt emne og eventuel dybere forståelse, jf. kompetencemål sikres igennem øvelsesrefleksion. Giv positiv anerkendende feedback på øvelserne, og giv mulighed for refleksion. Kompetencesikring ved sygdomsscenarier/-øvelser: Du skal sikre, at deltageren igennem førstehjælpshandlingen: I øvelser/scenarier identificerer blodprop i hjertet ud fra følgende symptomer - mænd/kvinder: trykkende eller en knugende fornemmelse i brystregionen, smerteudstråling, åndenød, kan evt. udvikles til hjertestop hvis tiden passer. Lejrer personen halvt siddende/liggende og yder psykisk førstehjælp, evt. hjælper den syge med at tage egen medicin. I øvelser/scenarier identificerer direkte påvirkninger af hjernen/centralnervesystemet (også kaldet slagtilfælde) ud fra følgende symptomer: Lammelse af arm eller ben, halvsides lammelse af ansigtet, talebesvær, forståelsesproblemer, synkeproblemer, synsforstyrrelse, koordinationsproblemer, balanceproblemer, gråd der virker uforklarlig. Lejrer personen halvt siddende/liggende og yder psykisk førstehjælp. Tilkalder hjælp/alarmerer Deltagerne følger organisations anbefalede procedurer, og instruktøren sikrer at alle deltager i øvelsesrefleksionen, hvor de enkelte dele også opfriskes. DFR uddannelsesplan: Opdatering af 12 af 14

13 Del 4 Delkompetence: Deltageren er orienteret om hvordan elektronisk bevis for deltagelse hentes, og har reflekteret over sin læring på denne uddannelse samt hvordan den kan anvendes i hverdagen. Deltageren kender Dansk Førstehjælpsråds uddannelsesstruktur, bevisets gyldighed og muligheden for yderligere lærings-, kompetencevedligeholdelse og opdatering. Indhold Afslutning og kobling til handling i hverdagen Deltagerens elektroniske bevis og udskrivning Opfordring til at holde sin kompetence vedlige Evaluering af uddannelsen Samlet tidsanvendelse: 15 minutter Hvis denne uddannelse gennemføres i forlængelse af anden førstehjælpsuddannelse og med samme hold kan den afsluttende del udelades og tiden herfra i stedet anvendes til refleksion eller øvelser. Blot skal det sikres, at den samlede uddannelse afsluttes med lignende indhold. Best practice og anbefalede procedurer Afslutningen skal afvikles så positivt som muligt, så deltagerne føler de kan gøre en forskel og vil være tryg ved at handle i en ulykkessituation. (**) Deltagerne skal have mulighed for at give tilbagemeldinger til instruktøren. Der gives information om det elektroniske bevis, og muligheden for at printe sit eget bevis. Der kan hentes mere information på Du kan eventuelt indsætte skærmbilleder i din præsentation fra systemet, så du kan afholde dette off line. Kompetencesikring Du skal sikre, at deltageren udfører refleksion over uddannelsens indhold og egen læring i forhold til efterfølgende at kunne handle i hverdagen. DFR uddannelsesplan: Opdatering af 13 af 14

14 Materialeliste: Førstehjælpsbøger/-hæfter 1 HLR dukke pr. 4 deltagere 1 AED træner pr. 6 deltagere Supplerende materiale: Intet DFR uddannelsesplan: Opdatering af 14 af 14