Interview. Oliver: Hej. Clara: Hej. Oliver: Vil du høre kort om vores produkt inden vi går helt i gang? Clara: Jo.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Interview. Oliver: Hej. Clara: Hej. Oliver: Vil du høre kort om vores produkt inden vi går helt i gang? Clara: Jo."

Transkript

1 Interview Oliver: Hej. Clara: Hej. Oliver: Vil du høre kort om vores produkt inden vi går helt i gang? Clara: Jo. Oliver: Det tænker jeg du godt kunne have brug for at vide. Clara: Ja, så jeg har nogenlunde noget at gå ud fra. Oliver: Lige præcis. Hele vores idé er, at vi kiggede på et exoskelet, men det er et spøjst emne når folk t tænker på Ironman når de tænker på et exoskelet. Clara: Ja. Oliver: Vores design tager en lidt anden s l da det kommer l at være centreret omkring knæet, sådan så folk der har svært ved at gå lige kan få lø et et par ekstra kilo af deres ben via to stykker metal eller noget andet materiale, hvor der kommer l at sidde et stykke på låret og et stykke nede på skinnebenet. Også en motor eller hydraulik der kommer l at sidde lige omkring knæet, som kunne bøje det her led. Clara: Okay. Oliver: Vi var i gang med at lave en prototype men vi havde en defekt motor så den kom vi ikke helt l at lave, hvor det var en miniatureudgave som var l en finger, hvor der var en måler på den her motor som målte hvilke grader fingeren var i også re ede den så op så det her stykke metal skulle flugte med det andet stykke metal. Vi spekulerede i at den kunne nok lø e 5kg eller sådan noget, og det er jo meget godt med en finger. Clara: Ja, når det kun er en finger så ja. Oliver: Lige præcis, og det kunne vi nok op eskalere l noget større hvor den kunne lø e 10kg l benet? 1

2

3 Clara: Ja. Oliver: Så det er ca så langt vi er nået med den. Clara: Det lyder egentlig godt nok. Oliver: Ja, det er trods alt en start og det er spændende at se om det er noget vi kan komme videre med. Oliver: Vil du introducere dig selv kort? Clara: Jo, det kan jeg da godt. Jamen jeg kører i hjemmeplejen som første arbejdsvagt i Tønder kommune i meget lille Sønderjylland, så ja der er ikke meget i det. Oliver: Det super fint, det super fint. Så tænker jeg, at når du går og laver dit arbejde der, er der så nogen af de borgere du kommer ud l som har svært at gå og komme op og i gang eller hvordan og hvorledes? Clara: Altså vi har nogle borgere som er primært sengeliggende og sidder i kørestol og der er vi to mand ude når vi har med sådan en borger at gøre. Så der er vi gerne to mand ude også forfly er vi jo med li og det ene og det andet for at ligesom passe på os selv og skåne vores krop. Oliver: Ja, de borgere, er det noget hvor benene stadigvæk virker eller er det at de slet ikke har nogen mobilitet? Clara: De fleste af dem er gamle e er de har fået en blodprop, ellers så virker deres hjerne ikke som før, altså de demente borgere. Vi har noget der mentalt er tre år gamle, benene fungerer ikke, de hænger slet ikke sammen, benene og hjernen hænger slet ikke sammen. Og det er jo en af grundene l at vi har li en l at gøre godt med. Oliver: Jamen lige præcis, så har i et hjælpemiddel og komme videre med den. Clara: Ja, men hvis vi ikke havde de hjælpemidler der så ville vi ikke kunne hjælpe en borger, fordi lo li en der den tager altså bare vægten fra en. Oliver: Så man ikke selv, som plejer, skal komme ind og lø e ngene. Clara: Ja det er jo lige det, så når de først kommer op og hænge der så det jo tyngdekra en også skubber du bare frem og lbage, så vejer de jo ingen ng mere- 2

4

5 Oliver: Det er i hvert fald et plus kunne jeg regne ud. Clara: Når du har en lang vagt på 10 mer, hvor du har fire, fem borgere, hvor de alle sammen er de der 100 plus kg, jamen så bliver man sgu træt i ryggen l sidst for det er jo mange kilo du skal rykke på hver gang. Oliver: Du snakker om li, har I noget andre former for hjælpemidler l at få dem rundt omkring? Clara: Kørestolen er i princippet også en hjælpemiddel. Oliver: Ja det er det helt sikkert. Clara: Også har vi en ståli og et drejetårn. Oliver: Et drejetårn? Hvordan fungerer det? Clara: Jamen dem der er halvsides lammet hvor de stadig har en stå funk on, så skal vi bevare det ved at få dem op i det drejetårn der, men den må vi ikke køre rundt med, den er bare for at dreje fra kørestolen over i sengen. Hvis de skal i seng så sæ er du dem op i den også drejer du dem bare i seng. Den må du ikke køre rundt med, den er ikke l at kunne fly e med på samme måde som en li er. Oliver: Okay, så den er sta onær? Clara: Ja det kan du fak sk godt sige, fordi borgeren s ller sig op i den også drejer du dem ind l sengen. Clara: Og hvis vi skal snakke forflyt, så har vi også en seng, en vend let seng. Oliver: Ja. Clara: Det er jo hvor vi har en meget tung borger som ikke kan dreje sig selv. Det er en seng der fak sk er på størrelse med en halvandenmandsseng 140 gange 100 eller sådan noget. Der er sådan noget backup på siden hvor et lagen er spredt ud over dem også kan du lø e i den i ene side og vende borgeren på den måde uden du fak sk skal have fat i borgeren, så du vender dem ved hjælp af en motor. Oliver: Når så hvis de har benene ud mod 3

6

7 Clara: Hvis du skal have dem om på højre side, så kører du den op i venstre side, så drejer du bare lagnet om også vender de sig automa sk om når de kommer rundt, fordi lagnet bliver så stramt at det vipper. Oliver: Okay, er det så borgeren der vender sig som en pølse på en gril? Clara: Ja lige præcis for at sige det på pænt dansk altså, der skal vi bare stå og trykke på en knap i princippet, du skal selvfølgelig sørge for at borgeren ikke vender hele vejen rundt fordi de kan godt vende om på maven lige pludselig. Oliver: Yes, okay. Men det var mere om de vendte på dét led eller om det var benene der røg ud på siden af senge så de kunne komme ud den vej. Clara: Det er der også jo, der er jo en der kan hjælpe med at få benene op i sengen, men jeg kan ikke lige huske hvad den hedder. Men hvis de sidder på sengekanten for eksempel og skal have benene op, så kan du kører noget hen og hvis de kan lø e fødderne lidt, så kan den lø e dem op i højden l sengen også skubber du bare benene ind. Også skulle de gerne sidde på noget vi kalder et glidestykke, hvor du bare skal skubbe l benene så drejer de sig automa sk, men jeg kan ikke lige huske hvad den hedder. Oliver: Okay der i hvert fald nogen hjælpemidler. Clara: Der er mange hjælpemidler, vi har rig g mange hjælpemidler, men det er vi næsten nødt l at have. Oliver: Ja det kan jeg regne ud når i har tunge borgere og i er max to l at hjælpe. Clara: Jamen tunge borgere skal du være to mand for at skåne din ryg og dine kropsfunk oner, fordi vi skulle vende en borger i sengen, en mand, så skulle du al d have en hånd på borgeren fordi de kan vende om på ryggen igen. Oliver: Når I nu har så mange teknologier eller hvad man nu kan kalde dem. Er det så noget borgene kan vænne sig l eller det noget hvor I skal have den ind under huden? Clara: De borgere der ikke er demente, de kan fak sk godt være med l at hjælpe l at bruge de der hjælpemidler ellers så får vi jo oplæring i det, hvert halvt år får vi undervisning i det fordi der kommer hele den nye ng l. 4

8

9 Oliver: Ja, så der kommer hele den nye ng l, så I lærer generelt nye ng hvert halve år eller hvordan? Clara: Ja altså det er stadig de samme ng vi skal igennem og bare have det fornyet hvert halve år, hver gang kommer der en ny måde at forfly e på eller der kommer en ny borger l som også skal vænne sig l det. Oliver: Hvor t får I så nye ng ind? Har I gjort det imens du har været på arbejde, en eller form for ny teknologi, det kunne være et nyt drejetårn eller nyt et eller andet? Clara: Nu skal jeg lige tænke mig om Ikke imens jeg har kørt der hvor jeg arbejder nu. Oliver: Så det er mere fastlagte maskiner I bruger? Clara: Ja, det er meget det samme vi bruger alle steder, fordi borgeren får jo hjælp igennem sygehuset som siger at det er det de skal bruge, jamen så får vi det igennem l dem. Oliver: Jo, det er så sygehuset der bestemmer hvad borgeren kan bruge eller hvad? Clara: Ja, hvis vi har en borger der bliver indlagt med en, lad os sige en blodprop eller sådan noget og de så kommer hjem og de er halvsides lammet, så skriver sygehuset hvad borgeren skal have hjælp l når de kommer hjem igen, også skriver de l visita onen de hjælpemidler gerne skulle have fat på så borgeren kan få den rig ge hjælp også skulle de allerede være derhjemme når borgeren kommer hjem. Oliver: Så sygepasserne er klart i hjemmet når borgeren kommer hjem? Clara: Lige præcis, så der står en seng klar og et drejetårn. Oliver: Ja okay, så alle teknologierne er fak sk oppe og fungere inden borgeren kommer hjem? Clara: De fleste borgere når de har indlagt med en blodprop for eksempel, så kommer de på noget vi kalder for KC, et kor dscenter, hvor de kan blive genoptrænet med alle de hjælpemidler vi skal bruge i hjemmeplejen. Så de bliver genoptrænet på det der kor dscenter, også kommer de hjem, for så ved de hvordan det fungere. Oliver: Så det alle de samme teknologier som der er dér, som der er i hjemmet? 5

10

11 Clara: Ja det er det, så et kor dscenter er ligesom et sygehus og plejehjem i en for på et kor dscenter, de har en fysioterapeut, en diæ st og alt muligt andet. Oliver: Er der så noget af det genoptræningsværk der gør at der er færre maskiner der skal bruges eller er det alt sammen for sent på det dspunkt? Clara: hvis de bliver genoptrænet hur gt nok eller hvis man finder blodproppen i de og genoptræner dem fra start af, så kan de fak sk godt bruge fingrene for eksempel, dem kan de godt få l at bruge, men det er svært at få gangfunk onen lbage og du lam i venstre eller højre ben, så det svært at få gangfunk on lbage, så hvis de bliver genoptrænet hur gt nok fra når de bliver indlagt så kan de godt få nogle funk oner lbage, men ikke med den fulde procent som vi andre kan. Du kan stadigvæk kunne mærke på dem at de har været syge og lamme. Oliver: Ja, altså man vil kunne se en forskel Clara: Hvis du tager en som ikke er blevet genoptrænet, også tager en der er blevet genoptrænet hur gt nok så vil du tydeligt vil kunne se forskel på hvem der er blevet genoptrænet og hvem der ikke er. Oliver: De er kommet nogenlunde tæ ere på deres dligere selv. Clara: De har stadig ikke 100% jo, de ville godt kunne holde noget i den hånd der har været lam, og de ville nok godt kunne få en sko på fak sk. Oliver: Er det deres mobilitet i overkroppen der har nemmere ved at komme lbage l dem? Clara: Ja, jeg har en borger som lige er begyndt at kunne bruge sin hånd igen e er hun er kommet hjem fra KC, og hun siger også selv, at hun har nemmere ved det at bruge hånden, hvis hun prøver at bruge begge, så bliver det så tungt i forhold l den anden arm, så den har hun nemmere ved at bruge. Men stadigvæk, hun er begrænset i hvad hun kan og hun bliver hur gt træt, hun skal bruge mange muskler på at bruge det. Oliver: På at bruge hænder og alt i den s l tænker du? Clara: Ja. 6

12

13 Oliver: Så er det et godt spørgsmål hvis vi skal l at bringe vores viden på banen. Du siger de fleste ikke har så nemt ved at gå, hvor mange af borgerne har stadig en mindre mobilitet i benene stadigvæk som de kan beny e sig af? Clara: Altså hvis jeg skal tage fra egen køreliste om a enen, så har jeg tre der er halvsides lammet, der er en der stadigvæk kan forflyt sin fod, altså i små ryk, det er ikke sådan at hun kan tage et skridt, men når hun skal op og stå det kan hun godt gøre i små ryk uden hjælp fra os andre, men det er en af de tre jeg har. Oliver: Så det er i virkeligheden ikke benene vi skal sæ e så meget ind på i forhold l vores exoskelet eller hvordan tænker du? Clara: Jo, det synes jeg fak sk det er den del af kroppen der er tung hvis de er halvsides lammet så den hænger jo bare, så det synes jeg fak sk godt man kunne. Det kunne jo hjælpe mange hvis de bare fik lov l at komme op og stå lidt og bare tage nogle enkelte skridt. Oliver: Jamen lige præcis, vi har også set nogen, det er godt lidt i en anden branche, men indenfor bilindustrien findes der også exoskeleter, som ligesom kan halvt låse sig i en posi on, så det kunne i hvert fald hjælpe dem med at komme op og stå også. Clara: Det kunne de nemlig ja, så har vi nemmere ved at forfly e hvis benet kan blive låst på en eller anden måde, fordi nu skal vi være hur ge l at forfly e folk, for eksempel i drejetårnet fordi de hænger utroligt hur gt, så hænger de bare med kroppen den er jo bare slap og tung i den side. Oliver: Det vil både kunne hjælpe borgerne og jer en smule at kunne få lø et et par kilo. Clara: Det kunne det helt sikkert, fordi vi står jo som hjælpere for at stø e så de ikke falder, hvis de kunne stå selv så havde vi ikke den vægt vi skulle stå og holde på bagved når vi skal forfly e og holde dem oppe. Oliver: Hvor meget tror du så sådan en motor skal kunne trække? Det er lidt et svært spørgsmål. Clara: Alle borgere er jo forskellige. Oliver: Det er de jo lige præcis, så er det noget om at designe i forskellige styrker? Clara: Nu ved jeg ikke om I går ud fra vægt eller hvad I gør. 7

14

15 Oliver: Det kunne vi i hvert fald komme l. Clara: Hvis vi nu tager en af mine borgere, det er en dame på kg som er halvlammet, den skal kunne tåle meget når hun først kommer op og stå, lige nu er vi to mand l at fly e hende fordi hun er så tung, men hvis hun nu havde sådan en så ville være nemmere at forfly e hende en mand, fordi nu havde hun det der og hun kunne stå fast Oliver: Ja lige præcis, så den skal kunne tage 50 eller deromkring. Clara: Ja i hvert fald, så har vi i hvert fald sikret det. Oliver: Du snakkede også om at nogen af dine borgere godt kunne blive træ e i hænderne eller noget i den s l, kunne det være en ide at lave noget der også som kunne gøre at de kunne bruge det i længere d. Clara: De halvsides lammede borgere de har I hvert fald en god hånd l at holde fast med, så kunne man godt fors lle sig at de blive træ e i den arm hur gt fordi de har alt den vægt hængende i armen. Hvis man kunne lave et eller andet som kunne få den anden arm op ligesom bare at stø e lidt og tage lidt vægt så de ikke havde alt vægt hængene i en arm fordi de bliver hur gt træ e af. Oliver: Ja, det kunne jeg fors lle mig, så hvis man nu på en eller anden måde kunne holde den lidt ekstra i gang eller tage en smule af vægten, så kunne de måske have noget energi i længere d? Clara: Det er jo det. Oliver: Hvis nu vi spekulerer i at der kommer sådan et produkt på markedet og I ville kunne bruge noget der kunne lø e noget vægt, sådan et exoskelet der. Hvilke behov skulle så dækkes hvis I tænker i forhold l de li e i har nu, så sidder de jo l strøm konstant kunne jeg fors lle mig. Clara: Ja det gør de ja, den skal oplades sådan en li. Oliver: Så det skal være noget der skal køre på noget ba eri eller er der mulighed for at det skal sidde i s k, men så det ikke så mobilt. 8

16

17 Clara: Altså hvis sådan en sidder i et s k om a enen, altså nu lægger vi dem i seng også sæ er vi den i s k, jamen så det opladet l næste morgen også hvis det kan holde strøm en hel dag for eksempel så kunne man bare sæ e den i s kket igen om a enen. Oliver: Yes okay, så det er noget heldags ba eri man skal kigge e er? Clara: Jeg ved, at de elektriske kørestole som borgerne har, de kan fak sk holde strøm op l to dage, men vi sæ er dem bare i opladeren når vi har lagt dem i seng og det er jo fak sk smart nok at du bare lige kan sæ e dem i opladeren. Oliver: Det er i hvert fald en god idé, også lige at få indblik på, at hvis det er en del af jeres ru ne at få den opladt om a enen ligesom de andre ng. Clara: Når man vænner sig l at der er noget der skal l opladning så gør man det jo af automa k jo, så bliver det rent refleks at man gør det. Oliver: Ja, også når det kommer l design, så skal det helst være noget der passer ind i jeres hverdag, ellers bliver det ikke brugt kunne jeg fors lle mig. Clara: Ja, det skal både hjælpe og borgeren ikke? Oliver: Ja lige præcis. Så kommer det også l at de har en lille smule mobilitet, at de kan kunne bevæge benet en lille smule og måske kun det ene endda. I forhold l at træne de her muskler op så kan de i princippet komme op og gå en lille smule, hvor meget tror I det vil virke i forhold l at få musklerne i gang? Clara: Jeg tror, at det vil virke sådan okay fak sk, hvis de kommer op og går bare en lille smule, altså bare lidt hver dag, så kan vi komme derhen hvor de kan gå en hel dag, men så hvor de bare er totalt trække om a enen. Men hvis man kan få dem l at gå bare lidt, jamen det vil hjælpe utroligt meget, ikke kun for dem, men også for os. Oliver: Hvordan vil det virke på dem tror du? Clara: Lad os sige at de sidder i kørestol og de kommer op og gå igen, så kommer de ud af den kørestol der som de har været låst i gud ved hvor mange år, måneder. Jeg tror det vil hjælpe meget på deres livsglæde at komme op af den kørestol. 9

18

19 Oliver: Det er som at sige, at deres verden bliver større igen eller hvordan? Clara: Ja, det tror jeg. Oliver: Ja, men også i forhold l de ng du har nu her, altså i forhold l li en osv. Er borgerne gladere når I kommer derhen og kan guide dem rundt omkring eller er det noget du kan fornemme? Clara: Den skal jeg lige have igen. Oliver: Jamen de ligger vel s lle mange af dem når I ikke er der l at få dem rundt, fors ller I jer så at når I hjælper dem rundt bliver de så gladere af den grund eller er de ligeglade med at kunne komme rundt? Clara: Nogen har det jo sådan at de er overlykkelige når vi kommer og vil gå en tur med dem eller bare køre dem en lille tur i en kørestol, men mange giver udtryk for at vi vil hellere selv fordi det er meget nemmere at selv kunne gå en tur. Oliver: Så der er også borgere der har en vilje l at selv at komme videre. Clara: Ja det er der helt sikkert. Oliver: Spændende så er i hvert fald noget at arbejde i kan jeg se. Clara: Ja ja, var det ikke det der var meningen? Oliver: Jo, det er helt klar meningen, så kan vi se om der kommer noget funding på det så det kommer fremad ha ha. Clara: Ja det ville da være en god idé i hvert fald. Oliver: Ja, så altså hele den idé jeg har præsenteret for dig, den tænker du fak sk at man godt kan arbejde i. Clara: Ja, det synes jeg helt sikkert man kan. Oliver: Og du frygter ikke for at der kommer en stor problems lling i forhold l de her exoskeleter? Clara: Lige nu vil jeg ikke kunne se hvad det skulle være, der vil jo al d være et eller andet. 10

20

21 Oliver: Det er der jo som o est, men når jeg præsenterer ideen for dig i det brede, så ser du ikke noget store problemer? Clara: Så skulle det jo være hvis det ikke passede på nogen så skal man starte fra scratch af ikke? Ellers synes jeg fak sk ikke at der er noget. Oliver: Nej okay, så de store behov der skal dækkes, er noget heldagsstrøm også det noget med at det skal kunne passe l de fleste. Clara: Ja, det tænker jeg. Oliver: Tænker du at det er noget I kunne lære på de 6 måneders kursus I er på at sæ e det på borgeren og sæ e det i brug. Det er lidt i sådanne forhold l sværhedsgrad jeg tænker om der har været noget svære maskiner at bruge og om det her vil være et de svære eller le ere? Clara: Jeg tror det vil være et af svære at lære at bruge, også for borgeren at bruge for eksempel. Jeg tror godt at man kan lære det, men det vil nok være et af svære produkter som man skulle kunne bruge eller lære at kunne bruge. Oliver: Hmm, men det vil måske ikke være umuligt? Clara: Nej det tænker jeg ikke det er, det kræver nok bare nok undervisning i det. Oliver: jamen det er lige præcis det. Clara: Og har man det, så ja så kommer man altså langt. Oliver: Sådan en undervisning, og det er bare lidt af nysgerrighed, hvordan foregår det egentlig? Clara: De fleste undervisninger kommer de udefra, det der hedder hjælpemiddelscentralen, der hvor vi har alle vores hjælpemidler ude. Så kommer der en mand ud, eller en kvinde ingen diskrimina on der, og viser os hvordan den fungerer også bliver vi sat op i grupper og skal prøve os frem l det, prøver det af på os selv før vi prøver det af på vores borgere. Oliver: Så I har en fornemmelse selv af hvordan de føles at bruge? Clara: Det har vi ja, fordi vi skal også forklare borgeren at det ikke er så slemt for eksempel, men hvis vi så siger at det fak sk ikke er slemt og vi ikke selv har prøvet det, og det fak sk er slemt, så 11

22

23 har vi jo løjet borgeren lige op i hovedet. Det er derfor nemmest for os at havde prøvet på os selv og på hinanden, for at vi kan forklare borgeren hvordan det egentlig er. Oliver: Ja, så du har også været oppe i li en og alt det kunne jeg fors lle mig. Clara: Jeg har været oppe i en li og jeg har været drejet rundt i en seng og det ene og det andet, så vi har prøvet det hele. Oliver: Ja, så I kan fornemme hvordan det føles på jer selv og på borgeren sådan rent sansemæssigt? Clara: Det er jo det, når du kommer op i en li og du bare hænger op over jorden i et sejl der sidder under lårene og bliver krydset også kommer du op og hænge, man føler virkelig at man glider ud af det her, men man glider ikke for hvis man sidder rig g så falder man ingen steder, bliver det sat forkert så kan du godt glide ud af den. Men det er jo rart nok at få prøvet det på os selv fordi vi har mange borgere der kommer op i sådan en og de er bange for at de fak sk falder ud af den. Oliver: Okay, også har I ligesom fået undervisning i at hvis den føles sådan her så sidder den rig g eller hvordan? Clara: Hvis de siger så jeg glider jeg glider så kan vi jo bare lige køre borgeren ned igen også lige få sat sejlet ordentligt ind under, for hvis de ikke sidder ordentligt, så er det at de føler at de glider, men hvis det sidder rig gt, så burde det bare føles som at de sidder der og ikke glide nogen steder. Oliver: Okay fedt nok så kan I bruge det også l at guide jer når I skal beny e den. Clara: Det kan vi nemlig. Oliver: Det super fedt, også kunne jeg fors lle mig, at på en eller anden måde, i vores lfælde føles fornu igt når man skal beny e sig af det. Clara: Ja, har du hjælpemidlerne ude i hjemmet for eksempel, så brug dem det er derfor de er der, selvfølgelig skal man bevare borgerens funk oner, hvis de kan selv så skal de også selv, men hvis der er en dag hvor borgeren er dårlig, så brug hjælpemidlerne, men du kan risikere at de dårligt kommer op og stå og de falder, jamen så har du et fald også skal du og have fat i en Raiser også skal du starte forfra. 12

24

25 Oliver: Ja så det skal være meget sikkert kan man sige. Clara: Det skal det ja. Oliver: Det super godt, jeg ikke om du har andet feedback som du har tænkt over i mellem den, i løbet af interviewet. Clara: Det ved jeg ikke rig g. Altså jeg synes det lyder som et godt produkt. Oliver: Det er vi i hvert fald glade for at høre, så vi ikke helt på bar bund alligevel. Clara: Nej det synes jeg ikke, jeg tror der er mange både ældre, men også unge mennesker der kunne få glæde af det hvis det kommer der l. Oliver: Det at starte med har vi sat ind på ældrefronten fordi vi måske har oplevet nogen ældre der ikke havde været så mobile eller hvad man nu kan sige. Clara: Det er jo det. Oliver: I princippet kan det beny es af alle kan man sige. Clara: Selvfølgelig de ældre som ikke har den mobilitet mere, så skal de være først i rækken ikke? Oliver: Jo det tænker jeg. Men ellers så har jeg ikke så meget mere. Clara: Jeg har heller ikke mere. Oliver: Du har heller ikke mere at sige? Clara: Nej. Oliver: super, så vil jeg sige tusind tak for interviewet det var super dejligt at du vil være med. Clara: Jamen det var da så lidt 13

26

Standard forflytninger og tips

Standard forflytninger og tips 2016 Standard forflytninger og tips Susanne Karup Hedegaard Randers Kommune 01-01-2016 Indhold 1.0 Vending i seng... 3 1.1 Med mundtlig støtte... 3 1.2 med 1 hjælper og fysisk støtte... 4 1.3 Med 1 hjælper

Læs mere

Fotoillustration seng-bad-lift

Fotoillustration seng-bad-lift Fotoillustration seng-bad-lift Seng-bad-lift -foto-illustration af badeproces for beboer på plejecenter Udarbejdet af Idé til Værdi i samarbejde med medarbejdere og borger på plejecenter, sommer 2012 1.

Læs mere

Aktivitet og fysisk træning til dig, som kommer ud. ud af sengen med hjælp og hjælpemidler (niveau 3. oktober 2) 20171

Aktivitet og fysisk træning til dig, som kommer ud. ud af sengen med hjælp og hjælpemidler (niveau 3. oktober 2) 20171 Aktivitet og fysisk træning til dig, som kommer ud af sengen med hjælp og hjælpemidler (niveau ) I Speciale for blodsygdomme betragter vi fysisk aktivitet som en vigtig del af din behandling. Under din

Læs mere

Guide: Frygt ikke styrketræning

Guide: Frygt ikke styrketræning Guide: Frygt ikke styrketræning Kvinder i alle former har gavn af styrketræning. Og nej, kvinder får ikke store muskler af at styrketræne. Af Krisztina Maria, februar 2013 03 Frygt ikke styrketræning 05

Læs mere

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole Klovnen Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole 8. gennemskrivning, 20. september 2010 SC 1. INT. S VÆRELSE DAG (17) ligger på sin seng på ryggen og kigger op i loftet. Det banker på døren, men døren er

Læs mere

Interview med anæstesisygeplejerske Maibritt Krogh

Interview med anæstesisygeplejerske Maibritt Krogh Interview med anæstesisygeplejerske Maibritt Krogh Dato: 7. november 2011 Interviewer: Hvis vi til at starte med lige kunne få dit fulde navn? Sygeplejerske: Jeg hedder Maibritt Krogh. Interviewer: Hvad

Læs mere

Hvad gør kinesiotape for neurologiske pa enter?

Hvad gør kinesiotape for neurologiske pa enter? PRESSEMEDDELSE Hvad gør kinesiotape for neurologiske pa enter? Forbløffende pa en orløb bør følges op, mener fysioterapeut Nels Asmussen, Helsinge - Jeg har aldrig oplevet noget lignende i mine år som

Læs mere

Træning i vand for gravide - Øvelser fra Hvidovre Hospital

Træning i vand for gravide - Øvelser fra Hvidovre Hospital Træning i vand for gravide - Øvelser fra Hvidovre Hospital Næsten alle gravide bør motionere lige så meget som resten af den voksne befolkning. Det vil sige at man som gravid skal holde sig i god form

Læs mere

Sagsnummer: 4 Navn: Teodor Elza Alder: 75 Ansøgt om: Medicinhjælp

Sagsnummer: 4 Navn: Teodor Elza Alder: 75 Ansøgt om: Medicinhjælp Sagsnummer: 4 Navn: Teodor Elza Alder: 75 Ansøgt om: Medicinhjælp F. 22-10-1940 April 2013 Bevilget 2012 Medicinhjælp og bleer Bevilget apr. 2013 Medicinhjælp + bleer & tøj Bevilget sep. 2013 Medicinhjælp

Læs mere

Her ligger jeg så og filosoferer over hvor heldig jeg egentlig var - det kunne være gået grueligt galt! Vi går i fare hvor vi går.

Her ligger jeg så og filosoferer over hvor heldig jeg egentlig var - det kunne være gået grueligt galt! Vi går i fare hvor vi går. Kære Klubkammerater I tirsdags (d. 22/2) skulle jeg ha' været til Kalundborg med en arbejdskollega og sætte noget køkkenbord op, men da det blev aflyst i sidste øjeblik fik jeg mulighed for at tage tidligt

Læs mere

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson. Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder

Læs mere

SCENE 2 - Institution

SCENE 2 - Institution SCENE 2 - Institution Vuggestuens garderobe. Lisbeth roder i glemmekassen. Pædagogen Paula kommer ind med en kande vand. Hun taler med engelsk accent. PAULA - Hej Lisbeth. LISBETH - Hej Paula, undskyld

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

Hvor smidig vil du være? Uge 1

Hvor smidig vil du være? Uge 1 Hvor smidig vil du være? Uge 1 Smidighedstest Her er en række tests af din smidighed i nogle af de vigtigste bevægelser. Du skal kunne bestå hver test for at have tilstrækkelig bevægelighed til at kunne

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Antistressøvelser for kroppen

Antistressøvelser for kroppen Antistressøvelser for kroppen For bedre at kunne slappe af... har nogle brug for øvelser der sætter gang i kroppen, andre har brug for afspænding. Prøv hvad der virker for dig. At afstresse kroppen handler

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Rygfitness med Ergo Multistol. ergoforma. ergoforma

Rygfitness med Ergo Multistol. ergoforma. ergoforma Rygfitness med Ergo Multistol ergoforma ergoforma Rygfitness med Ergo Multistol RYGPROBLEMER ER EN DEL AF HVERDAGEN FOR MANGE Årsagen kan være dårlige arbejdsstillinger, forkert arbejdsstol, manglende

Læs mere

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken Søde Jacob 6. udkast Et manuskript af 9. klasserne, Sortebakken 1 SC 1. INT Mathildes værelse - AFTEN (15) står og lægger makeup, og (15) kommer ind ad døren med 2 Somersby. Hun sætter dem ned på et bord

Læs mere

Øvelser for sengeliggende gravide patienter

Øvelser for sengeliggende gravide patienter Du er gravid og skal være sengeliggende. Det er dog vigtigt for din krop, at muskulaturen bevæges dagligt. Du har derfor fået udleveret denne pjece med øvelser, som kan gøre det mere behageligt for dig

Læs mere

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Når mor eller far har en rygmarvsskade Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

1. Stræk op og sving forover

1. Stræk op og sving forover Trænings program Din indstilling til dette program, er hvad du får ud af det. Se muligheder fra gang til gang og læg mærke til de øvelser, der gik flydende og nemt. Hvilke er svære og hvordan kan du forbedre

Læs mere

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta) nterview med eleven sta = interviewer (nders), = informant (sta) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Yes, jamen mit navn det er nders, og du hedder? Jeg

Læs mere

At have en forælder med erhvervet hjerneskade

At have en forælder med erhvervet hjerneskade At have en forælder med erhvervet hjerneskade Her kan du læse om, hvordan man kan føle og tænke, hvis ens far eller mor har fået en hjerneskade. Vi fortæller om, hvilken hjælp din far eller mor kan få

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Høje knæløft på stedet Gentag X med hvert

Høje knæløft på stedet Gentag X med hvert Høje knæløft på stedet Gentag 15-20 X med hvert ben. Styrke af benene Rejs/sæt dig med arme krydset foran kroppen. Ret dig helt op hver gang. Gentag 10-20 X Sving benet tungt og afslappet frem og tilbage

Læs mere

din guide til hurtigt resultat vigtigt! læs her før du træner Svedgaranti og ømme lå og baller Birgitte NymaNN

din guide til hurtigt resultat vigtigt! læs her før du træner Svedgaranti og ømme lå og baller Birgitte NymaNN din guide til hurtigt resultat vigtigt! læs her før du træner Svedgaranti og ømme lå r og baller Tillykke med dit nye træningsprogram på dvd EFFEKT puls er en del af EFFEKT programmet. Øvelserne er funktionelle

Læs mere

Er dit barn en del af fællesskabet? Fællesskaber er for alle

Er dit barn en del af fællesskabet? Fællesskaber er for alle Er dit barn en del af fællesskabet? Fællesskaber er for alle 2015 1 Glostrup Kommune arbejder på, at alle børn og unge er en del af fællesskaber fra de starter i dag lbud l de slu er deres skolegang. Det

Læs mere

til patienter med hoftebrud 1Træningsguide til patienter med hoftebrud

til patienter med hoftebrud 1Træningsguide til patienter med hoftebrud T R Æ N I N G S G U I D E til patienter med hoftebrud 1Træningsguide til patienter med hoftebrud Træningsguide til patienter med hoftebrud Det er vigtigt, at du så hurtigt som muligt kommer i gang med

Læs mere

U T K N. Stole gymnastik

U T K N. Stole gymnastik S IN U TR T K N IO Stole gymnastik S I D E 2 S T O L E G Y M N A S T I K Opvarmning 1 Sæt dig godt til rette med ret ryg, men afslappet. Armene hænger ned langs siden. Lænden hviler på ryglænet Åndedræt

Læs mere

Interviewperson: Mona Knudsen MK Primær Interviewer: Peter Glipstrup-Bonde PGB

Interviewperson: Mona Knudsen MK Primær Interviewer: Peter Glipstrup-Bonde PGB Interviewperson: Mona Knudsen MK Primær Interviewer: Peter Glipstrup-Bonde PGB Afklaring af tegn: - Pause på 1-5 sek. (...) - Minimal tilpasning for tydelighed (G) - Latter I forbindelse med transskribering

Læs mere

Temadag for forflytningsorganisationen 27. november 2012. Program

Temadag for forflytningsorganisationen 27. november 2012. Program Temadag for forflytningsorganisationen 27. november 2012 Program Sang Brødtekst 2 www.vest.rm.dk E-Dok retningslinjer 1.31.10.1 Forflytningsorganisationen, HEV 1.31.10.1.4 Årlig planlægning af arbejdet

Læs mere

Det hele med det halve

Det hele med det halve Det hele med det halve Denne vejledning giver eksempler på hvordan du kan arbejde med spilerdug der placeres under halvdelen af kroppen. Spilerdugens placering Spilerdugsprincipper Giv luft Placer: Få

Læs mere

Øvelser for sengeliggende gravide patienter

Øvelser for sengeliggende gravide patienter Du er gravid og skal være sengeliggende. Det er dog vigtigt for din krop, at muskulaturen bevæges dagligt. Du har derfor fået udleveret denne pjece med øvelser, som kan gøre det mere behageligt for dig

Læs mere

Victor Stoltze og Lars Thomsen Roskilde HTX 10-12-2007

Victor Stoltze og Lars Thomsen Roskilde HTX 10-12-2007 1 Indholdsfortegnelse Problemformulering...side 3 Problemfase...side 3 Analysefase.side 4 Løsningsfase side 4 Produktionsfase.side 5 Konklusionsfase...side 7 Logbog..side 8 Onsdag 24. oktober.side 8 Onsdag

Læs mere

Myrefranz Der var engang en Zoo med mange flotte dyr. Der var også nogle dyr, som gæsterne aldrig så. De var nemlig alt for små. Det var myrerne, og

Myrefranz Der var engang en Zoo med mange flotte dyr. Der var også nogle dyr, som gæsterne aldrig så. De var nemlig alt for små. Det var myrerne, og Myrefranz Der var engang en Zoo med mange flotte dyr. Der var også nogle dyr, som gæsterne aldrig så. De var nemlig alt for små. Det var myrerne, og de havde en stor myretue bagerst i Zoo. Nederst i myretuen

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og

Læs mere

Skadesforbyggende øvelser

Skadesforbyggende øvelser Ankel Skadesforbyggende øvelser 1. Ankel 2 & 2 balance Stå på et ben, undgå overstræk i standknæet, sæt håndfladerne mod hinanden og pres dem mod hinanden i mens der spændes i maven (navlen suges ind)

Læs mere

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent

Læs mere

HOFTEALLOPLASTIK. Jægersborgvej 64-66B, 2800 Lyngby Telefon: 45 933 933 Telefax: 45 935 550 www.kbhprivat.dk 1

HOFTEALLOPLASTIK. Jægersborgvej 64-66B, 2800 Lyngby Telefon: 45 933 933 Telefax: 45 935 550 www.kbhprivat.dk 1 HOFTEALLOPLASTIK Jægersborgvej 64-66B, 2800 Lyngby Telefon: 45 933 933 Telefax: 45 935 550 www.kbhprivat.dk 1 EFTER OPERATIONEN De seneste års forskning har vist, at effektiv smertebehandling, tidlig mobilisering

Læs mere

Øvelser til dig med morbus Bechterew

Øvelser til dig med morbus Bechterew Øvelser til dig med morbus Bechterew Vi har udarbejdet et grundlæggende program, som indeholder de øvelser, der er nødvendige, for at du kan bevare bevægeligheden og forebygge, at ryggen bliver krum. Det

Læs mere

Bilag 6 - Interview 3, Nini og Ole

Bilag 6 - Interview 3, Nini og Ole Bilag 6 - Interview 3, Nini og Ole Interviewer = I Nini = N Ole = O I = Så kan jeg sige hej til Nini og Ole. For det første tak fordi i havde lyst til at være med, øhhm, først så kan jeg jo bare spørge

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Spøgelsestoget. 7 gange 6 er 42 7 gange 7 er 49 7 gange 8 er 55 nej 56 7 gange 9 er 63 7 gange 10 er 70

Spøgelsestoget. 7 gange 6 er 42 7 gange 7 er 49 7 gange 8 er 55 nej 56 7 gange 9 er 63 7 gange 10 er 70 14. D E C E M B E R Spøgelsestoget 7 gange 6 er 42 7 gange 7 er 49 7 gange 8 er 55 nej 56 7 gange 9 er 63 7 gange 10 er 70 1 Jeg kan snart 7-tabellen, jeg skal bare øve mig lidt mere. Det er bare så flovt

Læs mere

Øvelsesprogram til den kirurgiske patient

Øvelsesprogram til den kirurgiske patient Indledning Dette hæfte er til dig, der er opereret i maven. Du vil blive instrueret i hvilke øvelser du skal lave. Fysioterapeuten vil angive hvilke øvelser samt hvor mange gentagelser du skal lave. Er

Læs mere

Sagsnummer: 4 Navn: Teodor Elza Alder: 76 Ansøgt om: Medicinhjælp

Sagsnummer: 4 Navn: Teodor Elza Alder: 76 Ansøgt om: Medicinhjælp Sagsnummer: 4 Navn: Teodor Elza Alder: 76 Ansøgt om: Medicinhjælp F. 22-10-1940 Bevilget 2012 Medicinhjælp og bleer Bevilget apr. 2013 Medicinhjælp + bleer & tøj Bevilget sep. 2013 Medicinhjælp + gangstativ

Læs mere

Har du også et ømt punkt? AquaPunkt

Har du også et ømt punkt? AquaPunkt Har du også et ømt punkt? AquaPunkt Hvor er dit ømme punkt? I lænden, knæet eller et helt tredje sted? Du er ikke alene. Over halvdelen af os har i de sidste par uger haft ondt i led, ryg eller muskler.

Læs mere

NIVEAU M CRAWL LEKTION 1/12. Del Tid Beskrivelse Mål og fokuspunkter

NIVEAU M CRAWL LEKTION 1/12. Del Tid Beskrivelse Mål og fokuspunkter LEKTION 1/12 Dagens Tema: Vejrtrækning og balance Opvarmning 5 Valgfri svømning. Vejrtrækning 5 Skift imellem de to øvelser 2-4 gange. 1. Hold fast i kanten med begge hænder, stræk dig ud og lig i overfladen

Læs mere

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine)

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Ja, mit det navn det er selvfølgelig Anders, og du hedder? athrine. Yes. Og du går i? 3.e. 3.e. Og lige nu har crossfit.

Læs mere

Grovmotoriske udvikling - - sådan kan I hjælpe

Grovmotoriske udvikling - - sådan kan I hjælpe Grovmotoriske udvikling - - sådan kan I hjælpe Nogle gange går den grovmotoriske udvikling ikke helt som ventet. Børn udvikler sig forskelligt og nogle børn har brug for, at man stimulerer dem ekstra meget

Læs mere

stærk & stram Guide Sådan træner du maven sider Juni 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus

stærk & stram Guide Sådan træner du maven sider Juni 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Foto: Scanpix Guide Juni 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus 16 sider Sådan træner du maven stærk & stram Styrk kroppens holdning med Krisztina Maria Guide til stærk og stram mave 2 Træn

Læs mere

SMERTEMONSTERET DER ELSKEDE AT KØRE RÆS

SMERTEMONSTERET DER ELSKEDE AT KØRE RÆS SMERTEMONSTERET DER ELSKEDE AT KØRE RÆS KÆRE DU, SOM ER FORÆLDER, BEDSTEFORÆLDER, MOSTER, FASTER, VENINDE, ONKEL ETC. Denne historie er skrevet ud fra en sand samtale, som jeg har haft med min egen søn

Læs mere

San Francisco. Elektrisk løbehjul. Betjeningsmanual

San Francisco. Elektrisk løbehjul. Betjeningsmanual San Francisco Elektrisk løbehjul Betjeningsmanual 1 Tak, fordi du har valgt at købe vores løbehjul. Du vil helt sikkert blive glad for at køre på det, og vi beder dig venligst læse denne betjeningsmanual

Læs mere

Til søskende. Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom. Hvorfor hedder det Prader-Willi Syndrom?

Til søskende. Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom. Hvorfor hedder det Prader-Willi Syndrom? Landsforeningen for Prader-Willi Syndrom Til søskende Hvad er Prader-Willi Syndrom? Vidste du? Der findes tusindvis af syndromer, som påvirker folk på mange forskellige måder. Nogle bliver man De, der

Læs mere

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/ FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/11 2016 INT. S VÆRELSE - DAY (16) sidder på sit værelse med sin veninde (15).De to piger sidder og snakker. Men tog i så nogensinde ned på cafeen? Nej,

Læs mere

Bilag 8. Interview med Simon

Bilag 8. Interview med Simon Interview med Simon 5 10 15 20 25 30 Simon: Det er Simon. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Simon: Hej. Cecilia: Hej. Tak fordi du havde tid til at snakke. Simon: Jamen ingen problem, ingen problem. Cecilia:

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Kom nu i MÅL. Guide. Mellemtilfreds? sider. Ud af comfortzonen med Krisztina Maria. November Se flere guider på bt.dk/plus og b.

Kom nu i MÅL. Guide. Mellemtilfreds? sider. Ud af comfortzonen med Krisztina Maria. November Se flere guider på bt.dk/plus og b. Foto: Scanpix Guide November 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Mellemtilfreds? 12 sider Kom nu i MÅL Ud af comfortzonen med Krisztina Maria Kom i mål og bliv tilfreds INDHOLD I DETTE HÆFTE:

Læs mere

Introduktion. Workshop. Afslutning

Introduktion. Workshop. Afslutning Workshophæfte til Memoratoriet: det rare sted Introduktion Workshop Afslutning 1 Workshop Introduktion Indholdet af hæftet dækker den del af spillet, som finder sted før og efter Memoratoriet. Det vil

Læs mere

Øvelser for gravide i vand

Øvelser for gravide i vand Gynækologisk - Obstetrisk Afdeling Øvelser for gravide i vand Patientinformation www.koldingsygehus.dk I løbet af graviditeten er det vigtigt, at du holder dig i god form. Det er en god idé at træne 1

Læs mere

Kiss er født d. 25. december 2015, en lille jule-prinsesse, og en smuk en af slagsen!

Kiss er født d. 25. december 2015, en lille jule-prinsesse, og en smuk en af slagsen! Gjerulff a Bonus for blitzen aka er født d. 25. december 2015, en lille jule-prinsesse, og en smuk en af slagsen! Brun tricolor mootled, lige som sin mor, men alligevel helt anden farve! Hun har en lækker

Læs mere

TOTAL KNÆ ALLOPLASTIK

TOTAL KNÆ ALLOPLASTIK TOTAL KNÆ ALLOPLASTIK Jægersborgvej 64-66B, 2800 Lyngby Telefon: 45 933 933 Telefax: 45 935 550 www.kbhprivat.dk 1 EFTER OPERATIONEN De seneste års forskning har vist, at effektiv smertebehandling, tidlig

Læs mere

Rygbrud information om påsætning af korset

Rygbrud information om påsætning af korset Rygbrud information om påsætning af korset Generelt Har du behov for hjælp til tilretning af korsettet efter udskrivelse, skal du kontakte Terapiafdelingen, Sydvestjysk Sygehus, telefon nr. 7918 2375.

Læs mere

San Diego. Elektrisk løbehjul. Betjeningsmanual

San Diego. Elektrisk løbehjul. Betjeningsmanual San Diego Elektrisk løbehjul Betjeningsmanual 1 Tak, fordi du har valgt at købe vores løbehjul. Du vil helt sikkert blive glad for at køre på det, og vi beder dig venligst læse denne betjeningsmanual grundigt

Læs mere

Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens

Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens Dato: 7. November 2011 Interviewer: Hvis vi lige til at starte med må få dit fulde navn? Sygeplejerske: Ja, det er Rie Carstens. Eller Ane Rie Carstens.

Læs mere

Sådan træner du, når du er opereret i knæet

Sådan træner du, når du er opereret i knæet Sådan træner du, når du er opereret i knæet Du skal træne efter din knæoperation for at styrke musklerne omkring knæet. Det er nødvendigt for at du kan opnå normal bevægelighed i knæleddet, og for at du

Læs mere

TRILLIUMS CIRKELTRÆNING

TRILLIUMS CIRKELTRÆNING TRILLIUMS CIRKELTRÆNING Med Cirkeltræning kan du inden for en begrænset tid opnå effekt på både styrke, kondition og sundhed. Her får du alle redskaber, der skal til for at dit første cirkelprogram kan

Læs mere

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer Bilag Bilag 1: Cirkeldiagrammer Bilag 2: Uddrag af transskriberet interview Uddrag af interview vedrørende Ugeskema gennemført d. 01.04.2016 R= Praktikant (Intervieweren) D= læreren. R: Hvad er så de største

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris:

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Kan du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Chris: Jeg kan prøve. Kom på et sidespor med stofmisbrug og gik de forkerte veje og mødte nogle forkerte mennesker. Så røg jeg hurtigt med

Læs mere

Jeg kender Jesus -1. Jesus kender mig

Jeg kender Jesus -1. Jesus kender mig Jeg kender Jesus -1 Jesus kender mig Mål: Børnene får at vide, at Jesus kender og elsker dem, uanset hvem de er, og han ved hvad de laver. Tekst: Mark. 2, 13-17 (Levi kaldes til discipel). Visualisering:

Læs mere

Guide. hvordan du kommer videre. Læs her. sider. Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv

Guide. hvordan du kommer videre. Læs her. sider. Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv Guide MARTS 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Læs her 12 hvordan du kommer videre sider Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv GUIDE INDHOLD I DETTE HÆFTE: Side

Læs mere

DANSK DYSTONIFORENING

DANSK DYSTONIFORENING DANSK DYSTONIFORENING Awereness uge Min dystoni historie MIN DYSTONI HISTORIE TAJA DANSK DYSTONIFORENING HAR I SAMARBEJDE MED DE ANDRE NORDISKE LANDE LAVET EN AWARENESS UGE I SEPTEMBER FOR AT SPREDE VIDEN

Læs mere

DGI Skydning. Hjælp på banen. Riffel

DGI Skydning. Hjælp på banen. Riffel DGI Skydning Hjælp på banen Riffel Indhold Det rigtige aftræk 3 Det rigtige sigte 4 Det rigtige ringkorn 5 Godstykkelse på ringkorn 6 Nulpunktet 7 Fokuspunkter - BK indendørs 8 Fokuspunkter - stående med

Læs mere

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Peter får hjælp til at styre sin ADHD Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske

Læs mere

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evalueringen er udarbejdet af Matematiklærerne i 9.klasse Evalueringen af layoutet og redigeret

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

GENOPTRÆNING EFTER DESEOPERATION

GENOPTRÆNING EFTER DESEOPERATION GENOPTRÆNING EFTER DESEOPERATION Jægersborgvej 64-66B, 2800 Lyngby Telefon: 45 933 933 Telefax: 45 935 550 www.kbhprivat.dk 1 DE FØRSTE DAGE Denne pjece indeholder øvelser til den første fase efter din

Læs mere

Samarbejdsøvelser. Samlet, udtænkt og videreudviklet af Rasmus Fredslund Hansen

Samarbejdsøvelser. Samlet, udtænkt og videreudviklet af Rasmus Fredslund Hansen Samarbejdsøvelser Samlet, udtænkt og videreudviklet af Rasmus Fredslund Hansen Indhold Indhold... 1 Tennisbolde og nedløbsrør... 2 Kravle igennem hulahopring... 3 Kravle igennem spindelvæv... 4 Binde knude...

Læs mere

Guide til 17 typiske forflytninger

Guide til 17 typiske forflytninger Guide til 17 typiske forflytninger En visuel guide, som hjælper til at ungå forflytningsskader 4. Højere op i sengen, 1 hjælper 12. Højere op i sengen, 2 hjælpere (tung borger) 20. Vending fra ryg til

Læs mere

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til

Læs mere

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden. 1 Sådan går der mange mange år. 1 Alle de væsener En gang for mange mange år siden blev skabt et væsen uden ben. Den måtte være i vandet, ellers kunne den ikke komme rundt. Så blev skabt en med 2 ben,

Læs mere

Del Tid Beskrivelse Fokuspunkter. 5 min Skift imellem de tre øvelser 2-4 gange.

Del Tid Beskrivelse Fokuspunkter. 5 min Skift imellem de tre øvelser 2-4 gange. Lektion: 1 ud af 12 Rytmisk vejrtrækning og vandret kropsposition Opvarmning 5 min Valgfri. Varm musklerne op i roligt tempo. Rytmisk vejrtrækning 5 min Skift imellem de tre øvelser 2-4 gange. 1. Hold

Læs mere

4. Opfølgning Er der ændringer i arbejdsfunktionen og arbejdsbelastninger for medarbejderne skal I foretage en ny vurdering.

4. Opfølgning Er der ændringer i arbejdsfunktionen og arbejdsbelastninger for medarbejderne skal I foretage en ny vurdering. Vurdering af arbejdsfunktioner og belastninger ved liftning Redskabet er Arbejdsmiljø Københavns anbefaling til vurdering af belastninger ved liftning. Ud fra vurderingen bliver det synligt hvilke tiltag

Læs mere

Design Ergonomi. Brainstorm på billede. 6. december 2011 ROSKILDE TEKNISKE ROSKILE HTX KLASSE 3.5

Design Ergonomi. Brainstorm på billede. 6. december 2011 ROSKILDE TEKNISKE ROSKILE HTX KLASSE 3.5 Design Ergonomi Indledning Ergonomi er endnu et projekt hvor vi for lov at arbejde med design, og opleve hvad der kan stå bag et design. Som nu i dette projekt, måden man bruger et produkt på, og hvor

Læs mere

FORFLYTNINGSTEKNIK. Branchearbejdsmiljørådet for transport og engros

FORFLYTNINGSTEKNIK. Branchearbejdsmiljørådet for transport og engros branchevejledning FORFLYTNINGSTEKNIK i ambulance og sygetransport Branchearbejdsmiljørådet for transport og engros Denne branchevejledning er udarbejdet af brancheudvalget for brand- og redning under BAR

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Interview med paramediciner Dino Pedersen

Interview med paramediciner Dino Pedersen Interview med paramediciner Dino Pedersen Dato: 1. november 2011 Interview: Så kan vi lige starte med dit navn, så? Paramediciner: Mit navn det er Dino Pedersen. Interviewer: Pedersen? Paramediciner: Dino

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Klaveret Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Skrevet af Louis Jensen For lang tid siden faldt et klaver i havnen. Dengang var min bedstemor en lille pige med en stor, rød sløjfe

Læs mere

her er nogle skitseringer af min ide bilag 1.

her er nogle skitseringer af min ide bilag 1. ERGONOMSIK Om ergonomisk Når noget er ergonomisk designet betyder det at det er behageligt for kroppen at arbejde med. Det kan være et håndtag der er formet efter fingrene eller det kan være et par sko

Læs mere

havde mæslinger og han er meget flink og rar, men det er jo lige meget, når det kommer til at gøre ondt. Niels Kresjans storebror, Knud var i Højrup

havde mæslinger og han er meget flink og rar, men det er jo lige meget, når det kommer til at gøre ondt. Niels Kresjans storebror, Knud var i Højrup 10. december Polio 10. DECEMBER Det bliver en dårlig dag, jeg ved det. Det bliver en rigtig, rigtig dårlig dag. I dag skal vi til Højrup og stikkes. Vaccineres mod børnelammelse, eller polio som nogen

Læs mere

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder I det følgende bringes citater fra virksomheder fra Havredal gl. Skoles virksomhedsnetværk, der har haft unge med særlige behov ansat i op til 6 år, og

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

GENOPTRÆNING EFTER SPINALSTENOSE

GENOPTRÆNING EFTER SPINALSTENOSE GENOPTRÆNING EFTER SPINALSTENOSE Hellerup Tlf: 39 77 70 70 Lyngby Tlf: 45 93 39 33 Odense Tlf: 65 48 70 70 www.cfrhospitaler.dk 1 Ved en operation for spinalstenose, fjerner man det knoglevæv, der trykker

Læs mere