OVERBLIKSRAPPORT. Københavns Kommunes Ungdomsskole, ledelsessekretariatet Københavns Kommune. Termometeret

Transkript

1 OVERBLIKSRAPPORT s Udomsskole, ledelsessekretariatet Termometeret

2 Læsevejledni Rapporten giver et overblik over, hvordan elevernes samlede besvarelser fordeler sig på de overordnede temaer, som indgår i undersøgelsen. Spindelvævet: Elevernes vurderier samlet set Grafen med spindelvævet viser, hvordan elevernes besvarelser fordeler sig på en gennemsnitlig score fra 1 til 5, hvor 5 er mest positivt, på hvert af temaerne i undersøgelsen. Jo læere væk fra centrum desto højere er gennemsnitsscoren eller jo mørkere nuance af den grønne farve, som tråden befinder sig i, desto større er gennemsnitsscoren, hvilket er positivt. En eventuel sammenligni vises som en ekstra tråd i spindelvævet. Frekvensgrafer: Elevernes vurderier fordelt på temaerne Efter spindelvævet viser frekvensgrafer, hvordan elevernes besvarelser samlet fordeler sig inden for det enkelte tema i undersøgelsen. Hvert tema består af en række undertemaer, som eleverne har vurderet ved at besvare et varierende antal spørgsmål for hvert undertema. Frekvensgrafen opsummerer alle elevernes besvarelser af de spørgsmål, der indgår i temaet. For hvert tema vises øverst den gennemsnitlige score (forkortet ) for det samlede tema, fx Trivsel, dvs. det sammensatte tema med undertemaer. Herunder vises den gennemsnitlige score for undertemaerne. Gennemsnittet går fra 1 til 5, hvor 5 er det mest positive og 1 det mindst positive gennemsnit. Den farvede graf til højre for den gennemsnitlige score viser elevernes besvarelser opgjort i procent på hvert tema og undertema. Farveskalaen viser den procentvise fordeli af elevernes besvarelser i positive og mindre positive svar, hvor: Mørkegrøn meget positiv vurderi Mindre mørkegrøn positiv vurderi Mellemgrøn Lysegrøn Meget lysegrøn neutral, nogenlunde eller mellem god vurderi mindre positiv vurderi negativ eller mindst positiv vurderi En eventuel sammenligni vises helt til højre som en ekstra graf. Først står den gennemsnitlige score på den undersøgelse, der sammenlignes med og dernæst forskellen til resultaterne i den aktuelle undersøgelse. Forskellen vises enten som en tilbagega (-) eller en fremga (+) for den aktuelle undersøgelse. Få detaljerede resultater af undersøgelsesresultater i bilagsrapporten. Her findes resultater på spørgsmålsniveau samt fordeli af spørgsmål på køn. -2- s Udomsskole, ledelsessekretariatet

3 Opfølgni på undersøgelsens resultater Det er vigtigt at følge op på resultaterne af undersøgelsen også i dialog med elever. Hvis undersøgelsen indgår i en undervisnismiljøvurderi, UMV, skal der fx udarbejdes en handlisplan for de dele eller områder af undervisnismiljøet, skolen (i samarbejde med eleverne) vurderer at træe til forbedri. Se mere under Hjælp eller på dcum.dk. Rapportstatus Antal elever i undersøgelsen 38 Antal besvarelser 35 Delvist gennemførte 1 Svarprocent 92,1% Rapportens resultater sammenlignes med landsgennemsnit. -3- s Udomsskole, ledelsessekretariatet

4 -4- s Udomsskole, ledelsessekretariatet

5 OVERBLIK, SPECIALKLASSER STANDARD Trivsel Indeklima Fagligt lærismiljø Fysiske og æstetiske rammer Sundhed Elevernes vurderi Elevernes vurderi s Udomsskole, ledelsessekretariatet

6 TRIVSEL, SPECIALKLASSER STANDARD Trivsel - total ,9 0,1 Er du glad for at gå i skole 3, ,9-0,2 Klassen og fællesskabet 4, ,1 Mobni og alvorligt drilleri ,5 0,5 Lærer-elev relationer 4, ,3 Meget positiv Neutral Negativ FAGLIGT LÆRINGSMILJØ, SPECIALKLASSER STANDARD Fagligt lærismiljø 3, ,7 0,2 Meget positiv Neutral Mindre positiv Negativ SUNDHED, SPECIALKLASSER STANDARD Sundhed 3, ,8-0,1 Meget positiv Neutral Negativ -6- s Udomsskole, ledelsessekretariatet

7 INDEKLIMA, SPECIALKLASSER STANDARD Indeklima 4, ,9 0,2 Meget positiv Neutral Mindre positiv Negativ FYSISKE OG ÆSTETISKE RAMMER, SPECIALKLASSER STANDARD Fysiske og æstetiske rammer - total 3, ,5 0,1 Plads- og rumoplevelse (inde og ude) 3, ,3 Medbestemmelse 2, ,4 0,3 Sikkerhed 4, ,1 0,2 Meget positiv Neutral Negativ -7- s Udomsskole, ledelsessekretariatet