Delmål: Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder.

Transkript

1 Læreplaner Sproglig udvikling Børn skal kunne udvikle deres sprog i alle hverdagens aktiviteter. Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder. børn skal udvikle interesse for alle slags sprog og kropssprog samt udvikle nysgerrighed i forhold til tegn, symboler, bogstaver og tal. Voksne skal være lydhøre overfor børns ytringer. Voksne skal sætte ord på egne og børnenes handlinger. Voksne skal skabe rum for at eksperimentere med sprog, ord, tal og lignende. Voksne skal styrke børnenes opmærksomhed. Højtlæsning, dialog, dialogisk læsning, skuespil/drama, korrekt gentagelse af barnets ukorrekte udtryk, koble ord og begreber på hverdagens handlinger, spontane fortællinger, lade børnene fortælle og genfortælle. Rim og remser, sanglege, sange, kigge på skilte og ord, skrive historier, navne, tal m.m Inddrage børnene aktivt i gøremål (lave frugt, skifte ble, rydde op, dække bord) Vuggestue: Babytegn, gentagelser, billedbøger, enkle billeder. Sociale kompetencer Børn skal opleve tryghed, tillid og glæde i relationer Børn skal have en forståelse af egne og andres ressourcer i sociale relationer, samt vise empati Børn skal kende sammenhold, hensyntagen og glæde i fællesskabet. Børn skal lære sociale spilleregler og lære at lytte til, respektere og drage omsorg for andre børn.

2 Voksne skal støtte børnene i deres initiativer og fremhæve deres ressourcer. Voksne skal hjælpe børnene til at tilsidesætte egne behov og opleve glæde på andres vegne. Voksne skal være rollemodeller. Voksne skal være mæglere i konflikter. Anerkendelse af den enkelte. Konfliktløsning, rose, anerkende. Kigge børnene i øjnene hver dag, høre hvad de siger. At stå i kø, holde i hånd og gå på række børnehavevenner, samling, snakkepind. Anerkende og italesætte andres glæde. Sætte ord på andres følelser. Trin for trin. Fri for mobberi Sige god morgen, tak, undskyld, og lignende (og mene det). Spil, rollespil, rollelege. Dele legetøj hjemmefra. Natur og naturfænomener Børn skal tilegne sig forskellige erfaringer med natur og naturfænomener og opleve glæden ved dette. Børn skal udvikle respekt og forståelse for naturen. Børn skal lære naturens mangfoldige muligheder at kende. Børn skal udvikle kendskab til naturfænomener og naturens elementer. Voksne skal være rollemodeller

3 Voksne skal skabe rum for godt udeliv, leg undersøgelser og sansning. Voksne skal gribe og bakke op om børnenes initiativer. Voksne skal vække børns nysgerrighed og undren. Voksne skal tage initiativ til at eksperimentere. Årstiderne, dyr og planter, økologi og miljø. Turdage med indhold (strand, skov, sø, træer, dyr årstider mv.) Lege, klatre, samle, urtehave, dyrehold Vuggestue: kigge på dyr - insekter, navngive, tale om, fodspor i sne, blade, træer, vejr, vand Kulturelle udtryksformer og værdier Børn skal have mulighed for at eksperimentere med øve sig i og afprøve sig selv i forhold til et bredt spekter af kulturelle værdier og udtryksformer. Børn skal stifte bekendskab med forskellige kulturer og værdier. Børn skal præsenteres for forskellige måder at udtrykke sig på. Respekt om forskellige måder at leve på. Skabe rum for at eksperimentere med forskellige materialer og redskaber. Voksne skal vide hvad de selv kan byde ind med og bruge egne ressourcer og interesser. Bibliotek, hvem er jeg - hvem er du!! bøger verdenskort. Traditioner (jul, påske, fastelavn, høst, midsommer osv.) Krybbespil, fastelavnsboller. Udklædningstøj, malerværksted, eventyr og teater. Teaterture Male, tegne, skrive, fortælle om oplevelser og ture. Danske, synge, spille musik. Cirkus

4 Alsidig personlig udvikling Børn skal udfolde sig som selvstændige, stærke og glade personer. Børn skal opleve sig betydningsfulde og have en forståelse for, hvad de selv kan og vil. Voksne skal være lydhøre overfor og respektere børns forskelligheder. Voksne skal være anerkendende overfor børns følelser og behov. Voksne skal hjælpe børn til at finde deres stærke sider og ressourcer. Voksne skal være positive og udvise glæde. Voksne skal være tydelige. Voksne skal udfordre og bakke op om børnenes initiativer. Holde fødselsdage, samling knus og kram. Fri for mobberi/bamseven Trin for trin Sætte ord på egne og børnenes følelser og behov. Rollelege, dukkehus. Lade børnene have roller i historier og fortællinger. Rose og opfordre børnene til at vise hvad de kan. Ned i børnehøjde Tøj af og på, borddækning og afrydning Krop og bevægelse Børn skal have en viden om sund ernæring og sund livsstil. Børn skal spise sundt. Børn skal lege inde og ude. Børn skal opleve glæde ved bevægelse og lære, at det er naturligt at bevæge sig.

5 Børn skal lære om kroppens funktioner (kropsbevidsthed), sanser og de enkelte kropsdele. Snakke om mad i spisesituationen Voksne skal være rollemodeller, skal skabe rum for godt indemiljø og for udeliv, skal sørge for hensigtsmæssig påklædning. Voksne skal gribe børnenes initiativ, understøtte og udfordre. Voksne skal give børnene mulighed for bevægelse. Voksne skal gøre opmærksom på kroppens ændringer/signaler. Benævne kropsdele og sanser. Maddage. Urtehave Bål, boldlege, gynge, klatre, grave, cykle. Gymnastik, dans, rytmik, sanglege, boldlege, instrumenter. Cykelture. Oliver Vuggestue: gå med støtte, hoppehest, kravle, rulle, trille på forskellige underlag, skrænter osv. Bøger, puslespil, spil, plakater om kroppen. Skelet, torso, afslapning. Vuggestue: Bare tæer, fingermaling.