Undersøgelse om årsager til frafald i spejderbevægelsen

Transkript

1 Undersøgelse om årsager til frafald i spejderbevægelsen - Frafald blandt årige lavet af Center for Ungdomsforskning for Spejderne i Danmark, 2010 Personerne i præsentationen har ingen relation til frafaldsundersøgelsen

2 Baggrund Center for Ungdomsforskning har gennemført 75 korte telefoninterview med årige og deres forældre. Børnene har været medlem af et spejderkorps i minimum et år og udmeldt i 2. halvår Der er lige mange drenge og piger med i undersøgelsen. I denne præsentation har vi udvalgt citater fra piger.

3 Spejder = unik Langt de fleste af de frafaldne børn i undersøgelsen har været glade for deres tid som spejdere. Det som børnene har nævnt, og som spejderbevægelsen bør fokusere fremadrettet på, er de aktiviteter spejderbevægelsen kan tilbyde som ikke tilbydes andre steder. Her tænkes primært på friluftsaktiviteter, hvor udfordringerne øges kontinuerligt i takt med at børnene bliver ældre.

4 Spejder er en UNIK fritidsbeskæftigelse Børn og unge kan vælge mellem mange forskellige fritidstilbud, men der er ikke nogen, der ligner spejder.

5 Børnene og deres forældre er generelt positive overfor spejderarbejdet. De er glade for friluftslivet og de udfordrende aktiviteter. Det var sådan meget sjovt. Det var meget ude i den frie natur og sådan noget. Pige 13 år De fremhæver også samarbejde og fællesskab som betydningsfuldt.

6 Resultat fire typer unge og fire årsager til frafald Lederen vil lære noget Lederen melder sig ud, når der er for meget snak og for lidt udfordring Spejder lyder så nederen, fordi folk tror, det er noget med at binde knob, men det er det jo ikke. Det er meget at være sammen med andre. Man lærer at samarbejde med andre og snakke med andre. Pige 14 år

7 Fire typer unge og fire årsager til frafald Den fornuftige ser fritiden som en investering og vil udfordres. Den fornuftige melder sig ud, når tiden bliver knap og der er for mange gentagelser. Man laver nogle andre ting end man gør til fodbold eller håndbold eller hvad ved jeg. Man kan nogle gange lære noget andet man kan bruge. Pige, 11 år

8 Fire typer unge og fire årsager til frafald Kammeraten går efter det sociale. Kammeraten melder sig ud, når vennerne stopper, eller når der er for få jævnaldrende. Jeg er meget glad for mine venner. Pige 14 år

9 Fire typer unge og fire årsager til frafald Den nysgerrige vil prøve mange forskellige ting Den nysgerrige melder sig ud, når hun mister interessen Det var rigtig sjovt. Det, at være udenfor. Pige, 13 år Det er jo ikke en sport, sådan rigtigt Det er noget anderledes. Pige, 13 år

10 Anbefalinger Det kan vi lære Rød tråd i aktiviteterne Jeg blev større og ville gerne have nogle flere udfordringer, men det hele Det kørte ligesom bare igen og igen. Pige 14 år Spejderfærdigheder er noget, man tilegner sig. Spejdere lærer, når ledere udfordrer dem med udgangspunkt i det, de kan. På den måde får spejdere en oplevelse af, at de hele tiden udvikler sig og bliver dygtigere.

11 Anbefalinger Det kan vi lære Tydelige ledere Først havde vi nogle ledere, men så skulle vi ikke have dem mere. Så skulle vi selv finde på ting vi skulle lave, og det var jo rigtig fedt i starten, men så til sidst blev det bare til sådan nogle useriøse ting vi lavede. Det var sådan noget med at vi skulle bage kage hver gang. (..) Jeg kunne rigtig godt lide, da vi havde de der ledere, hvor vi lærte sådan lidt mere. Pige 14 år - børn leder børn - indflydelse på møderne De voksne sætter rammerne, men de unge vil gerne have medbestemmelse. Spejdere skal have lov til at øve sig i at tage ansvar, planlægge og samarbejde bakket op af en forstående og engageret leder.

12 Anbefalinger Det kan vi lære Samme alderstrin Der var ikke nogen på min alder. Der var nogen som gik i 8. og i 9., og der var nogen fra 6., men der var ikke lige nogen fra 7. De var sådan enten for voksne eller for barnlige. Pige 13 år Når man er på vej ind i ungdomslivet, er det vigtigt at bruge fritiden sammen med nogen, der er samme sted i livet som én selv. Det betyder noget, at man er på samme klassetrin. Så kan man genkende sig selv, når den anden fortæller om irriterende søskende, nysgerrige forældre eller svære lektier.

13 Anbefalinger og opsummering: Det kan vi gå efter Anbefalingen er, at De grønne pigespejdere har fokus på typerne Lederen og Den fornuftige. Den nysgerrige skal nok prøve spejder, hvis hun har lyst og ligeledes skal Kammeraten nok følge med, hvis veninderne er grønne pigespejdere. For at fastholde pigernes interesse anbefales det, at vi arbejder fremadrettet med udvikling af aktiviteter og planlægningen heraf. Det handler altså om at blive ved at udfordre børn og unge, så de føler, at der er noget at komme efter og tiden udnyttes bedst muligt. Undersøgelsen anbefaler også at lederne rustes til at kunne realisere aktivitetsplanerne.

14 Tiltag: Hvad gør vi allerede? Konklusionerne i undersøgelsen bakker op om den undersøgelse De grønne pigespejdere fik lavet i slutningen 2008, og som har mundet ud i en række indsigter, der førte til På vej projekterne. Nogle af På vej -tiltagene er afsluttet, andre er i fuld gang, og nogle er ved at blive udviklet.

15 Tiltag: Hvad gør vi allerede? Udfordringsmærkerne er udfordrende og udviklende aktiviteter med en rød tråd. Unglederkurserne er en samling af kursusmoduler for unge, hvor der er fokus på friluftslivet Lederguiden bliver en hjælp til den enkelte leder, så hun kan blive klædt godt på til aktiviteter og planlægning og formidler, hvad lederopgaven hos os er. Lavet af Trine Porret Randahl Larsen, november 2010