CBS L E A R N I N G L A B. Evaluering af daguddannelser på CBS 2009/10. Alle uddannelser på dansk Til offentliggørelse.
|
|
- Minna Michelsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 CBS L E A R N I N G E V A L U E R I N G S E N H E D E N L A B Evaluering af dag på CBS 2009/10 Alle på dansk Til offentliggørelse November 2010 Evaluering af dag på CBS 2009/10 1
2 Indhold: UNDERSØGELSEN OVERSIGT SVARPORCENTER PÅ UDDANNELSESGRUPPER UDDANNELSESGRUPPERNES EVALUERING BACHELORUDDANNELSER PÅ DANSK EVALUERING AF BACHELORUDDANNELSER PÅ DANSK BACHELORUDDANNELSER PÅ ENGELSK EVALUERING AF BACHELORUDDANNELSER PÅ ENGELSK CAND. MERC. LINJER PÅ DANSK EVALUERING AF CM LINJER PÅ DANSK CAND. MERC. LINJER PÅ ENGELSK EVALUERING AF CM LINJER PÅ ENGELSK ANDRE CAND. MERC. UDDANNELSER EVALUERING AF ANDRE CAND. MERC. UDDANNELSER CAND.SOC EVALUERING AF CAND. SOC Tabelliste Tabel 1.1 Svarprocenter, fordelt på uddannelsesgrupper 4 Tabel 1.2 Evaluering af uddannelsesgrupper på CBS 5 Figur 1.1 Evaluering. Udvalgte spørgsmål. r på CBS 6 Tabel 2.1 Evaluering af bachelor på dansk 11 Figur 2.1 Evaluering. Udvalgte spørgsmål. på dansk 12 Tabel 3.1 Evaluering af bachelor uddanelser på engelsk 17 Figur 3.1 Evaluering. Udvalgte spørgsmål. på engelsk 18 Tabel 4.1 Evaluering af dansk 23 Figur 4.1 Evaluering. Udvalgte spørgsmål. dansk 24 Tabel 5.1 Evaluering af engelsk 29 Figur 5.1 Evaluering. Udvalgte spørgsmål engelsk 30 Tabel 6.1 Evaluering af Andre CM 35 Figur 6.1 Evaluering. Udvalgte spørgsmål. Andre CM 36 Tabel 7.1 Evaluering af Cand. Soc 42 Figur 7.1 Evaluering. Udvalgte spørgsmpl Cand. Soc 43 Evaluering af dag på CBS 2009/10 2
3 Undersøgelsen Fra og med studieåret 2008/09 er CBS begyndt at evaluere studieårene på ne med et fælles evalueringsskema udsendt her i juni måned Hver årgang på uddannelsen har fået et evalueringsskema tilsendt, hvor der spørges til det netop afsluttede studieår. Der er tre formål med disse evalueringer: 1. Information om de studerendes oplevelse af sammenhæng og progression på uddannelsen, især med henblik på forhold der ikke berøres af evalueringerne på fagniveau. 2. Etablere dokumentation til de nationale og internationale akkrediteringer. 3. Sikre at evalueringsresultater på CBS systematisk offentliggøres uden at enkeltundervisere kan identificeres. Sidstnævnte vil finde sted på CBS hjemmeside under punktet: Vi håber, at I finder rapporten brugbar i sin nuværende form og modtager gerne feedback vedrørende struktur, præsentationer m.v. Hilsen Evalueringsenheden/CBS Learning Lab Evaluering af dag på CBS 2009/10 3
4 1. Oversigt 1.1.SVARPROCENTER PÅ UDDANNELSESGRUPPER Tabel Svarprocenter, fordelt på uddannelsesgrupper Usendte skemaer i alt Studieår I alt på dansk på english dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. % % % % % % % 1. år 2. år 3. år 4. år 5. år I alt % 100% 100% 100% % 100% 100% 100% % 100% 100% % 100% 100% % 100% 100% % 100% 100% % 100% 100% 100% 100% 100% Besvarelser Studieår I alt på dansk på english dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. % % % % % % % 1. år 2. år 3. år 4. år 5. år I alt % 30% 31% 30% % 33% 36% 34% % 25% 32% % 40% 35% % 19% 19% % 56% 42% % 31% 34% 23% 28% 29% Evaluering af dag på CBS 2009/10 4
5 1.2 UDDANNELSESGRUPPERNES EVALUERING Tabel 1.2 Evaluering af uddannelsesgrupper på CBS på dansk på engelsk CM linjer på dansk CM linjer på engelsk Andre CM Cand.Soc. Total Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre Jeg er tilfreds med administrationens service Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig Dette studieår har været velplanlagt og struktureret Jeg er tilfreds med de fysiske rammer Der er et godt socialt miljø på studiet Dette studieår har været intellektuelt udfordrende Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet ,8 3,8 3,8 3,7 3,8 3,7 3, ,1 3,1 3,4 3,5 3,2 3,3 3, ,2 3,2 3,5 3,6 3,2 3,2 3, ,1 3,2 3,5 3,4 3,1 3, ,2 4,2 3,9 4,2 3,8 4, ,9 3,9 3,6 3,9 3,4 3, ,1 4,2 4,1 4,1 4,1 3,9 4, ,6 3,8 3,6 3,6 3,6 3,3 3, ,5 3,4 3,5 3,3 3,4 3,2 3, ,7 3,7 3,8 3,8 3,7 3,6 3, ,2 4,2 4,1 4,1 4, ,5 3,5 3,7 3,5 3,5 3,6 3, ,9 3,6 3,7 3,9 3,8 3, ,7 3,6 3,7 3,8 3,6 3,5 3, Population Værdier til beregning af gnms: 1= "Helt uenig"; 2= "Overvejende uenig"; 3= "Hverken uenig eller enig"; 4= "Overvejende enig"; 5= "Helt enig" Evaluering af dag på CBS 2009/10 5
6 Figur 1.1 Evaluering. Udvalgte spørgsmål. r på CBS 3,8 3,8 3,8 3,7 3,8 3,7 på dansk Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre på engelsk dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. 3,1 3,1 3,4 3,5 3,2 3,3 på dansk Jeg er tilfreds med administrationens service på engelsk dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig 3,2 3,2 3,5 3,6 3,2 3,2 uddannelse r på dansk uddannelse r på engelsk dansk engelsk Andre CM uddannelse r Cand.Soc. uddannelse r Evaluering af dag på CBS 2009/10 6
7 Dette studieår har været velplanlagt og struktureret 3,1 3,2 3,5 3,4 på dansk på engelsk dansk engelsk 3,1 Andre CM Cand.Soc. 4,2 4,2 3,9 4,2 3,8 på dansk Jeg er tilfreds med de fysiske rammer på engelsk dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. Der er et godt socialt miljø på studiet 3,9 3,9 3,6 3,9 på dansk på engelsk dansk engelsk 3,4 Andre CM Cand.Soc. Evaluering af dag på CBS 2009/10 7
8 4,1 4,2 4,1 4,1 4,1 3,9 på dansk Dette studieår har været intellektuelt udfordrende på engelsk dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette 3,6 3,8 3,6 3,6 3,6 3,3 på dansk på engelsk dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte 3,5 3,4 3,5 3,3 3,4 3,2 på dansk på engelsk dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. Evaluering af dag på CBS 2009/10 8
9 Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder 3,7 3,7 3,8 3,8 3,7 3,6 på dansk på engelsk dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder 4,2 4,2 4,1 4,1 på dansk på engelsk dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse 3,5 3,5 3,7 3,5 3,5 3,6 på dansk på engelsk dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. Evaluering af dag på CBS 2009/10 9
10 Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job 3,9 3,6 3,7 3,9 3,8 på dansk på engelsk dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. 3,7 3,6 3,7 3,8 3,6 3,5 på dansk CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet på engelsk dansk engelsk Andre CM Cand.Soc. Evaluering af dag på CBS 2009/10 10
11 2. på dansk 2.1. EVALUERING AF BACHELORUDDANNELSER PÅ DANSK Tabel 2.1 Evaluering af bachelor på dansk bachelor uddanelser på dansk Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre Jeg er tilfreds med administrationens service Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig Dette studieår har været velplanlagt og struktureret Jeg er tilfreds med de fysiske rammer Der er et godt socialt miljø på studiet Dette studieår har været intellektuelt udfordrende Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) HA (Mat) HA (Dat) HA (Fil) EOK IMK BLM 3,9 3,9 4,1 3,8 3,3 4,3 3,3 3,8 Total ,1 2,8 3,1 3,6 2,7 3,3 3,3 2,9 3, ,3 3,3 2,9 3,3 3,7 2,7 3,4 3,3 3,1 3,2 3, ,1 2,8 2,8 3,5 3,1 3,1 2,5 2,4 3,1 3, ,3 4,1 4,2 4,1 4,3 4,2 4,4 3,9 4, ,9 4,1 4,2 4,2 4,2 4,3 3,6 3, ,2 4,4 4,1 4,1 4,5 4,1 4,2 4,1 4,2 3,9 4, ,8 3,8 3,7 3,7 3,9 3,5 2,9 3,8 3,3 3, ,6 3,5 3,7 3,6 3,6 3,8 3,6 3,5 3,8 3,3 3, ,7 3,7 3,8 3,6 4,2 3,7 3,7 3,8 3,6 3, ,3 4,4 4,2 4,3 4,4 4,3 4,4 4,4 3,9 4, ,5 3,7 3,7 3,5 3,5 3,6 3,5 3,5 3,8 3,3 3, ,9 4,2 3,9 4,1 3,5 3,6 4,3 3,5 3, ,7 3,9 3,8 3,7 3,8 3,7 3,7 3,8 3,7 3, Population Værdier til beregning af gennemsnit: 1= "Helt uenig"; 2= "Overvejende uenig"; 3= "Hverken uenig eller enig"; 4= "Overvejende enig"; 5= "Helt enig" Evaluering af dag på CBS 2009/10 11
12 Figur Evaluering. Udvalgte spørgsmål. på dansk Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre 3,9 3,9 4,1 3,8 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) HA (Mat) HA (Dat) HA (Fil) 3,3 EOK 4,3 IMK 3,3 BLM Jeg er tilfreds med administrationens service 3,1 2,8 3,1 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) 3,6 HA (Mat) 2,7 HA (Dat) 3,3 3,3 2,9 HA (Fil) EOK IMK BLM 3,3 3,3 2,9 3,3 3,7 HA Almen Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) HA (Mat) 2,7 HA (Dat) 3,4 3,3 3,1 3,2 HA (Fil) EOK IMK BLM Evaluering af dag på CBS 2009/10 12
13 Dette studieår har været velplanlagt og struktureret 3,1 2,8 2,8 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) 3,5 HA (Mat) 3,1 3,1 HA (Dat) HA (Fil) 2,5 2,4 EOK IMK 3,1 BLM Jeg er tilfreds med de fysiske rammer 4,3 4,1 4,2 4,1 4,3 4,2 4,4 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) HA (Mat) HA (Dat) HA (Fil) EOK 3,9 IMK BLM Der er et godt socialt miljø på studiet 3,9 4,1 4,2 4,2 4,2 4,3 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) HA (Mat) HA (Dat) HA (Fil) EOK IMK 3,6 BLM Evaluering af dag på CBS 2009/10 13
14 Dette studieår har været intellektuelt udfordrende 4,2 4,4 4,1 4,1 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) 4,5 HA (Mat) 4,1 4,2 4,1 4,2 HA (Dat) HA (Fil) EOK IMK 3,9 BLM Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette 3,8 3,8 3,7 3,7 3,9 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) HA (Mat) HA (Dat) 3,5 HA (Fil) 2,9 EOK 3,8 IMK 3,3 BLM Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte 3,6 3,5 3,7 3,6 3,6 3,8 3,6 3,5 3,8 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) HA (Mat) HA (Dat) HA (Fil) EOK IMK 3,3 BLM Evaluering af dag på CBS 2009/10 14
15 Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder 3,7 3,7 3,8 3,6 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) HA (Mat) 4,2 HA (Dat) 3,7 3,7 3,8 3,6 HA (Fil) EOK IMK BLM Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder 4,3 4,4 4,2 4,3 4,4 4,3 4,4 4,4 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) HA (Mat) HA (Dat) HA (Fil) EOK IMK 3,9 BLM Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse 4,3 4,4 4,2 4,3 4,4 4,3 4,4 4,4 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) HA (Mat) HA (Dat) HA (Fil) EOK IMK 3,9 BLM Evaluering af dag på CBS 2009/10 15
16 Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job 3,9 4,2 3,9 4,1 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) HA (Mat) HA (Dat) 3,5 3,6 HA (Fil) EOK 4,3 IMK 3,5 BLM CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet 3,7 3,9 3,8 3,7 3,8 3,7 3,7 3,8 3,7 HA Almen HA (Jur) HA (Kom) HA (Psyk) HA (Mat) HA (Dat) HA (Fil) EOK IMK BLM Evaluering af dag på CBS 2009/10 16
17 3. på engelsk 3.1. EVALUERING AF BACHELORUDDANNELSER PÅ ENGELSK Tabel 3.1 Evaluering af bachelor uddanelser på engelsk bachelor uddanelser på engelsk Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre Jeg er tilfreds med administrationens service Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig Dette studieår har været velplanlagt og struktureret Jeg er tilfreds med de fysiske rammer Der er et godt socialt miljø på studiet Dette studieår har været intellektuelt udfordrende Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet HA (Sem) BSc IB BSc IBP ASP Bsc BLC Bsc IM BSc SOC Total 3,6 3,7 3,9 3,8 3,7 3,6 4,1 3, ,1 3,4 2,4 3,1 4,3 3, ,3 3,4 2,9 2,5 3,3 3,1 3,8 3, ,1 3,7 3,2 2,8 3,1 3,5 3, ,3 4,2 4,1 4,1 4,2 4,3 4,3 4, ,9 3,8 3,7 4,1 3,9 4,8 3, ,2 4,3 4,2 4,2 3,9 4,7 4, ,5 3,6 3,9 3,6 4,2 3, ,5 3,2 3,4 3,7 3,5 3,2 3,9 3, ,8 3,5 3,8 3,8 3,8 3,9 3, ,1 4,1 4,2 4,1 4,2 4,1 4,4 4, ,3 3,5 3,5 3,7 3,5 3,3 3, ,7 3,6 3,5 3,9 3,5 3,6 3,8 3, ,5 3,5 3,6 3,4 3,8 3,5 3,4 3, Population Værdier til beregning af gennemsnit: 1= "Helt uenig"; 2= "Overvejende uenig"; 3= "Hverken uenig eller enig"; 4= "Overvejende enig"; 5= "Helt enig" Evaluering af dag på CBS 2009/10 17
18 Figur 3.1 Evaluering. Udvalgte spørgsmål. på engelsk Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre 3,6 3,7 3,9 3,8 3,7 3,6 HA (Sem) BSc IB BSc IBP ASP Bsc BLC Bsc IM 4,1 BSc SOC Jeg er tilfreds med administrationens service 3,1 HA (Sem) 3,4 BSc IB BSc IBP 2,4 ASP 3,1 Bsc BLC Bsc IM 4,3 BSc SOC Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig 3,3 3,4 HA (Sem) BSc IB 2,9 BSc IBP 2,5 ASP 3,3 3,1 Bsc BLC Bsc IM 3,8 BSc SOC Evaluering af dag på CBS 2009/10 18
19 Dette studieår har været velplanlagt og struktureret 3,1 HA (Sem) 3,7 BSc IB 3,2 BSc IBP 2,8 3,1 ASP Bsc BLC Bsc IM 3,5 BSc SOC Jeg er tilfreds med de fysiske rammer 4,3 4,2 4,1 4,1 4,2 4,3 4,3 HA (Sem) BSc IB BSc IBP ASP Bsc BLC Bsc IM BSc SOC Der er et godt socialt miljø på studiet 6,0 3,9 3,8 3,7 HA (Sem) BSc IB BSc IBP ASP 4,1 3,9 Bsc BLC Bsc IM 4,8 BSc SOC Evaluering af dag på CBS 2009/10 19
20 Dette studieår har været intellektuelt udfordrende 4,2 4,3 4,2 4,2 3,9 HA (Sem) BSc IB BSc IBP ASP Bsc BLC Bsc IM 4,7 BSc SOC Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette 3,5 3,6 HA (Sem) BSc IB 3,9 3,6 BSc IBP ASP Bsc BLC Bsc IM 4,2 BSc SOC Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte 3,5 3,2 3,4 3,7 3,5 3,2 HA (Sem) BSc IB BSc IBP ASP Bsc BLC Bsc IM 3,9 BSc SOC Evaluering af dag på CBS 2009/10 20
21 Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder 3,8 3,5 3,8 3,8 3,8 3,9 HA (Sem) BSc IB BSc IBP ASP Bsc BLC Bsc IM BSc SOC Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder 4,1 4,1 4,2 4,1 4,2 4,1 4,4 HA (Sem) BSc IB BSc IBP ASP Bsc BLC Bsc IM BSc SOC Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse 3,3 3,5 3,5 3,7 3,5 3,3 HA (Sem) BSc IB BSc IBP ASP Bsc BLC Bsc IM BSc SOC Evaluering af dag på CBS 2009/10 21
22 Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job 3,7 3,6 3,5 HA (Sem) BSc IB BSc IBP 3,9 ASP 3,5 3,6 3,8 Bsc BLC Bsc IM BSc SOC CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet 3,5 3,5 3,6 3,8 3,4 3,5 3,4 HA (Sem) BSc IB BSc IBP ASP Bsc BLC Bsc IM BSc SOC Evaluering af dag på CBS 2009/10 22
23 4. Cand. Merc. linjer på dansk 4.1. EVALUERING AF CM LINJER PÅ DANSK Tabel 4.1 Evaluering af dansk Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre Jeg er tilfreds med administrationens service Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig Dette studieår har været velplanlagt og struktureret Jeg er tilfreds med de fysiske rammer Der er et godt socialt miljø på studiet Dette studieår har været intellektuelt udfordrende Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet dansk CM FIR CM HRM CM SCM Population Værdier til beregning af gennemsnit: Cand. Ling. Merc. CM EMF Total 4,2 4,1 3,9 3,5 3, ,6 3,9 3,8 2,8 3,8 3, ,6 3,9 3,2 3,4 3, ,6 3,6 3,9 3,1 3,7 3, ,1 3,5 4,3 3,8 4,1 3, ,6 4,4 3,3 3,8 3, ,5 4,2 3,9 4, ,8 3,7 3,3 3,5 3, ,4 3,4 3,7 3,6 3,5 3, ,8 3,8 3,7 3,9 3, ,3 4,1 4,3 4, ,8 3,9 3,4 3,9 3, ,4 4,1 4,2 3,8 4, ,7 3,8 3,5 3,7 3,7 3, = "Helt uenig"; 2= "Overvejende uening"; 3= "Hverken uenig eller enig"; 4= "Overvejende enig"; 5= "Helt enig" Evaluering af dag på CBS 2009/10 23
24 Figur 4.1 Evaluering. Udvalgte spørgsmål. dansk Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre 4,2 4,1 3,9 CM FIR CM HRM CM SCM 3,5 Cand. Ling. Merc. CM EMF Jeg er tilfreds med administrationens service 3,6 3,9 3,8 CM FIR CM HRM CM SCM 2,8 Cand. Ling. Merc. 3,8 CM EMF Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig 3,6 3,9 CM FIR CM HRM CM SCM 3,2 3,4 Cand. Ling. Merc. CM EMF Evaluering af dag på CBS 2009/10 24
25 Dette studieår har været velplanlagt og struktureret 3,6 3,6 3,9 CM FIR CM HRM CM SCM 3,1 Cand. Ling. Merc. 3,7 CM EMF Jeg er tilfreds med de fysiske rammer 4,1 CM FIR 3,5 CM HRM 4,3 CM SCM 3,8 4,1 Cand. Ling. Merc. CM EMF Der er et godt socialt miljø på studiet 3,6 CM FIR CM HRM 4,4 CM SCM 3,3 Cand. Ling. Merc. 3,8 CM EMF Evaluering af dag på CBS 2009/10 25
26 Dette studieår har været intellektuelt udfordrende 4,5 CM FIR 4,2 3,9 CM HRM CM SCM Cand. Ling. Merc. CM EMF Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette 3,8 3,7 CM FIR CM HRM CM SCM 3,3 3,5 Cand. Ling. Merc. CM EMF Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte 3,4 3,4 3,7 3,6 3,5 CM FIR CM HRM CM SCM Cand. Ling. Merc. CM EMF Evaluering af dag på CBS 2009/10 26
27 Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder 3,8 3,8 3,7 3,9 CM FIR CM HRM CM SCM Cand. Ling. Merc. CM EMF Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder 4,3 4,1 4,3 CM FIR CM HRM CM SCM Cand. Ling. Merc. CM EMF Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse 3,8 3,9 CM FIR CM HRM CM SCM 3,4 Cand. Ling. Merc. 3,9 CM EMF Evaluering af dag på CBS 2009/10 27
28 Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job 4,4 4,1 4,2 3,8 4,1 CM FIR CM HRM CM SCM Cand. Ling. Merc. CM EMF CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet 3,7 3,8 3,5 3,7 3,7 CM FIR CM HRM CM SCM Cand. Ling. Merc. CM EMF Evaluering af dag på CBS 2009/10 28
29 5. Cand. Merc. linjer på engelsk 5.1. EVALUERING AF CM LINJER PÅ ENGELSK Tabel 5.1 Evaluering af engelsk Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre Jeg er tilfreds med administrationens service Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig Dette studieår har været velplanlagt og struktureret Jeg er tilfreds med de fysiske rammer Der er et godt socialt miljø på studiet Dette studieår har været intellektuelt udfordrende Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet CM AEF CM ASC CM FSM CM IBP CM MIB engelsk CM SOL MSc BLC CM SMC CM MCM CM IM CM IBS Total 3,6 3,7 3,6 4,2 3,2 4,1 3,6 3,8 3,4 3,3 3,7 svar ,3 3,1 3,7 3,4 4,1 3,9 3,5 3,7 3,4 3,4 4,1 2,9 3,5 svar ,7 3,3 3,7 3,4 4,2 3,9 3,7 3,5 3,5 3,7 4,1 2,9 3,6 svar ,4 3,3 3,6 3,8 3,7 3,2 3,4 3,5 3,5 2,9 3,4 svar ,1 4,2 4,4 4,4 4,1 4,1 4,3 3,9 4,1 4,3 4,2 svar ,6 3,8 3,7 4,4 3,9 3,8 4,2 3,8 3,4 3,9 svar ,4 4,3 4,1 4,5 4,5 4,1 3,9 3,9 3,5 4,1 svar ,6 3,7 3,4 3,7 3,9 3,6 3,9 3,6 3,9 3,5 3,1 3,6 svar svar svar svar svar svar svar ,3 3,3 3,6 3,5 3,4 3,7 3,2 3,7 3,3 3,5 2,8 3, ,5 3,7 3,9 4,1 3,9 3,5 3,9 3,8 3,8 3,6 3, ,1 4,2 4,1 4,2 4,4 4,1 4,2 4,2 3, ,4 3,7 3,6 3,9 3,4 3,9 3,5 3,7 3,3 3,1 3,1 3, ,9 3,6 3,3 3,8 3,8 3,9 3,7 3,6 3,2 3, ,8 3,7 3,3 3,9 3,7 3,7 3,8 3,9 3,8 3,8 3, CM IMM Population Værdier til beregning af gennemsnit: 1= "Helt uenig"; 2= "Overvejende uening"; 3= "Hverken uenig eller enig"; 4= "Overvejende enig"; 5= "Helt enig" Evaluering af dag på CBS 2009/10 29
30 Figur 5.1 Evaluering, Udvalgte spørgsmål engelsk. Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre 3,6 3,7 CM AEF CM ASC CM FSM 3,6 CM IBP 4,2 CM MIB 3,2 CM SOL 4,1 MSc BLC 3,6 CM SMC 3,8 CM MCM CM IMM 3,4 3,3 CM IM CM IBS Jeg er tilfreds med administrationens service 3,3 3,1 CM AEF CM ASC 3,7 3,4 CM FSM CM IBP 4,1 3,9 CM MIB CM SOL 3,5 3,7 MSc BLC CM SMC 3,4 3,4 CM MCM CM IMM 4,1 CM IM 2,9 CM IBS Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig 3,7 3,3 3,7 3,4 CM AEF CM ASC CM FSM CM IBP 4,2 3,9 3,7 3,5 3,5 3,7 4,1 CM MIB CM SOL MSc BLC CM SMC CM MCM CM IMM CM IM 2,9 CM IBS Evaluering af dag på CBS 2009/10 30
31 Dette studieår har været velplanlagt og struktureret 3,4 3,3 CM AEF CM ASC 3,6 CM FSM CM IBP 3,8 3,7 CM MIB CM SOL MSc BLC 3,2 3,4 3,5 3,5 CM SMC CM MCM CM IMM CM IM 2,9 CM IBS Jeg er tilfreds med de fysiske rammer 4,1 4,2 4,4 4,4 4,1 4,1 4,3 3,9 4,1 4,3 CM AEF CM ASC CM FSM CM IBP CM MIB CM SOL MSc BLC CM SMC CM MCM CM IMM CM IM CM IBS Der er et godt socialt miljø på studiet 3,6 3,8 3,7 CM AEF CM ASC CM FSM 4,4 CM IBP 3,9 3,8 4,2 CM MIB CM SOL MSc BLC CM SMC 3,8 CM MCM CM IMM 3,4 CM IM CM IBS Evaluering af dag på CBS 2009/10 31
32 Dette studieår har været intellektuelt udfordrende 4,4 4,3 4,1 CM AEF CM ASC CM FSM 4,5 4,5 CM IBP CM MIB 4,1 3,9 3,9 CM SOL MSc BLC CM SMC CM MCM CM IMM CM IM 3,5 CM IBS Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette 3,6 3,7 3,4 3,7 3,9 3,6 3,9 3,6 3,9 3,5 CM AEF CM ASC CM FSM CM IBP CM MIB CM SOL MSc BLC CM SMC CM MCM CM IMM 3,1 CM IM CM IBS 3,3 3,3 3,6 3,5 3,4 3,7 CM AEF Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte CM ASC CM FSM CM IBP CM MIB CM SOL MSc BLC 3,2 CM SMC 3,7 3,3 3,5 CM MCM CM IMM CM IM 2,8 CM IBS Evaluering af dag på CBS 2009/10 32
33 Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder 3,5 3,7 3,9 4,1 3,9 CM AEF CM ASC CM FSM CM IBP CM MIB 3,5 3,9 3,8 3,8 CM SOL MSc BLC CM SMC CM MCM CM IMM CM IM 3,6 CM IBS Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder 4,1 4,2 4,1 4,2 4,4 4,1 4,2 4,2 CM AEF CM ASC CM FSM CM IBP CM MIB CM SOL MSc BLC CM SMC CM MCM CM IMM CM IM 3,5 CM IBS Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse 3,4 3,7 3,6 3,9 CM AEF CM ASC CM FSM CM IBP CM MIB 3,4 CM SOL 3,9 MSc BLC 3,5 3,7 CM SMC CM MCM 3,3 3,1 3,1 CM IMM CM IM CM IBS Evaluering af dag på CBS 2009/10 33
34 Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job 3,9 CM AEF CM ASC CM FSM 3,6 CM IBP CM MIB 3,3 CM SOL 3,8 3,8 3,9 3,7 3,6 MSc BLC CM SMC CM MCM CM IMM CM IM 3,2 CM IBS CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet 3,8 3,7 3,9 3,7 3,7 3,8 3,9 3,8 3,8 3,3 CM AEF CM ASC CM FSM CM IBP CM MIB CM SOL MSc BLC CM SMC CM MCM CM IMM CM IM CM IBS Evaluering af dag på CBS 2009/10 34
35 6. Andre CM 6.1 EVALUERING AF ANDRE CAND. MERC. UDDANNELSER Tabel 6.1 Evaluering af Andre CM Andre CM Total Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre Jeg er tilfreds med administrationens service Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig Dette studieår har været velplanlagt og struktureret Jeg er tilfreds med de fysiske rammer Der er et godt socialt miljø på studiet Dette studieår har været intellektuelt udfordrende Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet Population CM Aud CM Jur CM Dat CM Mat CM Fil CM Kom CM Psyk 3,8 3,9 4,1 3,4 4,4 3, ,3 2,6 2,8 3,3 3,6 3,5 3,7 3, ,3 2,9 2,5 3,3 3,4 3,5 3,6 3, ,4 2,5 2,8 3,3 2,9 2,6 3, ,5 3,9 4,3 3,9 3,5 4,1 4,2 3, ,2 3,2 3,8 3,3 3,8 3,6 3,5 3, ,3 3,6 4,5 4,1 4,3 4, ,8 3,6 3,8 3,1 3,4 3,7 3, ,6 3,1 3,8 3,8 3,2 3,2 3,8 3, ,6 3,9 3,7 3,9 3,8 3,3 4,2 3, ,8 3,5 4,4 4,1 4,2 4, ,6 3,6 3,3 3,4 3,4 3,1 3,8 3, ,8 3,5 3,6 4,4 3, ,5 3,2 3,8 4,2 3,9 3,3 3, Værdier til beregning af gennemsnit: 1= "Helt uenig"; 2= "Overvejende uenig"; 3= "Hverken uenig eller enig"; 4= "Overvejende enig"; 5= "Helt enig" Evaluering af dag på CBS 2009/10 35
36 Figur 6.1 Evaluering. Udvalgte spørgsmål. Andre CM Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre 3,8 3,9 4,1 CM Aud CM Jur CM Dat CM Mat CM Fil 3,4 CM Kom 4,4 CM Psyk Jeg er tilfreds med administrationens service 3,3 CM Aud 2,6 2,8 CM Jur CM Dat 3,3 CM Mat 3,6 3,5 3,7 CM Fil CM Kom CM Psyk Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig 3,3 2,9 2,5 CM Aud CM Jur CM Dat 3,3 3,4 3,5 3,6 CM Mat CM Fil CM Kom CM Psyk Evaluering af dag på CBS 2009/10 36
37 Dette studieår har været velplanlagt og struktureret 3,4 CM Aud 2,5 CM Jur 2,8 CM Dat 3,3 CM Mat 2,9 CM Fil 2,6 CM Kom 3,3 CM Psyk Jeg er tilfreds med de fysiske rammer 3,5 CM Aud 3,9 CM Jur 4,3 CM Dat 3,9 CM Mat 3,5 CM Fil 4,1 4,2 CM Kom CM Psyk Der er et godt socialt miljø på studiet 3,2 3,2 CM Aud CM Jur 3,8 CM Dat 3,3 CM Mat 3,8 3,6 3,5 CM Fil CM Kom CM Psyk Evaluering af dag på CBS 2009/10 37
38 Dette studieår har været intellektuelt udfordrende 4,3 4,5 4,1 4,3 3,6 CM Aud CM Jur CM Dat CM Mat CM Fil CM Kom CM Psyk Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette 3,8 3,6 CM Aud CM Jur CM Dat 3,8 CM Mat 3,1 3,4 3,7 CM Fil CM Kom CM Psyk Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte 3,6 CM Aud 3,1 CM Jur 3,8 3,8 CM Dat CM Mat 3,2 3,2 CM Fil CM Kom 3,8 CM Psyk Evaluering af dag på CBS 2009/10 38
39 Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder 3,6 3,9 3,7 3,9 3,8 CM Aud CM Jur CM Dat CM Mat CM Fil 3,3 CM Kom 4,2 CM Psyk Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder 3,8 3,5 CM Aud CM Jur CM Dat 4,4 4,1 4,2 4,3 CM Mat CM Fil CM Kom CM Psyk Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse 3,6 3,6 CM Aud CM Jur 3,3 3,4 3,4 CM Dat CM Mat CM Fil 3,1 CM Kom 3,8 CM Psyk Evaluering af dag på CBS 2009/10 39
40 Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job 3,8 3,5 3,6 CM Aud CM Jur CM Dat CM Mat CM Fil CM Kom 4,4 CM Psyk CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet 3,5 3,2 CM Aud CM Jur 3,8 CM Dat 4,2 CM Mat 3,9 CM Fil CM Kom 3,3 CM Psyk Evaluering af dag på CBS 2009/10 40
41 7. Cand. Soc 7.1 EVALUERING AF CAND. SOC Tabel 7.1 Evaluering af Cand. Soc Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre Jeg er tilfreds med administrationens service Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig Dette studieår har været velplanlagt og struktureret Jeg er tilfreds med de fysiske rammer Der er et godt socialt miljø på studiet Dette studieår har været intellektuelt udfordrende Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet Cand. Soc SEM CBP PKL HRM OIE Total 2,4 4,3 4,3 3,6 3, ,3 3,3 2,7 4,2 3,4 3, ,3 3,1 3,1 3,7 2,8 3, ,1 3,1 3,6 3,8 3,2 3, ,1 4,4 3,9 3,9 3, ,9 4,5 4,4 3,7 3, ,9 4,2 4,7 4,4 3,6 3, ,5 3,7 3,5 3,9 3,3 3, ,3 3,5 3,4 3,7 3,3 3, ,9 3,9 3,7 3,4 3, ,2 4,3 4,7 4,4 3,9 4, ,5 3,7 4,4 4,3 3,7 3, ,9 3,7 4,5 4,3 3,9 3, ,3 3,7 3,7 3,5 3,5 3, Population Værdier til beregning af gennemsnit: 1= "Helt uenig"; 2= "Overvejende uenig"; 3= "Hverken uenig eller enig"; 4= "Overvejende enig"; 5= "Helt enig" Evaluering af dag på CBS 2009/10 41
42 Tabel 7.1 Evaluering af Cand. Soc Dette studie kan jeg varmt anbefale til andre 2,4 SEM CBP 4,3 4,3 PKL HRM 3,6 OIE Jeg er tilfreds med administrationens service 3,3 3,3 SEM CBP 2,7 PKL 4,2 HRM 3,4 OIE Den nødvendige information om studiet er generelt let tilgængelig 3,3 3,1 3,1 SEM CBP PKL 3,7 HRM 2,8 OIE Evaluering af dag på CBS 2009/10 42
43 Dette studieår har været velplanlagt og struktureret 2,1 3,1 3,6 3,8 3,2 SEM CBP PKL HRM OIE Jeg er tilfreds med de fysiske rammer 4,1 SEM 4,4 CBP 3,9 3,9 PKL HRM 3,4 OIE Der er et godt socialt miljø på studiet 3,9 SEM 4,5 4,4 CBP PKL 3,7 HRM 3,2 OIE Evaluering af dag på CBS 2009/10 43
44 Dette studieår har været intellektuelt udfordrende 4,7 4,2 4,4 2,9 3,6 SEM CBP PKL HRM OIE Alle fag har bidraget til det samlede studie og sammenhængen i dette 2,5 3,7 3,5 3,9 3,3 SEM CBP PKL HRM OIE Eksamensformerne gav mig mulighed for at demonstrere det tillærte 2,3 3,5 3,4 3,7 3,3 SEM CBP PKL HRM OIE Evaluering af dag på CBS 2009/10 44
45 Studieåret har givet mig mulighed for at fordybe mig i allerede kendte faglige problemstillinger, teorier og metoder 2,9 3,9 3,7 3,4 Studieåret har gjort mig bekendt med nye faglige problemstillinger, teorier og metoder 4,7 4,3 4,4 3,9 3,2 SEM CBP PKL HRM OIE ,5 3,7 4,4 4,3 3,7 SEM CBP PKL HRM OIE SEM CBP PKL HRM OIE Undervisningen har samlet set formået at inddrage og motivere mig, samt fastholde min interesse Evaluering af dag på CBS 2009/10 45
46 Studieåret har givet mig kompetencer jeg forventer at jeg kan bruge i mit fremtidige job 2,9 3,7 4,5 4,3 3,9 SEM CBP PKL HRM OIE CBS er et stærkt internationalt orienteret universitet 3,3 3,7 3,7 3,5 3,5 SEM CBP PKL HRM OIE Evaluering af dag på CBS 2009/10 46
CBS L E A R N I N G L A B E V V A L U E R I N G S E N H E D E N
CBS L E A R N I N G L A B E V V A L U E R I N G S E N H E D E N Evaluering af daguddannelser på CBS 2008/09 Alle uddannelser på dansk Til offentliggørelse November 09 Indhold: UNDERSØGELSEN... 3 1. OVERSIGT...
Læs mereCBS Evaluering og Akkreditering
CBS Evaluering og Akkreditering EVALUERING AF HD-studier Afsluttende evaluering af studiet som helhed Til offentliggørelse UNDERVISNINGSÅRET 2012/13 20. november 2013 INDHOLD 1. UNDERSØGELSENS FORMÅL OG
Læs mereDimittendundersøgelse 2013. CBS Indekseret benchmarking af daguddannelserne
Dimittendundersøgelse CBS Indekseret benchmarking af daguddannelserne CBS / Dimittendundersøgelse / Daguddannelserne / Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt at
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering 2011
Undervisningsmiljøvurdering 2011 December 2011 Indhold Indledning... 2 Kortlægning af uddannelsesstedets fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø.... 3 Metode... 3 Opfølgning på seneste undervisningsmiljøundersøgelse....
Læs mereCBS Evaluering og Akkreditering
CBS Evaluering og Akkreditering Michael Møller Nielsen Undersøgelse af bachelorstuderendes studieresultater herunder frafald, studieforsinkelse og karakterer ved 1. årsprøve Baseret på 1. års studerende
Læs mereCBS Learning Lab. EvalueringsEnheden EVALUERING AF MENTORORDNINGEN 2008/2009
CBS Learning Lab EvalueringsEnheden EVALUERING AF MENTORORDNINGEN 2008/2009 - MED SÆRLIG HENBLIK PÅ ANALYSE AF STUDIEFRAFALD OG OVERVEJELSER OM STUDIEFRAFALD 12. april 2011 INDHOLD 1.Undersøgelserne 4
Læs mereCBS Evaluering og Akkreditering. Undersøgelse af studieresultater for bachelorstuderende ved CBS
CBS Evaluering og Akkreditering Michael Møller Nielsen Undersøgelse af studieresultater for bachelorstuderende ved CBS herunder frafald, studieforsinkelse og karakterer ved 1. årsprøve Baseret på 1. års
Læs mereDjøf undersøgelse - SU-reform 2013
Djøf undersøgelse - SU-reform 2013 Indhold 1. Metode... 3 2. Undersøgelsens deltagere... 3 3. Undersøgelsens resultater... 4 2 1. Metode Djøf udsendt i januar 2013 en e-mail med en invitation til et internetbaseret
Læs mereCBS Evaluering og Akkreditering. Undersøgelse af studieresultater for bachelorstuderende ved CBS
CBS Evaluering og Akkreditering Michael Møller Nielsen Undersøgelse af studieresultater for bachelorstuderende ved CBS herunder frafald, studieforsinkelse og karakterer ved 1. årsprøve Baseret på 1. års
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Evaluering af Fagpakken Masterprojekt - linjen i Organisation Efterårssemestret 2016 Master i IT
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Evaluering af Fagpakken Masterprojekt - linjen i Organisation Efterårssemestret 2016 Master i IT Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 3 studerende
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2016
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2016 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 88 studerende den 20. januar 2017.
Læs mereCBS Learning Lab. EvalueringsEnheden EVALUERING AF MENTORORDNINGEN 2009/2010
CBS Learning Lab EvalueringsEnheden EVALUERING AF MENTORORDNINGEN 2009/2010 - MED SÆRLIG HENBLIK PÅ ANALYSE AF STUDIEFRAFALD OG OVERVEJELSER OM STUDIEFRAFALD 11. april 2011 INDHOLD 1.Undersøgelserne 4
Læs mereEvalueringsrapport Psykologi, pædagogik og sundhedskommunikation Efterår 2012
Evalueringsrapport, Psykologi, pædagogik og sundhedskom., 3sem., E2012 Studiemålene i faget: Faget omfatter introduktion til almen psykologi, sundhedspsykologi, pædagogik og sundhedskommunikation. Formålet
Læs mereForskningsbasering knytter sig til hele uddannelsen
B2-2013 Pkt. 4 Bilag 4.1 NOTAT Forskningsbaseret uddannelse ved CBS 19. marts 2013 SB Forskningsbaseret uddannelse ved CBS udvikler 3 grundlæggende kompetencer hos de studerende: Evnen til kritisk refleksion,
Læs mereUddannelsesevaluering Eftera r 2014
Uddannelsesevaluering Eftera r 4 Som led i kvalitetssikringen udfører School of Engineering and Science en spørgeskemaundersøgelse blandt skolens dimittender umiddelbart før afslutningen på deres uddannelse.
Læs mereUddannelsesevaluering Eftera r 2015
Uddannelsesevaluering Eftera r 205 Som led i kvalitetssikringen udfører School of Engineering and Science en spørgeskemaundersøgelse blandt skolens dimittender umiddelbart før afslutningen på deres uddannelse.
Læs mereSurvey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2014
Survey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 51 studerende den 20. januar 2015. Der er blevet rykket en
Læs mereFigur 1: Udviklingen i den gennemsnitlige ledighed blandt nyuddannede djøfere, Ref. MSL
Ref. MSL I april 2017 var 1.263 nyuddannede djøfere berørt af ledighed, hvilket svarer til en ledighedsprocent blandt nyuddannede på 27,3. Nyuddannede er defineret som personer, der har afsluttet deres
Læs mere1. Opgørelse af svarprocenter for hver gruppe ren opgørelse uden nogen for vurdering eller bearbejdning af data
Indhold Anonymitetsforsøg... 1 Opgørelsens resultater... 2 1. Svarprocenter for hver gruppe... 2 2. Opgørelse af antal skemaer med kommentarer i hver gruppe... 3 3. Opgørelse af omfanget af kommentarer
Læs mereProcedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser
Samfundsøkonomiuddannelsen Fibigerstræde 2 Postboks 159 9100 Aalborg Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser 1. Baggrund Der redegøres i dette notat for de procedurer på Samfundsøkonomi-uddannelsen,
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg Bacheloruddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 2. semester + BA-tilvalg,
Læs mereDansk titel Bachelor (BSc) i folkesundhedsvidenskab. Engelsk titel Bachelor of Science (BSc) in Public Health. Adgangskrav
Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i folkesundhedsvidenskab ved Aarhus Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-
Læs mereSAMFUNDSFAG, CENTRALFAG
SAMFUNDSVIDENSKAB SYDDANSK UNIVERSITET SAMFUNDSFAG, CENTRALFAG 3-årig Bacheloruddannelse Et bredt samfundsengagement Samfundsfag, centralfag er for dig, der har en bred interesse i politiske og samfundsmæssige
Læs mereSurvey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2017
Survey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 70 studerende den 22. januar 2018. Der er blevet rykket to
Læs mereMere end 40 procent af de nyuddannede djøfere er berørt af ledighed
Ref.PEJ/- Mere end 40 procent af de nyuddannede djøfere er berørt af ledighed 09.04.2013 Den omfattende ledighed, der har et fast tag i det danske arbejdsmarked, rammer i den grad også nyuddannede djøfere.
Læs mereEvalueringsrapport for dimittendevaluering ½ års dimittend RAD511 forår 2015 Antal studerende på holdet: 25 Antal besvarelser: 13 Svarprocent: 52 %
Evalueringsrapport for dimittendevaluering ½ års dimittend RAD511 forår 2015 Antal studerende på holdet: 25 Antal besvarelser: 13 Svarprocent: 52 % Hvad er dit køn? Har du fået job? Inden for hvilken gren
Læs mereCampus Odense. Miljøplanlægning. samfundsfag. 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB
Campus Odense Miljøplanlægning samfundsfag 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB Et bredt samfundsengagement Samfundsfag er for dig, der har en bred interesse i politiske og samfundsmæssige problemstillinger
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Maskinteknik
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Maskinteknik TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens
Læs mereD E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET E V A L U E R I N G S R A P P O R T F O R B A C H E L O R - O G K A N D I D A T U D D A N N E L S E N I I N F O R
Læs mereBilag til Studieordning for kandidatuddannelse i revision, cand.merc.aud. Faglige profil Kolding
Bilag til Studieordning for kandidatuddannelse i revision, cand.merc.aud. Faglige profil Kolding Fra og med 1 af 10 Indholdsfortegnelse: 1. FAGLIG PROFIL: CAND.MERC.AUD. I KOLDING... 3 2. OVERSIGT OVER
Læs mereCampus Odense. Miljøplanlægning. 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB
Campus Odense 3-årig Bacheloruddannelse Miljøplanlægning Statskundskab SAMFUNDSVIDENSKAB 2 Genvej til magtens korridorer Er du interesseret i politik, og kan du lide at diskutere, så er statskundskab noget
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent...
Læs mereUddannelsesevaluering Fora r 2017
Uddannelsesevaluering Fora r 217 Som led i kvalitetssikringen udfører School of Engineering and Science en spørgeskemaundersøgelse blandt skolens dimittender umiddelbart før afslutningen på deres uddannelse.
Læs mereResultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014
Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Foråret 2014 1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige
Læs mereBilag til Studieordning for kandidatuddannelse i revision, cand.merc.aud. Faglige profil Kolding
Bilag til Studieordning for kandidatuddannelse i revision, cand.merc.aud. Faglige profil Kolding Fra og med 1 af 12 Denne profilbeskrivelse er udarbejdet som et bilag, tilknyttet studieordningen for kandidatuddannelsen
Læs mereEvalueringsplan for de juridiske kandidatuddannelser og eftervidereuddannelser på Københavns Universitet
DET JURIDISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Evalueringsplan for de juridiske kandidatuddannelser og eftervidereuddannelser på Københavns Universitet 2015-16 Evalueringen på alle fakultetets uddannelser
Læs mereUddannelsesevaluering Fora r 2013
Uddannelsesevaluering Fora r 3 Som led i kvalitetssikringen udfører School of Engineering and Science en spørgeskemaundersøgelse blandt skolens dimittender umiddelbart før afslutningen på deres uddannelse.
Læs mereUddannelsesevaluering Fora r 2014
Uddannelsesevaluering Fora r 14 Som led i kvalitetssikringen udfører School of Engineering and Science en spørgeskemaundersøgelse blandt skolens dimittender umiddelbart før afslutningen på deres uddannelse.
Læs mereGuide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse
oktober 2016 Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU Der er ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet fælles retningslinjer
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Integreret Design Det Tekniske Fakultet
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Integreret Design Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Læs mereUddannelsesevaluering Eftera r 2017
Uddannelsesevaluering Eftera r 2017 Som led i kvalitetssikringen udfører School of Engineering and Science en spørgeskemaundersøgelse blandt skolens dimittender umiddelbart før afslutningen på deres uddannelse.
Læs mereUddannelsesevaluering Fora r 2016
Uddannelsesevaluering Fora r 16 Som led i kvalitetssikringen udfører School of Engineering and Science en spørgeskemaundersøgelse blandt skolens dimittender umiddelbart før afslutningen på deres uddannelse.
Læs mereEvalueringsrapport Master i it
Evalueringsrapport Master i it Master i IT Fagpakken It-forandringsagenten Studienævn for It og Læring, AAU. Forår 2014 Evalueringsrapport, It-forandringsagenten, forår 2014 Evalueringsundersøgelsen blev
Læs mereEvaluering af 1. Studieår. 2 semester bachelor, It og Sundhed. Foråret 2015
Evaluering af 1. Studieår 2 semester bachelor, It og Sundhed Foråret 2015 Læsevejledning: Alle skalaspørgsmål præsenteres ved to diagrammer, først en tabel med gennemsnittet for det samlede spørgsmål og
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Læs mereUddannelsesevaluering Fora r 2015
Uddannelsesevaluering Fora r 215 Som led i kvalitetssikringen udfører School of Engineering and Science en spørgeskemaundersøgelse blandt skolens dimittender umiddelbart før afslutningen på deres uddannelse.
Læs mereNYHEDSBREV OKTOBER 2009
ERHVERVSØKONOMISK INSTITUT HANDELSHØJSKOLEN AARHUS UNIVERSITET DSBR NYHE NYHEDSBREV OKTOBER 2009 Emnerne i dette nyhedsbrev er: - Optagelsestal - Ny struktur for HD 2. dels specialer - Certifikat projekt
Læs mereBILAG vedrørende adgangsgivende uddannelser til cand.merc.aud.
BILAG vedrørende adgangsgivende uddannelser til cand.merc.aud. Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i Revision 1 af 9 Dette dokument er et bilag, tilknyttet studieordningen for kandidatuddannelsen
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i produktion
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i produktion TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent...
Læs mereFaktaark: Studiemiljø
Faktaark: Studiemiljø Dette faktaark omhandler studiemiljøet på uddannelsesstederne blandt Djøf Studerendes medlemmer. Resultaterne stammer fra Djøfs studielivsundersøgelse. Undersøgelsen er foretaget
Læs mereFaktaark: Undervisningsomfang og kvalitet
Faktaark: Undervisningsomfang og kvalitet Dette faktaark omhandler undervisningsomfang og kvalitet blandt Djøf Studerendes medlemmer. De studerende efterspørger mere undervisning og ikke mindst tættere
Læs merePå hvilke(n) institution(er), har du fulgt fagpakker i løbet af din uddannelse til Master i it?
Evalueringsrapport, Fagpakken Masterprojekt, efterår 2015 Evalueringsundersøgelsen blev sendt til 4 studerende den 2/2 2016. Tre har gennemført hele undersøgelsen, mens en kun har besvaret en del af undersøgelsen,
Læs mereBeskæftigelsesundersøgelse for Finansbacheloruddannelsen. Årgang 2010-2014 pr. 1. februar 2015
Beskæftigelsesundersøgelse for Finansbacheloruddannelsen Årgang 2010-2014 pr. 1. februar 2015 Udarbejdet af Kvalitetsmedarbejder Ulrik Pontoppidan, Erhvervsakademi Aarhus, marts 2015 Indholdsfortegnelse
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem Kandidatuddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 8. semester, forår 2012 Om evalueringsundersøgelsen
Læs mereOpsummering af de studerendes evalueringer af praktikophold Uddannelsen i medicin, Syddansk Universitet
Opsummering af de studerendes evalueringer af praktikophold Uddannelsen i medicin, Syddansk Universitet Psykiatrisk afdeling, Middelfart Sygehus, Middelfart 1. Sep 2012-31. Aug 2013 Indholdsfortegnelse
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi I efteråret 2009 blev der på Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi udbudt undervisning på modulet Pædagogisk-psykologisk teori. På dette
Læs mereStudentervideoer: Motivation af studerende og forberedelse til mundtlig eksamen
Studentervideoer: Motivation af studerende og forberedelse til mundtlig eksamen Anna Piil Damm, Aarhus Universitet, Institut for Økonomi Conference on Blended Learning Aarhus, 26. nov. 2015 1 Kursusbeskrivelse
Læs mereBestyrelsesmøde nr. 87B d. 13. marts 2017 Punkt 5b. Bilag 1. Bestyrelsen
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Bestyrelsesmøde nr. 87B d. 13. marts 2017 Punkt 5b. Bilag 1 Bestyrelsen S A G S N O T A T 23. FEBRUAR 2017 Vedr. Forsknings- og Uddannelsesstyrelsens undersøgelser
Læs mereEVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB OG KULTURFORMIDLING, STUDIEÅRET 2016/2017. Evalueringsprocedure
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A ) EVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB
Læs mereEvaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015
Evaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Modulevaluering udleveret på modulernes sidste kursusgang... 4 Modul 1: Velfærdssamfund i forandring...
Læs mereRegler om adgang til. cand.merc.
Regler om adgang til kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi, cand.merc. Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi Kolding, Odense og Esbjerg, 1. sep. 2018 1 af 12 Dette dokument
Læs mereSKEMA TIL AFRAPPORTERING EVALUERINGSRAPPORT
SKEMA TIL AFRAPPORTERING EVALUERINGSRAPPORT OBS! Excel-ark/oversigt over fagelementernes placering i A-, B- og C-kategorier skal vedlægges rapporten. - Følgende bedes udfyldt som del af den Offentliggjorte
Læs mereStudienævn for Erhvervsøkonomi i Kolding Torsdag den 26. april 2012 kl i lokale 1.20
Referat fra møde i Torsdag den 26. april 2012 kl. 10.00-14.00 i lokale 1.20 Tilstede: Jesper Piihl, Teit Lüthje, Inge Langhave, Anne Hougaard Rasmussen, Nicolai Nyenstad Petersen, Josefine Munk Damgaard,
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Generel pædagogik, forår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Generel pædagogik, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende tre moduler indenfor kandidatuddannelsen i Generel Pædagogik:, Pædagogisk
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der udbudt et modul på Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, perspektiv. Modulet blev udbudt i Emdrup
Læs mereEvalueringsrapport Master i it
Evalueringsrapport Master i it Masterprojektet på Linjen i Organisation Studienævn for Uddannelse, læring og forandring Skolen for Erkendelses- og forandringsprocesser Master i it-sekretariatet på AAU
Læs mereGuide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse
oktober 2016 Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU Der er ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet fælles retningslinjer
Læs mereRegler om adgang til. kandidatuddannelsen i revision. cand.merc.aud.
Regler om adgang til kandidatuddannelsen i revision, cand.merc.aud. Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i revision 1. sep. 2018 1 af 10 Dette dokument er et bilag tilknyttet studieordningen
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business (BA)
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business (BA) TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens
Læs mereBILAG vedrørende adgangsgivende uddannelser til cand.merc.aud.
BILAG vedrørende adgangsgivende uddannelser til cand.merc.aud. Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i Revision 1 af 8 Dette dokument er et bilag, tilknyttet studieordningen for kandidatuddannelsen
Læs mereDjøfs studielivsundersøgelse (foråret 2016)
Djøfs studielivsundersøgelse (foråret 2016) Tabelrapport Indhold Forord... 2 Del 1 April 2016... 3 Del 2 Maj 2016... 9 Del 1 og del 2... 12 Undersøgelsens deltagere... 13 1 Forord Denne tabelrapport viser
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende to moduler indenfor suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik: og Videnskabsteori
Læs mereFaktaark: Praktik- og studieophold i udlandet
Faktaark: Praktik- og studieophold i Dette faktaark omhandler praktik- og studieophold i blandt Djøf Studerendes medlemmer. Resultaterne stammer fra Djøfs studielivsundersøgelse. Undersøgelsen er foretaget
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport uden kommentarer Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2014
SurveyXact Semesterevalueringsrapport uden kommentarer Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 10. semester foråret 2014 (Kommentarer i rapporten er fjernet) Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet
Læs mereStudenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing Det Tekniske Fakultet
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse
Læs mereSkab værdi for dig selv og din virksomhed TAG EN MBA PÅ AALBORG UNIVERSITET
2018 Skab værdi for dig selv og din virksomhed TAG EN MBA PÅ AALBORG UNIVERSITET 2 AAU EXECUTIVE / MBA Kompetente medarbejdere sikrer virksomhedens fremtidige indtjening En vigtig faktor for at sikre vores
Læs mereKVALITETSPOLITIK OG KVALITETSSYSTEM PÅ ARKITEKTSKOLEN AARHUS
KVALITETSPOLITIK OG KVALITETSSYSTEM PÅ ARKITEKTSKOLEN AARHUS Side 1 af 5 Kvalitetspolitik Arkitektskolen Aarhus har formuleret en række ambitioner for kvalitetsarbejdet på skolen. Den første ambition handler
Læs mereEvalueringsrapport, Fagpakken Masterprojekt, linjen i Organisation, efterår 2012
Evalueringsrapport Fagpakken Masterprojekt Masteruddannelsen i it, linjen i Organisation Skolen for Erkendelses- og Forandringsprocesser & Master i it-sekretariatet, Aalborg Universitet Efterår 2012 1
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera ret 2015 Indhold Indledning... 2 Forretningsudvalget (FU)... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Møde den 9. oktober 2015... Fejl! Bogmærke er ikke
Læs mereEvalueringsrapport Master i it
Evalueringsrapport Master i it Master i IT Fagpakken Masterprojektet Studienævn for It og Læring, AAU. Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU Forår 2015 Evalueringsrapport, Masterprojektet,
Læs mereEvaluering af talentudviklingsforløbet Talent for ledelse i fremtidens folkeskole
Side 1/9 Talent for ledelse i fremtidens folkeskole 2011 Evaluering af talentudviklingsforløbet Talent for ledelse i fremtidens folkeskole Evalueringen er baseret på en spørgeskemaundersøgelse udsendt
Læs mereSide 1 Evaluering af teoretisk undervisning
Side 1 Evaluering af teoretisk undervisning 1. I hvilken grad er du blevet introduceret til undervisningsforløbets læringsudbytter/mål (f.eks. via It s learning, introduktion ved underviser, studieplaner
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, foråret 2011 I foråret 2011, blev der på kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi udbudt to moduler, Praktisk filosofi og Pædagogikkens idehistorie
Læs mereGuide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse
oktober 2016 Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU Der er ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet fælles retningslinjer
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i velfærdsteknologi (BA)
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i velfærdsteknologi (BA) TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent...
Læs mereEvalueringsrapport. Fagpakken Business Process Management & Innovation. Masteruddannelsen i it, linjen i Organisation
Evalueringsrapport Fagpakken Business Process Management & Innovation Masteruddannelsen i it, linjen i Organisation Skolen for Erkendelses- og Forandringsprocesser & Master i it-sekretariatet, Aalborg
Læs mereDjøfs studielivsundersøgelse 2015
Djøfs studielivsundersøgelse 2015 Indhold Forord... 2 1 Undersøgelsens deltagere... 3 2 Studiet... 5 3 Studiejob... 6 4 Sommerferie... 8 5 Fremdriftsreform... 9 6 Boligforhold... 11 7 SU... 13 8 Studieomfang
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt et modul indenfor suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi. I alt var der 53 tilmeldte
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2016 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi Uddannelseskvalitet Jan. 2017 Indholdsfortegnelse Indledning... 1 Metode... 1 Resultater... 2 Opsummering
Læs mereOpsummering af de studerendes evalueringer af praktikophold Uddannelsen i medicin, Syddansk Universitet
Opsummering af de studerendes evalueringer af praktikophold Uddannelsen i medicin, Syddansk Universitet Kirurgisk afdeling, Sygehus Sønderjylland, Aabenraa 1. Sep 2012-31. Aug 2013 Indholdsfortegnelse
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Civilingeniøruddannelsen i Product Development and Innovation
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2016 Civilingeniøruddannelsen i Product Development and Innovation Uddannelseskvalitet Jan. 2017 Indholdsfortegnelse Indledning... 1 Metode... 1 Resultater...
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, efterår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende fem moduler indenfor kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi:
Læs mereStudiestartsundersøgelsen 2018
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2018 (dækkende studiestartsårgang 2018) Civilingeniøruddannelsen i Velfærdsteknologi TEK Uddannelse Januar 2019 Materialet er udarbejdet af TEK Uddannelse,
Læs mereRoskilde Kommune Trivselsundersøgelse 2011/12
Trivselsundersøgelse 2011/12 Resultat for: Antal udsendte: Antal gennemførte: Svarprocent: - Total 57 4862 84 % INDHOLDSFORTEGNELSE INDHOLD Info om undersøgelsen 1 Overblik 2 Temaoversigt Tema 1 - Din
Læs mereSyddansk Unversitet - University of Southern Denmark. Evaluering Klinisk Biomekanik
Syddansk Unversitet - University of Southern Denmark Evaluering Klinisk Biomekanik November 2013 Indhold Regularitetsplan Bachelor... 3 Regularitetsplan Kandidat... 6 Evalueringsskemaer... 8 Evaluering
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Civilingeniøruddannelsen i fysik og teknologi
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2016 Civilingeniøruddannelsen i fysik og teknologi Uddannelseskvalitet Jan. 2017 Indholdsfortegnelse Indledning... 1 Metode... 1 Resultater... 2 Opsummering
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Diplomingeniøruddannelsen i elektrisk energiteknologi
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2016 Diplomingeniøruddannelsen i elektrisk energiteknologi Uddannelseskvalitet Jan. 2017 Indholdsfortegnelse Indledning... 1 Metode... 1 Resultater... 2
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 7. semester efteråret 2014
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 7. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 85 studerende den 21. januar 2015.
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2016 Civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2016 Civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi Uddannelseskvalitet Jan. 2017 Indholdsfortegnelse Indledning... 1 Metode... 1 Resultater...
Læs mere