Undervisningsbeskrivelse for: 1hib16e 0815 Hi

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse for: 1hib16e 0815 Hi Fag: Historie B, HFE Niveau: B Institution: VUC Fredericia (607247) Hold: Historie B enkeltfag koncentreret Termin: Juni 2016 Uddannelse: HF-enkeltfag Lærer(e): Daniel Vestergård Andersen (DVAN) Forløbsoversigt (8): Introduktion til Historie Oldtid & Antik Vikingetid og tidlig middelalder Nye verdensbilleder Enevælde og Oplysning Industrialisering og Imperialisme Ideologiernes kamp i det 20. århundrede Verden efter 1989 Samlet materialeliste Litteratur: 1) Carl Harding Sørensen: Danmark i vikingetiden, Gyldendal, 1979: s121 2) Carl-Johan Bryld : Danmark fra oldtid til nutid, Gyldendal, 1997: s11-40, 80-88, , , , , , 158, og ) Ebbe Kühle : Danmarkshistorie i globalt perspektiv : s ) Jane Quigley: Historiens største helte 5 - Napoleon, DR Kultur, 2010, Dokumentarprogram 5) Kim Beck Danielsen mfl. : Fokus 1 - Fra antikken til reformationen, Gyldendal, 2008: s8-28 6) Kjeld Mazanti Sørensen : Muslimske imperier, Columbus, 2009: s ) Kristian Iversen & Ulla Nedergård Pedersen : Danmarks historie mellem erindring og glemsel, Columbus, 2014: s ) Peter Nedergaard: Rusland - politik, økonomi og samfund, Columbus, 2015: s ) Steno & Stilling: Landsoldaten i Fredericia, DR2, 2010, Dokumentarprogram 10) Søren Kauffeldt: C-bogen - din grundbog til samfundsfag C, Columbus, 2014: s ) Torben PEter Andersen: Historiens Kernestof, Columbus, 2007: s og ) Ulrik Grubb, Knud Helles & Bente Thomsen : Overblik. Verdenshistorie i korte træk, Gyldendal, 2005: s9-31, og Andet: 13) Anders Juul Lauesen: Billder der ændrede verden - Cubakrisen, DR K, 2013, Dokumentarprogram 14) Anders Juul Lauesen: Billeder der ændrede verden - Saigon, DR K, 2013, Dokumentarprogram 15) Anders Juul Lauesen: Billeder der ændrede verden - Tankmanden, DR Kultur, 2013, Dokumentarprogram 16) Dan Cruickshank: Den industrielle revolution 1 - Den materialistiske verden, DR Kultur, 2010, Dokumentarprogram 17) Dan Cruickshank: Den industrielle revolution 2 - Arbejdslivets underværker, DR Kultur, 2010, Dokumentarprogram 18) Jane Quigley : Historiens Helte 1 - Aleksander den Store, DR Kultur, 2010, Dokumentarfilm 19) Jane Quigley : Historiens Største Helte 3: Cæsar, DR Kultur, 2010, Dokumentarfilm 20) Jeremy Isaacs: Den kolde krig 17 - Den tredje verden , DR2, 2006, Dokumentarfilm 21) Judith Volker & Nina Koshofer: Europas Historie 3 - Europa opnår fred, DR Kultur, 2011, Dokumentarprogram 22) Melanie Jappy: Historiens største helte 6 - George Washington, DR Kultur, 2010, Dokumentarprogram 23) Mette Vibe Utzon: Konflikten uden ende, DR1, 2009, Afsnit af Horisont CSC LUDUS Web Side 1 af 12

2 24) Nick Brown (dir.) : Menneskets Historie 1 - Opfindere, DR Kultur, 2014, Dokumentarfilm 25) Nick Brown (red.) : Menneskets Historie 4 - Krigere, DR Kultur, 2014, Dokumentarfilm 26) Oliver Stone: Oliver Stones USA-historie vol verdenskrig, DR Kultur, 2014, Dokumentarprogram 27) Søren Hviid Pedersen : Den nye besættelse, , Avisartikel ) Menneskets historie 5 - Overleverne, Dramadokumentar 29) Moesgård Museum - Oldtid og Vikingetid, 2015, Guidet rundvisning på Moesgård Museum CSC LUDUS Web Side 2 af 12

3 Forløb 1: Introduktion til Historie Omfang: 15 lektioner Start: Introduktion til historie, Historien til diskussion, Fremstilling og fortælling, Billeder, Foto, Malerier som kilder, Historie på f ilm, TV og Internet, Genstande som kilder, Skriftlige kilder * kildekritik -anvende en analytisk/metodisk tilgang til forskelligartet historisk materiale -forholde sig kritisk og dokumenterende til eksempler på brug og misbrug af historien. Materialeliste for forløb: Introduktion til Historie 5) Kim Beck Danielsen mfl. : Fokus 1 - Fra antikken til reformationen, Gyldendal, 2008: s8-28 6) Kjeld Mazanti Sørensen : Muslimske imperier, Columbus, 2009: s ) Søren Hviid Pedersen : Den nye besættelse, , Avisartikel ) Ulrik Grubb, Knud Helles & Bente Thomsen : Overblik. Verdenshistorie i korte træk, Gyldendal, 2005: s9-13 Forløb 2: Oldtid & Antik Omfang: 12 lektioner Start: Oldtiden, Mesopotamien, Egypten, Romerriget, Senkejsertid, Slaveri, Klient-Patron systemet, Folkevandringerne, Roms fald, Roms fremgang, Republikken, Overgangen til kejserdømme, Antikkens Grækenland, Hellas, Hellenismen, Alexander den Store, Kultursammenstød CSC LUDUS Web Side 3 af 12

4 * faglig fordybelse * kildekritik * de taksonomiske niveauer * mundtlig fremstilling -gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder Europas historie -opnå indsigt i samspillet mellem natur, individ og samfund i et historisk perspektiv -reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende -opstille og formidle historiske problemstillinger mundtligt såvel som skriftligt -anvende en analytisk/metodisk tilgang til forskelligartet historisk materiale -forholde sig kritisk og dokumenterende til eksempler på brug og misbrug af historien -natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv Materialeliste for forløb: Oldtid & Antik 18) Jane Quigley : Historiens Helte 1 - Aleksander den Store, DR Kultur, 2010, Dokumentarfilm 19) Jane Quigley : Historiens Største Helte 3: Cæsar, DR Kultur, 2010, Dokumentarfilm 12) Ulrik Grubb, Knud Helles & Bente Thomsen : Overblik. Verdenshistorie i korte træk, Gyldendal, 2005: s9-31 og Forløb 3: Vikingetid og tidlig middelalder Omfang: 30 lektioner Start: Folkevandringer, Statsdannelser, Den kristne kirke, Feudalsamfundet, Frankerriget, Byzans, Islam, Danmark i Bronze- og Jernalder, Landbruget kommer til Danmark, Handelsveje, Tidlig dansk kongemagt, Gorm &Harald, Svend &Knud, Trelleborgene, CSC LUDUS Web Side 4 af 12

5 Vikingetogterne (deres forudsætninger og formål), Vikingetiden i eftertiden og i dag * ekskursioner * oplæg med IT * faglig fordybelse * kildekritik * de taksonomiske niveauer * mundtlig fremstilling -gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie og Europas historie -opnå indsigt i samspillet mellem natur, individ og samfund i et historisk perspektiv -gøre rede for sammenhænge og modsætninger mellem nutidige og historiske samfund -anvende en analytisk/metodisk tilgang til forskelligartet historisk materiale -forholde sig kritisk og dokumenterende til eksempler på brug og misbrug af historien -dansk historie og identitet CSC LUDUS Web Side 5 af 12

6 Materialeliste for forløb: Vikingetid og tidlig middelalder 1) Carl Harding Sørensen: Danmark i vikingetiden, Gyldendal, 1979: s121 2) Carl-Johan Bryld : Danmark fra oldtid til nutid, Gyldendal, 1997: s ) Ebbe Kühle : Danmarkshistorie i globalt perspektiv : s ) Kristian Iversen & Ulla Nedergård Pedersen : Danmarks historie mellem erindring og glemsel, Columbus, 2014: s ) Nick Brown (dir.) : Menneskets Historie 1 - Opfindere, DR Kultur, 2014, Dokumentarfilm 25) Nick Brown (red.) : Menneskets Historie 4 - Krigere, DR Kultur, 2014, Dokumentarfilm 12) Ulrik Grubb, Knud Helles & Bente Thomsen : Overblik. Verdenshistorie i korte træk, Gyldendal, 2005: s ) Moesgård Museum - Oldtid og Vikingetid, 2015, Guidet rundvisning på Moesgård Museum Forløb 4: Nye verdensbilleder Omfang: 42 lektioner Start: Leveforholdene og landsbyfællesskabet, Byerne vokser frem, Købmænd og byer, borgerskab, Den Sorte Død, Middelalderkirken, investiturstriden og korstogene, Kirken og kongemagten, Islam og hellig krig, Landbrugs- og feudalsamfund og ridderkultur, Renæssancen, Reformationen, Modreformation og Religionskrig, Opdagelserne og deres forudsætninger, De nye områder * oplæg med IT * faglig fordybelse * kildekritik * de taksonomiske niveauer * mundtlig fremstilling -gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie, Europas historie og verdenshistorien -gøre rede for sammenhænge og modsætninger mellem nutidige og historiske samfund -reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende CSC LUDUS Web Side 6 af 12

7 -dansk historie og identitet -natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv Materialeliste for forløb: Nye verdensbilleder 2) Carl-Johan Bryld : Danmark fra oldtid til nutid, Gyldendal, 1997: s32-40 og ) Judith Volker & Nina Koshofer: Europas Historie 3 - Europa opnår fred, DR Kultur, 2011, Dokumentarprogram 25) Nick Brown (red.) : Menneskets Historie 4 - Krigere, DR Kultur, 2014, Dokumentarfilm 12) Ulrik Grubb, Knud Helles & Bente Thomsen : Overblik. Verdenshistorie i korte træk, Gyldendal, 2005: s48, og ) Menneskets historie 5 - Overleverne, Dramadokumentar Forløb 5: Enevælde og Oplysning Omfang: 15 lektioner Start: Danmark i Napoleonskrigene, Enevælden i Danmark - Statsdannelse, Militarisering, Økonomiske og sociale forhold, Oplysningstid i Danmark, USA's uafhængighedskrig, Frankrigs revolution, Enevælde, Merkantilisme og Trekantshandel, Nederlandene og England, Oplysningstiden * projektarbejde * oplæg med IT -gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie, Europas historie og verdenshistorien -gøre rede for sammenhænge og modsætninger mellem nutidige og historiske samfund -reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende CSC LUDUS Web Side 7 af 12

8 -opstille og formidle historiske problemstillinger mundtligt såvel som skriftligt -gennemføre og formidle en undersøgelse af et historisk emne -anvende en analytisk/metodisk tilgang til forskelligartet historisk materiale -forholde sig kritisk og dokumenterende til eksempler på brug og misbrug af historien. -dansk historie og identitet -styreformer i historisk og nutidigt perspektiv Materialeliste for forløb: Enevælde og Oplysning 2) Carl-Johan Bryld : Danmark fra oldtid til nutid, Gyldendal, 1997: s , og ) Jane Quigley: Historiens største helte 5 - Napoleon, DR Kultur, 2010, Dokumentarprogram 22) Melanie Jappy: Historiens største helte 6 - George Washington, DR Kultur, 2010, Dokumentarprogram 12) Ulrik Grubb, Knud Helles & Bente Thomsen : Overblik. Verdenshistorie i korte træk, Gyldendal, 2005: s Forløb 6: Industrialisering og Imperialisme Omfang: 18 lektioner Start: Industrialisering, Leveforholdene, Demokratisering og borgerkrig i Danmark, De klassiske ideologier, Wienerkongressens Europa, Nationalisme, Liberalisme og Revolutionerne , Imperialismen og dens konsekvenser, 1. verdenskrig, Den russiske revolution CSC LUDUS Web Side 8 af 12

9 * oplæg med IT * globalisering * kildekritik * faglig fordybelse * analyse af diagrammer og tabeller * de taksonomiske niveauer * mundtlig fremstilling -gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie, Europas historie og verdenshistorien -opnå indsigt i samspillet mellem natur, individ og samfund i et historisk perspektiv -gøre rede for sammenhænge og modsætninger mellem nutidige og historiske samfund - anvende en analytisk/metodisk tilgang til forskelligartet historisk materiale -dansk historie og identitet -natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv -styreformer i historisk og nutidigt perspektiv Materialeliste for forløb: Industrialisering og Imperialisme 2) Carl-Johan Bryld : Danmark fra oldtid til nutid, Gyldendal, 1997: s , og ) Dan Cruickshank: Den industrielle revolution 1 - Den materialistiske verden, DR Kultur, 2010, Dokumentarprogram 17) Dan Cruickshank: Den industrielle revolution 2 - Arbejdslivets underværker, DR Kultur, 2010, Dokumentarprogram 8) Peter Nedergaard: Rusland - politik, økonomi og samfund, Columbus, 2015: s18-27 CSC LUDUS Web Side 9 af 12

10 9) Steno & Stilling: Landsoldaten i Fredericia, DR2, 2010, Dokumentarprogram 10) Søren Kauffeldt: C-bogen - din grundbog til samfundsfag C, Columbus, 2014: s ) Ulrik Grubb, Knud Helles & Bente Thomsen : Overblik. Verdenshistorie i korte træk, Gyldendal, 2005: s Forløb 7: Ideologiernes kamp i det 20. århundrede Omfang: 27 lektioner Start: Danmark i mellemkrigstiden, Besættelse, Samarbejdspolitik og Modstand, Danmark efter Anden Verdenskrig, Retsopgør, NATO, Udenrigspolitik, Danmark i den kolde krig, Mellemkrigstiden, Sovjetunionen og Hitler, Anden verdenskrig, Kold krig, Den tredje verden, Cubakrisen, Afkolonisering * projektarbejde * skriftligt arbejde * oplæg med IT * globalisering * kildekritik * faglig fordybelse * skriftlig fremstilling * de taksonomiske niveauer * mundtlig fremstilling -gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie, Europas historie og verdenshistorien -gøre rede for sammenhænge og modsætninger mellem nutidige og historiske samfund -reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende -opstille og formidle historiske problemstillinger mundtligt såvel som skriftligt -gennemføre og formidle en undersøgelse af et historisk emne CSC LUDUS Web Side 10 af 12

11 -anvende en analytisk/metodisk tilgang til forskelligartet historisk materiale -forholde sig kritisk og dokumenterende til eksempler på brug og misbrug af historien. -dansk historie og identitet -natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv -styreformer i historisk og nutidigt perspektiv -ideologiernes kamp i det 20. århundrede Materialeliste for forløb: Ideologiernes kamp i det 20. århundrede 13) Anders Juul Lauesen: Billder der ændrede verden - Cubakrisen, DR K, 2013, Dokumentarprogram 14) Anders Juul Lauesen: Billeder der ændrede verden - Saigon, DR K, 2013, Dokumentarprogram 15) Anders Juul Lauesen: Billeder der ændrede verden - Tankmanden, DR Kultur, 2013, Dokumentarprogram 2) Carl-Johan Bryld : Danmark fra oldtid til nutid, Gyldendal, 1997: s og ) Jeremy Isaacs: Den kolde krig 17 - Den tredje verden , DR2, 2006, Dokumentarfilm 26) Oliver Stone: Oliver Stones USA-historie vol verdenskrig, DR Kultur, 2014, Dokumentarprogram 11) Torben PEter Andersen: Historiens Kernestof, Columbus, 2007: s ) Ulrik Grubb, Knud Helles & Bente Thomsen : Overblik. Verdenshistorie i korte træk, Gyldendal, 2005: s Forløb 8: Verden efter 1989 Omfang: 24 lektioner Start: Israel-Palæstina konflikten, Mellemøsten i den globaliserede verden, Terrorisme + Krig mod Irak, Europæisk integration, EU, Jugoslavien, Rusland, Danmark og USA i globaliseringen, globaliseringen generelt, Miljø og Energi, Den globale folkevandring, USA's eller Asiens århundrede? * projektarbejde CSC LUDUS Web Side 11 af 12

12 * oplæg med IT * globalisering * miljøbevidsthed * faglig fordybelse * analyse af diagrammer og tabeller * mundtlig fremstilling -gøre rede for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie, Europas historie og verdenshistorien -opnå indsigt i samspillet mellem natur, individ og samfund i et historisk perspektiv -reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende -forholde sig kritisk og dokumenterende til eksempler på brug og misbrug af historien. -dansk historie og identitet -natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv -nye grænser og konflikter. Materialeliste for forløb: Verden efter ) Mette Vibe Utzon: Konflikten uden ende, DR1, 2009, Afsnit af Horisont 11) Torben PEter Andersen: Historiens Kernestof, Columbus, 2007: s og ) Ulrik Grubb, Knud Helles & Bente Thomsen : Overblik. Verdenshistorie i korte træk, Gyldendal, 2005: s , og CSC LUDUS Web Side 12 af 12