Sunde unger hele vejen - Kolding Kommunes børne- og ungesundhedspolitik Munkevængets Skole

Transkript

1 Sunde unger hele vejen - Kolding s børne- og ungesundhedspolitik Munkevængets Skole MAD MÅL 1 MÅL 2 MÅL 3 MÅL 4 BEVÆGELSE TRIVSEL ruster vi børnene og de unge til selv at træffe sunde valg har vi en rød tråd for sundhed og sundhedsfremme fra 0-16 år er sundhed en integreret og synlig del af institutionernes kerneopgave er sundhed for alle børn og unge Sundhedsplan Skole: Munkevængets Skole Skoleår: Kontaktperson: Heidi Rose (lærer og sundhedskoordinator) og Brian Nordgaard (afdelingsleder)

2 Sundhed generelt Mad og måltider Bevægelse Trivsel Hvad er vores status i dag? Hvilke tiltag har vi allerede igangsat for at imødekomme politikkens forventninger (se ovenfor) Læringsmål Hvad vil vi opnå? Hvad skal børnene lære? Det er en succes, når.. Der er etableret et sundhedsråd, bestående af en leder, sundhedskontaktlæreren, 2 lærere og en sfo pædagog. Skolens Sundhedsplan og Skolens Kostpolitik er et fast årligt punkt på forældremøder. Skolens Sundhedsplan er tilgængelig på skolens hjemmeside. Vi har en fælles holdning til sundhed på hele skolen og sfo en. Eleverne oplever en rød tråd i skolens indsats. Skoleboden tilbyder indtil skoleårets afslutning dagligt nøglehulsmærkede madvarer fra skolemad. Pr. 1/ er afsluttes skolebodens nuværende form, men drift af skoleboden ud fra konkret tilbud fra privat virksomhed undersøges for eventuel aftale med skolens ledelse og herefter skolebestyrelsen. Alle er informeret om skolens kostpolitik. Fokus på sund mad i spisepauser. Skolens børn og ansatte har adgang til koldt drikkevand ved opstillede drikkefontæner. Eleverne spiser og drikker, som vi forventer ifølge vores kostpolitik. Vi forventer at eleverne som en helt naturlig sag følger de gode kostråd. Eleverne oplever fællesskabsfølelse i spisesituationer. I skoleåret implementeres bevægelse som understøttende undervisning på alle klassetrin ifølge den nye skolereform. - Alle elever fra har udeordning i frikvartererne. - Læringsstile med fokus på bevægelse i indskoling. - Skolens idrætsdag - Motionsdag/dage-uge 41 - Går/cykler til arrangementer. - Skolesport for elever fra klasse og 7. årgang deltager i fælles kommunal idrætsdage. - skolen deltager i Dansk Skoleidræts arrangementer. Alle elever bevæger sig mindst 1 time hver dag. Eleverne finder glæde ved at bevæge sig. Eleverne øger bevidstheden om, hvor vigtig bevægelse er. Skolen har i år 2010 iværksat et 4-årigt projekt PALS Positiv Adfærd og Læring i Samspil. Der er udarbejdet en trivselsplan for eleverne. Eleverne føler sig trygge Eleverne ikke føler sig alene Alle har en ven Der er voksne, man kan kontakte, hvis der er behov.

3 Hvad skal der til (metode)? Skal der være en tovholder? Hvad gør vi i praksis? Hvem gør hvad og hvorfor? Hvordan kan vi arbejde på tværs af dagpleje, børnehaver og skoler? Skal vi gøre indkøb, læse litteratur osv.? Hvem kan vi fortælle om vores erfaringer? Sundhedsrådet afholder møder hvert kvartal, hvor sundhedspolitikken drøftes og ajourføres. Skolens Sundhedsplan er et fast årligt punkt på et pædagogisk råds møde. Skolens kostpolitik, er tilgængelig på skolens hjemmeside. jævnligt skolens kostpolitik. Ændringer rettes til og videregives til kolleger, elever og forældre. jævnligt skolens bevægelsespolitik. Skolen har en Legepatrulje, som er med til at aktivere klasse. FR er initiativtager og tovholder. Fælles tilmeldinger til arrangementer og projekter. Skolesport er en aktivitet på Munkevængets Skole for elever fra klasse. Skolesport er mest for de elever, der ellers ikke er aktive indenfor sport og foreningslivet. Det er gratis at deltage, og der er plads til ca. 30 elever på holdet. Der trænes en gang om ugen i ca uger. Efter perioden afslutter vi med en fælles oplevelse for de deltagere, der har passet sin træning. Der er to lærere på holdet hver gang, derudover vil der være elever fra 7. årgang til at hjælpe. I det kommende skoleår er det springgymnastik og rytmiskgymnastik vi har fokus på. I marts måned laver vi en fælles opvisning i hallen. HE og RA er ansvarshavende. AKT lærerne har udarbejdet trivselspolitikken. Det er AKT lærerne, der jævnligt evaluerer trivselspolitikken. AKT tjek. Tværs-møder. Netværksmøder. (SA, GF) PALS-udvalget er tovholder på PALS projektet. Børneperspektiv Der arbejdes med emnet Eleverne arbejde med emnet Der arbejdes med bevægelse Der trænes sociale

4 Hvordan inddrager vi børnene/ de unge i arbejdet? Hvordan ruster vi dem til selv at træffe sunde valg? Børn med særlige behov Hvilke særlige tiltag skal der være for børn med særlige behov? F.eks. tid, rum, ressourcer, nærvær, omsorg osv. Sundhed i Klassens tid. Eleverne rustes derved til at træffe sunde valg Elevrådet inddrages i beslutninger vedrørende skolens sundhedsplan. Skolen har hele tiden særlig fokus på børn med særlige behov. Sund Kost i klassens tid, i den daglige undervisning og i emneuger. (hvor det har faglig relevans). Mulighed for madlavning i skolekøkken i forbindelse med temadage. Sund kost i hjemkundskab. I samarbejde med klassen s lærere og skolens sundhedsplejerske ydes der vejledning og støtte til børn og forældre med særlige behov indenfor sund og varieret kost. i den daglige undervisning, hvor det er muligt. Der er i klasserne drøftelse af, hvornår de har det sjovt med at bevæge sig. I faget idræt arbejdes der med holddeling på mange måder, hvor der også er fokus på børn med særlige behov. I samarbejde mellem idrætslærerne og skolens sundhedsplejerske henvises elever med motoriske vanskeligheder til motorisk træning 2 ugentlige lektioner. kompetencer ved afholdelse af klassemøder. Venskabsklasser. Alle har en ven. Ridderprojekt. Elevråd. I SFO arbejdes der med: -drengegrupper. -pigegrupper. Øget opmærksomhed og samarbejde mellem klasselærere og AKT-medarbejdere (SA, GF). Dokumentation Hvordan dokumenterer vi? Fotos, interviews, børnenes produkter, plancher, video osv. Referat fra sundhedsmøderne. Evaluering på pæd. råds møde. Tilbagemelding fra de enkelte klasselærere om status/tiltag til Sundhedsråd (HE). Ved emnearbejde om Sund Kost vil en del af resultatet ofte være i form af dokumentation som plancher, billeder, power point mm. Fokus fysisk aktivitet (SFO). Bevægelse i den daglige undervisning og deltagelse i aktiviteter dokumenteres ved billeder på intra. Skolesport opvisning for skolens øvrige elever. Trivselsundersøgelse udarbejdes af Trivselsudvalg (SA, GF). Sundhedsundersøgelse (tilgængelig på skolens hjemmeside) gennemført blandt skolens personale.

5 Konklusion, behov for jævnligt at arbejde med/repetere emnet sundhed. Den gode historie på skolens hjemmeside (Bibliotek - læringscenter). Evaluering Hvem evaluerer, hvornår og hvordan? Hvad er der kommet ud af evalueringen? Skala for status: Klasselæreren orienterer om Skolens Sundhedsplan ved forældremøder og månedsbreve/klasselog. Evaluering på blokmøde og efterfølgende pæd. råds møde. og ajourføre herefter Sundhedsplanen. Sundhedsundersøgelse gennemføres i skoleåret 2014/2015. jævnligt skolens kostpolitik ud fra nye tiltag og med tilbagemelding fra blokkene. jævnligt skolens bevægelses politik. = opfylder alle forventninger og er godt på vej mod alle 4 mål i Sunde unger hele vejen = opfylder flere forventninger og er godt på vej mod flere af de 4 mål i Sunde unger hele vejen = opfylder få forventninger og er godt på vej mod et eller flere af de 4 mål i Sunde unger hele vejen = opfylder ingen forventninger og er ikke på vej mod nogen af de 4 mål i Sunde unger hele vejen Trivselsplanen evalueres løbende af Trivselsudvalget (SA, GF). PALS-projektet evalueres løbende det er en del af konceptet.