Referat Ældrechefer ved kommunerne

Transkript

1 Referat Ældrechefer ved kommunerne Møde: Sted: Social & SundhedsSkolen Herning og sundheds - og ældrechefer ved kommunerne: Ringkøbing-Skjern, Holstebro, Struer, Lemvig, Ikast-Brande og Herning Mødelokale 1, Social & SundhedsSkolen, Herning Dato: Fredag den 1. april 2016 kl. 9:00 12:00 Deltagere: Afbud: Tove Søgaard - ældrechef, Holstebro Kommune (TS) Grethe Bækgaard Thomsen sundhedschef, Lemvig Kommune (GBT) Dorthe Jepsen - ældrechef, Ikast- Brande Kommune (DJ) Lis Bukholt - sundheds - og ældrechef, Herning Kommune (LB) Britta Raaballe - direktør Social & SundhedsSkolen Herning (BR) Anne Mette Vind uddannelseschef, SOSU området Herning (AVI) John Christensen - fagchef Sundhed og Omsorg, Ringkøbing-Skjern Kommune (JC) Lars Olesen - sundheds- og ældrechef, Struer Kommune (LO) Mødeleder: Britta Raaballe Referent: Mette Martinussen, adm. medarbejder, Social & SundhedsSkolen, Herning 1. Godkendelse af dagsorden og prioritering af punkter Dagsorden er godkendt og der er punkt til evt. ellers ingen bemærkninger til prioritering af punkter. 2. Godkendelse af referat fra mødet den 6. november 2015 Referatet er godkendt. 3. Orientering om EUX Velfærd og ny social- og sundhedsuddannelse Orientering omkring EUX Velfærd: I forbindelse med eud-reformen har PASS besluttet, at både den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen skal kunne gennemføres som EUX-forløb. EUX er en kombination af en erhvervsuddannelse og en gymnasialuddannelse. Det betyder, at EUXelever ved afslutningen af deres uddannelse både har en erhvervsuddannelse (eud), der gør at de kan arbejde som pædagogiskassistent eller social- og sundhedsassistent. Den gymnasialuddannelse giver adgang til videregående uddannelser. Der er udstedt nye uddannelsesbekendtgørelser med EUX, som er trådt i kraft den 1. januar PASS er i gang med at udarbejde nye uddannelsesordninger med EUX. Uddannelsesordningerne forventes udstedt i foråret Side 1 af 6

2 Social & SundhedsSkolen, Herning vil udbyde EUX fra august 2016 på social- og sundhedsuddannelsen hvis der er tilstrækkelig elevgrundlag. EUX elever begynder ved GF1 eller GF2 alt efter kompetencer. Se mere her omkring EUX: Regionens SOSU-skoler har lavet en reklamefilm som kan findes på skolens hjemmeside Link: Skolen vil gerne drøfte med kommunerne, om de ser det som en del af deres fremtidige uddannelsesstrategi, at ansætte social- og sundhedsassistenter som EUX elever? Orientering omkring ny social- og sundhedsuddannelse: Formentlig kommer der en ny social- og sundhedshjælperuddannelse og en ny social- og sundhedsassistentuddannelse fra 1. januar Uddannelserne vil blive separate uddannelser med hvert deres grundforløb. Social- og sundhedsassistentuddannelsen vil formentlig ændres i forhold til den somatiske praktik. På den måde vil det blive muligt at uddanne flere social- og sundhedsassistenter end nuværende. Bilag 1: Optag på GF, vinter 2016 Drøftelse: EUX Velfærd social og sundhedsuddannelsen BR og AVI orienterer omkring EUX velfærd. - På mødet uddeles pjece. EUX fagene og hertil undervisningen er på gymnasieniveau, og det betyder, at skolen skal samarbejde med et gymnasium omkring undervisning i disse fag. Det er forsat ikke afklaret hvilken samarbejdspartner Social- & SundhedsSkolen, Herning vælger. Det vil være muligt for eleven, at overflytte fra EUX velfærd til den almindelige social- og sundhedsassistentuddannelse. Det vil både være regionen og kommuner, som kan ansætte EUX elever, når de påbegynder hovedforløbet og dermed have praktikpladser til EUX-eleverne. Uddannelsen vil som udgangspunkt indeholde 3 praktikker á 6 mdr. - det er dog muligt at opdele praktikkerne i mindre praktikker. Social & SundhedsSkolen, Herning har til hensigt at samarbejde med andre SOSU-skoler omkring EUX uddannelsen, og på den måde have mulighed for at uddanne flest mulige EUX elever, hvis den enkelte skole ikke har elevgrundlag til et hold. Social & SundhedsSkolen Herning påbegynder EUX grundforløb 1 til august 2016 hvis elevgrundlaget er stort nok. EUX-uddannelsen er velkendt på de tekniske erhvervsuddannelser, som oplever en stigning på elevansøger til uddannelsen. Kommunerne imødeser EUX velfærd meget positivt i forhold til de faglige kompetencer. Det stemmer netop fint overens med de øgede krav, der stilles i praksis. Trods den store begejstring har kommunerne ikke økonomiske ressourcer hertil, hvis EUX elever vil koste mere end de nuværende social- og sundhedsassistenter. I forhold til udgiften til voksenelevløn, vel det være lønsomt med EUX-elever, som ikke skal have voksenelevløn, og det vil muligvis kunne modsvare den øgede udgift pga. længere ansættelsestid. Der ønskes beregninger i henhold til den økonomiske del set ud fra kommunernes vinkel. - BR/AVI er ansvarlig for at følge op på dette, når der modtages nye beregninger fra sosu lederforeningen. Side 2 af 6

3 Fra elevernes synspunkt har EUX velfærd flere fordele. Det er bl.a. en rigtig god vej til videreuddannelse målrettet fysioterapeut, ergoterapeut, sygeplejerske mv. Kommunerne ser positivt på at få unge elever ud i praktikken. Og synes desuden, at skolen skal oplyse om de økonomiske fordele, da det kan have betydning for elevernes valg. - Fx kan det være muligt at modtage elevløn som 16 årige. Målgruppen for EUX velfærd kan både være folkeskoleelever eller gymnasieelever, der er droppet ud. Derfor er samarbejdet med UU-vejledere vigtig, hvilket Social- & SundhedsSkolen, Herning har fokus på, og har et tæt samarbejde med UU-vejledere. Ny social- og sundhedsuddannelse Drøftelse og orientering ved BR og AVI. Den endelige godkendelse til ny social- og sundhedsuddannelse kommer formentligt i uge 25 og det første hold starter som nævnt den 1. januar Længden på uddannelsen er den samme, som hidtil (i alt 49 ugers skoleforløb + praktik = 2 år 10 mdr.). Fremfor for at have de nuværende trin 1 (17 ugers skoleforløb + praktik = 14 mdr.) og trin 2 (32 ugers skoleforløb + praktik = 20 mdr.) bliver det ét forløb. Yderligere vil der blive et GF2 for hjælper og et GF2 for assistenter. Kompetenceniveauet er højere på den nye social- og sundhedsassistentuddannelse. Hvilket betyder, at man som færdiguddannet social- og sundhedshjælper blot kan få fem ugers merit, hvis de vil læse videre til social- og sundhedsassistent. I forhold til sygehuspraktikken forventes det at blive 8 12 uger. Orientering tages til efterretning. BR/AVI vil sende et økonomisk overblik over EUX s betydning for kommunerne, når skolen modtager dette fra sosu lederforening. 4. Mulighed for at uddanne af flere social- og sundhedsassistenter Behovet for arbejdskraft ændres i en tendens hvor der er behov for færre social- og sundhedshjælpere og behov for flere social- og sundhedsassistenter. Pga. af uddannelsernes opbygning i forhold til bekendtgørelse og uddannelsesordning er der en problematik i at uddanne flere social- og sundhedsassistenter i forhold til krav om somatisk praktik. KKR har i samarbejde med KL og DR udarbejdet en model, der giver kommunerne mulighed for at optage flere social- og sundhedsassistentelever i Og for ikke at medføre et ekstra ressourcetræk på hospitalerne, vil det være nødvendigt at etablere dobbelt så mange somatiske praktikpladser i kommunerne som det antal ekstra elever, der ønskes uddannet. Modellen er velkendt i regionen fra et projekt omkring Hospitalsenheden Midt (Silkeborg/Viborg). Der er udarbejdet forslag til en proces, som kan understøtte et eventuelt ønske om at ansætte flere social- og sundhedsassistentelever. Processen indebærer et møde hvor kommunernes uddannelsesansvarlige inviteres. Herefter skal kommunerne tilkendegive, om de ønsker at uddanne flere social- og sundhedsassistentelever. LUU fra skolerne inviteres efterfølgende til informationsmøde. Modellen skal godkendes af PASS samt Sundhedsstyrelsen, og det vil være LUU erne, der skal stå for ansøgningen. Der er forslag om en koordinationsgruppe med repræsentanter fra region, kommuner og skoler, der kan bistå LUU erne med ansøgningen for eksempel ved at lave en fælles skabelon. Koordinationsgruppen skal desuden løbende følge arbejdet ved at afprøve den foreslåede model og Side 3 af 6

4 løbende koordinere og informere i forhold til relevante parter. Modellen er godkendt på møde i KKR den 8. februar Inden skolen laver en indstilling til LUU om at arbejde videre med en eventuel ansøgning. Vil vi gerne høre kommunerne, om de er interesseret i at uddanne flere social- og sundhedsassistenter ud fra denne model og i så fald i hvilket antal? Resume: Der udtrykkes usikkerhed ift. om det er den rigtige vej at gå, for at uddanne flere assistenter. Den nye assistentuddannelse overhaler måske behovet? Der er ikke blot mangel på somatiske praktikpladser, men også psykiatripraktikpladser. Sygehusene skal gennemgå nedskæringer og kan derfor ikke skaffe flere praktikpladser. Det er også vanskeligt at finde flere psykiatri-praktikpladser i kommunerne. Kommunerne skal nemlig også finde flere praktikpladser på social psykiatri-området for pædagogstuderende. Der er både rettet henvendelse til regioner og kommuner vedr. flere psykiatri-praktikpladser. Lemvig kommune vil muligvis kunne tilbyde nogle ekstra praktikplader. I alt vil ca. 20 psykiatri praktikpladser mangles fremadrettet. Udfordringen drøftes. (Der er kommet ny direktør for handicap- og psykiatriområdet i Ikast-Brande kommune han kan også spørges/orienteres.) Orientering tages til efterretning. 5. Flere assistenthold på Holstebro afdelingen De tre nordlige kommuner har en forespørgsel omkring at flytte et assistenthold fra Herning afdelingen til Holstebro afdelingen på november optaget. Holdet på 25 elever er regionsansatte og omfatter ikke kommunernes dimensionering, men vil have indflydelse på arbejdsmarkedstilknytning mm. i forhold til alle seks kommuner. Derfor vil Social & SundhedsSkolen Herning gerne drøfte, hvilken betydning flytningen vil få for rekruttering af elever og medarbejdere for ansættende myndighed fremadrettet. Resume: På forespørgsel orienteres der om, at det pt. er 2/3 del af elevgrundlaget, som kommer fra de tre sydlige kommuner. Alle kommuner oplever lige nu en stor ansøgning af social- og sundhedshjælpere til assistentuddannelsen. Regionen har forholdsvis færre ansøgere. Der er enighed om, at regionens beslutningsniveau skal medinddrages i en evt. omfordeling, da det vil være regionens ansøgere og elever, som vil få deres skoleforløb i Holstebro, idet de tre nordlige kommuner pt. kun har 30 assistent uddannelsespladser om året BR vil drøfte med regionens beslutningstagere vedr. deres elevers skolegang. Der er enighed om, at udbud bør følge befolkningssammensætningens geografiske placering, da det skal afspejle arbejdsmarkedsbehovet. Grundet ny kommende assistentuddannelse og ændret dimensionering vil år 2017 se anerledes ud, og det vil derfor være hensigtsmæssigt at vente med en evt. omfordeling af udbud af assistentuddannelsen. Side 4 af 6

5 Nuværende ændres der ikke på fordelingen af assistenthold mellem skolen i Herning og afdelingen i Holstebro. Punktet tages op på et senere tidspunkt, når der vides mere om den nye uddannelse og antallet af uddannelsespladser for social- og sundhedsassistenter i kommunerne og regionen. 6. Orientering om efter- og videreuddannelse Efteruddannelsesafdelingen har den 25. februar 2016 afholdt en workshop med ledelsesrepræsentanter fra alle 6 kommuner. Skolen er meget glad for den store opbakning til workshoppen. Eftermiddagen forløb rigtigt godt med mange input i forhold til kompetenceudvikling i kommunerne inden for sundheds- og ældreområdet. (Opsamling for workshoppen er medsendt) Skolen vil gerne høre kommunerne, om de er interesserede i at skolen opretter kompetenceforløb set ud fra opsamlingen på workshoppen og eventuelt i hvilket omfang? Efter sommerferien opretter skolen et modul der hedder professionel praksis som er en del af Akademi i sundhedspraksis. Målet i dette modul matcher flere af de kompetencer, der blev efterspurgt på workshoppen inden for gruppen omkring medarbejderkompetencer. Bilag 2: Opsamling fra workshop Resume: Mødedeltagerne giver ros for et godt arrangement. Det er også deres opfattelse at workshoppen giver anledning til nye tiltag på tværs af kommunerne. Det giver god sparring og åbner nye døre, at mødes på denne måde. Der er forslag til at nedsætte en arbejdsgruppe, som i samarbejde med Social & SundhedsSkolen, Herning skal definere indholdet til et kursusforløb. Kursusforløbet skal tage udgangspunkt i opsamlingen fra workshoppen og forløbe over ca. 5-7 dage gerne opdelt fx Eventuelt kan der bygges videre på et eksisterende AMU kursus. Arbejdsgruppen kan være et udpluk af de ledere, der deltog til workshoppen. Mødedeltagerne vil gerne sætte retning for emnet, som arbejdsgruppe kan arbejde videre med. Ud fra opsamlingsmaterialet ses stort potentiale i emnet personlige kompetencer, herunder: glæden ved at arbejde, mødet med borgere/kolleager, min rolle i organisationen, kulturforståelse på tværs af generationer. Nævnte kunne kombineres med relationel koordinering. Der lægges i første omgang op til at lave ét forløb. Der nedsættes en arbejdsgruppe, som arbejder hen imod et kursusforløb om emnet: personlige kompetencer. AVI laver et oplæg til sundheds- og ældrecheferne, som vil være med til at sætte retning på et forløb og vil være ansvarlige for at viderebringe information til relevante personer. 7. Nyt fra kommunerne Social & SundhedsSkolen Herning vil gerne høre, om der er nyt fra kommunerne, som er relevant for skolen og vores uddannelser? Side 5 af 6

6 Resume: Social & SundhedsSkolen, Herning BR orienterer kort om elevoptag på social- og sundhedsområdet. Den 19. april 2016 starter blot ét hold social- og sundhedshjælpere i Herning ønsket var tre hold. Det er generelt en udfordring at få tiltrækkelige GF2 SOSU elever ved april- og oktober opstart. En ændring i opstartstidspunkter vil dog påvirke de aftalte praktikforløb. De manglende GF2 elever påvirker efterfølgende holdstart på social- og sundhedshjælper uddannelsen. I forhold til elevoptag har Social & SundhedsSkolen, Herning en gennemsnitlig placering ved sammenligning med landets øvrige 15 SOSU-skoler. GF1 og GF2 vil få ekstra markedsføring fra skolens side i den kommende tid. Social & SundhedsSkolen, Herning samarbejder med HF og VUC Herning om særlige forløb til flygtninge og indvandrer. Endvidere er der tæt samarbejde med flere sprogskoler. Dog er efterspørgslen stort set lig nul, og ingen hold er oprettet indtil videre. Årsagen kan bl.a. være de øgede optagelseskrav. muligheder drøftes. Kommunerne Det er et krav at kommunerne primo juni skal have handlingsplaner for værdighedspolitik. Dokumentation for værdighedspolitikken vil ligge på kommunernes hjemmeside. Mødedeltagerne opfordrer Social & SundhedsSkolen, Herning til at inddrage nævnte i undervisningen. På den måde vil eleverne også være klædt godt på til praksis. Orientering tages til efterretning. 8. Eventuelt Der efterspørges opgørelse over elevfrafald. Frafaldsopgørelsen for 2015 er udarbejdet på landsplan fra Ministeriets side samt lokalt i skolens regi. Nævnte er to forskellige opgørelser og kan ikke sammenlignes pga. forskellige målemetoder. Punktet tages med til næste møde. Kommunerne får tilsendt opgørelse over deres eget gennemførelse samt en samlet benchmarking med de øvrige kommuner. Kommunerne kan indbyrdes selv aftaler, om de vil dele deres egne gennemførelses resultater i forhold til benchmarkingen. I forhold til erhvervsrettet påbygning drøftes der om AUB tilskud udbetales automatisk til de pågældende kommuner, via skolens registrering, på lige fod med andre skoleforløb. BR følger op på nævnte. Ved AMU-kurser skal kommunen selv søge VEU-godtgørelse. Gennemførelses opgørelsen for 2015 er et punkt til næste møde. BR følger op på automatisk udbetaling af AUB tilskud ved Erhvervsrettet påbygning. Fremtidige møder vil fortsat vare tre timer. Side 6 af 6