Ydelseskatalog. CSU Egedammens Fritidsordning. Center for Specialundervisning

Transkript

1 Center for Specialundervisning Skovledet 14, 3400 Hillerød Lov om Social Service 36 og 104

2 Indhold Indledning Formål... 2 Målgruppe... 2 Takster... 2 Visitering... 3 Fritidsordningens rammer... 3 Individuel plan... 3 Handleplansmøder... 3 Opfølgning, effektmåling og dokumentation... 4 Samarbejde med familie og netværk... 4 Ydelsens indhold... 4 Socialpædagogisk støtte, motivation, vedligeholdelse og udvikling... 4 Fællesskabsfremmende aktiviteter... 5 Klagebehandling... 5 Indledning Dette ydelseskatalogs formål er at beskrive de ydelser, der leveres af CSU Egedammens Fritidsordning. Ydelserne er beskrevet med udgangspunkt i de krav, som Hillerød Kommune har defineret i Kvalitetsstandard for Lov om Social Service 104 Aktivitets- og samværstilbud. Hillerød Kommunes kvalitetsstandarder er vedtaget af Byrådet og er dermed kommunens politisk fastsatte serviceniveau. Kvalitetsstandarderne kan findes på Hillerød Kommunes hjemmeside. 1

3 Formål Formålet med fritidsordningens ydelser er at sikre borgeren et så forskelligartet og mangfoldigt fritids- og aktivitetstilbud som muligt. Fritidstilbuddet tilgodeser den enkeltes behov for oplevelser, udfoldelser, passende udfordringer og udvikling. Aktiviteterne harmonerer med borgerens nuværende interesser og ønsker og inspirerer samtidig til nye interesser og udfoldelsesmuligheder. Derudover tilgodeser fritidsordningen med sin pædagogiske tilgang borgerens behov for samvær med ligestillede, med medarbejdere og med personer, han/hun måtte træffe i forbindelse med fritidsordningens udadvendte aktiviteter. I fritidsordningen ønsker vi at møde borgerne ud fra en systemisk tilgang, dvs. at vi tænker i helheder, relationer og sammenhænge. Vi sikrer således en sammenhængende indsats, hvor der er tæt samarbejde med såvel borgerens undervisningstilbud som borgerens øvrige netværk, så der er optimale vilkår for en koordineret og kontinuerlig udvikling, hvor borgerens ressourcer vedligeholdes og øges. Borgerne vurderes ud fra Voksenudredningsmetoden (VUM), og tilbuddet gives i udgangspunktet til borgere med Store problemer, funktionsniveau D, eller Fuldstændige problemer, funktionsniveau E. Målgruppe I Hillerød Kommunes kvalitetsstandard for Lov om Social Service 104 beskrives personkredsen for denne lov som personer med betydelig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne og som personer med særlige sociale problemer. Fritidsordningens tilbud retter sig mod unge med forskellige former for udviklingshæmning. De unge har behov for et fritidstilbud og har samtidig et gennemgribende behov for støtte og omsorg. De psykiske og fysiske funktionsnedsættelser omfatter eksempelvis autisme, sindslidelse, kognitiv forstyrrelse, mobilitetsnedsættelse, kommunikationsnedsættelse, erhvervet eller medfødt hjerneskade og multipel funktions-nedsættelse. Fritidsordningen tilgodeser borgernes meget forskellige, individuelle behov både med hensyn til aktivitetstilbud og med hensyn til pædagogisk støtte. Indsatsen matcher således hver enkelt borgers behov. kan benyttes af alle unge med særlige behov, men benyttes pt. kun af unge, som samtidig er elever i en af CSU Egedammens ungdomsuddannelser. Takster og åbningstider Fritidsordningen er gratis for borgeren. Taksten bevilges af den visiterende kommune. Takst 2016: kr. pr. måned Åbningstider er kl og fra undervisningens ophør (kl eller kl ) indtil kl I skoleferier og på fridage er der åbent fra kl til kl Der er ferielukket i uge 29. 2

4 Visitering Når borgerne visiteres, sker det med udgangspunkt i en skriftlig anmodning, der udarbejdes af den bevilgende myndighed. For borgere bosiddende i Hillerød Kommune rettes henvendelse til Hillerød Kommune, Socialfaglig Enhed på telefon eller socialteam@hillerod.dk. Borgere fra andre kommuner skal henvende sig til deres egen sagsbehandler, der efterfølgende kontakter CSU Egedammen. Fritidsordningens rammer Fritidsordningens ydelser gives i henhold til Servicelovens 104 og 86,stk.2. Fritidsordningen ligger i en selvstændig bygning på adressen Skovledet 14, 3400 Hillerød, omgivet af bygninger beregnet til specialundervisning for unge og voksne. Bygningen, som rummer to store og flere små rum, er specielt indrettet til alle slags fritidsaktiviteter for unge. Der er direkte udgang til egen sansehave med mange udfoldelsesmuligheder. Derudover benytter fritidsordningen skolens krea-, musik- og medielokaler, fitnessrum samt gymnastiksal. De fælles udearealer med boldbane, aktivitetsbaner i skolegården og bålplads benyttes også flittigt. Fritidsordningen bruger derudover Regnbuens sanserum. CSU Egedammen ligger tæt op ad rekreative områder, der er ideelle til gå-, løbe- og cykleture. Individuel plan Fritidsordningens medarbejdere udarbejder i samarbejde med borgeren en individuel pædagogisk handleplan. Planens indhold og mål koordineres med mål og indhold i den unges individuelle undervisningsplan fra skoletilbuddet for at sikre en koordineret og kontinuerlig udvikling. Planen opdateres løbende. Den individuelle plan indeholder en beskrivelse af borgerens ressourcer, udfordringer og udviklingsmål i forhold til styrkeområder, interesser, selvstændighed, socialt liv, kommunikation og mobilitet. I fritidsordningen vægtes det højt, at de individuelle handleplaner udfærdiges ud fra et anerkendende og løsningsfokuseret perspektiv. Fokus bliver især lagt på udvikling og vedligeholdelse af den unges ressourcer. Den unge betragtes som en unik person, der har lyst til og muligheder for at udvikle sig, og som gerne vil have indflydelse på eget liv. Handleplansmøder På baggrund af en pædagogisk status afholdes der mindst en gang årligt et handleplansmøde mellem borger, pårørende, kontaktlærer på skolen, sagsbehandler fra Socialfaglig Enhed, UUvejleder og borgerens kontaktperson i fritidsordningen. På denne måde sikres det, at borgeren og borgerens pårørende inddrages i udarbejdelsen af pædagogiske mål og indsatser, og at borgerens private og professionelle netværk mødes til drøftelse og fælles refleksion. Det er som regel undervisningstilbuddet, der indkalder til møderne. I de tilfælde, hvor borgeren ikke har et undervisningstilbud på CSU Egedammen, er det fritidsordningen, der 3

5 indkalder til møderne. Ved handleplansmødet evalueres mål og udvikling, og der aftales nye mål og indsatsområder for den kommende periode. Opfølgning, effektmåling og dokumentation Indsatserne fra den individuelle plan konkretiseres i en række delmål, som danner udgangspunkt for aktiviteter og det daglige samarbejde med borgeren. For at sikre en kontinuerlig opfølgning og dokumentation, noteres de relevante observationer løbende i de enkelte delmål. Herigennem sikres opmærksomhed på borgerens udvikling og på den dokumentation, der er forudsætningen for effektmåling og kvalitetssikring af ydelserne. Samarbejde med familie og netværk Alle borgere i fritidsordningen har en kontaktperson. Kontaktpersonen har hovedansvaret for kontakten til de pårørende og for, at borgeren trives og udvikler sig. Der benyttes ForældreIntra til den løbende kommunikation mellem fritidsordningen og elevens hjem. Der er i det hele taget et tæt samarbejde med de pårørende, med skolen og med den unges øvrige netværk. Ydelsens indhold Socialpædagogisk støtte, motivation, vedligeholdelse og udvikling I fritidsordningen er der en afslappet og humoristisk stemning præget af respekt for den enkelte og for de styrkeområder og interesser, som borgeren har. Borgerne kan vælge imellem en række fritidsaktiviteter. Fritidsordningen blev officielt idrætscertificeret i 2014 og har fokus på bevægelse og fysiske aktiviteter som boldspil, cykling, fitness, mooncarkørsel og fysiske udfordringer i aktivitetsbane og i gymnastiksal. Der er også tilbud om fritidsudfoldelser i køkken-, krea-, musik- og medielokaler. Den socialpædagogiske indsats i fritidsordningen er orienteret mod hver enkelt brugers individuelle behov. Den tager udgangspunkt i borgerens motivation og relationsdannelsen mellem borgeren, medarbejderne og de øvrige borgere i fritidsordningen. Borgeren behandles med tillid og respekt og er omdrejningspunkt for arbejdet med udviklingen og vedligeholdelsen af borgerens ressourcer. Indsatserne struktureres ud fra delmål, som tager afsæt i borgerens individuelle plan med henblik på at sikre en kontinuerlig indsats og på at opbygge et indgående kendskab til borgerens udvikling. Vi har i fritidsordningen valgt at møde borgeren ud fra et systemisk tankesæt med udgangspunkt i kommunikationens betydning for samspillet. Det vil sige, at vi ønsker at forstå borgeren ud fra borgerens relation med andre borgere, personale, pårørende og øvrige netværk. Vi ønsker ligeledes at skabe forståelse for og at arbejde ud fra kommunikationens indvirkning på selvbestemmelse og indflydelse, samarbejde, formidling og læring. Derigennem 4

6 sættes fokus på betydningen af, hvilken kommunikation der anvendes i mødet med borgeren. Med udgangspunkt i borgerens ressourcer sætter vi fokus på: Tidligere successer Styrkeområder Udviklingsmuligheder I kommunikationen og samspillet med borgeren anvendes forskellige pædagogiske metoder og redskaber, fritidsordningen er f.eks. i færd med at implementere brugerdreven innovation, for at øge borgernes selv- og medbestemmelse. Målet er, at borgerne har mulighed for at udtrykke, hvad de kan lide, og hvad de ønsker, at der skal ske, og at deres ønsker bliver respekteret. Borgerne anerkendes som unikke personer, der har ressourcer, lyst og evne til at have indflydelse på eget liv. Der benyttes et bredt spekter af kommunikationsformer for at etablere den ligeværdige kommunikation - herunder billedstøttet kommunikation, tegn til tale samt redskaber inden for informations- og kommunikationsteknologi (eksempelvis ipads og Smart Boards). Fællesskabsfremmende aktiviteter Fritidsordningen understøtter, at borgeren oplever sig som en del af et fællesskab, for eksempel via det daglige fællesmøde, samværet med de øvrige borgere omkring aktiviteter, ture ud af huset som f.eks. biograf- og bowlingbesøg og heldagsudflugter i ferier og på skolefridage. Personalet understøtter den indbyrdes kommunikation, sørger for at alle inddrages og at alle oplever sig som en del af et fællesskab, da dannelsen af relationer understøtter borgerens udvikling af identitet og sociale færdigheder. Klagebehandling Fritidsordningen vil som udgangspunkt forsøge at løse eventuelle problematikker med pårørende, der giver udtryk for utilfredshed. Er det ikke muligt at løse problematikken tilfredsstillende, udfærdiges en skriftlig klage der sendes til CSU Egedammen, hvorefter Hillerød Kommunes Borger og Socialservice inddrages. Klager behandles altid i overensstemmelse med Hillerød Kommunes klagevejledning. 5