Børnene opfordres til at henvende sig til en voksen, de har tillid til, hvis de mener, at andre (børn som voksne) ikke overholder aftalerne.

Transkript

1 Fredagsnyt 26. august 2016 Kære alle Da eleverne gik på sommerferie, arbejde vi ansatte videre, dels med at afslutte skoleåret, men også for at se frem og få lavet noget at det, hverdagens travlhed ikke giver plads til. En af de opgaver vi tog på os var, at nedskrive de værdier/politikker vi arbejder efter og som vi betragter som vigtige for at lave en god friskole og dermed et godt læringssted for jeres børn. Jeg vil hen over de næste uger præsentere jer for de nye politikker vi har lavet. Den første handler om kommunikation. Kommunikation er en af de sværeste ting at få til at fungere godt, også når der ikke er kurre på tråden. Vi skal til stadighed være opmærksom på, hvordan vi kommunikerer og hvordan vi bliver forstået, hvad vi sender ud og hvordan det modtages. Derfor fandt vi det vigtigt at nedskrive det vi oplever som centrale værdier, så vi hele tiden kan gøre det vi gør, bedre. Vores politik kom til at se således ud: Sprogpolitik på Gjerndrup Friskole Formålet med at lave en sprogpolitik for Gjerndrup Friskole er, at skolen skal være et rart sted at færdes for alle uanset personlighed og holdninger. Målet er, at alle indgår i dialog med andre med en positiv tilgangsvinkel, og at al kommunikation skal foregå med omtanke i forhold til kropssprog, toneleje og ordvalg. Børnene opfordres til at henvende sig til en voksen, de har tillid til, hvis de mener, at andre (børn som voksne) ikke overholder aftalerne. Det er vigtigt, at de voksne går forrest med et godt eksempel, og at de voksne fastholder det gode sprog, uanset måden, de bliver tiltalt på. Lærere og pædagoger skal løbende følge udviklingen i omgangstonen og tage det op i relevante sammenhænge. Definition af kommunikation: Ved kommunikation forstås kropssprog, det talte sprog, tonefald, toneleje, kommunikation via mobiltelefon og internet/ . Værdier for kommunikation: Vi respekterer hinanden Vi respekterer hinandens holdninger og meninger, selvom vi ikke er enige Vi handler og taler positivt til hinanden Vi taler et sprog, som vi er sikre på, at modtageren forstår Vi er ærlige overfor hinanden Vi holder hvad vi lover/ vi er loyale overfor vores aftaler Nedladende og stødende sprogbrug er ikke i orden det er udtryk for manglende respekt Forældre og familie forventes at behandle emnet hjemme og bakke op om sprogpolitikken. /Juni 2016

2 *************************** Da dette skoleår startede,valgte vi at sætte ekstra gårdvagtspersonale på, for at kunne øve eleverne i pavillonen i at opholde sig ude i frikvartererne. Det betyder at klasselærerene i klasse på skift er ekstra gårdvagter inde i pavillonen. Vi ser om det er nok at dette er sådan indtil høst og Loppemarkedet, eller om vi er nødt til at fortsætte indtil efterårsferien. Det vil selvfølgelig være en god hjælp hvis I der har de yngste elever, vil tale med dem derhjemme om nødvendigheden og vigtigheden af at holde sig ude i frikvarterene, men selvfølgelig skal de kunne gå på toilettet, dog kun 1 ad gangen. Til slut vil jeg sige Støtteforeningen mange, mange tak for 2 x 3000,00 kr. hhv. til SFO og til idrætsundervisningen. Både SFO og Skolen har mulighed for selv at beslutte hvilke legeredskaber og idrætsredskaber, de ønsker at købe for deres 3000,00 kr. Vi er super glade for gaverne og siger hermed Støtteforeningen rigtig mange tak. Nu skal vi bare ud og bruge pengene Jeg håber I nyder solen og varmen og får en dejlig weekend. De bedste hilsner Kirsten SFO: Glemt tøj hænger i pavillonen til højre ved indgangen. Fremover bliver tøjet fjernet, den sidste fredag hver måned første gang sidst i september. Så husk og se efter glemt tøj. Krea i 4. klasse I år er der kommet et nyt fag på skemaet, nemlig faget krea. I krea er der mulighed for at arbejde med alt kreativ man kan komme i tanke om. Det kan værre at arbejde med alt inden for billedkunst, håndarbejde, hjemkundskab og sløjd. Men der er også mulighed med at arbejde med billedbehandling indenfor it, arbejde med personer inden for kunst historien, eller skabe et helt unikt kunstværk. Det er et fag med meget få begrænsninger, og med mulighed for at tænke uden for boksen. I krea er 4. klasse gået i gang med at arbejde med kunstneren Wayne Thiebaud, en kunstner der hører under pop-art kunstarten. Han er nok mest kendt for hans malerier af kager, og det er netop dem som 4. klasse skal prøve at give deres bud på. Der skal arbejde med tegning af forskellige lagkager. Herefter farvesammensætning med oliefarver, hvor eleverne skal prøve at få kagen til at se rund ud, ved hjælp af deres farvesammensætning. Det bliver et spændende forløb, hvor vi glæder os til at vise det færdige produkt, bl.a. her i fredagsnyt. Hilsen 4. klasse og Jesper G.

3 Efterlysning!!!! Mellemgruppen skal i dagene op til høst og loppe markedet, og på selve dagen arbejde med kartofler. Vi søger derfor bønder eller andet godtfolk, der gerne vil donere nogle kartofler til os, da vi skal brug en del. Ud over det vil mellemgruppen meget gerne sælge slus ice og pop corn til høst og loppe marked. Så er der nogen der ved, hvor vi kan låne, eller leje slush ice og pop corn maskiner vil vi meget gerne have besked. Hilsen Anne Dorte, Birte og Jesper G. Tysk i 7. klasse Det første 7-tal i 7. klasse omhandlede tysk. Efter et OL, hvor Danmark høstede mange medaljer, var emnet klar OL-stjerner. Vi læste først om Heidi Klum, som var tysk supermodel. Teksten var skrevet som en blå bog. Herefter skulle eleverne selv vælge en dansk OL-deltager og lave en slags blå bog over vedkommende helst på tysk. Onsdag blev der arbejdet med at udvælge 2 deltagere i hver gruppe og skrive et interview med dem på tysk. Dernæst skulle der øves og øves. Mange nye ord skulle finde deres udtalelse i munden. Til sidst var det tid til at videofilme interview. Der blev lavet mikrofoner og nerverne begyndte at indfinde sig. Der er blevet grinet og filmet om. I går torsdag blev det sidste næsten filmet. Vi glæder os til onsdag, hvor vi skal se interviews med Sara Slott, Niklas Landin, Jakob Fuglsang, Pernille Blume, Anna Kasprzak, Mikkel Hansen og Simone Tetsche.

4 Alt om tal i 0. og 1. klasse I denne uge har vi arbejdet med tal på mange måder. Hvordan ser er 4 tal ud? Kan det se anderledes ud? Kan man skrive fire på andre måder end med tal? Børnene har skrevet, dekoreret og beskrevet tal på mange måder til klassen. Vi har også været ude og nyde solen, samtidig med at børnene har skrevet tal med alle de forskellige ting de kunne finde.

5