Handlingsplaner gældende for Teknisk EUD V45

Transkript

1 Handlingsplaner gældende for Teknisk EUD V45 Smedeafdelingen (Produktion og Udvikling GF + HF): Generelt set er der sket et pædagogisk løft i afdelingen, idet lærerne har gennemført et projektforløb vedr. Læringsmiljø og Pædagogisk analyse (LP - Et kvalitetsløft der skal sikre den pædagogiske udvikling i 2013 til I den kommende periode vil afdelingen følge den 3 årige implementeringsplan for skolens LP arbejde, herunder uddannelse (medlem af LP-Team, Tovholder funktionen og LP- Vejleder funktionen). Der uddannes en innovationsagent (gældende for alle afdelinger), der skal understøtte innovative undervisningsforløb og LP-projekter. Uddannelsen færdiggøres i juni Afdelingen vil have fokus på de stærke elevers behov og sikre de opnår grundfag og specialefag på højeste mulige niveau. Afdelingen deltager i Skills i første omgang på regionsniveau. Afdelingen vil desuden have fokus på praktikplads-søgning og samarbejdsprocedurer med virksomhederne. Grundforløb: Relationen mellem lærer og elev Evaluering, feed back og tilbagemeldinger Hovedforløb: Undervisningens indhold (praktik skole) IT undervisningen Det sociale miljø Det internationale arbejde forsætter i 2013 og Vi forventer udsendelse af lærere og elever i den kommende periode. LP implementeres Deltagelse i ERFA møder på tværs af skolerne med deltagelse af UVM. EUX (følges tæt) Elevplan styrkes

2 Strøm, Styring og IT Fremadrettet skal der arbejdes intenst med LP modellen og innovation i undervisningen. LP modelen skal der fremadrettet arbejdes med som afdelingens pædagogiske værktøj. Der ansættes ny faglærer i afdelingen 1. august Afdelingen har fokus på nye innovative undervisningsforløb, der understøtter de stærke elevers behov. Det internationale arbejde forsætter i 2013 og Vi forventer udsendelse af lærere og elever i den kommende periode. Engagement i undervisningen Nye spændende projekter Modtagelse af nye elever se under Smed. Flere elever i afdelingen Sundhed, omsorg og pædagogik Antallet af elever på afdelingen er blevet forøget markant. Afdelingen har gennemført niveaudelt og differentieret undervisning, da elevgruppen i dag er blevet mere nuanceret mht. forudsætninger. Der ansættes ny faglærer i afdelingen 1. august Afdelingen har gennemført et projektforløb vedr. Læringsmiljø og Pædagogisk analyse (LP - Et kvalitetsløft der skal sikre den pædagogiske udvikling i 2013 og Der er udarbejdet en ny model for samarbejdet med SKT. En model der skal sikre at eleverne fra afdelingen er klar personligt og fagligt til et skift til Panum. Differentiering

3 Brobygning Afdelingen arbejder fortsat på at fordele gæsterne på intro og bro holden, så besøgene er spredt fra uge til uge , så der fortsat er en jævn fordeling af lærernes arbejde. Der er desværre fortsat en del aflysninger på hold fra UU centrene pga. for få tilmeldinger og det vil afdelingen denne kommende periode arbejde på at få minimeret, ved at skabe et endnu bedre samarbejde mellem UU centrene, så alle hold kan gennemføres. Det store indsats med at fastholde de lange hold fra 10 klasse centrene i 2012/13, det har givet øget aktivitet og afdelingen arbejder på et nyt tilbud hvor vi inddrager forældre og besøgselever i åbent hus, dette arbejde er tværgående på hele Vejlebrovej 45 og vi forventer at flere foleskoler i området kommer med i ordningen 2013/14. Afdelingen bruger meget tid på kontakt til UU Centrene, så vi kan tilbyde så mange hold som muligt. Der tænkes hele tiden på ny sammensætninger at uddannelserne, så gæsterne kan få deres individuelle ønsker opfyldt under deres besøg. Samarbejde med UU Samarbejde med produktionsskolerne (Fælles Viden) Samarbejde med 10. klassecentre Beklædning (Produktion og Udvikling GF + HF): Afdelingen arbejder fortsat på at få AMU i gang på beklædningsområdet. Afdelingen forsætter med erhvervsrettet påbygning på hovedforløbet med fokus på skrædderi. Fokus på elever med stærke forudsætninger (specialefag på ekspert-niveau). Afdelingen deltager igen i år i Skrædder Laugets opvisning. Afdelingen har gennemført et projektforløb vedr. Læringsmiljø og Pædagogisk analyse (LP - Et kvalitetsløft der skal sikre den pædagogiske udvikling i 2013 til I den kommende periode vil afdelingen følge den 3 årige implementeringsplan for skolens LP arbejde, herunder uddannelse (medlem af LP-Team, Tovholder funktionen og LP- Vejleder funktionen). Det internationale arbejde er som sædvanligt i fokus. Vi forventer igen udsendelse af lærere og elever i 2013/14. Styrkelse af buntmager specialet.

4 Deltagelse i ERFA møder på tværs af skolerne (konferencen) Styrkelse af skrædder profilen (Erhvervsrettet påbygning) AMU området iværksættes Deltagelse i Skrædderlaugets årlige opvisning (SKP) Grundforløb: Det sociale miljø (stemning) Undervisnings indhold (faglighed) Undervisningens afvikling (tydelighed og feed back tilbagemeldinger) Hovedforløb: Udfordring af de stærke elever Skolepraktik-afdelingen: Klare regler Motivation Ansvar Praktikpladscenter Vejledningsområdet: Vejlederne på Vejlebrovej arbejder fortsat med tværfaglig viden, så alle der henvender sig på kontoret for et godt og hurtigt svar. Vejlederne støtter op om alle visitationssamtaler af nye elever som kontaktlærerne har ansvaret for i EUD afdelingerne, da vi hurtigt muligt skal have kort lagt evt. støttemidler til specielle behov. Vejlederne har styrket samarbejdet på tværs af organisationen og kan hurtigt få evt. hjælp i andre afdelinger, der afholdes både vejleder møder for EUD vejleder og stormøde for alle vejleder på CPH WEST 1 gang om året. Vejlederne arrangerer løbende kontaktlærerkurser og info møder for UU Centrene og klasselærer, for at fastholde kontakten med lærer og vejleder i området.

5 Generelt: Afdelingerne på V45 samarbejder fortsat om skolens miljøpolitik (miljømedarbejdere, sociale arrangementer, psykolog, skolemiljø mv.). Lærerne udveksles på tværs af uddannelserne. Fællesarrangementer for lærerne afvikles ligeledes på tværs for at fremme synergien på adressen. Der afholdes jævnligt husmøder for ledergruppen på adressen, hvor der udvikles på nye fælles tiltag. Indsatsområder highlights 2012: 1. LP modellen. 2. Skolemiljø (generelt). 3. International udveksling af elever og lærere. 4. Intensiveret praktikpladsopsøgning (Der arbejdes med stærkere kobling mellem skole og praktik). 5. Udvikling af AMU området (beklædning). 6. Udvikling af innovative projekter (Innovationsagenter); styrkelse af differentieringen. 7. Intensiveret samarbejde med lokale folkeskoler. 8. SKP området udvikles (elevernes motivation). Udarbejdet af Kim von Bülow 29. maj 2013