Kliniske studier Modul 1. Kirurgisk Område. Sygeplejestudier modul 1, 2. kliniske periode Kvl & Ksl Kirurgisk område, Marts

Transkript

1 Kliniske studier Modul 1 Kirurgisk Område 1

2 Tema: Sygeplejerskens virksomhedsområder og sygepleje som fag og profession Sygeplejens funktion og værdier Sygeplejerskens rolle Patientologi Patienten i sygehusmiljøet, herunder dennes værdier og normer Patientens oplevelse af patientrollen Krop og velvære i forhold til fysiologiske behov Kropspleje/personlig hygiejne Egen læring og forskellige studiemetoder: Observation, refleksion og deltagelse Praksisbeskrivelse herunder dataindsamling til intern prøve. Indhold i klinisk undervisning/læringssituationer: Deltage i afdelingens dagligdag for her igennem, at få kendskab til sygeplejens funktion og værdier. Få kendskab til personalesammensætningen Deltage i plejen ved udvalgt patient/patienter, hvor dagens forløb evt. planlægges sammen med patienten. Sanse og observere patienten se, høre, føle, være sammen med. Opmærksom på dét at være patient have fokus på hvilken indflydelse sygehuset/afdelingen har på patienten. Observerer og identificerer patient/sygeplejerske relationen. Samtale med patienten o Selvstændigt dataindsamling o Deltage ved indlæggelses- udskrivningssamtale o Gennem deltagelse i patientplejen Deltage i sygeplejen ved patienten, i forhold til personlige hygiejne, ud fra Virginia Henderson grundlæggende behov eks. ved: o at finde tøj/håndklæder til patienten o vise tilrette på badeværelset/vask ved håndvask/ brusebad 2

3 o hudpleje o anvende nødvendige hjælpemidler o omgang med udstyr til personlig hygiejne eks. vaskefade, affald, sengelinned Ved deltagelse i patientplejen samt i afdelingens dagligdag, skal der også være fokus på de hygiejniske principper At sygeplejersken fortæller om sit arbejde: o hvad det vil sige at være sygeplejerske på afdelingen o hvilke facetter er der i sygeplejearbejdet o sygeplejerskens rolle i forhold til patient/pårørende/kollegaer/samarbejdspartnere. Blive bevidst om egen personlige fremtoning, uniformsetikette og tiltaleformer. I løbet af dagen reflekteres der over dagens oplevelser enten alene, med medstuderende eller sammen med klinisk vejleder/daglig vejleder. Program: Onsdag: De studerende møder fra kl Kl : Introduktion ved klinisk sygeplejelærer: Velkomst præsentationsrunde Udlevering af introduktionsmateriale Omklædningsmuligheder, også for fremtidige kliniske perioder Uniformsetikette Tavshedspligt Id-kort og nøgle til garderobeskab udleveres Det overordnede forløb for ugen Kl : Introduktion til afdelingen ved klinisk vejleder: o Præsentation af afdelingen o Rundvisning 3

4 o Patientkategori o Samarbejdspartnere præsenteres, som mødes på afdelingen o Afklaring af forventninger til - og planlægning af perioden o Evt. udlevere pjecer specielt for afdelingen Deltage i den daglige pleje sammen med klinisk vejleder eller andet personalemedlem og gennem observation og refleksion, at have fokus på temaerne. Kl : Afrunding af dagen sammen med klinisk vejleder, samt planlægning af næste dag. Torsdag: De studerende møder fra kl Kl : Deltage i den daglige pleje sammen med den kliniske vejleder eller andet personalemedlem og gennem observation og refleksion, at have fokus på temaerne. Den studerende arbejder med indsamling af data til intern prøve. Kl : Afrunding af dagen sammen med klinisk vejleder eller daglig vejleder, samt planlægning af næste dag. Fredag: De studerende møder fra kl Kl : Deltage i den daglige pleje sammen med den kliniske vejleder eller andet personalemedlem og gennem observation og refleksion, at have fokus på temaerne. 4

5 Den studerende arbejder med indsamling af data til intern prøve Kl : Evaluering af klinisk studieperiode sammen med klinisk sygeplejelærer. 5

6 Studiespørgsmål til 2. kliniske studieperiode modul 1. Spørgsmålene ses som inspiration, enten for den enkelte studerende eller for gruppen af studerende. Sygeplejens kultur Generelt: Hvad forstår jeg ved sygeplejens kultur? Hvem må man udtale sig til og om hvad? Behandler vi alle patienter ens? Hvad er forskellen? Sygeplejersken: Hvilke funktioner ser jeg sygeplejersken har på afdelingen? Hvilken rolle har sygeplejersken i forhold til patient/pårørende/kollegaer og samarbejdspartnere? Uniform: Hvordan oplever jeg mig selv efter at have fået uniform på? Hvilke forskellige måder at bære uniform på oplever jeg i afdelingen? Hvordan påvirker de forskellige måder mig og min oplevelse af personen i uniformen? Hvilke signaler sender uniformen til patienten, pårørende og kolleger? Tiltaleform: Hvilke tiltaleformer anvendes i afdelingen? Hvordan påvirker dette patienterne? Herunder kontakten? Hvilke tiltaleformer anvender jeg overfor patienterne? Patient/sygeplejerskerelationen: Hvornår oplever jeg en god kontakt mellem patienten og sygeplejersken? Hvornår oplever jeg en mindre god kontakt mellem patienten og sygeplejersken? Hvad skal der til for at skabe en god kontakt? 6

7 Patientologi Hvilke faktorer kan påvirke patientens identitet under en indlæggelse? Hvilke roller oplever jeg, at patienten har og kan få under en indlæggelse? Hvilken indflydelse har livet på afdelingen, på patienten? Personlig hygiejne Hvilke vaner har patienten omkring sin personlige hygiejne? Hvad skal jeg observere i forbindelse med personlig hygiejne? Hvilken hjælp har patienten brug for? Hvilke overvejelser gør jeg mig over patientens blufærdighed? Dataindsamling Hvordan kan/vil jeg opsamle data? Hvilke hjælpemidler har jeg til dataindsamling? Hvad er grunden til, at vi indsamler data og hvilken betydning har det for plejen af patienten? 7