Skolebestyrelsens årsberetning 2010/11

Transkript

1 Skolebestyrelsen Den 2. maj 2011 Skolebestyrelsens årsberetning 2010/11 Skolebestyrelsen aflægger hvert år en årsberetning. Beretningen beskriver, hvad vi har arbejdet med i løbet af det sidste år. På Sct. Jørgens Skole er der tradition for, at årsberetningen aflægges i forbindelse med arrangementet S Jørns Fabrikker, som i år afvikles i uge 19. Skolen er som bekendt blevet udstyret med smartboards i alle lokaler, og bestyrelsen har besluttet, at det er en passende lejlighed til en tiltrængt modernisering af den mundtlige årsberetning. Den mundtlige beretning vil i år ske dels via små beskrivelser via skolernes smartboards, dels via en bod i klasselokale 55 i forbindelse med S jørns Fabrikkers aftenarrangement torsdag d. 12. maj. Så kom og mød bestyrelsen mellem kl og til en snak og en kop kaffe. Hovedpunkterne i bestyrelsens arbejde i skoleåret 2010/11 Skolebestyrelsen beskæftiger sig dels med løbende sager (klassedannelse, trivsel, henvendelser fra byrådet, input fra eleverne, generel orientering etc.), dels med større principielle sager omkring skolens udvikling og drift. De emner og temaer, som har været centrale i skolebestyrelsens arbejde i skoleåret 2010/11, er: Den nye bestyrelse Ny skoleleder Skolens økonomi Mange nye elever på skolen Skolens idræts-sfo Alle børn skal stå på tæer Ny specialundervisningsmodel? Forældrestøtte til skolen Smartboards Skolens værdi-regelsæt 1

2 Den nye skolebestyrelse Den nyvalgte bestyrelse startede d. 1. august. Bestyrelsen består af en god blanding af nye medlemmer og genvalgte, som giver en god puls og dynamik i bestyrelsen. Vi har hurtigt fundet vores ben og vurderer selv, at der er valgt en handlekraftig bestyrelse, som repræsenterer bredt på de enkelte årgange. 2

3 Ny skoleleder Erik Clausen gik som bekendt på pension i september måned. Vi har sammen med forvaltningen haft en lang og tidskrævende proces omkring ansættelse af den nye skoleleder. Det er nu lykkedes at finde en kompetent og erfaren skoleleder. Flemming Jørgensen starter som ny skoleleder på Sct. Jørgens Skole d. 1. juni. Flemming er 41 år og kommer fra en stilling som skoleleder ved Skolen på Fjorden, hvor han har været leder i 4½ år. Velkommen til Flemming vi glæder os til samarbejdet! 3

4 Skolens økonomi Lige efter sommerferien blev bestyrelsen orienteret om, at det så skidt ud med skolens økonomi. Faktisk havde der været et overforbrug de sidste par år i modstrid med, hvad skolebestyrelsen løbende er orienteret om. Der var akkumuleret et ikke uvæsentligt underskud på 2,2 mio. kr., når vi medregner de besparelser, som skolen er pålagt af kommunen fra 2010 og fremefter. Lars Kruse og skolebestyrelsen har på den baggrund udarbejdet en krisepakke, som er godkendt af Børne- og Kulturforvaltningen. Pakken går ud på, at vi afvikler gælden over de kommende 3 år og får skabt balance i den almindelige drift. Det har krævet rigtig meget knofedt fra ledelsens og bestyrelses side at finde en fornuftig afvikling af gælden og en tilpasning af driften uden at spolere det gode tilbud, som Sct. Jørgens Skole er. Vi har også været så heldige, at forvaltningen har spædet lidt økonomi til, så vi skal afdrage lidt mindre. Skolebestyrelsen har ikke ønsket at skære i elevernes almindelige ugentlige timetal eller reducere tilbuddet i SFO en. Hovedpunkterne for afviklingen af gælden og tilpasning af forbruget for de kommende 3 år går derfor ud på at undlade at genbesætte ledige stillinger og ved at: vikartimer fremover læses af faste vikarer/lærerstuderende og ikke fastansatte lærere - da vikarer/lærerstuderende er billigere og fleksibelt kan anvendes, når der er brug for dem den særlige pulje til udviklingsprojekter afskaffes. 4

5 Mange nye elever på skolen Der er de sidste år sket en stor tilstrømning af elever på de mindste klassetrin. Det vil klart hjælpe på skolens økonomi (der afregnes økonomi fra kommunens side efter, hvor mange børn der er på skolen). Det vurderes, at skolen er blevet et velfortjent hit hos mange forældre. Idræts-SFO en ved vi også appellerer til mange forældre og børn. 5

6 Skolens idræts-sfo Vi er stolte af vores velfungerende SFO. I 2009 blev vi Danmarks første DGI-certificerede idræt, leg og bevægelses-sfo, vi er netop blevet certificeret for 3. gang. SFO ens opmærksomhed er ud over mere traditionelle social-pædgogiske aktiviteter rettet imod den kropslige udfoldelse og bevægelsesglæde i hverdagens aktiviteter. Hver dag tilbydes børnene aktiviteter i hallen, tumlesalen, skoven eller udenfor, som har med idræt, leg og bevægelse at gøre. Der er endvidere samarbejde med en række idrætsforeninger. Der er et veludbygget samarbejde mellem undervisning og SFO, bl.a. ved at pædagoger fra SFO en varetager en række pædagogiske opgaver i forbindelse med undervisningen i de mindste klasser. Endvidere er der opbygget et fint samarbejde i forhold til overgangen fra børnehave til SFO/undervisning samt i forbindelse med klubstart. Se mere på: Side=&Klasse=&Id=&Startside=&ForumID= 6

7 Alle børn skal stå på tæer Kommunen udarbejder årligt en såkaldt kvalitetsrapport, hvor temperaturen på kommunens skoler tages. I det fyldige materiale fremgår det bl.a., at vores karaktergennemsnit for 9. klasseeleverne ikke er på det forventede niveau. Der er brug for en særlig målrettet indsats såvel for en stor gruppe af de tosprogede børn, men også for den store mellemgruppe og de særligt velbegavede børn. Derfor arbejdes der med et særligt projekt Alle børn skal stå på tæer, som er et fagligt projekt, som skal sikre, at alle børn skal have faglige udfordringer, så de hver dag skal stå lidt på tæer. Dette bliver et særligt indsatsområde for den nye skoleleder sammen med personale og bestyrelsen! Se Sct. Jørgens Skoles kvalitetsrapport på: Joergens_skole.pdf Læs bestyrelsens høringssvar på: Sct_JoergensSkole.pdf 7

8 Ny specialundervisningsmodel Kommunen har vedtaget en ny model for finansiering af specialundervisningen. Modellen går forenklet ud på, at alle pengene (ca. 145 mio.) lægges ud i skolernes budgetter og så skal skolen selv betale for den specialundervisning, der skal gives. For Sct. Jørgens Skole betyder det, at ca. 10 mio. skal administreres herfra. Hovedideen er, at der skal skabes et incitament til at inkludere børn med særlige behov. Bestyrelsen har generelt udtalt sig positivt om modellen under forudsætning af: at økonomien er i orden, at de fysiske rammer er til stede på skolen, at der etableres fælles team af professionelle omkring børnene, og at der sikres uddannelse til, at lærere og pædagoger kan rumme disse børn. Læs bestyrelsens høringssvar på: 0høringssvar%20decentralisering%20af%20specialundervisning% pdf! """!! 8

9 Forældrestøtte til skolen Vi har fået henvendelse fra 2 klasseråd, der spørger til, hvordan de kan komme til at støtte skolen praktisk og økonomisk inden for lovens rammer. Det er bestyrelsen meget positiv overfor, og vi har i starten af året udarbejdet et princip for forældrestøtte. Princippet tager udgangspunkt i, at skolen af egne midler sikrer almindelig drift og vedligeholdelse. I særlige tilfælde vil skolen søge at få forældrestøtte til konkrete projekter til gavn for skolen. På klasseniveau modtages forældrestøtte gerne i forbindelse med a-uger, klasseoplevelser o.l. Princippet er netop ved at blive færdiggjort efter at have været til høring i personalegruppen. Det vil blive lagt på forældreintra som nyhed og i arkivet. 9

10 Smartboards Der er nu installeret smartboards i alle klasser. Det har på kort tid betydet et skift i læreprocesserne hos mange lærere. Smartboardene benyttes også flittigt af eleverne i frikvartererne efter skolens SMARTe regler. Skolen arbejder med dels at sikre, at alle lærere har de faglige/tekniske kompetencer til at integrere tavlerne i den almindelige undervisning, dels at de indgår i de didaktiske/metodiske overvejelser ved planlægning og gennemførelsen af undervisningen. 10

11 Skolens værdiregelsæt Bestyrelsen har udarbejdet et værdiregelsæt for skolen. Udgangspunktet var et nyt lovkrav om fokus på mobning. Det vurderede vi i bestyrelsen som et vigtigt emne, men også, at det var for snæver en tilgang til et værdisæt, og vi har derfor udarbejdet et samlet sæt værdier og forventninger til ledelsen, personalet, forældrene og eleverne. I sin korthed går værdiregelsættet ud på at understøtte fælles værdier, engagement og ansvarlighed som grundlag for læring i skolen. Værdiregelsættet giver retningslinjer for god adfærd på skolen og pejlemærker for, hvordan der opnås trivsel for eleverne og de ansatte. God ledelse, gode faglige kvalifikationer hos lærere og pædagoger samt gode personlige relationer forbedrer elevernes trivsel og læring i skolen. Elever og forældre skal i samarbejde med skolens ledelse og medarbejdere medvirke til et godt undervisningsmiljø på skolen og i de enkelte klasser. Elever og forældre skal kende skolens værdiregelsæt, samværsregler, antimobbestrategi og almindelige normer for god opførsel. Uhensigtsmæssig adfærd, manglende disciplin og mobning, der modarbejder elevernes trivsel og læring, skal imødegås med klare og kendte konsekvenser. Læs det i sin helhed på: ide=&klasse=&id=&startside=&forumid= 11

12 Hvis du vil vide mere Har du lyst til at vide mere om din skole, eller har du gode ideer til, hvad bestyrelsen burde beskæftige sig med, er du altid velkommen til at henvende dig til en repræsentant i bestyrelsen. Klik ind på skolens hjemmeside send dit spørgsmål til skolebestyrelsen: sctjorgensskole@roskilde.dk - att.: Skolebestyrelsen eller ring til en af os - og mød op i skolebestyrelsens bod ved S Jørns Fabrikker d. 12. maj. På vegne af skolebestyrelsen Klaus Nørskov Skolebestyrelsesformand 12