Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Aug Juni 2016 Institution HANSENBERG Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Kom/IT C Torsten B. Fix 2.g KomEng Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Tital 9 Introduktion (GF) Poster (GF) Folder (GF) HTML (GF+2.sem) Viden om (2.sem) GVS: Reklamevideo (2.sem) Logodesign (3.sem) Virksomhedsanalyse og markedsføring (3.sem) Video: Gyserfilm (3-4. sem) Titel 10 Valgfrit emne (4. sem) Titel 11 Side 1 af 10

2 Titel 1 Introduktion Tip en 13'er "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 10 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 11 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 9 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 17 Diverse Photoshop tutorials fra internettet Demonstrere kendskab til kommunikationsdesign, herunder kommunikationsteori Planlægge og gennemføre produktion af enkle kommunikationsprodukter Demonstrere kendskab til it, herunder dets bestanddele, anvendelse, terminologi, brugervenlighed og funktionalitet Gøre rede for gængse spilleregler for anvendelse af it, herunder ophavsret, plagiat og etikette i forbindelse med it-baseret kommunikation Omfang timer Computer hardware + generel viden om software Love, regler og etik Billedbehandling / Photoshop Væsentligste arbejdsformer Øvelser Klasseundervisning Gruppearbejde Individuel opgaveløsning Side 2 af 10

3 Titel 2 Poster Læren omkring kommunikationsmodeller, målgrupper & segmentering og informationssøgning samt kildekritik. Foruden teorien, bliver eleverne introduceret til Adobe Illustrator Deres viden bliver afsluttende brugt til design af en plakat, samt en lille rapport som dokumentation. "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 3 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 4 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 7 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 16 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 18 Diverse Illustrator tutorials fra internettet Omfang Væsentligste arbejdsformer 10 timer Kommunikationsmodeller Målgrupper og segmentering Arbejde med skitser og skabeloner Informationssøgning Tegneprogram / Adobe Illustrator Rapportskrivning Plakat + rapport Klasseundervisning Gruppearbejde Individuel opgaveløsning Side 3 af 10

4 Titel 3 Folder Eleverne skal lære om opsætning af tekst. Dette indbefatter grafisk layout, opsætning af et journalistisk produkt, viden omkring skrifttyper. Afslutningsvis skal eleverne lave en brochure, hvor de omformulere et teknisk tungt nyhedsbrev til en specifik målgruppe. "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 3 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 4 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 5 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 6 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 8 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 19 Diverse InDesign tutorials fra internettet Omfang 15 Æstetik og layout Skrifter og typografi Skriftlig fremstilling Layoutprogrammer / Adobe InDesign Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, Gruppearbejde, Individuel opgaveløsning Side 4 af 10

5 Titel 4 HTML Eleverne lærer de grundlæggende html koder, så de kan udvikle en primitiv hjemmeside. Endvidere lærere eleverne hvordan de kan benytte Illustrator og Photoshop til at lave grafisk tungere hjemmesider. Omfang 10 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 9 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 20 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 21 HTML tutorial fra HTML.dk CSS tutorial fra HTML.dk Æstetik og layout Skrifter og typografi Skriftlig fremstilling Layoutprogrammer / Adobe InDesign Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, Gruppearbejde, Individuel opgaveløsning Side 5 af 10

6 Titel 5 Viden Om Jeres fokus i dette projekt er, at formidle viden om sexsygdomme og barnløshed, og på baggrund af det føre en saglig diskussion om, hvordan man bedst kan anspore især unge mennesker til at bruge kondom. Kom/IT I skal formidle emnet for skolen. Dette gøres ved hjælp af en blog samt en folder som skal opsummere emner og henvise til bloggen. Folderen skal være i A4 størrelse, dvs. den skal kunne printes på printeren. Målet er, at folderen skal distribueres til andre HTX klasser på skolen. Bloggen skal designes, så den ser professionel og troværdig. Den kan enten laves på wordpress.dk eller blogger.com valget er op til jer. Omfang 10 Æstetik og layout Skrifter og typografi Skriftlig fremstilling Layoutprogrammer / Adobe InDesign Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, Gruppearbejde Side 6 af 10

7 Titel 6 GVS: Hjemmeside for en virksomhed Tværfaglig projekt, hvor eleverne i fagene i dansk og kom/it laver en film som fortæller en ud af 5 historier på Kolding Havn. Projektet er under GVS fanerne. Omfang 14 Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, Gruppearbejde, Individuel opgaveløsning Præsentation. Side 7 af 10

8 Titel 7 Logo design Eleverne vælger to virksomheder og skal arbejde på, at fusionerer virksomhedernes logoer. I den forbindelse skal de have indsigt i logodesign, vektor grafik, og have en historisk indsigt i hvordan virksomheder fusionere logoer. Omfang 12 Forundersøgelse analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Evaluering kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Individuel eller gruppe opgaveløsning Side 8 af 10

9 Titel 8 Virksomhedsanalyse og markedsføring I grupper på 4 skal eleverne finde og etablerer kontakt med en virksomhed. Sammen med den skal de lave en analyse af virksomheden, specifik med fokus på sammenspillet mellem kunder og virksomhed. De skal derpå udvikle 3 kommunikationsprodukter som kan forbedre dette sammenspil. Omfang 10 timer Forundersøgelse Anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave Analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i Anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen Gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse Produktion Planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet Udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier Vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie Gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer Evaluering Anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces overvejelser i arbejdsprocessen Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde Præsentation Rapport Kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis Formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikations- mæssige Side 9 af 10

10 Titel 9 Gyserfilm Eleverne udvikler deres egen gyserfilm. Denne tager udgangspunkt i 3 fremviste og analyserede gyserfilm. Omfang 30 Film: Blair Which Project, Insidius, Friday 13 (2009) Forundersøgelse analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Individuel eller gruppe opgaveløsning Side 10 af 10