Signe s Signe dagpleje

Transkript

1 Signe s dagpleje

2 Signes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Signe Jørgensen Holleskovvej Føvling Tlf.: Signe Jørgensen Redigeret af Maria Moesgaard

3 KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor i min dagpleje. Jeg glæder mig til at have jeres barn her hos mig. Jeg vil gøre mit bedste for at jeres barn og jer er trygge i min dagpleje. For mig er det vigtigt at al læring og udvikling sker gennem sjov og leg, og jeg bruger derfor meget tid på leg, sang, bevægelse og læsning. Jeg arbejder overordnet set med 6 læreplanstemaer. Dem vil jeg forklare lidt om i denne bog. Hvis I har spørgsmål, så spørg endelig løs. De 6 overordnet læreplanstemaer: - Naturen og naturfænomener - Krop og bevægelse - Sociale kompetencer - Alsidig personlig udvikling - Kulturelle udtryksformer og værdier - Sprog

4 NATUREN OG NATURFÆNOMENER Når jeg arbejder med børnenes naturfaglige kompetencer, giver jeg dem muligheden for at udvikle evnen til at: - Finde glæde ved at opholde sig i naturen. - Have øje for planter og små dyr i naturen, og respektere disse. - Få kendskab til de forskellige årstider.

5 HVORDAN GØR JEG DET? - Vi taler om og er ude i al slags vejr, så børnene oplever og får viden om vejrtyper og årstider. - Vi går ud i naturen, hvor vi finder forskellige naturting, som vi snakker om og tager med hjem til at bruge til kreative ting. - Hopper i vandpytter og leger med mudder. - Vi går på opdagelse i naturen og finder små dyr fx mariehøner, edderkopper og regnorme. - Vi snakker om og rører ved de dyr vi ser i naturen. - Børnene får lov at udforske naturen gennem leg/aktiviteter ved brug af naturmaterialer. - Jeg lærer børnene hvor maden kommer fra og hvordan det smager: fra jord og til bord. - Børnene kommer med i køkkenet og lave mad. - Jeg er opmærksom på at være en god og inspirerende voksen, der støtter børnenes nysgerrighed, når vi færdes i naturen. Så de får lyst til at undersøge og bruge naturen som en legeplads.

6 KROP OG BEVÆGELSE Når jeg arbejder med børnenes kropslige og motoriske kompetence, giver jeg dem muligheden for at udvikle evnen til at: - Opleve forståelse for deres egen krop, og opleve glæde ved at være i bevægelse. - Lære om hygiejne. - Opleve deres omgivelser gennem kroppen og alle deres sanser. - Udfolde og udtrykke sig kreativt, når vi fx leger med papir, karton, maling og naturmaterialer.

7 HVORDAN GØR JEG DET? - Hjemme i stuen laver vi gymnastik og motorikbane til musik; der hoppes, kravles, trilles, listes, løbes og krybes. - Vi styrker vores fin motorik ved at lege med perler, tegne, male og klippe. - Jeg skærper børnenes opmærksom omkring deres sanser (se, lugte, føle og smage). Det gør vi fx ved sansekasser og smagsprøver. - Vi laver motorikbane i legestuen med de andre børn og voksne, som vi udforsker grov motorikken ved sammen. - Vi bruger naturen som legeplads og udfoldelser. - Børnene får lov at lege med mudder, saltdej, abesnot (vand og kartoffelmel), tegne/male og bygge med klodser. - Børnene støttes i af- og påklædning, håndvask samt fingre/mund aftørring efter måltider. - Jeg tager billeder/film på ipaden, så vi kan sidde og se/snakke om hvad vi har lavet.

8 SOCIALE KOMPETENCER Når jeg arbejder med børnenes sociale kompetencer, giver jeg dem muligheden for at udvikle evnen til at: - Forstå egne og andres følelser og hensigter. - Lære at aflæse kropsprog, sætte sig i andres sted og give plads til hinanden. - Kommunikere - Løse konflikter. - Samarbejde - Tage initiativ. - Knytte venskaber og have respekt for forskelligheder.

9 HVORDAN GØR JEG DET? - Jeg lærer børnene at vise respekt og forståelse for andres forskelligheder. - Vi kommunikere med hinanden, gennem tegn og sprog (når det kommer), uden at slå, bide m.m.. - Børnene lærer at overholde vores fælles regler. - Vi hjælper hinanden. - Vi viser omsorg for hinanden. - Vi leger sammen med andre børn. - Børnene får forståelse for egne og andres følelser.

10 ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING Når jeg arbejder med børnenes alsidige personlige udvikling, giver jeg dem muligheden for at udvikle evnen til at: - Føle sig unik og værdifuld for fællesskabet. - Mærke, identificere og vise alle former for følelser, være fortrolige med disse, og acceptere dem alle. - Indgå og fungere i sociale sammenhænge, og drage omsorg for hinanden. - Blive set og støttet i at udvikle kendskab til sig selv og andre. - Sige til og fra i fællesskabet uden, at det truer det sociale tilhørsforhold eller bar nets personlige integritet. - Erfare gennem egne handlinger, at have troen på sig selv og tillid til andre og derigennem udvikle selvværd. - Blive selvhjulpne. - Kunne tænke abstrakt og logisk. - Turde undersøge og eksperimentere. - Have interesse for bogstaver, tal, former og puslespil. - Kunne kategorisere og sætte ting i system. - Kunne bygge og konstruere.

11 HVORDAN GØR JEG DET? - Jeg er anerkendende og har en positiv til gang til barnet. - Jeg følger barnets initiativ. - Jeg giver omsorg, tryghed og er nærværende. - Jeg sætter ord på barnets følelser. - Jeg har øje for det enkelte barns styrker og kompetencer. - Jeg støtter barnet i gruppelege og initiativtagning, samt give plads til sine venner. - Ved at lærer barnet at indgå i sociale sammenhæng og drage omsorg for hinanden. - Jeg støtter børnene til at sige fra overfor andre. - Jeg tilbyder leg/læring på ipad og spil. - Jeg støtter børnene i at blive selvhjulpne. - Jeg støtter børnene i at bruge nye ting.

12 KULTURELLE UDTRYKSFORMER OG VÆRDIER Når jeg arbejder med børnenes kulturelle udtryksformer og værdier, giver jeg dem muligheden for at udvikle evnen til at: - Have kendskab til former og farver. - Bruge deres fantasi og forestillingsevne. - Kunne drømme/danne indre billeder. - Finde glæde ved musik, sang og bevægelse. - Bruge deres sanser ved musik, sang og bevægelse. - Lege med og bruge sproget gennem sang og musik. - Lytte til og genkende musik. - Kunne synge og nynne. - Kende til vores forskellige traditioner (fx påske, pinse, jul, fastelavn, fødselsdage).

13 HVORDAN GØR JEG DET? - Ved at lærer børnene om farver og former ved brug af klodser, naturmaterialer, ved spisesituationer og på ipad. - Ved at lade børnene tegne, male, klippe, rive og lime. - Børnene vil få kendskab til de forskellige traditioner (jul, fastelavn, påske osv.) og årstider (sommer, efterår, jul og forår). - Ved at børnene bruger deres sanser ved musik, sang og bevægelse. - Vi vil synge, lave sanglege og rim og remser dagligt. - Jeg vil tage børnene med ud i naturen og nærmiljøet. - Lege med og bruge sproget gennem sang og musik. - Ved at lade børnene finde glæde ved musik, sang og bevægelse.

14 SPROG Når jeg arbejder med børnenes sproglige kompetencer, giver jeg dem muligheden for at udvikle evnen til at: - Kunne udtrykke og formidle ønsker for sig selv og andre. - Kunne sætte ord på handlinger og ønsker. - Have interesse for bøger, rim og remser og sanglege. - Vise interesse for bogstaver/tal og ord. - Kunne forstå og modtage beskeder.

15 HVORDAN GØR JEG DET? - Jeg vil være opmærksom på at have en dialog mellem børnene og mig. - Vi vil dagligt læse bøger (dialogisk læsning). - Dagligt vil vi synge og lave et par rim og remser. - Jeg sætter ord på det børnene gør, deres følelser og hvad de ønsker. - Vi vil bruge ipaden til at se billeder af hverdagsmad. Vi vil så snakke om det på billedet og senere have smagsprøver. - Jeg vil sætte ord på ting og forklare hvad det er og kan bruges til. - Lærer børnene at modtage og forstå beskeder.

16 Vi ses i Signe s dagpleje