Kortlægning af. Undervisningsmiljøet

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Kortlægning af. Undervisningsmiljøet"

Vilhelm Thorsen
7 år siden
Visninger:

1 Kortlægning af Undervisningsmiljøet på Videnscenter for Specialpædagogik i Næstved August 2008 Sådan udfylder du skemaet: Spørgeskemaet handler om det psykiske, fysiske og æstetiske undervisningsmiljø på Videnscenter for Specialpædagogik. Det indeholder også nogle spørgsmål om dig og den undervisning, du deltager i. Inden du besvarer et spørgsmål, bedes du læse både spørgsmål og svarmuligheder igennem. Hvis ikke andet er angivet, bedes du sætte ét kryds ud for hvert spørgsmål. Der er desuden flere steder mulighed for at uddybe svaret eller komme med kommentarer eller idéer. Det er vigtigt, at så mange spørgsmål som muligt besvares. Men hvis der er spørgsmål, som du ikke kan eller ikke vil svare på, skal du blot gå videre til næste spørgsmål. Spørgeskemaet vil indgå i undersøgelsen under alle omstændigheder. På forhånd tak. 1

2 1. Hvilken slags undervisning går du til? X Afasi / Erhvervet hjerneskade Hørevanskeligheder Stemmevanskeligheder Psykiske vanskeligheder Stammevanskeligheder Udviklingshæmmede / Sent udviklede X Dansk/matematik 2. Undervisningen foregår som: X Holdundervisning 3. Undervisningen foregår i: X Næstved Nykøbing F. 4. Er du kvinde eller mand? Kvinde skriv antal på holdet: 11 Mand skriv antal på holdet: Hvor gammel er du? Aldersgennemsnit: 28 år 6. Hvilken vurdering vil du samlet set give VISP? Tilfreds Hverken eller u U u Samlet vurdering

3 Psykisk undervisningsmiljø Det psykiske miljø handler blandt andet om, hvordan du selv oplever undervisningen, og om hvordan du har det med lærerne og eventuelle andre deltagere i undervisningen. 7. Vi beder dig tage stilling til i hvilken grad, du er i følgende udsagn: I høj grad Undervisningen er meningsfuld for mig Jeg har mulighed for at få indflydelse på undervisningen 6 16 Samlet set lærer jeg nok i undervisningen Undervisningen lever op til mine forventninger Der er behov for, at lærere og elever afklarer 9 13 deres forventninger til hinanden I nogen grad Kun i mindre grad Slet ikke 8. Hvornår synes du, at du lærer mest? (Sæt gerne flere krydser) 12 Når det er læreren, der underviser alene 2 Når flere lærere arbejder sammen om undervisningen 2 Når vi har gæstelærere 5 Når jeg arbejder alene med opgaver i undervisningen 5 Når jeg arbejder videre derhjemme med det, jeg har lært 9. Hvordan oplever du samlet set de faglige udfordringer i undervisningen? De er for små 22 De er passende De er for store 10. Føler du dig holdt udenfor i undervisningen? 0 Ja, i høj grad 4 Ja, i nogen grad 5 Kun i mindre grad 13 Nej, egentlig ikke 3

4 11. Hvor eller er du i følgende udsagn: Jeg har det godt sammen med de andre deltagere i undervisningen Jeg er glad for at være sammen med andre i undervisningen Jeg vil helst være alene, når jeg er til undervisning Enig 14,5 7, Hvilken vurdering vil du samlet set give det psykiske miljø på VISP? Tilfreds Hverken eller u U u Det psykiske miljø på VISP Har du idéer eller forslag til, hvordan det psykiske miljø kan forbedres på VISP, er du velkommen til at skrive dem her: Vi har brug for flere ture uden for huset. (Andet 2) 4

5 Fysisk undervisningsmiljø Det fysiske miljø handler om de fysiske rammer, du færdes i til daglig på VISP. Det er bl.a. lokalernes indretning, pladsforhold, indeklima, lyd- og lysforhold samt udstyr og inventar. 14. Hvor eller er du samlet set med følgende udsagn? Der er god plads i lokalet Der er relevant udstyr til rådighed (tavler, overhead, IT-udstyr m.v.) Jeg kan se, hvad der sker på tavlen 21 1 Vi sidder godt på stolene Vi kan selv indstille vores stole Vi kan selv indstille vores borde Der er lys nok til at læse og skrive 21 1 Der er godt dagslys i lokalerne 20 2 Når jeg sidder i timerne, bliver jeg sommetider blændet af solen Jeg oplever et højt støjniveau i timerne Der bliver gjort godt rent i lokalerne Vi har mulighed for at skifte arbejdsstillinger i undervisningen Hvor ofte oplever du følgende? Ofte Af og til Sjældent Aldrig Det trækker fra vinduerne Der er for varmt i lokalet Der er for koldt i lokalet Der lugter meget i lokalet Vi lufter selv ud i lokalet ved at åbne vinduer/døre

6 16. Hvordan vurderer du følgende forhold? Ikke i orden Mindre problemer I orden Opbevaring af overtøj Indgange (træk, snavs, vindfang, måtter) VISP s rygepolitik Overholdelse af rygepolitikken 4 18 Den offentlige transport til og fra undervisningen Kørselsordning med taxa til og fra undervisningen Parkeringsforhold for bilister 10 2 Parkeringsforhold for cyklister Hvor eller er du samlet set med følgende udsagn? Vi har gode steder at være i pauserne Vores toiletter er pæne og rene Der er altid sæbe, håndklæder og toiletpapir på toiletterne Vi ved, hvad vi skal gøre, hvis VISP brænder Hvor eller er du samlet set med følgende udsagn? Vi kan komme til en PC, når vi har brug for det Stolen ved PC en kan sættes op og ned, så den passer mig Vinduer eller lys spejler sig ofte i skærmen til PC en Når vi arbejder ved PC, er der mulighed for at tilpasse afstanden fra øjne til skærm til ca cm Når vi arbejder ved PC, er der plads på bordet foran tastatur og mus til at man kan hvile begge underarme

7 19. Hvordan vurderer du tilgængeligheden for handicappede på VISP? Ikke i Orden Mindre problemer I orden Tilgængeligheden på VISP generelt Adgangen til undervisningslokaler Antallet af handicaptoiletter Placeringen af handicaptoiletter Parkeringsforhold for handicappede Hvilken vurdering vil du samlet set give det fysiske miljø på VISP? Tilfreds Hverken eller u U u Det fysiske miljø på VISP Har du idéer eller forslag til, hvordan det fysiske miljø på VISP kan forbedres, er velkommen til at skrive dem her: Gelænder til trappe på 1. sal i begge sider. (Hjernelauget) Gelænder til parkeringnedgangstrappe. (Hjernelauget) Stram dør til kantine (døråbner). (Hjernelauget) Rundtur på ViSP 1. skoledag. (Andet 2) Nye pc og mere bordplads til pc og papirer. (Andet 2) Nye farver på døre. (Andet -1) Halvtag til rygere ønskes. (SFV -1) For koldt i kantinen. (Andet 1) 7

8 Æstetisk undervisningsmiljø Bliver der undervist i inspirerende rammer? Er det rart at være i VISP s bygninger, og skaber de en god atmosfære for undervisningen og det daglige liv på VISP? Materialer, lys og farver kan f.eks. have indflydelse på bygningens atmosfære. 22. Hvor eller er du i følgende udsagn? Der er en god atmosfære på VISP VISP s gangarealer er kedelige Undervisningslokalerne er generelt triste Jeg synes, der mangler udsmykning på VISP Der er generelt for meget støj på VISP Der er generelt et godt dagslys på VISP Jeg synes, der bliver gjort nok ud af omgivelserne på VISP VISP er generelt godt vedligeholdt Hvordan vurderer du VISP s arealer og områder, hvor man kan slappe af? 4 5 Tilfreds 13 Hverken eller u U u 24. Hvilken vurdering vil du samlet set give det æstetiske miljø på VISP? Tilfreds Hverken eller u U u Det æstetiske miljø på VISP Har du idéer eller forslag til, hvordan VISP s æstetiske miljø kan forbedres, er du velkommen til at skrive dem her: Skiftende udstilling på væggene. (Hjernelauget) Gøre lokalet (Hjernelaug) mere brugbart til vores aktiviteter + f.eks. skabe,- mulighed for ophæng af selvgjorte ting. Opslagstavler mv. (Hjernelauget) 8

Relaterede dokumenter

Dansk Center for Undervisningsmiljø, marts 2003 Spørgeskema 2 Undervisningsmiljø Ungdomsuddannelser

Dansk Center for Undervisningsmiljø, marts 2003 Spørgeskema 2 Undervisningsmiljø Ungdomsuddannelser Dansk Center for Undervisningsmiljø Danish Centre of Educational Environment www.dcum.dk dcum@dcum.dk