Årsplan dansk 3./4. kl Det Kongelige Teaters Balletskole. Uge Emne Læremidler/materialer Metode/arbejdsform/struktur Læringsmål Evaluering

Transkript

1 Uge Emne Læremidler/materialer Metode/arbejdsform/struktur Læringsmål Evaluering Velkommen i skole Min sommerferie i samarbejde med billedkunst 10/8: skolestart kl /8: klasselærerdag 12/8: fælles udflugt 39 Projektuge - Naturfag Div. turistbrochurer Egne materialer Læreroplæg Grupper Skriftlig og mundtlig fremstilling: Jeg kan udtrykke mig skriftlig om en personlig oplevelse. Jeg kan udtrykke mig mundtligt om en personlig oplevelse. Jeg kan fremlægge mit produkt i klassen. Eleverne skriver, tegner og fortæller om egen sommerferie Læs og skriv fagtekster 1.-2./9: fælles lejrtur Houens Odde Læs og skriv fagtekster (CFU 12/8-7/10) Danskfaget.dk Læreroplæg Klassesamtaler CL-strukturer Informationssøgning 1 Gerne besøg på biblioteket Genrekendskab: Jeg ved, hvordan en fagbog er opbygget. en fagbog. Jeg kender forskellige læseteknikker. Jeg ved, hvordan jeg finder informationer (analogt/elektronisk). Jeg kan skrive min egen fagbog. Eleverne skriver egen fagbog om selvvalgt emne. 1

2 41 Træningsuge Oure 42 EFTERÅRSFERIE Forfatterskab: Hanne Kvist i samarbejde med billedkunst Billedroman: Jeg er Frede (CFU 14/10-11/11) Fandango 3 (lånes CFU) Forskellige udtryksformer Læreroplæg CL-strukturer Læsetræning Litteraturkendskab: Jeg ved, hvad en billedroman er. Jeg kan fortælle om sammenhængen mellem billede og tekst. Jeg kan gengive handlingen i egne tegninger/billeder. Jeg kan arbejde med indre og ydre personkarakteristik. Jeg kan arbejde med synsvinkler og billedsprog. Meddigtning Den varme stol 48 Innovation og entreprenørskab 49 Prøver og juleforestilling 2

3 50 Forestilling 12/12 Fri 13/12 Jul - Kanonlæsning Kanon i dansk (lånes CFU): - Peters jul s Glade jul s.179 Danskfaget.dk Læsning CL-strukturer Kendskab til ældre litteratur og sprogforståelse: Jeg kan forstå tekstens handling, selvom jeg ikke helt forstår de gamle dansk ord. Jeg ved, hvad 5 gamle ord betyder. CL: Quiz-og-byt JULEFERIE 1-2 Nytårstaler Skolestart 3/ Projektuge Humanistisk Dronningens nytårstale på TV Egne materialer Nærmere info. følger Klassesamtaler Se Lytte Skriftlig fremstilling: Jeg kan udtrykke mine tanker og forventning på skrift. Jeg kan se og lytte aktivt. Jeg øver noteteknik. Skrive egen nytårstale 3

4 4-6 Forfatterskab: Ole Lund Kirkegaard Ole Lund Kirkegaard og alle de andre rødder (CFU 6/1-20/1) Ved fælles hjælp skaffer vi: Gummi Tarzan, roman. Gummi Tarzan, film Diverse romanopgaver Besøg: skoleforestilling Odense Teater Læse, se, lytte Skriftlig og mundtligt t og pararbejde Sammenligning Forskellige udtryksformer Læsetræning: Litteraturkendskab: Jeg kan arbejde med indre og ydre personkarakteristik. Jeg kan beskrive miljøet i bogen. Jeg kan sammenligne bog og film. Fantasirejse Den varme stol Rollespil Forfatterkendskab: Jeg kan nævne andre af Ole Lund Kirkegaards bøger. Jeg kan genkende Ole Lund Kirkegårds måde at skrive på. 7 VINTERFERIE 4

5 8-14 Grønland - i samarbejde med billedkunst og historie 15 PÅSKEFERIE Roman: Ivalus sommer, Mette Klint (CFU 6/1-10/2) Fagbog: Grønland (CFU 6/1-10/2) Dyr i Grønland (CFU 6/1-10/2) Besøg: Det grønlandske hus Læreroplæg Forskellige udtryksformer Klassesamtaler CL-strukturer Informationssøgning 2 Læsetræning og skriftlig fremstilling: en roman. Jeg kan analysere og fortolke en roman. fagbøger. Jeg kan anvende min faglige viden, når jeg læse skønlitteratur. Jeg øver forskellige læseteknikker. Jeg kan søge informationer elektronisk og analogt. Jeg kan skrive en fagtekst. Skrive egen fagbog om selvvalgt emne inden for Grønland Læs og skriv digte Digt en tiger Omme bag klædeskabet (CFU 21/4-19/5) Ved en forfatters stakit (CFU 28/4-2/6) Digte for børn (CFU 21/4-2/6) Skrive og læse Virkemidler Klassesamtaler Layout Genrekendskab: Jeg kan fortælle om tre ting, der gør en tekst til et digt. et digt. Udgive klassens egen digtsamling 5

6 Hånden fuld af digte (CFU 21/4-2/6, vejl. Bog 24/3-7/4 ) Vejstriberne ruller rundt (lånes CFU) Danskfaget.dk Klassesamtaler Jeg kan analysere og fortolke simple digte. Jeg kan selv skrive et digt. Jeg kan give respons på andres digte Læs og skriv noveller Nordlys for tredje (CFU 5/5-16/6) Nordlys for fjerde (CFU 19/5-23/6) Fandango 4 (lånes CFU) Tid til dansk Danskfaget.dk 27 SOMMERFERIE Læreroplæg CL-strukturer Genrekendskab: Jeg kan fortælle om tre ting, der gør en tekst til en novelle. Jeg kender berettermodellen. noveller. Jeg kan analysere og fortolke væsentlige aspekter ved en novelle. Jeg kan give respons på andres noveller. Skrive egen novelle Forbehold for ændringer. 1/ Rikke Leth Christiansen 6

7 Vi arbejder med læringsmål, hvor eleven starter og slutter en periode med at vurderer egen viden, kompetencer og færdigheder. Det skal være med til at synliggøre/bevidstgøre eleven om læring og læringspotentiale. Alle skal læse 5x15 min. hjemme hver uge. Eleven er selv ansvarlig for at have passende litteratur, men jeg er naturligvis behjælpelig med råd og vejledning. Vi skal jævnligt besøge Odense Centralbibliotek. Målet er, at eleverne skal lære at færdes og finde rundt på biblioteket samt lære at finde velegnet læsestof til fritid og undervisning. Vi skriver jævnligt diktat, som øves hjemme. Vi træner løbende dansk grammatik. Målet er at eleverne efter 4. kl. er fortrolige med de tre store ordklasser (navneord, udsagnsord, tillægsord), at de kender både de latinske og danske betegnelser, at de kan sætte punktum og spørgsmålstegn, at de har et begyndende kendskab til grammatisk komma, og at de kender til tegn ved direkte tale. Rikke Leth Christiansen 7