Fælles professionsfaglige problemstillinger for sygepleje, anatomi, fysiologi, mikrobiologi, sygdomslære og klinisk undervisning

Transkript

1 Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, fag og profession Modulet retter sig mod introduktion til studiet af sygepleje, fag og profession og mod problemstillinger, fænomener og kontekster, som sygeplejersker arbejder med og i. Modulet retter sig ligeledes mod patientologi, patientsituationer og fortællinger. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte At søge og udvælge praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om grundlæggende sygeplejesituationer og patienters oplevelser, reaktioner og handlinger At redegøre for udvalgte dele af den menneskelige organismes opbygning og funktion At redegøre for menneskets fysiologiske behov At identificere centrale opfattelser af sygeplejens genstands- og virksomhedsområde, herunder hvad sygepleje retter sig mod begrebsmæssigt, teoretisk, praktisk og holdningsmæssigt At forstå, hvad det vil sige at være patient At anvende teoretiske og kliniske metoder til at observere, identificere og beskrive udvalgte fænomener i sygepleje At anlægge et patientperspektiv i relation til sygdom og lidelse, herunder menneskers oplevelser, reaktioner og handlinger i forbindelse med sygdom, lidelse eller forestående død At tilrettelægge egen læring og anvende forskellige studiemetoder herunder indgå i forpligtende samarbejde med andre Modulets struktur og opbygning Modulet er et overvejende teoretisk modul. Den kliniske undervisning vil blive afviklet i færdighedslaboratoriet og ved studiebesøg. Fag i modulet: Sygepleje 8 teoretiske og 1 klinisk ECTS-point Mikrobiologi 1 teoretisk ECTS-point Anatomi og fysiologi 3 teoretiske ECTS-point Sygdomslære 2 teoretiske ECTS-point Fælles professionsfaglige problemstillinger for sygepleje, anatomi, fysiologi, mikrobiologi, sygdomslære og klinisk undervisning Sygeplejerskens genstands- og virksomhedsområde Sygeplejefagets samfundsmæssige rolle, kundskabsgrundlag og etiske udgangspunkt Side 1 af 5

2 Sygepleje rettet mod patienters opretholdelse af vitale kropsfunktioner Klinisk observation, vurdering, intervention og evaluering i forhold til komplekse sygeplejeproblemstillinger, hvor flere vitale behovsområder er truet Sygepleje rettet mod patienters sygdomme og forestående død Klinisk observation, vurdering, intervention og evaluering i forhold til somatisk sygdom og forestående død Modulets indhold Sygeplejefaget Genstands- og virksomhedsområde Centrale opfattelser af sygeplejerskens virksomheds- og genstandsområde Sygeplejens kundskabsgrundlag og metoder i sygepleje Professionens værdier og etik Klinisk observation, vurdering, intervention og evaluering Patienter i alvorlige livstruende eller førlighedstruende tilstande herunder eksempelvis kredsløbssvigt, respirationssvigt, sepsis, anafylaktisk chok, traumer/blodtab Skrøbelige ældre og olympiadesyndromet Den kirurgiske patient Forestående død Komplikationer i graviditet og fødsel Patientologi Perspektiver på akutte livstruende situationer Perspektiver på aldersforandringer og alderssvækkelse Perspektiver på forestående død Perspektiver på kirurgiske indgreb Perspektiver på graviditet og fødsel Anatomi og fysiologi Forplantning De mandlige og kvindelige genitaler Dannelse af sædceller og ægceller (menstruationscyklus) Meiosen Samlejets fysiologi Befrugtning Graviditet og påvirkning af kroppens organsystemer Fødslen Genetik Eksempler på arvelige sygdomme Side 2 af 5

3 Hud og slimhinder Hudens opbygning og funktion Slimhinders opbygning og funktion Blodet Blodets sammensætning Hæmostase og fibrinolyse Shock og stress Shock (hypo- og normovolæmisk) Anafylaktisk shock Fysiologiske effekter af stress Mikrobiologi Infektion Infektionsprocessen og immunresponset Hud- og sårinfektion Sepsis og DIC Mikrobiologisk diagnosticering, behandling og forebyggelse Dyrkning, serologiske metoder, andet Behandling herunder resistensudvikling Vaccinationsprincipper og -typer Sygdomslære Klinisk vurdering og beslutningstagning ved akutte livstruende sygdomstilstande Kredsløbssvigt Respirationssvigt Anafylaktisk chok Traumer/blodtab Kirurgisk stressrespons Infektioner Pneumoni Urinvejsinfektion Den døende patient Terminal sygdom Organsvigt Dødskriterier Klinisk undervisning Øvelser i færdighedslaboratoriet knyttet til komplekse samspilssituationer, hvor flere organsystemer er involveret. Side 3 af 5

4 Sygeplejeprofessionens metoder kliniske metoder, refleksionsmetoder, forsknings- og udviklingsmetoder Projektarbejde på baggrund af given case Studiemetoder Informationssøgning II Studiekompetence II Undervisnings- og arbejdsformer forelæsning, dialog- og diskussionsbaseret undervisning, vejledning, øvelser m.m. Den teoretiske undervisning vil være opbygget omkring analyse af kliniske problemstillinger knyttet til de fælles professionsfaglige problemstillinger beskrevet ovenfor. I begyndelsen af modulet arbejdes der med kortlægning af de studerendes erfaringer og kompetencer fra deres kliniske undervisning knyttet til de fælles professionsfaglige problemstillinger, som kan danne afsæt for den faglige fordybelse. Den gennemgående og centrale arbejdsform i modulet vil være et gruppebaseret projektarbejde knyttet til de fælles professionsfaglige problemstillinger, hvor teoretisk indhold fra de forskellige fag skal inddrages i analysen. Der inddrages empirisk materiale i projektbearbejdningen som kan indsamles ved studiebesøg i relevante kliniske områder. Som del af formidlingen af projektarbejdet indgår foruden en skriftlig projektrapport, mundtlig fremlæggelse for medstuderende af projektet. Der tilbydes en række oversigtsforelæsninger knyttet til fagindholdet i de forskellige fag. Samarbejdsrelationer mellem studerende teoretiske og kliniske undervisere Den centrale samarbejdsform vil være projektgrupper på 4-5 studerende med en tilknyttet vejleder fra undervisergruppen og en tilknyttet vejleder fra det kliniske felt. Litteratur/Pensum Teoretisk undervisning: sider pr ECTS-point betragtet som et gennemsnit for fagene i den teoretiske undervisning i modulet. For Modul 1 svarer det til sider. Side 4 af 5

5 Bedømmelser Sygepleje, anatomi, fysiologi, mikrobiologi og sygdomslære I præsentationsportfolio dokumenteres studieaktivitet knyttet til: Udarbejdelse af projektrapport herunder arbejds-/proceslog Deltagelse i præsentation af projekt samt deltagelse i medstuderendes præsentation af projekt Godkendt studieaktivitet er forudsætning for deltagelse i intern prøve på Modul 1. Intern prøve Individuel mundtlig prøve med udgangspunkt i projektrapport. Undervisere/vejledere: Navne, telefonnumre og adresser Fremgår af skema og sygeplejeuddannelsens hjemmeside. Skema Skema foreligger på skolens hjemmeside ca. 14 dage før modulstart. Ændringer af skema kan forekomme og vil blive meddelt på sygeplejeuddannelsens interne konferencesystem. Side 5 af 5