OFFENTLIG EVALUERINGSRAPPORT 27. OKTOBER 2011
|
|
- Claus Paulsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 DATALOGISK INSTITUT KØBENHAVNS UNIVERSITET OFFENTLIG EVALUERINGSRAPPORT 27. OKTOBER 2011 Vedr.: Sagsbehandler: Kurser udbudt af Datalogisk Institut ved det Naturvidenskabelige fakultet i studieår 2010/11 Lisa Ibenfeldt Schultz, Ann Steendahl Kim Steenstrup Pedersen DATALOGISK INSTITUT UNIVERSITETSPARKEN KØBENHAVN Ø TLF INDLEDNING... 2 HOVEDKONKLUSIONER... 2 SVARPROCENT FOR STUDERENTEREVALUERINGER... 3 KATEGORISERING KRITERIER FOR KATEGORISERING SAMMENFATNING AF KATEGORISERINGEN... 4 DIR MOB schultz@diku.dk REF: LIIS 5 FREMADRETTEDE PLANER PLAN FOR KATEGORI C KURSER CERTIFICERING AF UNDERVISERNES SPROGKUNDSKABER INDSATS FOR FASTHOLDELSE AF STUDERENDE Personaleseminar Ansættelse af studiekoordinator Mentorordning Studiestartssamtaler Seminar for underviserne på kurser på 1. år IT OG KOGNITION DEN GODE UDDANNELSE: INSTRUKTIONSVIDEO ÅRETS UNDERVISER PÅ DATALOGISK INSTITUT... 7
2 SIDE 2 AF 7 1 Indledning Denne rapport beskriver resultaterne af evaluering af kurser udbudt på det Naturvidenskabelige fakultet (SCIENCE) af Datalogisk Institut, Københavns Universitet (DIKU) i studieåret 2010/11. Rapportens afsnit 2 sammenfatter rapportens hovedkonklusioner. Rapportens afsnit 3 omhandler de studerendes svarprocent i forbindelse med evalueringen og afsnit 4 indeholder klassificeringen af de enkelte kurser. Afsnit 5 indeholder den fremadrettet handlingsplan. Rapporten omhandler alle kurser udbudt af Datalogisk Institut ved Københavns Universitet (DIKU) på følgende uddannelser: Bacheloruddannelsen i datalogi under SCIENCE Bacheloruddannelsen i Naturvidenskab og IT under SCIENCE Kandidatuddannelsen i datalogi under SCIENCE Kandidatuddannelsen i E-science under SCIENCE Datalogisk Institut udbyder også kurser på følgende uddannelser: Bacheloruddannelsen i Kommunikation og IT under HUM Bacheloruddannelsen i IT og Sundhed under SUND Kandidatuddannelsen i IT og Kognition under HUM Kurser udbudt på uddannelser under HUM og SUND er ikke omhandlet i rapporten. Et enkelt kursus er udbudt i samarbejde med IT-Universitetet og evalueres ikke af DIKU. Rapporten er udarbejdet af DIKUs sekretariat og er forelagt for instituttets undervisningsudvalg og for studielederne for bacheloruddannelsen og kandidatuddannelsen i datalogi og studielederen for bacheloruddannelsen i Naturvidenskab og IT. Rapporten blev behandlet ved et møde i instituttets undervisningsudvalg den 20. september 2011, samt ved en skriftlig høring den 26. September Afslutningsvis har rapporten været i høring hos studienævnene for bachelor- og kandidatuddannelserne på det Naturvidenskabelige fakultet med svarfrist den 14. obtober Hovedkonklusioner DIKU har i studieåret 2010/11 udbudt 51 kurser på det Naturvidenskabelige fakultet og 47 af de afholdte kurser er evalueret. Den gennemsnitlige svarprocent i de evaluerede kurser er 51% beregnet i forhold til antallet af studerende tilmeldt til eksamen. Undervisernes evalueringer viste, at der generelt er stor tilfredshed med de udbudte kurser, og at der generelt kun er behov for mindre justeringer. For kategori C kurser er der udarbejdet en plan for at løse de identificerede problemer se afsnit 5.1. at alle datalogikurser, som afholdes for anden gang efter de nye studieordninger i 2009 generelt har fundet deres form, medens kurser på Naturvidenskab og IT afholdt for første gang skal justeres for at finde deres endelige form,
3 SIDE 3 AF 7 at de kursusansvarlige har vurderet de studerendes forslag og medtager dem i den videre planlægning af kurserne, at svarprocenten i evalueringerne er faldet i forhold til 2009/10. at klassificeringen af kurser i kategori A, B og C er forbedret i forhold til 2009/10, i det 0% kurser er klassificeret i kategori A, 86% i kategori B og 14% i kategori C (2009/10 A: 2%, B: 81%, C: 17%). Undervisningsudvalget anser fremgangen i antal B kurser og tilsvarende nedgang i antal C kurser som vigtigere end nedgangen i antal A kurser. DIKU ligger stor vægt på at kategori A kurser indeholder elementer som fungere særlig godt. Dette medfører at flertallet af instituttets kurser bør findes i kategori B med få udvalgte kurser i kategori A. Undervisningsudvalget har i år valgt ikke at udpege kategori A kurser. 3 Svarprocent for studerenterevalueringer Datalogisk Institut har besluttet at evaluere samtlige kurser hvert år. De studerende har haft mulighed for at evaluere kurset anonymt ved besvarelse af det elektroniske spørgeskema som anvendes på det Naturvidenskabelige fakultet. I skemaet vises den gennemsnitlige svarprocent for de fire blokke og for studieåret som helhed. Evalueringsprocenten er beregnet for kurser for hvilke en studenterevaluering er gennemført, ud fra antallet af studerende, som deltager i evalueringen i forhold til antallet af studerende, som er tilmeldt til eksamen. Blok Gennemsnit af alle 4 blokke Gennemsnitlig svarprocent 2009 Gennemsnitlig Svarprocent 2010 Gennemsnitlig svarprocent Sammenlignet med de to forudgående studieår er svarsprocenten for de studerendes evaluering faldet. De kursusansvarlige er blevet bedt om at gøre en ekstra indsats for at få flere studerende til at besvare spørgeskemaet i næste studieår. 4 Kategorisering 4.1 Kriterier for kategorisering Kategori A: I A samles evalueringer, der i forhold til definitionen af kategorien viser, at undervisningen/fagelementet fungerer særlig godt og kan være til inspiration
4 SIDE 4 AF 7 for andre. Kurset skal være evalueret og der skal have deltaget mindst 50% af de studerende, som er tilmeldt kurset/eksamen i evalueringen. Kategori B: I B samles evalueringer, der i forhold til definitionen af kategorien viser, at undervisningen/fagelementet fungerer tilfredsstillende. Kategori C: I C samles evalueringer, der i forhold til definitionen af kategorien viser, at der i undervisningen/fagelementet er behov for flere justeringer. DIKUs undervisningsudvalg har udfra en vurdering af kursusstatistik, studenter- og underviserevaluering, samt løs anvendelse af nedenstående algoritme placeret et kursus i kategori C, hvis procentdelen af de til eksamen fremmødte studerende, som er bestået er mindre end 70 %, eller hvis gennemsnit af besvarelserne på spørgsmål 1, 3 og 6 i det fælles spørgeskema til studenterevalueringer er over 3,0, eller hvis gennemsnit af besvarelserne på spørgsmål 2, 4 og 5 i det fælles spørgeskema til studenterevalueringer er over 3.0, eller hvis gennemsnit af besvarelserne på spørgsmål 7, 8 og 9 i det fælles spørgeskema til studenterevalueringer er under 1.5 eller over 4.5. Kurser, hvor der ikke er foretaget en studenterevaluering henføres til kategori C. 4.2 Sammenfatning af kategoriseringen DIKU har kategoriseret de udbudte kurser i kategori A, B og C. Kategori A: 0 kurser (0%) Kategori B: 44 kurser (86%) Kategori C: 7 kurser (14%) Kategoriseringen af de enkelte kurser findes i bilag 1. 5 Fremadrettede planer 5.1 Plan for kategori C kurser DIKUs undervisningsudvalg har udarbejdet en indstilling om fremadrettede handling til kursusansvarlig på de 7 kategori C kurser. Detaljerne findes i den interne evalueringsrapport. 5.2 Certificering af undervisernes sprogkundskaber Kandidatuddannelsen i datalogi er fra studieåret 2009/10 en Copenhagen Master of Excellence uddannelse, som udbydes som en engelsksproget udannelse. Det kræves derfor, at alle underviseres engelsk-kundskaber bliver certificeret af Center for Internationalisering og Parallelsproglighed. Samtlige fastansatte undervisere på Datalogisk Institut er certificerede med undtagelse af en enkelt fastansat og to nyansatte. Det forventes, at de tre undervisere certificeres inden udgangen af Indsats for fastholdelse af studerende Datalogisk Institut udsendte i 2009 en strategi for instituttet i perioden Kapitel 4 i den nævnte strategi omhandler initiativer til udvikling af de uddannelser, hvortil instituttet leverer undervisning. Heri nævnes bl.a., at "Fokus skal rettes
5 SIDE 5 AF 7 imod rekruttering, fastholdelse, gennemførsel og fortsat kvalitetsudvikling. En forudsætning for instituttets vækst er øget rekruttering og fastholdelse af studerende, samt at de studerende gennemfører studiet på normeret tid." På baggrund af denne vision i instituttets strategi udarbejdede instituttet i 2010 en handlingsplan for implementering af de strategiske visioner. I forbindelse med fastholdelse af studerende, indeholder handlingsplanen følgende to initiativer: Undervisningsudvalget retter et særligt fokus på første semester af bacheloruddannelsen i datalogi mhp. at sikre fastholdelse af studerende. Det skal sikres, at der er en faglig såvel som logistisk sammenhæng mellem kurserne, og at de didaktiske metoder er de bedst mulige. Undervisningsudvalget undersøger, hvordan instituttet kan supplere Fakultetets fastholdelsesindsats, fx gennem mentorordningen. De konkrete tiltag beskrives nedenfor Personaleseminar Datalogisk Institut afholdt et personaleseminar den 30. marts 2011, hvor handlingsplanens initiativer til fastholdelse af studerende på 1. år på bacheloruddannelsen i datalogi var tema for gruppearbejde på tværs af forskergrupper. På baggrund af forslag fra dette gruppearbejde har instituttets ledelse besluttet at ansætte en studiekoordinator med ansvar for instituttets fastholdelsesindsats og med ansvar for etablering af en mentorordning for studerende på 1. år af bacheloruddannelsen Ansættelse af studiekoordinator Da Datalogisk Institut har erfaret, at studerende på datalogi-uddannelserne kun i meget begrænset omfang benytter sig af den studievejledning, som udbydes af Udddannelsesservice, har instituttet i samråd med Uddannelsesservice fået stillet en lokal studiekoordinator til rådighed. Studiekoordinatoren udfører vejledningsopgaver på instituttet og står for forskellige fastholdelsesaktiviteter så som studiestartsamtaler og etablering af mentorordningen. Studiekoordinator tager en aktiv rolle i at opsøge førsteårsstuderende som ikke aflevere de obligatoriske opgaver på kurserne i blok 1 og 2. Dette gøres for at forhindre at de nye studerende kommer håbløst bagud og dermed har en større sandsynlighed for at falde fra studiet Mentorordning Formålet med at lave et mentorprojekt for de nye studerende på Datalogi er at systematisere sociale strukturer der skal bidrage til at de nye studerende føler sig godt tilpas og velkomne på uddannelsen. Mentorordningen skal primært bidrage til den fortsatte sociale integration af de nye studerende på studiet, og ligger dermed i forlængelse af det arbejde som RusKursusGruppen har lagt i forbindelse med campusuge og hyttetur. Sekundært skal projektet bidrage til øget fastholdelse og bedre gennemførelse.
6 SIDE 6 AF 7 Mentorordningen skal med andre ord: 1: primært bidrage til den fortsatte sociale integration af de studerende efter det første møde med uddannelsen i campusdagene og på rusturen 2. sekundært bidrage til fastholdelse af frafaldstruede studerende og øget gennemførelse på 1. studieår Der er ansat 13 mentorer i forbindelse med studiestart 2011, og der er et optaget på 154 nye studerende på bacheloruddannelsen i datalogi. Mentorgrupperne vil dermed være på studerende. Mentorens rolle er primært at fungere som socialt bindeled de nye studerende imellem samt som bindeled mellem instituttet og de nye studerende. Mentorer skal ikke være kontrol-led og kontakte studerende, der fx ikke afleverer opgaver. Men mentor skal være opmærksom på om de studerende trives på studiet og henvise til fx studieleder, studievejledningen eller andet ved behov. I udgangspunktet er der lagt op til at mentor mødes med sine mentees en gang om ugen i blok 1 (og lidt sjældnere i blok 2) eller efter behov. Der afsættes et mindre beløb pr. mentorgruppe til forplejning. Mentorordningen evalueres med udgang af studieår Uddannelsesforløb For at sikre et fælles udgangspunkt for arbejdet skal alle mentorer deltage i 2 halve dages uddannelse/møde. Indhold på uddannelsen er blandt andet snak om grænseflader til studievejledningen og andre aktørers arbejde (hvornår skal man som mentor henvise til andre instanser), tavshedspligt, etik, den svære samtale mv., diskussion af rollen som mentor (er man ven, lektiehjælper osv.), brainstorm på ideer til aktiviteter/indhold i mentormøder Studiestartssamtaler For at fastholde nye studerende på bacheloruddannelsen i datalogi iværksætter instituttet studiestartsamtaler med de nye studerende. Det overordnede formål med studiestartssamtaler er at understøtte de studerendes gennemførelse af uddannelsen inden for normeret studietid og at minimere frafaldet på uddannelsen. Samtalerne skal bidrage til: at de nye studerende føler sig godt modtaget på uddannelsen, at det bliver en integreret del af studiekulturen at man søger vejledning ved behov, og derudover til metodeudvikling i SCIENCE Studenterservice i forhold til opsøgende vejledning til studiestartere på bacheloruddannelsen. Det antages at studiestartssamtalerne vil være medvirkende til at begrænse antallet af studerende der efterfølgende får brug for gennemførelsessamtaler, fordi de stu-
7 SIDE 7 AF 7 derende gennem samtalerne gøres handlekompetente og rustes til at tage ansvar for deres uddannelse. Studiekoordinator udarbejder en projektplan for afholdelse af studiestartssamtaler på bacheloruddannelsen i datalogi med inspiration i afholdte samtaler på uddannelsen Naturvidenskab og IT Seminar for underviserne på kurser på 1. år På baggrund af drøftelserne på personaleseminaret den 30. marts 2011 afholdt Datalogisk Institut 24. maj 2011 et fælles seminar for samtlige undervisere på kurser på første år på bacheloruddannelsen i datalogi. Ved dette seminar blev det besluttet, at skabe bedre sammenhæng mellem kurserne ved at underviserne orientere sig i indholdet af de andre kurser og indhold flyttes evt. mellem kurserne. koordinere fordelingen af arbejdsbelastning med matematikkurserne tilbyde redskabskurser, som fx kurser i LaTeX. Derudover kan introduktion til relevante udviklingsværktøjer med fordel integreres i undervisningen på eksisterende kurser så som Projektkursus: Systemudvikling. kursusstrukturen skal genovervejes i forbindelse med næste studieordningsændring. 5.4 IT og Kognition Datalogisk Institut bidrager til uddannelsen i IT og Kognition, som forventes at blive udbud i ændret form fra En studieordningsrevision er aftalt med partnerne bag uddanelsen som skal sikre kvaliteten af uddannelsen samt øge optaget. 5.5 Den gode uddannelse: Instruktionsvideo I forbindelse med Universitets satsning på Den gode uddannelse har DIKU et mindre projekt som har til formål at udarbejde korte instruktionsvideoer som gennemgår relevante opgaver på kurset førsteårskurset Introduktion til programmering på datalogi bacheloruddannelsen. Projektet forventes at blive evalueret ved udgangen af blok Årets underviser på Datalogisk Institut Instituttets undervisningsudvalg udpeger for anden gang årets underviser. I år gik prisen til pensioneret lektor Nils Andersen og lektor Jon Sporring for deres udviklingsarbejde på kurset Programmering og problemløsning på Naturvidenskab og it.
OFFENTLIG EVALUERINGSRAPPORT 28. OKTOBER 2010
DATALOGISK INSTITUT KØBENHAVNS UNIVERSITET OFFENTLIG EVALUERINGSRAPPORT 28. OKTOBER 2010 Vedr.: Kurser udbudt af Datalogisk Institut 2009/10 DATALOGISK INSTITUT Sagsbehandler: Lisa Ibenfeldt Schultz Kim
Læs mereDIKUs Undervisningsudvalg. Vedr.: 41. møde den 1. november 2012. Sagsbehandler: Lisa Ibenfeldt Schultz
D A T A L O G I S K I N S T I T U T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET DIKUs Undervisningsudvalg R E F E R A T 28. NOVEMBER 2012 Vedr.: 41. møde den 1. november 2012 DATALOGISK INSTITUT Sagsbehandler:
Læs mereDIKUs undervisningsudvalg. Vedr.: Mødedato 19. januar 2010. Sagsbehandler: Lisa Schultz Ibenfeldt Schultz DATALOGISK INSTITUT
DATALOGISK INSTITUT KØBENHAVNS UNIVERSITET DIKUs undervisningsudvalg SAGSNOTAT 21. JANUAR 2010 Vedr.: Referat af 25. møde i undervisningsudvalget DATALOGISK INSTITUT Mødedato 19. januar 2010 Sagsbehandler:
Læs mereDIKUs undervisningsudvalg
DATALOGISK INSTITUT KØBENHAVNS UNIVERSITET DIKUs undervisningsudvalg SAGSNOTAT 30.11.2010 Vedr.: Referat af 30. møde i undervisningsudvalget DATALOGISK INSTITUT Mødedato 26. 11 2010 Sagsbehandler: Lisa
Læs mereSKEMA TIL AFRAPPORTERING EVALUERINGSRAPPORT
SKEMA TIL AFRAPPORTERING EVALUERINGSRAPPORT OBS! Excel-ark/oversigt over fagelementernes placering i A-, B- og C-kategorier skal vedlægges rapporten. - Følgende bedes udfyldt som del af den Offentliggjorte
Læs mereProcedure for systematiske undervisningsevalueringer og - opfølgninger ved Det Naturvidenskabelige Fakultet; Gældende fra studieåret 2010/2011
D E T N A T U R V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for systematiske undervisningsevalueringer og - opfølgninger ved Det Naturvidenskabelige
Læs mereDIKUs Undervisningsudvalg. Vedr.: 44. møde d. 24. juni 2013. Sagsbehandler: Ann Steendahl Søndergaard
D A T A L O G I S K I N S T I T U T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T DIKUs Undervisningsudvalg S A G S N O T A T 1. JULI 2013 Vedr.: 44. møde d. 24. juni 2013 DATALOGISK INSTITUT Sagsbehandler:
Læs mereEvalueringsrapport for bachelor- og kandidatuddannelsen i It og Sundhed 2013/2014
Evalueringsrapport for bachelor- og kandidatuddannelsen i It og Sundhed 2013/2014 Indledning Uddannelsen i It og Sundhed optog de første studerende i 2008 og i 2014 blev de første kandidater færdige. I
Læs mereProcedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter 31. MARTS 2009 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Fælles procedure for
Læs mereD E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET E V A L U E R I N G S R A P P O R T F O R B A C H E L O R - O G K A N D I D A T U D D A N N E L S E N I I N F O R
Læs mere47. møde i DIKUs undervisningsudvalg d. 30. januar 2014. Sagsbehandler: Ann Steendahl Søndergaard
KØBENHAVNS UNIVERSITET DIKUs Undervisningsudvalg SAGSNOTAT 30. JANUAR 2014 Vedr.: 47. møde i DIKUs undervisningsudvalg d. 30. januar 2014. Sagsbehandler: Ann Steendahl Søndergaard Til stede: Andrzej Filinski
Læs mereDIKUs Undervisningsudvalg. 48. Undervisningsudvalgsmøde. Forum. Møde afholdt: 3. april 2014. APL gruppens mødelokale. Sted: Ann Steendahl Søndergaard
D E P A R T M E N T O F C O M P U T E R S C I E N C E K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T DIKUs Undervisningsudvalg M Ø D E R E F E R A T 4. APRIL 2014 Forum 48. Undervisningsudvalgsmøde Møde afholdt:
Læs mereRetningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter Københavns Universitet har fælles retningslinjer for undervisningsevaluering
Læs mereDIKUs Undervisningsudvalg. Vedr.: 36. møde d. 14. oktober 2011. Sagsbehandler: Ann Steendahl Søndergaard
DATALOGISK INSTITUT KØBENHAVNS UNIVERSITET DIKUs Undervisningsudvalg SAGSNOTAT 14. OKTOBER 2011 Vedr.: 36. møde d. 14. oktober 2011 DATALOGISK INSTITUT Sagsbehandler: Ann Steendahl Søndergaard Til Stede:
Læs mereEVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB OG KULTURFORMIDLING, STUDIEÅRET 2016/2017. Evalueringsprocedure
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A ) EVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB
Læs mereOpgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på bachelor- og kandidatuddannelse i folkesundhedsvidenskab.
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for Folkesundhedsvidenskab Studieleder Lisbeth E. Knudsen Institutleder Mette Madsen
Læs mereEvaluering af undervisning på FARMA
Didaktisk enhed 19/1 2010 Evaluering af undervisning på FARMA om formålene med evaluering og fremtidige procedurer for undervisningsevaluering, herunder offentliggørelse af evalueringsrapporter. Baggrund:
Læs mereRammer for kursusevaluering under Studienævnet for de Farmaceutiske Videnskaber.
Rammer for kursusevaluering under Studienævnet for de Farmaceutiske Videnskaber. Nærværende rammer beskriver evalueringsplaner og praktiske anliggender, der er aftalt mellem studienævn, Institut for Farmaci,
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og
Læs merepædagogisk kompetenceudvikling af undervisere og kvalitetsudvikling af kurser og vejledning.
DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Procedure for systematisk undervisningsevaluering og -opfølgning på Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet - SCIENCE 15. JULI 2014 Denne
Læs merefaglig INfORMATION 2011/2012 bacheloruddannelsen I matematik science.au.dk
faglig INfORMATION 2011/2012 bacheloruddannelsen I matematik science.au.dk 2 BACHELORUDDANNELSEN I MATEMATIK matematik I denne folder kan du læse mere om bacheloruddannelsen i matematik. Her er en beskrivelse
Læs mereD E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A )
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A ) EVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB
Læs mereStudiestartsstrategi. Det Humanistiske Fakultet Syddansk Universitet
Studiestartsstrategi Det Humanistiske Fakultet Syddansk Universitet 30 06 2008 Indholdsfortegnelse 1.0 Baggrund... 3 1.1 Ikrafttrædelse... 3 2.0 Studiernes ansvarsområder... 4 2.1 Velkomstpakke/informationspakke...
Læs mereFaglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i datalogi
Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i datalogi Nærværende rammebeskrivelse er et fagbilag, knyttet til Studieordning for kandidatuddannelsen i datalogi. Denne kan ses på Det Naturvidenskabelige
Læs mereEvalueringsrapport for medicinstudiet E2012 og F2013
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for medicin EVALUERINGSRAPPORT 7. OKTOBER 2013 Vedr.: Rapport ved Evalueringsrapport
Læs mereD E T N A T U R - O G B I O V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T
D E T N A T U R - O G B I O V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for systematisk undervisningsevaluering og -opfølgning på Det Natur- og Biovidenskabelige
Læs mereFakultetets målbare standarder. ECTS pr. fuldtidsstuderende må ikke ligge under 50 ECTS pr. år.
Målbare standarder for 2018-2019 for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet KU s obligatoriske Datadefinition kvalitetsparametre Standarder for kvantitativt materiale Frafald BA Opgøres pr. 1. oktober som
Læs mereBacheloruddannelser. Målbare standarder for kvalitet og relevans godkendt af dekanen og rektor efterår 2017
Bacheloruddannelser Målbare standarder for kvalitet og relevans godkendt af dekanen og rektor efterår 2017 Parametre Målbare standard Godkendt af Optag Der skal optages mindst 50 studerende årligt Dekan
Læs mereFormål: Kvalitetssikringssystemet ved NF skal gennem evaluering, i bred forstand, af undervisnings og uddannelsesudbud sikre at:
KVALITETSSKRING OG KVALITETSUDVIKLING AF UNDERVISNING OG UDDANNELSE PÅ DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET, AARHUS UNIVERSITET Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af undervisning og uddannelse ved Det
Læs mereBachelor-, kandidat- og masteruddannelser
Bachelor-, kandidat- og masteruddannelser Parametre Målbare standard Godkendt kommentar af Optag BA Der skal optages mindst 50 studerende årligt Dekan Optag KA Der skal optages mindst 25 studerende årligt
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der udbudt et modul på Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, perspektiv. Modulet blev udbudt i Emdrup
Læs mereJudith Kuntsche, Pernille Lundsgaard Jensen, Ann-Louise Hald, Studievejledningen på NAT, Erik Bjerregaard Pedersen.
Uddannelse & Kvalitet, Sundhedsvidenskab Referat Emne: Møde i studienævn for farmaci Dato og tidspunkt: 9. november 2017 Sted: WP 19, 3. sal mødelokale 402 Deltagere: Judith Kuntsche, Pernille Lundsgaard
Læs mereDIKUs Undervisningsudvalg. Vedr.: 33. møde den 9. maj 2011. Sagsbehandler: Ann Steendahl Søndergaard
DATALOGISK INSTITUT KØBENHAVNS UNIVERSITET DIKUs Undervisningsudvalg SAGSNOTAT 11. MAJ 2011 Vedr.: 33. møde den 9. maj 2011 DATALOGISK INSTITUT Sagsbehandler: Ann Steendahl Søndergaard Til Stede: Kim Steenstrup
Læs mereSamarbejds- og arbejdsmiljøudvalget. Samarbejds- og arbejdsmiljøudvalget
DATALOGISK INSTITUT KØBENHAVNS UNIVERSITET Samarbejds- og arbejdsmiljøudvalget MØDEREFERAT 6. JUNI 2011 Forum Samarbejds- og arbejdsmiljøudvalget DATALOGISK INSTITUT Møde afholdt: 5. maj 2011 UNIVERSITETSPARKEN
Læs mereResultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014
Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Foråret 2014 1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur
Evaluering af Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur I efteråret 2009 havde de studerende på Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur, mulighed for at følge disse fire moduler:, Pædagogisk
Læs mereUndervisningsevalueringsrapport for Foråret 2016 på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk
Undervisningsevalueringsrapport for Foråret 2016 på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Fordeling af evalueringsresultater Indledningsvis angives, hvor mange af de evaluerede kurser, der placerer
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Maskinteknik
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Maskinteknik TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens
Læs mereOpgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på den odontologiske bachelor- og kandidatuddannelse
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T SAGSNOTAT 24 APRIL 2012 Vedr.: Opgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen
Læs mereSammenfattende undervisningsevalueringsrapport
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S A M F U N D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Sammenfattende undervisningsevalueringsrapport Uddannelse/Uddannelser: Studieleder: Bachelor i
Læs mereRetningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2018 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, foråret 2011 I foråret 2011, blev der på kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi udbudt to moduler, Praktisk filosofi og Pædagogikkens idehistorie
Læs mereLIFE s evalueringsprocedurer
LIFE s evalueringsprocedurer Formålet med at evaluere undervisningen Formålet med evalueringerne på LIFE er at sikre kvaliteten i undervisningen og i vejledningen. Kvaliteten af fakultetets undervisning
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Integreret Design Det Tekniske Fakultet
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Integreret Design Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Læs mereFakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering
Beskrivelse af monitorering af uddannelserne Fakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering Årlig uddannelsesredegørelse
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, foråret 2011
Evaluering af Pædagogisk Sociologi, foråret 2011 I foråret 2011, blev der udbudt tre moduler på suppleringsuddannelsen i, Pædagogisk teori, Sociologisk teori og videnskabsteori. Modulerne er dog evalueret
Læs mereFaglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i medicinalkemi
Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i medicinalkemi Nærværende rammebeskrivelse er et fagbilag, knyttet til Studieordning for kandidatuddannelsen i medicinalkemi. Denne kan ses på Det Naturvidenskabelige
Læs mereCases: Snitflader og visitationspraksis (SKAL være alumne/ku-mail)
Navn: Cases: Snitflader og visitationspraksis E-mail: (SKAL være alumne/ku-mail) Studievejledning: Oplæringsansvarlig: Start med at se de videocases, der hører til arbejdsarket og udfyld herefter arket.
Læs mereStudienævnets nøgletalsvurdering vedr. studienævnsrapport 2016
Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Uddannelsessekretariatet Line Kousholt Caspersen Telefon: 99 40 96
Læs mereFaglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i kemi
Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i kemi Nærværende rammebeskrivelse er et fagbilag, knyttet til Studieordning for kandidatuddannelsen i kemi. Denne kan ses på Det Naturvidenskabelige Fakultets
Læs mereEvalueringsrapport for bachelor-, tilvalgs- og kandidatuddannelsen i psykologi, Efterår 2013/Forår 2014.
INSTITUT FOR PSYKOLOGI KØBENHAVNS UNIVERSITET Evalueringsrapport for bachelor-, tilvalgs- og kandidatuddannelsen i psykologi, Efterår 2013/Forår 2014. 18. SEPTEMBER 2014 Psykologi har i efteråret 2013
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent...
Læs mereFaglig mentorordning på KU at facilitere de studerendes valgprocesser
79 Faglig mentorordning på KU at facilitere de studerendes valgprocesser Marianne Ellegaard, Institut for Plante- og Miljøvidenskab Mette Burmølle, Biologisk Institut, begge Københavns Universitet Kommentar
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i fysik og teknologi (BA)
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i fysik og teknologi (BA) TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Resultater... 4
Læs mereSagsbehandler Nanna Hedegaard Scheuer
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T S C I E N C E U D D A N N E L S E R A M M E R F O R S T U D I E I N T R O D U K T I O N P Å B A C H E L O R U D D A N N E L S E R P Å S C I E N C E G Æ L D E N
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Bygningsteknik Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning...
Læs mereAnsvarsområder for skole og studienævn på TEKNAT, Aalborg Universitet
Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Kim Jensen Telefon: 9940 9900 Email: kje@adm.aau.dk Dato: 30-04-2014 Sagsnr.: 2014-409-00021 Ansvarsområder for skole og studienævn
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi
Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi I efteråret 2009 blev der på Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi udbudt undervisning på fire moduler: Introduktion, Læring, kognition og
Læs mereFælles regler på Københavns Universitet vedr. tilmelding til undervisning og prøver samt krav til studieaktivitet
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Fælles regler på Københavns Universitet vedr. tilmelding til undervisning og prøver samt krav til studieaktivitet Disse regler er fastsat med hjemmel i bekendtgørelse
Læs mereRetningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2017 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der på kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi udbudt syv moduler. Nogle af modulerne blev udbudt i både
Læs mereFakultetets målbare standarder Hvis en målbar standard er fastsat på uddannelsesniveau, anføres uddannelsesnavnet ud for standarden.
Skema D: oversigt over målbare standarder for kvalitet. Maj 2017 KU s obligatoriske kvalitetsparametre Bemærk, at målbare standarder kan fastsættes samlet for BA og KA eller separat. Datadefinition Nedenstående
Læs mereResultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Efteråret 2014 Foråret 2015
Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Efteråret 2014 Foråret 2015 1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige
Læs mereStrategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for kommunikation og digitale medier. Version: 3
Strategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for kommunikation og digitale medier Studienævn: Kommunikation og digitale medier Periode: 2015-2018 Dato: 25/01 2016. Version: 3 Nuværende situation:
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk, foråret 2011 På Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk blev der i foråret 2011 udbudt to moduler, Humanistisk videnskabsteori og og Tekst og mundtlighed
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i elektrisk energiteknologi
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i elektrisk energiteknologi TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Integreret Design Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Kandidatintroduktion 2017 Ingeniøruddannelserne SDU Fakultetsniveau
Det Tekniske Fakultet Kandidatintroduktion 2017 Ingeniøruddannelserne SDU Fakultetsniveau Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent... 3 Resultater...
Læs mereFaglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i teknisk fysik
Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i teknisk fysik Nærværende rammebeskrivelse er et fagbilag, knyttet til Studieordning for kandidatuddannelsen i teknisk fysik. Denne kan ses på Det Naturvidenskabelige
Læs mereSTUDIEORDNING FOR DE NATURVIDENSKABELIGE UDDANNELSER VED ODENSE UNIVERSITET
STUDIEORDNING FOR DE NATURVIDENSKABELIGE UDDANNELSER VED ODENSE UNIVERSITET Indhold: 1. Uddannelsens omfang og forudsætninger 2. Uddannelsernes indhold 3. Generelle eksamensbestemmelser 4. Andre bestemmelser
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i dansk som andetsprog, foråret 2011
Evaluering af Masteruddannelsen i dansk som andetsprog, foråret 2011 Der har i foråret 2011 været udbudt et modul i masteruddannelsen i dansk som andetsprog. Modulet er samlæst med Uddannelsen til underviser
Læs mereGuide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse
oktober 2016 Guide til undervisningsevaluering: gennemførelse, opfølgning og offentliggørelse Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU Der er ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet fælles retningslinjer
Læs mereFaglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i matematik
Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i matematik Nærværende rammebeskrivelse er et fagbilag, knyttet til Studieordning for kandidatuddannelsen i matematik. Denne kan ses på Det Naturvidenskabelige
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende to moduler indenfor suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik: og Videnskabsteori
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i produktion
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i produktion TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent...
Læs mereStudienævnsmøde den 12. december Studienævnet Engerom. Forum. Møde afholdt: 12. december Sted: Mødelokale Anne Kjølby.
I N S T I T U T F O R E N G E L S K, G E R M A N S K O G R O M A N S K K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Studienævnsmøde den 12. december 2012 M Ø D E R E F E R A T 13. DECEMBER 2012 Forum Studienævnet
Læs mereEvaluering af 4. semester samt uddannelsesevaluering cand.it. fora r 2014
Evaluering af 4. semester samt uddannelsesevaluering cand.it. fora r 2014 Indhold Elektronisk semester- og uddannelsesevaluering... 2 Samlet status... 2 Specialevejleder... 2 Samarbejde med evt. casevirksomhed...
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Software Engineering (BA)
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Software Engineering (BA) TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens
Læs mereTil studieledere og institutledere på humaniora. Vedr.: Ansættelse af tutorer til studiestarten 2008-09. Sagsbehandler: Luise Hvidt
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Til studieledere og institutledere på humaniora S A G S N O T A T Vedr.: Ansættelse af tutorer til studiestarten
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen 2017
Det Tekniske Fakultet Studiemiljøundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i Velfærdsteknologi Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Juni 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... Fejl! Bogmærke
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i elektronik
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Diplomingeniøruddannelsen i elektronik TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent...
Læs mereFaglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i nanoteknologi
Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i nanoteknologi Nærværende rammebeskrivelse er et fagbilag, knyttet til Studieordning for kandidatuddannelsen i nanoteknologi. Denne kan ses på Det Naturvidenskabelige
Læs merePLAN FOR EVALUERING AF UNDERVISNING, SEMESTRE OG UDDANNELSER UNDER STUDIENÆVNET FOR KOMMUNIKATION OG DIGITALE MEDIER CAT SKOLEN
PLAN FOR EVALUERING AF UNDERVISNING, SEMESTRE OG UDDANNELSER UNDER STUDIENÆVNET FOR KOMMUNIKATION OG DIGITALE MEDIER CAT SKOLEN Nedenstående er et tillæg til AAUs overordnede procedure for evaluering af
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi (BA)
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i kemi og bioteknologi (BA) TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser 2017 Civilingeniøruddannelsen i Konstruktionsteknik TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens
Læs mereStudenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing Det Tekniske Fakultet
Det Tekniske Fakultet Studenterevaluering af hele uddannelser, 2017 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelseskvalitet Apr. 2018 Indholdsfortegnelse
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi (BA)
Det Tekniske Fakultet Studiestartsundersøgelsen 2017 Civilingeniøruddannelsen i lærings- og oplevelsesteknologi (BA) TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af uddannelser
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk September 2013 (revideret juni/dec.2014, april/sep.2015, dec. 2016, okt. 2018) Sagsnr.: 2018-412-01052 Procedure for selvevaluering
Læs merePrincipper for studiestarten
Principper for studiestarten 0. Formål Syddansk Universitet ønsker at integrere alle nye studerende på bedste vis i det faglige og sociale liv på deres nye studie. Alle studerende skal hjælpes til at blive
Læs mereEvalueringsrapport for medicinstudiet E2013 og F2014
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for medicin EVALUERINGSRAPPORT 1. DECEMBER 2014 Vedr.: Rapport ved Evalueringsrapport
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi I efteråret 2009 blev der på Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi udbudt undervisning på modulet Pædagogisk-psykologisk teori. På dette
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der på kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi udbudt to moduler, diversitet og perspektiv. Modulerne er blevet
Læs merePlan for evaluering af moduler, semestre og uddannelser - Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde
Plan for evaluering af moduler, semestre og uddannelser - Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde Nedenfor fremgår evalueringsplan for Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde i. Planen er udarbejdet, så
Læs mereJustering af fremdriftsreformen. Nye regler for studiefremdrift på vej. Bestyrelsesmøde nr. 84, den 8. juni 2016 Pkt. 10b. Bilag 1
Bestyrelsesmøde nr. 84, den 8. juni 2016 Pkt. 10b. Bilag 1 Justering af fremdriftsreformen Nye regler for studiefremdrift på vej Dias 1 Nye regler for studiefremdrift på KU Folketinget vedtog 3. maj ændring
Læs mereResultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013
Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013 Hermed præsenteres for fjerde gang resultaterne af undervisningsevalueringen
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Kandidatintroduktion 2017 Civilingeniøruddannelsen i robotteknologi
Det Tekniske Fakultet Kandidatintroduktion 2017 Civilingeniøruddannelsen i robotteknologi TEK Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent...
Læs mereProcedure for systematiske undervisningsevalueringer og - opfølgninger ved Det Naturvidenskabelige Fakultet; Gældende fra studieåret 2009/2010
DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Procedure for systematiske undervisningsevalueringer og - opfølgninger ved Det Naturvidenskabelige Fakultet; Gældende fra studieåret 2009/2010 18.
Læs mereGuide for studerende Mentorordningen på Biologisk Institut
Guide for studerende Mentorordningen på Biologisk Institut 1 Kære studerende! Du sidder nu med en Guide for studerende, som gerne skulle give dig et godt overblik over, og forståelse af, mentorordningen
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i Vejledning, efteråret 2010
Evaluering af Masteruddannelsen i Vejledning, efteråret 2010 På Masteruddannelsen i vejledning blev der i efteråret 2010 udbudt undervisning på modulerne og. I alt var der 57 studerende tilmeldt til de
Læs mereFaglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i matematik-økonomi
Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i matematik-økonomi Nærværende rammebeskrivelse er et fagbilag, knyttet til Studieordning for kandidatuddannelsen i matematik-økonomi. Denne kan ses på Det
Læs mere