LÆREPLANER I DAGPLEJEN

Transkript

1 LÆREPLANER I DAGPLEJEN Sådan sikrer vi børnene en god start på livet

2 Sociale kompetencer Vi støtter børnene i at føle tilhørsforhold og være en værdifuld deltager i fællesskabet, i både den store og den lille gruppe. Vi giver dem mulighed for at give udtryk for egne ønsker og behov, og samtidig kunne hjælpe og drage omsorg for andre samt danne små venskaber. At hjælpe dem med at løse konflikter ved at tale til vi'et. at være opmærksomme på børnenes aktuelle behov. At præsentere gæstebørn fra andre grupper, når de er med i legestue. At sørge for der hele tiden er tilgængelige og nærværende voksne i legestuen. At de krav vi stiller til børnene er afstemt efter deres udviklingstrin. At lave små "øer" i legestuen, hvor mindre grupper af børn kan fordybe sig sammen med en voksen. Støtte op om og deltage i forældrearrangementer Have forståelse for at der er 4 børns behov, der skal tilgodeses i dagplejehjemmet Invitere en kammerat fra dagplejen hjem til et par timers leg eller mødes på en legeplads.

3 Krop og bevægelse Vi vil styrke børnenes kropsbevidsthed og lære dem glæden ved at bevæge sig. At skabe plads og inspiration til tumlelege At prioritere gulvplads og udeliv. Vi bruger sansegynger, madrasser/puder, balanceting, bolde m.v. At høre og bevæge os til musik At lege bevægelseslege hvor vi har fokus på kroppen. at gå i skoven hvor vi bland andet går på forskelligt undelag, løbe på bakker og balancere på træstammer. lade barnet gå (når det selv kan) til og fra bilen Finde tid i hverdagen til at barnet kan øve sig i at tage tøjet af og på Give barnet tøj på, der gør det let at øve af- og påklædning. Vi vil gerne give børnene madmod og forebygge kræsenhed. Hyppigt at præsentere dem for nyt mad/nye ingredienser...og vi gentager det mange gange At inddrage dem i madlavningen ved f.eks. at lade dem røre i en skål og skære grøntsager At lære dem om både surt, sødt, salt og stærkt

4 Barnets alsidige personlige udvikling Vi støtter børnene i at være nysgerrige og undersøgende og turde "være på" samtidig med, at de også kan give plads til andre. Vi vil gerne have, de skal kende egne følelser samt at de kan fordybe sig i leg og aktiviteter. At lave stillesiddende kreative aktiviteter svarende til barnets alder, men også vilde lege med tydelige start og stop At respektere at små børn har brug for at bruge hele kroppen, og derfor gerne må sidde, ligge og stå under en aktivitet At komme med input der kan bygge videre på en leg. At sætte ord på barnets følelser og handlinger At tale med forældrene om, hvad der optager barnet lige nu, og hvad der er det næste, det skal lære At anvise et alternativ, når vi standser en handling at give konkrete anvisninger på, hvad vi ønsker og forventer af barnet Aldrig at vurdere barnets følelser - alle følelser er ok først at aflede når vi har anerkendt barnets følelse af frustration. At følge og støtte op om barnets initiativer At inddrage barnet i hverdagens gøremål Sætte ord på barnets handlinger og følelser være kærlige tydelige voksne Støtte op om det I sammen med dagplejeren finder vigtigt i barnets udvikling her og nu

5 Sprog Vi støtter børnene i at eksperimentere med forskellige udtryksformer og i at udvikle deres ordforråd. Vi støtter dem også i at udvikle evnen til skabe kontakt og forståelse. At sætte ord på barnets handlinger, følelser, begreber og de ting, de viser interesse for At læse bøger hver dag og benytte dialogisk oplæsning At bruge sprogkufferter At synge og bruge fagter eventuelt at lave bøger med fotos fra barnets liv At give barnet små opgaver, så de lærer at modtage små beskeder At lege lytte- og gemmelege med (med både personer og ting) At tale med dem om de oplevelser, forældrene har fortalt om hjemmefra At benævne farver, antal og bogstaver. Sætte ord på barnets og egne handlinger og følelser Læse bøger og synge med barnet dagligt Inddrage barnet i, og tale om, de daglige gøremål Fortælle dagplejeren om små oplevelser hjemmefra, så dagplejeren kan tale med barnet om dem. Få mere inspiration på sprogpakken.dk

6 Kulturelle udtryksformer Vi lærer børnene om traditioner, fællesskaber og forskellige måder at udtrykke sig på At vise børnene og inddrage dem i teater og musik. At se film på biblioteket og besøge tandlægen. at lave kreative ting hvor vi benytter forskellige slags materialer. At lege med klædud-tøj. at gøre noget ud af højtiderne sammen med børnene. At lære dem rim og remser samt kendte billedbøger/sange. At inddrage forældrene i forskellige arrangementer. Deltage aktivt i dagplejens forældrearrangementer vise interesse for de ting, barnet har deltaget i, i dagplejen tage barnet med på biblioteket, ud at handle, inddrage det i rengøring, madlavning m.v.

7 Natur og naturfænomener Vi vil gerne lære børnene glæden ved at opholde sig i naturen. De skal opleve lys, lyde, luft, farver, dyr og planter. De skal også lære hvordan man viser respekt for naturen og dyrene - store som små. At lege i haven. At tage på bondegårdsbesøg. At holde udedage, hvor alt fra aktiviter til måltider og middagssøvn foregår i det fri. At tale om vejr og himmellegemer. At flytte typiske indeaktiviteter udenfor. At tale om og være gode rollemodeller i forhold til at passe på naturen (vi smider ikke affald på jorden, vi træder ikke på edderkopper, vi ridser i ikke i barken på træerne osv.) Sørge for praktisk tøj der passer til aktiviteten og som barnet kan bevæge sig frit i. Tale med barnet om hvad, det har oplevet i dagplejen.

8 Vi synes altid det er spændende at tale om vores arbejde omkring børnene, så hvis der er noget I som forældre gerne vil vide mere om, eller hvis I har kommentarer og gode forslag, er I meget velkomne til at henvende jer til jeres dagplejer, forældrerådet eller til Helle Gudsø