Læringsplan for Lovpligtig uddannelse (HHV, VHV, FHV), modul 3 Førstehjælp på kamppladsen

Transkript

1 Læringsplan for Lovpligtig uddannelse (HHV, VHV, FHV), modul 3 Førstehjælp kamppladsen Udarbejdet af: AG LPU Dato og år: Side 1 af 15

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse af faget Førstehjælp kamppladsen: Indledning: Formål: Forudsætninger: Læringsmål: Indhold: Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter): Eksamen, prøver og bedømmelser Andet: Læringsoversigt: Lektions- og timeoversigt:... 7 Side 2 af 15

3 Beskrivelse af faget Førstehjælp kamppladsen: 1. Indledning: Faget Førstehjælp kamppladsen indgår i den lovpligtige uddannelse modul for bevogtningsdelinger i Hærhjemmeværnet, Virksomhedshjemmeværmet og Flyverhjemmeværnet. 2. Formål: At kursisten ved uddannelsens afslutning kan anvende grundlæggende metoder til behandling af syge og sårede i det præhospitale miljø under anvendelse af sanitetsfaglige procedurer. 3. Forudsætninger: Kursisten skal forud for kurset have følgende gyldige uddannelser Q FØHJUDD, FORSVARETS FØRSTEHJÆLPSUDDANNELSE (ikke ældre end 2 år) Q LOVPLIGTIG UDDANNELSE 1 4. Læringsmål: Ved modulets afslutning vil kursisten have opnået følgende: Viden Grundlæggende viden om den såredes videre forløb kamppladsen. Forståelse for de tre faser i Tactical Combat Casualty Care. Færdigheder Anvende grundlæggende metoder til løsning af praktiske opgaver under nødbehandling af sårede kamppladsen jf. gældende procedurer og ved anvendelse af organisatorisk materiel efter delegering. Anvende grundlæggende metoder til overlevering af syge og sårede til andet sanitetspersonel eller redningsmandskab. Anvende grundlæggende metoder, som en del af en gruppe, til at bruge faserne i Tactical Combat Casualty Care. Kompetencer Tage personlig stilling og handle i simple og overskuelige situationer efter Tactical Combat Casualty Care principperne. Tage ansvar for nødbehandling samt overlevering af syge og sårede til sygehjælper eller redningsmandskab. Side 3 af 15

4 5. Indhold: Combat Application Tourniqet. Tactical Combat Casualty Care. Forbindelære. Nødflytning. Undersøgelsesmetodik (Primær og revurdering). Mundtlig overlevering evt. engelsk. Handlebaner. 6. Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter): Uddannelsen gennemføres som tilstedeværelsesundervisning. Undervisningen afholdes som en blanding af klasseundervisning og praktiske udendørs handlebaner. Der lægges stor vægt høj elevaktivitet i undervisningen (80/20). 7. Fagets arbejdsbelastning: Aktivitet Arbejdstimer (belastning) TCCC 0,25 <C>ABCDE 4,25 Nødflytning 0,5 Handlebaner 2,5 I alt 8 timer 8. Eksamen, prøver og bedømmelser Der afholdes ikke eksamen eller prøve i faget. 9. Andet: Kursisten skal være indforstået med at udføre og modtage invasiv procedure. Endvidere kan der forekomme situationer, hvor eleven delvist afklædes. Instruktørforudsætninger: Alle instruktører skal som minimum være uddannet Q: Instruktør, førstehjælp (FSU 160). Side 4 af 15

5 Kvalifikation: Der tilskrives ikke selvstændig Q for uddannelsen, idet denne indgår i Q lovpligtig uddannelse 3. Side 5 af 15

6 10. Læringsoversigt: LEKTIONS/TIME NR./T/FU MIN. EMNE/INDHOLD (Kort tekst) BEMÆRKNING 1/T 15 Introduktion til TCCC. Afholdes af FAGL. 2/T 45 <C> Catastrphic compressible haemorrhage. 3/T 30 A Airways. 4/T 45 B- Breathing. 5/T 120 C-Cirkulation. 6/T 30 D-Disability. 7/T 30 E-Environment. 8/T 30 Nødflytning. 9/T 150 Handlebaner. Gennemføres i samarbjde med FAGL SKYT. Side 6 af 15

7 11. Lektions- og timeoversigt: 1 15 min Ved lektionens afslutning kan kursisten: Løbende. Intro til TCCC Tactical Combat Casualty Care. Viden: Redegøre for at fase 1 er, når man er under effektiv beskydning og at man i Fase 1 skaber ildoverlegenhed, yder selvhjælp samt nødflytter under ild og bevægelse. Redegør for at Fase 2 er, når man ikke er under effektiv beskydning og i Fase 2 behandler man efter <C>ABCDE principperne. Redegøre for at Fase 3 er, når den sårede eller syge er overdraget til andet sanitets- eller sundhedsfagligt personel. Redegøre for, at i konventionel krig er der flere mellemliggende behandlingsniveauer i den såredes vej, inden ankomst til hospitalet. Skelne mellem de tre faser der indgår i TCCC, og hvilken behandling, der knytter sig dertil. Selvstændigt se sammenhænge mellem behandling og faser. Side 7 af 15

8 2 45 min Håndtering af Ved lektionens afslutning kan kursisten: Løbende. <C> Catastrophic Viden: compressible Redegøre for procedurer for tourniqets anvendelse haerorrhage. i Fase 1 og 2. Kan redegøre for at tourniqet skal bæres jf. procedurer. Se bilag 1. Beherske anlæggelse af tourniquet jf. procedurer. Udføre <C> sweep, ved at undersøge hals, arme, lyske og ben. Selvstændigt tage ansvar for udførelsen af <C> sweep mhp. at erkende katastrofale blødninger. Selvstændigt tage initiativ til anlæggelse af tourniqet maximalt 30 sekunder arm, og 45 sekunder ben jf. procedurer. Side 8 af 15

9 3 30 min Håndtering af A Ved lektionens afslutning kan kursisten: Løbende. - Airways. Viden: Redegøre for at symptomerne spærrede eller truede luftveje er hivende, hvæsende eller gurglende lyde. Redegøre for at de fire hyppigste årsager til spærrede eller truede luftveje er: Opkast, fremmedlegemer, blod, tungetilbagefald. Udføre undersøgelse af om der er frie luftveje. Beherske skabelse af frie luftveje ved at anvende: Hageløft ved at føre hovedet bagover til naturlig modstand. Fingerfej, ved med 2 3 fingre fjerne fremedlegemer, væsker eller lignende, mens den sårede ligger siden. Sideleje med hovedet bøjet tilbage til naturlig modstand, med frit afløb fra næse / mund, samt aflåst og stabil i stillingen. Selvstændigt afgøre om der er frie luftveje ved at se om brystkassen hæves / sænkes, lytte efter mislyde ved ind og udåndning, føle efter bevægelse af brystkassen i max. 10 sekunder. Selvstændigt tage initiativ til at lejrer en bevidstløs i sideleje. Side 9 af 15

10 4 45 min Håndtering af B Ved lektionens afslutning kan kursisten: Løbende. Breathing. Viden: Redegøre for at normal respirationsrate er i hvile, og i kamp. Redegøre for at symptomerne en pneumothorax er unormal vejrtrækning, angst og uro, smerter og nedsat verbal respons. Udlede at en forværring af symptomerne trods af korrekt behandling er symptom tryk pneumothorax. Udføre undersøgelse af brystkassen ved at se efter penetrerende og stumpe skader. Udføre behandling ved åbne brystkasselæsioner ved at placere flad hånd såret/sårene samt anlægge lufttæt forbinding. Indhente viden om respirationsraten ved at vurdere denne den sårede/syge. Skelne mellem at lejre en såret efter eget ønske eller i sideleje den syge side. Selvstændigt tage initiativ til at udlufte eventuelt anlagt forbinding ved tegn trykpneumothorax. Tage ansvar for at lejre en bevidstløs i sideleje den syge side og en bevidst efter eget ønske. Side 10 af 15

11 5 120 min Håndtering af C Ved lektionens afslutning kan kursisten: Løbende Cirkulation. Viden: Redegøre for at symptomerne chock er: Bleg, kold/klam, angst/uro og forlænget CRT og ændret bevidsthed. Forklare at det eneste, der standser en blødning er tryk blødningskilden. Udlede at en såret med indre blødninger skal lejres, holdes varm og hurtigt evakueres. Redegøre for at normalt er CRT <2. Udføre undersøgelse af hele kroppen for at finde og standse eventuelle blødninger. Beherske anlæggelse af forbinding : Hals, armhule, lyske, skulder, amputationer og ved tarmfremfald. Udføre tamponering jf. gældende procedure. Se sammenhænge mellem blodtab og chock symptomer. Tage initiativ til hurtig blødningsstandsning ved at sætte finger i såret og anlægge effektiv forbinding. Afgøre om et sår i ekstremiteterne er dybt nok til tamponering. Tage ansvar for at ved alle forbindinger er kompresset dækket af gazen, og der er afsluttet med idealbind. Side 11 af 15

12 Afgøre om CRT er </> 2 ved at holde tryk læben og vurdere tiden for blodgenfyldning min Håndtering af D Ved lektionens afslutning kan kursisten: Løbende. Disability. Viden: Redegøre for at alle bevidsthedsvirkede skal afvæbnes. Redegøre for at bevidsthedsniveauet vurderes ud fra: Alert, verbal, pain, unresponsive. Skelne mellem om personen er A, V, P eller U. Udføre smertevirkning enten skulder eller ved brystben. Selvstændigt indplacerer en såret eller syg AVPU skalaen. Side 12 af 15

13 7 30 min Håndtering af E Ved lektionens afslutning kan kursisten: Løbende. Evacuation / Environment. Viden: Redegøre for at alle tilskadekomne skal indpakkes taktisk i Alu-tæppe for at undgå hypotermi. Redegøre for at huskeordret MIST anvendes ifm. overlevering. Anvende alu-tæppe til taktisk indpakning således kropskernen er indpakket, og alu-tæppet ligger uden inderste lag tøj. Udføre klargøring til overlevering og overlevere vha. huskeordret MIST. Selvstændigt indpakker og overleverer en tilskadekommen til andet sanitets- eller sundhedsfagligt personel. Tager initiativ til at anvende MIST som huskeord under overlevering. Side 13 af 15

14 8 30 min Nødflytning. Ved lektionens afslutning kan kursisten: Løbende. Viden: Redegøre for at der kamppladsen anvendes nødflytningsmetoderne: Enkeltmands udrustningsslæb, tomands udrustningsslæb, australsk løft. Alene udfører enkeltmandsudrustningsslæb 25 meter. Sammen med en medkursist udfører tomandsudrustningsslæb 25 meter. Sammen med to medkursister udfører australsk løft 25 meter. Selvstændigt kan se sammenhænge mellem afstand, terræn og nødflytningsmetode. Side 14 af 15

15 9 150 min Handlebaner Ved lektionens afslutning kan kursisten: Løbende. Viden: Redegøre for at behandlingen først iværksættes gruppeførerens ordre. Gennemføres i samarbejde med FAGL SKYT. I Fase 1 anvender naturlig dækning og derfra forsøger at skabe ildoverlegenhed. Udføre nødflytning ordre, og under egensikring. Anvender lærte taktikker til at sikre det andet holds spring. Behersker at placere den sårede maven efter spring. I Fase 2, ordre, anvender <C>abcd algoritmen til at behandle den sårede med. Udfører overlevering ved hjælp af MIST. Selvstændigt kunne afgøre og tage ansvar for udførelsen af førstehjælp til sårede med typiske krigsskader. Under taktiske forhold selvstændigt tage ansvar for overdragelse af sårede til højere sanitetsniveau eller civilt redningsmandskab. Side 15 af 15