Overgangen fra ungdomsuddannelse til videregående uddannelse - når den unge har Aspergers syndrom

Transkript

1 Overgangen fra ungdomsuddannelse til videregående uddannelse - når den unge har Aspergers syndrom Høje-Tåstrup Gymnasiet / TrygFonden mandag d.12.marts 2012 Socialrådgiver handicapkonsulent Inge Louv

2 Opgaven Vi vil gerne have, du siger lidt om hjælpemuligheder efter gymnasiet støttemuligheder i overgangen til videre uddannelse reglerne for mentor i overgangen overgangen fra ung til voksen inddragelse af forældrene som ressource hvordan sikres en helhedsorienteret indsats Ja, faktisk en blanding af alt det, du plejer at tale om og så fik jeg tildelt 3 kvarter 2

3 Overgange De største udfordringer for børn, unge og voksne med funktionsnedsættelse og deres forældre er overgangene fra dagtilbud til skole fra skole til ungdomsuddannelse fra ungdomsuddannelse til videregående uddannelse fra hjemmeboende til botilbud / egen bolig fra forældreforsørgelse til egen indtægt mellem de enkelte sektorer i det offentlige 3

4 og endnu en udfordring: Inklusion det nye store ord på undervisnings- og uddannelsesområdet Inklusion kræver åbenhed forståelse tolerance evt. særlig støtte så den unge ikke ender med at blive udsat for eksklusion i det ordinære 4

5 Mange professionelle Mange af vores unge har gennem mange år haft mange fagpersoner omkring sig Mange har gået i specialsystemet eller haft støtte i det ordinære Mange har forældre, der er vældig aktive og støttende også selvom de unge er ved at være voksne 5

6 Overgangen fra ung til voksen Hvem skal inddrages den unge forældrene børnesagsbehandler voksensagsbehandler jobcenter ydelsesafdeling UU vejleder andre? 6

7 Ud af skolen og hvad så UU har ansvar for at yde vejledning for unge med særlige behov i samarbejde med den unge udarbejde Uddannelsesplan at vurdere den unges uddannelsesparathed at forholde sig til behovet for mentorstøtte i overgangen til ungdomsuddannelse i den indledende del af ungdomsuddannelsen 7

8 Den unge i ungdomsuddannelsen Uddannelsesinstitutionen overtager ansvaret UU kan inddrages, hvis der er bekymring for, om den unge fastholdes i ungdomsuddannelsen UU overtager igen vejledningen, hvis den unge afbryder ungdomsuddannelsen Der kan efter konkret vurdering tildeles studievejledning mentorstøtte specialpædagogisk støtte 8

9 Endt ungdomsuddannelse og hvad så.. Den unge afslutter sin ungdomsuddannelse UU har afsluttet sin opgave Studievejleder / ungdomsuddannelse / mentor / SPS ophører ved endt uddannelse ungdomsuddannelse Den unge skal tage stilling til videre uddannelse Den unge skal tage stilling til ansøgning om uddannelse ansøgning om forsørgelse ansøgning om anden støtte 9

10 Hvad skal der til for at gennemføre en videregående uddannelse Støtte i uddannelsen specialpædagogisk støtte Forsørgelse SU handicaptillæg til SU revalidering Ro i dagligdagen / i livet struktur på dagen mad, oprydning, rengøring m.v. 10

11 Sektoransvar Støtte til at gennemføre et uddannelsesforløb er undervisningssektorens ansvar Støtte til at opnå og fastholde tilknytning til arbejdsmarkedet er beskæftigelsesområdets ansvar herunder vurdering af forsørgelsesgrundlag Støtte i dagligdagen er som hovedregel et anliggende for serviceloven m.v. Til overvejelse: hvordan kommer vi hele vejen rundt om den unge 11

12 Under uddannelsen Der kan være behov for støtte til at finde det rette lokale på det rette tidspunkt at have de rigtige bøger med at have lavet de rigtige opgaver struktur på opgaver / lektier planlægning af gruppearbejde afskærmning fra større grupper særlige redskaber / materialer særlige hensyn ved eksamener og prøver 12

13 Hvad er specialpædagogisk støtte Et specialpædagogisk støtteforløb kan fx bestå i særligt tilrettelagte undervisningsforløb hjælpemidler og instruktion i brug heraf særligt udformede undervisningsmaterialer personlig assistance og sekretærhjælp. særlige vilkår for og arbejdsformer under prøver og eksaminer Listen er ikke udtømmende, men blot eksempler Støtte må alene gives, for at den unge kan modtage undervisning 13

14 Hvordan søges SPS-støtte Den kommende studerende skal kontakte studievejlederen på uddannelsesstedet medbringe eventuel dokumentation for handicap eller funktionsnedsættelse fortælle om vanskelighederne og om, hvorfor der er brug for støtte til gennemførelse af uddannelsen tale med studievejlederen om, hvilke former for støtte, der kan hjælpe drøfte med studievejlederen, om der skal søges støtte under en eventuel praktikperiode må gerne tage en bisidder med til samtalen! Det er vigtigt på ansøgningen om optagelse at nævne behovet for SPS, så støtten (måske) er klar til tiden 14

15 Forsørgelse og anden økonomisk støtte Studerende skal som hovedregel forsørges af SU Der kan søges handicaptillæg under videregåede uddannelser Jobcentret i kommunen kan i særlige tilfælde bevilge revalidering efter konkret vurdering af behovet Jobcentret i kommunen kan i særlige situationer bevilge særlig støtte til befordring, undervisningsmaterialer, høje boligudgifter m.v. også selvom den unge forsørges af SU og evt. handicaptillæg 15

16 Støtte til at opnå og fastholde job - måske via uddannelse Kommunens Jobcenter foretager en vurdering af den unges arbejdsevne vurderer, om den unge er berettiget til støtte efter beskæftigelsesloven vurderer, om den nedsatte arbejdsevne er så betydelig, at der skal udarbejdes ressourceprofil til vurdering af revalidering, fleksjob eller om der skal rejses pensionssag vurderer berettigelse til forsørgelsesgrundlag herunder revalidering 16

17 Støtte i hverdagen socialpædagogisk støtte servicelovens 85 kaldes ofte botræning / hjemmevejledning / SKP / støtte-kontakt-person / støtteperson formål formålet er at få hverdagen til at fungere på en (for den unge!) fornuftig måde vurderes i socialforvaltningen der udarbejdes handleplan for indsatsen 17

18 Indhold i den socialpædagogiske støtte skabe struktur i hverdagen komme op om morgenen at huske vigtige ting læse breve fra kommunen betale regninger og få sat det i system købe (de rigtige ting) ind lave mad (i den rigtige rækkefølge) finde rundt i kommunens afdelinger tale med, om det der volder besvær Kan ikke bruges til gennemførelse af uddannelse! Kan i et vist omfang bruges til at finde rundt i systemet 18

19 Overgangen fra ungdoms- til videregående uddannelse Der kan være behov for støtte til at finde den rette videregående uddannelse at ansøge om optagelse at ansøge om SPS støtte at søge SU evt. med handicaptillæg at se uddannelsesstedet intro til intranet basal orientering om uddannelsen Til overvejelse hvem støtter den unge i overgangen 19

20 Virkeligheden for mange Forældre oplever unge, der ikke søger videre i uddannelsessystemet unge, der ikke søger arbejde unge, der ikke søger kontanthjælp unge, der ikke søger udenfor hjemmet Forældre og unge mangler ofte viden om, hvor de kan finde hjælp 20

21 Den store udfordring Mange med udviklingsforstyrrelser har vanskeligheder med planlægning og overblik Det kræver motivation, støtte og ihærdighed at finde rundt i de kommunale afdelinger UddannelsesGuiden Studievalg E-vejledning tilgængelighed og særlig vejledning Til overvejelse Hvem støtter den unge til at finde rundt i støttemulighederne 21

22 Til overvejelse Hvordan sikrer vi, at vi yder den rette støtte i den rette dosis at kommer hele vejen rundt om den unge at vi koordinerer indsatsen at forældrene i god tid støttes i at give den unge hjælp til selvhjælp, så de bliver i stand til selv at varetage samarbejdet med myndighederne flytte hånden, så den ikke er over den unge og hindrer den unge i at vokse og udvikle sig lægge hånden under den unge, så forældrene kan gribe, hvis den unge snubler det offentlige støttesystem også giver en hånd under 22

23 Opsamling De største udfordringer er overgangene fra dagtilbud til skole fra skole til ungdomsuddannelse fra ungdomsuddannelse til videregående uddannelse fra hjemmeboende til botilbud / egen bolig fra forældreforsørgelse til egen indtægt Små børn små problemer, store børn forældrenes indflydelse er ofte mindre, når den unge er nået til overgangen fra ungdomsuddannelse til videregående uddannelse er der behov for, at andre støtte den unge? 23

24 Mange støttemuligheder, men Der er gode muligheder for støtte, mens man er i UU regi Der er gode muligheder for støtte, når man først er kommet ind i systemet også i de videregående uddannelser Til overvejelse kan vi inspireres af UU vejledningens tilgang i overgangen fra skole til ungdomsuddannelse, når vi skal motivere og støtte den unge med planlægning og overblik i overgangen fra ungdomsuddannelse til videregående 24

25 Tak for i dag! 25