Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Det Naturvidenskabelige Gymnasium på Hotel- og Restaurantskolen HTX Teknik A, Byggeri og Energi Mette Marie Meyer 3.uy Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til byggeri og energi Titel 2 Elevernes sted Titel 3 Carlsberg byen Titel 4 Værksted Titel 5 Enfamiliehuse Titel 6 Eksamensprojekt Side 1 af 11

2 Titel 1 Introduktion til byggeri og energi Præsentation af faglige mål, jf. læreplanen: Faglige mål Nøgletemaer (40 pct.) arbejde med planlægningsprocesser, der kendetegner en byggeproces fra idé til færdig konstruktion udarbejde planer, herunder tidsplaner, for teknikfagets produktionsprocesser. arbejde med udvikling af et projekt fra idé til færdig bygningskonstruktion udarbejde tegninger ved hjælp af CAD foretage et argumenteret valg af materialer og komponenter i relation til økonomi, levetid og miljøpåvirkning foretage evaluering af færdige projekter og foreslå eventuelle ændringer. konstruere og fremstille enkle bygningsdele i fuld skala arbejde og færdes sikkert i værksted og på byggeplads udføre kvalitetskontrol på egne konstruktioner. 4) Energi og miljø: gøre rede for brug og funktion af energikilder til forsyning af et hus, herunder vedvarende energiformer redegøre for udvalgte miljøforhold ved almindelig drift af bygninger. Valgtemaer (30 pct.) gøre rede for dele af arkitekturhistorien foretage dokumenteret valg af dimensioner på enkle konstruktioner foretage varmetabsberegninger i relation til energirammen konstruere, fremstille og sammensætte bygningsdele i fuld skala. 12) Arkitektur: (FORDYBELSESOMRÅDE) gøre rede for dele af arkitekturhistorien udarbejde præsentationsmaterialer til formidling (skitsemodel, konceptmodel, præsentationsmodel, 3d-model, tegning og diagrammer, der synliggør et projekt og dets kvaliteter) udføre rumlig programmering under hensyn til bygningens intentionalitet og forhold til brugeren og den øvrige kontekst, der er afgørende for udformning af et arkitekturprojekt udforme og fremstille konstruktionsprincipper i konkret eller abstrakt, fænomenologisk form (arkitektone) gøre rede for den energi-, miljø- og samfundsmæssige kontekst som designdogme og som strategi for projektkonceptet. Præsentation af undervisningsforløb: Side 2 af 11

3 - Elevernes sted - Carlsberg byen - Værksted - Enfamiliehuse - Eksamensprojekt Væsentligste arbejdsformer 4 Lektioner Klasseundervisning Side 3 af 11

4 Titel 2 Elevernes sted Formålet er at eleverne skal have dybdegående kendskab til bygherre, kontekstanalyse, lokalplaner og bygningsregelment og brugen af AutoCAD, samt begyndende kendskab til anvendelse af materialer under en byggeproces. Eleverne skal opnå disse færdigheder gennem projektarbejde, hvor de skal skabe et sted til eleverne på Hotel- og Restaurantskolen. Primær litteratur Jørgen Larsen og Claus Bjerre, Grundlæggende byggeviden, 4.udgave, Nyt teknisk forlag, s , Øvrigt Eget PowerPoint Præsentationsmateriale Tur på Arbejdermuseet Eleverne laver oplæg om træ, isolering, vægge, fundament og tag. Projektaktiviteter Kontekst analyse Lovgivning Problemformulering Diagrammer 2D og 3D fremstilling af bygning Materialeovervejelser Særlige fokuspunkter 70 Lektioner 20 ET Faglige mål Nøgletemaer udarbejde planer, herunder tidsplaner, for teknikfagets produktionsprocesser. arbejde med udvikling af et projekt fra idé til færdig bygningskonstruktion udarbejde tegninger ved hjælp af CAD Valgtemaer 12) Arkitektur udarbejde præsentationsmaterialer til formidling (skitsemodel, konceptmodel, præsentationsmodel, 3d-model, tegning og diagrammer, der synliggør et projekt og dets kvaliteter) udføre rumlig programmering under hensyn til bygningens intentionalitet og forhold til brugeren og den øvrige kontekst, der er afgørende for udformning af et arkitekturprojekt Kernestof Side 4 af 11

5 Nøgletemaer planlægningslove og regler planlægningsprocesser i byggeriet. bekendtgørelser og regler teknisk kommunikation, herunder projekteringsforløbet materialer, konstruktioner anvendelse af it-værktøjer ved projektering 2D og 3D CAD Valgtemaer 12) Arkitektur: projektrepræsentation (modeller) programmering som en løbende akkumulering af intentioner og indhold, funktionelt, rumligt og kunstnerisk Konkrete mål Gennem projektet skal eleverne opnå færdigheder inden for et byggeprojekt Kendskab til de mest almindelige materialer anvendt under et byggeprojekt, samt hvilke steps en normal byggeproces indeholder. Forståelse for bygherre, planlægningsloven og lokalplaner. Anvendelse af kontekstanalyse, autocad, funktions- og flowdiagrammer, lokalplaner og kommuneplaner, samt bygningsregelment. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde (Gruppearbejde) Anvendelse af fagprogrammer (AutoCAD) Skriftligt arbejde (Projektrapport) Side 5 af 11

6 Titel 3 Carlsberg byen Projekt Carlsberg byen har til formål at eleverne får arbejdet med det arkitektoniske samt det energimæssige. Projektet har en indledende fase hvor der arbejdes med vision for Carlsberg byen hvorefter at projektet udvikler sig hen imod udformningen af beboelsesbygninger med fokus på det arkitektoniske. Herefter indledes projektet i dets miljømæssige fase hvor eleverne skal undersøge energibesparende metoder og hvordan disse kan inkorporeres i det koncept de kom frem til under det arkitektoniske arbejde. Primær litteratur Materiale fra Dansk Arkitektur Center Jørgen Larsen og Claus Bjerre, Grundlæggende byggeviden, 4.udgave, Nyt teknisk forlag Den lille lune fra Rockwool Øvrigt Eget PowerPoint Præsentationsmateriale Rundvisning i Carlsberg byen Tur rundt i København og lærer om arkitektur Deltagelse i workshop af Dansk Arkitektur Center om bæredygtige byer Tur på building green messe i forum Projektaktiviteter Arkitektur Miljø Særlige fokuspunkter 88 lektioner 25 ET Faglige mål Nøgletemaer (40 pct.) arbejde med planlægningsprocesser, der kendetegner en byggeproces fra idé til færdig konstruktion udarbejde planer, herunder tidsplaner, for teknikfagets produktionsprocesser. udarbejde tegninger ved hjælp af CAD foretage et argumenteret valg af materialer og komponenter i relation til økonomi, levetid og miljøpåvirkning foretage evaluering af færdige projekter og foreslå eventuelle ændringer. 4) Energi og miljø: gøre rede for brug og funktion af energikilder til forsyning af et hus, herun- Side 6 af 11

7 der vedvarende energiformer redegøre for udvalgte miljøforhold ved almindelig drift af bygninger. Valgtemaer (30 pct.) gøre rede for dele af arkitekturhistorien foretage varmetabsberegninger i relation til energirammen 12) Arkitektur gøre rede for dele af arkitekturhistorien udarbejde præsentationsmaterialer til formidling (skitsemodel, konceptmodel, præsentationsmodel, 3d-model, tegning og diagrammer, der synliggør et projekt og dets kvaliteter) udføre rumlig programmering under hensyn til bygningens intentionalitet og forhold til brugeren og den øvrige kontekst, der er afgørende for udformning af et arkitekturprojekt udforme og fremstille konstruktionsprincipper i konkret eller abstrakt, fænomenologisk form (arkitektone) gøre rede for den energi-, miljø- og samfundsmæssige kontekst som designdogme og som strategi for projektkonceptet. Kernestof Nøgletemaer planlægningslove og regler bekendtgørelser og regler teknisk kommunikation, herunder projekteringsforløbet anvendelse af it-værktøjer ved projektering 2D og 3D CAD 4) Energi og miljø: forskellige energiforsyningsformer til en bolig afløbssystemer, emission og renovation med tilhørende bortskaffelse. Valgtemaer arkitekturhistorien inden for enfamilieshuse principper for energirammeberegninger, herunder varmetabsberegninger. 12) Arkitektur: arkitekturhistorien med fokus på boligformer og enfamilieshuse projektrepræsentation (modeller) arkitektone, en materialemæssig og konstruktiv undersøgelse, der antager form. Indeholder begrebslige referencer til et muligt arkitekturværk eller arkitekturvision (abstrakt eller konkret). Forholder sig til rum, på skulpturens præmisser (objekt og subjekt og det sted den placeres) parametre, der kan udtrykke holdninger og strategier, der vil være bærende elementer i programmeringen af et arkitekturværk. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde (Gruppearbejde) Side 7 af 11

8 Anvendelse af fagprogrammer (AutoCAD og Revit) Skriftligt arbejde (Projektrapport) Anvendelse af arkitektoner Titel 4 Værkstedsarbejde Formålet med værkstedsprojektet er at eleverne oplever og arbejder med byggeprocessen der foregår når der skal bygges en væg. Eleverne skal bygge en husvæg med alt hvad det indebærer. De kommer til at være med i processen, fra at bestille materialer til at der står en færdig isoleret væg med træbeklædning udvendigt og gips indvendigt. Endvidere skal eleverne lærer om sikkerhed i et værksted og på en byggeplads. Når konstruktionen er færdig skal eleverne udfører kvalitetskontrol på hinandens vægge. Særlige fokuspunkter 42 Lektioner 5 ET Faglige mål Nøgletemaer materialer, konstruktioner kvalitetskontrol. konstruere og fremstille enkle bygningsdele i fuld skala arbejde og færdes sikkert i værksted og på byggeplads udføre kvalitetskontrol på egne konstruktioner. Valgtemaer (30 pct.) foretage dokumenteret valg af dimensioner på enkle konstruktioner konstruere, fremstille og sammensætte bygningsdele i fuld skala Kernestof Nøgletemaer materialer, konstruktioner, installationer og anlægsarbejder kvalitetskontrol. konstruktion af enkle bygningsdele sikkerhed på arbejdspladsen kvalitetskontrol Valgtemaer 5) Bygningskonstruktioner Væsentligste arbejdsformer Værkstedsarbejde Skriftligt arbejde (Projektrapport) Side 8 af 11

9 Titel 5 Enfamiliehuse Formålet med dette projekt er at eleverne skal hele vejen rundt om et enfamiliehus. Projektet tager udgangspunkt i et enfamiliehus, hvor de på baggrund af viden fra tidligere, samt ny viden om statik og styrkelære, energiramme, materialer og livscyklusvurdering skal bygge et enfamiliehus. Projekts ramme er et kolonihavehus på amager hvor der ønskes at bygge et helt nyt hus. Dette gør projektet virkelighedstro og eleverne har nem adgang til grunden hvis de vil besøge den flere gange. Primær litteratur Jørgen Larsen og Claus Bjerre, Grundlæggende byggeviden, 4.udgave, Nyt teknisk forlag. Den lille lune fra Rockwool Øvrigt Eget PowerPoint Præsentationsmateriale Tur til grunden Tur på Rockwool Projektaktiviteter Statik og styrelære Energirammeberegninger Materialeovervejelser Livscyklusvurdering Særlige fokuspunkter 76 Lektioner 15 ET Faglige mål Nøgletemaer (40 pct.) arbejde med planlægningsprocesser, der kendetegner en byggeproces fra idé til færdig konstruktion udarbejde planer, herunder tidsplaner, for teknikfagets produktionsprocesser. udarbejde tegninger ved hjælp af CAD foretage et argumenteret valg af materialer og komponenter i relation til økonomi, levetid og miljøpåvirkning foretage evaluering af færdige projekter og foreslå eventuelle ændringer. 4) Energi og miljø: gøre rede for brug og funktion af energikilder til forsyning af et hus, herunder vedvarende energiformer redegøre for udvalgte miljøforhold ved almindelig drift af bygninger. Side 9 af 11

10 Valgtemaer (30 pct.) foretage dokumenteret valg af dimensioner på enkle konstruktioner foretage varmetabsberegninger i relation til energirammen 12) Arkitektur udarbejde præsentationsmaterialer til formidling (skitsemodel, konceptmodel, præsentationsmodel, 3d-model, tegning og diagrammer, der synliggør et projekt og dets kvaliteter) udføre rumlig programmering under hensyn til bygningens intentionalitet og forhold til brugeren og den øvrige kontekst, der er afgørende for udformning af et arkitekturprojekt Kernestof Nøgletemaer planlægningslove og regler planlægningsprocesser i byggeriet. bekendtgørelser og regler teknisk kommunikation, herunder projekteringsforløbet materialer, konstruktioner, installationer og anlægsarbejder anvendelse af it-værktøjer ved projektering 2D og 3D CAD 4) Energi og miljø: forskellige energiforsyningsformer til en bolig afløbssystemer, emission og renovation med tilhørende bortskaffelse. Valgtemaer arkitekturhistorien inden for enfamilieshuse bygningskonstruktioner, herunder bærende konstruktioner, normgrundlag, anvisninger, analyser, materialer og udførelsesprocesser. principper for energirammeberegninger, herunder varmetabsberegninger. 12) Arkitektur: arkitekturhistorien med fokus på boligformer og enfamilieshuse projektrepræsentation (modeller) Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde (Gruppearbejde) Anvendelse af fagprogrammer (AutoCAD og Revit) Skriftligt arbejde (Projektrapport) Side 10 af 11

11 Titel 6 Eksamensprojekt Primær litteratur Afhænger af elevernes valg af projektemne Øvrigt Afhænger af elevernes valg af projektemne Projektaktiviteter Afhænger af elevernes valg af projektemne Særlige fokuspunkter 128 lektioner = 96 timer 50 ET Afhænger af elevernes valg for projektet Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde (Gruppearbejde) Anvendelse af fagprogrammer Skriftligt arbejde (Projektrapport) Side 11 af 11