Bilag 1. Projektbeskrivelser af de prioriterede projekter i forbindelse med RULL. Første prioriteringsrunde. Byrådsindstillingen.

Transkript

1 Bilag 1 Emne Til Kopi til Projektbeskrivelser af de prioriterede projekter i forbindelse med RULL. Første prioriteringsrunde. Byrådsindstillingen Den 28. januar 2009 Århus Kommune På de efterfølgende sider er der en kort beskrivelse af de prioriterede projekter, der indstilles til gennemførelse i 2009 i forbindelse med RULL. Til beskrivelsen er anvendt projektskabelonen for lokale projekter, som skal anvendes og suppleres i den fortsatte bearbejdning af projektet. Planlægning Grøndalsvej 2 Postboks Århus C Sagsnummer: M5/2008/ Sagsbehandler: Lene Vestervang Olsen Telefon: Telefon direkte: Telefax: Side 1 af 43

2 Bilag 1: Projektbeskrivelser af de prioriterede projekter i forbindelse med RULL. Første prioriteringsrunde. Projekttitel: 10. klasse center og etablering af dagtilbud på den tidligere Frydenlundskole (område 2) Byrådsindstilling: Primo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Strategiske mål Der skal etableres et 10. klasse center på den tidligere Frydenlundskole. Visionsplan og strategiplan er ikke udarbejdet, men centeret skal være klar til august 2009 og det vil være oplagt at få Tænketankens principper tænkt ind i forhold til udskolingen. I forbindelse med etableringen af 10. klassecentret flyttes dagtilbuddene vuggestuen Almindingen og børnehaven Dybedal ind på den tidligere Frydenlundskole. Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet Side 2 af 43

3 0-18 års tænkning Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål Resultater Aktiviteter Ressourcer Forudsætninger At skabe et udskolingscenter, der er tilpasset aldersgruppen og i overensstemmelse med Tænketankens principper. Der er endnu ikke udarbejdet visionsog strategiplan Der er endnu ikke udarbejdet visionsog strategiplan Dette afklares i forbindelse med den endelig byrådsindstilling. Visions og strategiplan skal være udarbejdet og hænge sammen med områdets udviklingsplan Side 3 af 43

4 Projekttitel: Virupskolens distrikt (område 3) Byrådsindstilling: Primo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Strategiske mål Virupskolen arbejder aktivt med læringsstile men begrænses af de fysiske rammer ude og inde. En stor udfordring på skolen er den manglende rummelighed. Skolen er i gang med et SFO nybyggeri. Ved at sammentænke dette byggeri med RULL kan også skabes mere rummelighed på skolen. Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) (trådløst net er til stede) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet 0-18 års tænkning Side 4 af 43

5 Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål At skabe mere rummelighed At skabe gode rum til leg og læring for indskolingen og SFO At skabe sammenhæng mellem indeog udearealer i forhold til faglokalerne Etablering af grupperum, fællesarealer og værksteder i forbindelse med nybyggeri. at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? Resultater Rum, der understøtter arbejdet med læringsstile. Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Forudsætninger Dette afklares i forbindelse med den endelig byrådsindstilling. Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan Side 5 af 43

6 Projekttitel: Dagtilbuddet i Kolt/Hasselager (område 8) Byrådsindstilling: Primo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Strategiske mål I Kolt/Hasselager Skoles lokalsamarbejde har dagtilbuddene visioner om at tilbyde musik, rytmik og sproglaboratorier i velegnede læringsrum. Afdelingen Spiloppen tænkes som et center, der skal bruges af dagplejen, mødregrupper og forældregrupper. Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet Side 6 af 43

7 0-18 års tænkning Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål At få en helhedsorienteret sammensætning af dagtilbudene i anvisningsdistriktet At skabe et 0-6 års miljø, der giver fremtidssikrede rum til leg og læring At skabe fleksible rammer til målgruppen At skabe rammer, der understøtter forældreinvolvering At skabe bedre arbejdsbetingelser for de professionelle at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? Resultater Samlet liste over resultater for samlede projekt Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Side 7 af 43

8 Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Sml. ressourcekrav til samtlige lokale projekter Forudsætninger Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan. Side 8 af 43

9 Projekttitel: Dagtilbud Mårslet Øst (område 7) Byrådsindstilling: Primo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Engagement i inspirerende rum Strategiske mål Der er behov for omstrukturering, således at børnehaven bliver til en integreret institution og hvormed fleksibiliteten kan øges. I den forbindelse suppleres projektet med RULL midler, så rammerne bliver fremtidssikrede til leg og læring. Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet 0-18 års tænkning Side 9 af 43

10 Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål At fremme institutions indsatsområder kost, bevægelse og sprog At fremme flere udeaktiviteter og giver mere fleksibilitet På forhånd fastlagt for samlede projekt at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? Resultater Samlet liste over resultater for samlede projekt Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Sml. ressourcekrav til samtlige lokale projekter Forudsætninger Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udvikling. Side 10 af 43

11 Projekttitel: Rosenvangskolen, SFO og FU tilbud (område 9) Byrådsindstilling: Primo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Strategiske mål Rosenvangskolen ønsker lokalekapaciteten udnyttet, således at børnene kan tilbydes teaterrum og værksteder til at understøtte deres læring. Skolen arbejder allerede med åben klassedannelse som forsøg, men rammerne begrænser udfoldelsesmulighederne. Der er udarbejdet oplæg til skolegårde og etablering af læse- og skrivemiljøer, der understøtter handleplanen for læsning. Kompetencemæssigt blandt medarbejderne skal der sættes fokus på holdningerne til læring og professionstænkning. Der er udarbejdet et projektoplæg til hvordan der Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet Side 11 af 43

12 skabes samspil og fælles faciliteter mellem klub, (SFO) og daginstitution års tænkning Erfaring med læringsstile eller tilsvarende At få fremtidssikrede rum til leg og læring, der Projektets mål understøtter de allerede igangsatte pædagogiske tiltag At skabe et kompetencecenter for læsetræning af ordblinde At sammentænke rammerne til skole, klub og På forhånd fastlagt for samlede projekt at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? SFO Resultater Samlet liste over resultater for samlede projekt Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører Side 12 af 43

13 til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Sml. ressourcekrav til samtlige lokale projekter Forudsætninger Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan. Side 13 af 43

14 Projekttitel: Kragelundskolen, SFO og FU tilbud (område 10) Byrådsindstilling: Primo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Strategiske mål Kragelundskolen ønsker at udvikle bygningsmassen til aktive og fleksible læringsrum, så børn og unge løbende møder udfordringer og tilbydes undervisningsdifferentiering, så der kan opstå engagerende aktiviteter for børnene. Skolen skal moderniseres på grund af dårligt indeklima og for få og små klasselokaler. Moderniseringen ønskes nytænkt i overensstemmelse med Tænketankens principper. Det pædagogiske personale har visioner for læringen, men rammerne sætter begrænsninger. Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet Side 14 af 43

15 0-18 års tænkning Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål At sammentænke rammerne til skole, klub og SFO At øge fleksibiliteten i rummene ved at fremtidssikre rummene til leg og læring På forhånd fastlagt for samlede projekt at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? Resultater Samlet liste over resultater for samlede projekt Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Sml. ressourcekrav til samtlige lokale projekter Forudsætninger Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan. Side 15 af 43

16 Projekttitel: Naturcenter (område 12) Byrådsindstilling: Primo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Tænketankens 6 principper: Strategiske mål Naturcenteret er et samarbejde om et økologisk besøgslandbrug, organiseret som et pædagogisk netværk under bestående af 28 betalende andelsbrugere, der udgøres af skoler, dag- og fritidstilbud i Århus Kommune. Formålet er at skabe rammer for naturoplevelser, læring og integration. Udviklingstrin Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet Side 16 af 43

17 0-18 års tænkning Erfaring med læringsstile eller tilsvarende At skabe et unikt uderum, hvor naturoplevelser og fysisk aktivitet udgør væsentlig elementer Projektets mål At skabe erfaringsgrundlag for kulturelle forskelle i syn på natur og dyr At styrke sprogtilegnelse og begrebsdannelse At give mulighed for gennem rammerne at På forhånd fastlagt for samlede projekt at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? arbejde med emner, som bæredygtighed, klima og miljø Resultater Samlet liste over resultater for samlede projekt Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Side 17 af 43

18 Ressourcer Sml. ressourcekrav til samtlige lokale projekter Forudsætninger Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan. Side 18 af 43

19 Projekttitel: Ellekær Børneby (område 13) Byrådsindstilling: Primo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Strategiske mål Ellekærskolen har en vision for Ellekær Børneby, hvor der flyttes 2 3 institutioner fra lejemål i Bispehaven til Ellekærskolens matrikel. Der ønskes at udvikle Halse bakker til aktivitetsområde for Ellekærskolens elever. SFO en på skolen ønskes udviklet til Idræts SFO, og der samarbejdes med Rockwoolfonden om at danne et sundhedsråd og kommunale og nationale netværk. Kompetencemæssigt ønskes det at skabe et fælles syn på læring mellem pædagoger og lærere og idrætspædagogik. Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet Side 19 af 43

20 Der er behov at igangsætte en samlet social- og bygningsmæssig indsats for at forbedre forholdene i klubben. Der års tænkning Erfaring med læringsstile eller tilsvarende til kommer at der er behov for udearealer. Projektets mål At samle og skabe fælles rammer for 0 18 år, der understøtter indsatsen i forhold til sprog, bevægelse og kost At skabe et stærkt børnekulturcentrum for alle børn i lokalområdet På forhånd fastlagt for samlede projekt at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? Side 20 af 43

21 At udnytte den fysiske placering ved at inddrage de grønne områder til at skabe øget fokus på krop og bevægelse At understøtte helhedstænkningen og sikre den størst mulige ressourceudnyttelse til gavn for målgruppen Resultater Samlet liste over resultater for samlede projekt Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Sml. ressourcekrav til samtlige lokale projekter Forudsætninger Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan. Side 21 af 43

22 Projekttitel: Regnbuen H Klub (område 10) Byrådsindstilling: Primo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Engagement i inspirerende rum Strategiske mål I klubben arbejdes der med at skabe nye fysiske rammer til erstatning for de to lejemål i Højbjerg. Mulighederne for IKT bør tænkes ind i dette projekt for at realisere Tænketankens principper om IKT, hvilket understøttes af RULL-midler. Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet 0-18 års tænkning Side 22 af 43

23 Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål At IKT understøtter læringstilbuddet til denne målgruppe At skabe erfaringer med anvendelse af IKT til målgruppen På forhånd fastlagt for samlede projekt at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? Resultater Samlet liste over resultater for samlede projekt Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Sml. ressourcekrav til samtlige lokale projekter Forudsætninger Forudsætninger der skal være til stede, for at enkelte lokale projekt kan gennemføres. Det er forhold udenfor lokale projekts kontrol. Checkes inden projektets sættes i gang. Side 23 af 43

24 Projekttitel: Højvangskolen og dagtilbuddet Stavstrup (område 10) Byrådsindstilling: Ultimo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Strategiske mål Dagtilbuddet Stavtrup og Højvangskolen har i fællesskab udarbejdet en vision for et Pædagogisk Læringscenter på Højvangskolen under overskriften Plads til begejstring plads til fordybelse. Målene er bl.a. at udvikle netværket og samarbejdsfladerne internt og eksternt ved at udvide åbningstiden og videreudvikle sprog og læsning ved hjælp af sprogstøtte og sprogstimulering. I forbindelse med begge mål udtrykkes behov for indretning af rammerne, som beskrevet i Tænketankens rapport, især er der fokus på rolige steder til fordybelse og Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet Side 24 af 43

25 udearealer, der retter sig imod de forskellige målgrupper års tænkning Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål At udvikle netværket og samarbejdet mellem skole og dagtilbud At udvide åbningstiderne At have særlig fokus på sprogstøtte og sprogstimulering På forhånd fastlagt for samlede projekt at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? Resultater Samlet liste over resultater for samlede projekt Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Sml. ressourcekrav til samtlige lokale projekter Forudsætninger Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan. Side 25 af 43

26 Projekttitel: Bakkegårdskolens distrikt (område 3) Byrådsindstilling: Ultimo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Tænketankens 6 principper: Strategiske mål Bakkegårdskolens udviklingsplan for rum, der udfordrer børn på forskellige udviklingstrin. SFO ønskes flyttet til skolen, hvorefter der kan etableres en integreret institution på stedet. Ved denne rokade tænkes RULL ind i projektet for at fremtidssikre rammerne, som beskrevet i udviklingsplanerne. Udviklingstrin (Skolen er opdelt i 2 trin) Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet Side 26 af 43

27 0-18 års tænkning Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål At skabe rum, der udfordrer børn på forskellige udviklingstrin At skabe rum, der anvendes udenfor skolens undervisningstid At udvikle alternative læringsmiljøer At skabe udfordrende uderum der motiverer til mere aktivitet blandt børnene At skabe større rummelighed Indskoling (SFO): - styrket samarbejde med børnehave omkring fælles læringsforståelse - fokus på sproget Alle børn mellem 0-18 år: at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? Side 27 af 43

28 - at skabe miljøer som tilgodeser et differentieret læringssyn At etablerer Bakkegårdsskolen som et Kulturhus. Resultater Fremtidssikring af rummene, som understøtter samarbejdet for hele målgruppen 0 18 år Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører Effektivisering af bygningsmassen til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Forudsætninger Dette afklares i forbindelse med den endelig byrådsindstilling. Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan. Side 28 af 43

29 Projekttitel: Skæring Skole distrikt SFO KLUB dagtilbud (område 4) Byrådsindstilling: Ultimo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Tænketankens 6 principper: Strategiske mål At skabe fællesskab på tværs både for børn mellem 0 og 18 år og for hele distriktet At kunne tilbyde distriktets børn og unge sund og nærende kost mens de opholder sig i kommunens institutioner At etablere et cafemiljø som kan understøtte arbejdet med fælles læringsmiljøer Udviklingstrin Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet Side 29 af 43

30 0-18 års tænkning Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål At etablere flere rum der stimulerer fællesskabet på skolen At etablere flere faglokaler At etablere flere stillerum At etablere et udelaboratorium Sikre rummelighed og at H-børns behov tilgodeses i SFO At skabe en kantine som er omdrejningspunkt for hele distriktet At skabe en institution som er tryg og sikker, udfordrende, befordrende for børns trivsel, læring og udvikling og som tager hensyn til børns forskellighed. Indretningen i institutionen skal at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? Side 30 af 43

31 inspirere til læring og kreativitet. Resultater Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Ressourcer Forudsætninger Alle niveauer i distriktet skal involveres i processen: Børn, borgere, medarbejdere og ledelse. Dette afklares i forbindelse med den endelig byrådsindstilling. Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan. Side 31 af 43

32 Projekttitel: Kantrinebjergskole distrikt (område 6) Byrådsindstilling: Ultimo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Strategiske mål På Katrinebjergskolen arbejdes der med at integrere udeundervisning og fleksible værkstedslokaler i undervisningen. Læringsstile er en del af kompetenceudviklingen. SFO ønskes ud af lejemål og integreres med skolen, hvorved der ønskes RULL-midler til at fremtidssikre rummene i forhold udviklingsplanen. Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet 0-18 års tænkning Side 32 af 43

33 Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål At sikre bedre anvendelse af skolens grønne arealer At sikre mere rummelighed At sikre bedre forhold for personalet At skabe fleksible miljøer, hvor udearealerne udvikles i sammenhæng med fleksible værksteder at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? Resultater Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Dette afklares i forbindelse med den endelig Side 33 af 43

34 byrådsindstilling. Forudsætninger Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan. Side 34 af 43

35 Projekttitel: Malling Skole distrikt (område 7) Byrådsindstilling: Ultimo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Engagement i inspirerende rum Strategiske mål SFO skal flyttes til skolen, hvorved der skal ombygges og rummenes anvendelse skal sammentænkes i forhold til skole og SFO. Ombygningen ønskes udviklet efter Tænketankens principper. Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet 0-18 års tænkning Side 35 af 43

36 Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål På forhånd fastlagt for samlede projekt Resultater Samlet liste over resultater for samlede projekt Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Sml. ressourcekrav til samtlige lokale projekter Forudsætninger Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan Side 36 af 43

37 Projekttitel: Solbjerg Skole distrikt (område 7) Byrådsindstilling: Ultimo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Strategiske mål Klubben mangler plads i nuværende lejemål og har mange H børn og ønskes flyttet til skolen. SFO flyttes til skolen og de nuværende bygninger ønskes indrettet til integreret institution. Denne rokade og nyindretning ønskes suppleret med RULL midler, så integrationen og fremtidssikringen af rummene til skole og fritidstilbud bliver en del af projektet. Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet Side 37 af 43

38 0-18 års tænkning Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål På forhånd fastlagt for samlede projekt På forhånd fastlagt for samlede projekt Resultater Samlet liste over resultater for samlede projekt Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Sml. ressourcekrav til samtlige lokale projekter Forudsætninger Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan Side 38 af 43

39 Projekttitel: Skåde Skole (område 10) Byrådsindstilling: Ultimo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Strategiske mål På Skåde Skole er man i gang med et projekt for fremtidens udemiljø i samarbejde med lokale interessenter. Projektet er i tråd med Tænketankens principper og kan give en stor og hurtig effekt, hvis det realiseres. Udeværksteder etableres i samarbejde med Skov og Naturstyrelsen Engagement i inspirerende rum Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet Side 39 af 43

40 0-18 års tænkning Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål At skolen udnytter sin beliggenhed tæt på skov og hav At dele af undervisningen flyttes fra klasseværelser ud i det fri At skabe en syntese mellem oplevelser og handlinger i uderummet med erkendelser inderummet at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? Resultater Børn der kommer mere ud og er mere aktive. Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Sml. ressourcekrav til samtlige lokale projekter Side 40 af 43

41 Forudsætninger Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan. Side 41 af 43

42 Projekttitel: Dagtilbud Risskov skoledistrikt, Jasminvej (område 5) Byrådsindstilling: Ultimo 2009 Beskrivelse Indikatorer Risikovurdering Tænketankens 6 principper: Udviklingstrin Engagement i inspirerende rum Strategiske mål I dagtilbudet er der et behov for, at der etableres et fælles mødested. Dette kan sikre et bedre samarbejde og mere fællesskab i institutionen. Dertil kommer, at der er behov for en renovering og modernisering af institutionen, hvis denne sammentænkes med RULL sikres det at rammerne i institutionen fremtidssikres. Innovation og tværfaglighed Aktivitet og kropslighed Sociale fællesskaber baseret på anerkendelse af individualitet Integration af informations- og kommunikationsteknologier (IKT) Andre: Helheder flere enheder arbejder sammen om projektet Side 42 af 43

43 0-18 års tænkning Erfaring med læringsstile eller tilsvarende Projektets mål På forhånd fastlagt for samlede projekt På forhånd fastlagt for samlede projekt Resultater Samlet liste over resultater for samlede projekt Opstilles for resultater i det enkelte lokale projekt at lokale projekts resultater giver værdi til mål for samlede projekt? at planlagte aktiviteter fører til de ønskede resultater? Aktiviteter Liste over aktiviteter i det enkelte lokale projekt Ressourcer Forudsætninger Dette afklares i forbindelse med den endelig byrådsindstilling. Visions og strategiplanen skal understøtte og være sammenhængende med områdets udviklingsplan. Side 43 af 43