Viceskoleleder til Hanebjerg Skole i Hillerød Kommune

Transkript

1 Viceskoleleder til Hanebjerg Skole i Hillerød Kommune Hanebjerg Skole ligger naturskønt i Hillerød Kommune, har ca. 550 elever og har undervisning på tre matrikler i: Brødeskov, Gørløse og Uvelse. Skolen har engagerede medarbejdere og tre medlevende lokalsamfund. Vores viceskoleleder er gået på pension, og derfor skal vi ansætte en ny. Du får mulighed for at være med til at opbygge et nyt ledelsesteam Vi søger en viceskoleleder til at indgå i et ledelsesteam på i alt 5 ledere: Distriktsskoleleder, viceskoleleder, 2 afdelingsledere og en HFO-leder, som alle refererer til distriktsskolelederen. Alle 5 ledere i teamet har direkte personaleledelse i en afdeling, og viceskolelederen fungerer i dagligdagen som en afdelingsleder med souscheffunktion. Vores nye viceskoleleder får en unik mulighed for at være med til at bygge et ledelsesteam op: Vi har to erfarne ledere og vil i løbet af de kommende måneder besætte de øvrige tre stillinger, hvoraf den opslåede stilling som viceskoleleder udgør den ene. Stillingen som distriktsskoleleder bliver slået op omkring den 30. september, medens en af de øvrige afdelingslederstillinger forventes slået op primo Det forhold, at vi er i proces med at opbygge et nyt ledelsesteam betyder også, at vi ikke beskriver en præcis opgaveportefølje, og at der bliver mulighed for at påvirke stillingsindholdet i løbet af de første måneders ansættelse. En leder med både pædagogisk interesse og flair for administrativ skoleledelse Vores nye leder skal være leder af en afdeling. Heri ligger bl.a. personaleledelse, faglig ledelse af afdelingens udvikling, som en del af Hanebjerg Skole, samt ledelsesopgaver ift. forældresamarbejdet varetage tværgående funktioner ift. administrativ skoleledelse naturligvis understøttet af kompetente sekretærer. I denne funktion vægter vi såvel overblik over skolens samlede virksomhed som kompetencer ift. administrativ skoleledelse, herunder planlægning af skoleåret og bidrag til økonomistyring på skolen. Hertil må forventes andre tværgående funktioner afhængig af den samlede opgavefordeling i det nye ledelsesteam.

2 Vi søger en leder, som har erfaring med skoleledelse og indgående kendskab til skoleområdet har kompetencer indenfor både den pædagogiske og den administrative del af skoledelse har dokumenterede erfaringer med administrativ og økonomisk skoleledelse fokuserer på børns læring, trivsel og dannelse i den pædagogiske ledelse af skolens professionelle læringsfællesskaber viser lederegenskaber og har et pædagogisk fundament, der kan matche skolens værdigrundlag (se herunder) viser en synlig og nærværende lederadfærd i forhold til medarbejdere, elever og forældre er tydelig og troværdig i sin kommunikation, beslutninger og handlinger har dokumenterede erfaringer i at udvikle medarbejderne gennem uddelegering af ansvar og opgaver har erfaring med og forståelse for de kommunale arbejdsgange gerne har lederuddannelse som uddannelsesmæssig overbygning eller har påbegyndt lederuddannelse Hanebjerg Skole Hanebjerg skole har som nævnt ca. 550 elever og har undervisning på tre matrikler i Hillerød Kommune: Brødeskov, Gørløse og Uvelse. Afdelingerne i Gørløse og Uvelse har klassetrin, medens Brødeskov afdelingen har to afdelinger med henholdsvis klassetrin og klassetrin. Skolen ligger naturskønt og har gode offentlige transport forbindelser til Hillerød. Den nuværende skolestruktur i Hillerød Kommune trådte i kraft den 1. august Inden da var der tre selvstændige skoler, som siden 2011 har været Hanebjerg Skole. Lokalsamfundene viser et stort engagement ift. at bevare lokale skoleafdelinger, og hver af skolens afdelinger har særkender. Som eksempel kan nævnes, at afdelingen i Uvelse igennem mange år har arbejdet med aldersintegreret undervisning. Skolen er en anerkendende og inkluderende skole. Gennem motiverende læringsmiljøer arbejder skolen for høje faglige resultater. Skolen arbejder aktivt med forpligtende fællesskab, der opstår i samarbejdet mellem skole, elever og forældre. Hanebjerg Skole har 7 værdier, der danner rammerne for skolens daglige arbejde og fremtidige retning. Værdierne er blevet til igennem en længere og inddragende proces, hvor ledelsen, skolens øvrige personale og skolebestyrelsen har samarbejdet om værdiernes nuværende form. Hanebjerg Skoles værdier: - Forskellighed er en styrke - Den glade skole - Stærk faglighed - Den komplette unge - Åben skole

3 - Æstetik i bygninger og miljø - Klar pædagogisk linje Hanebjerg Skole oplever aktuelt et vigende elevtal bl.a. som følge af færre børn i distriktet i den skolepligtige alder. Skolens geografiske placering i tre mindre lokalsamfund, vil efter al sandsynlighed betyde, at der er store udsving i antallet af børn i den skolesøgende alder. Det er derfor afgørende, at skolens organisering og pædagogiske indhold skal understøtte fleksibilitet ift. antallet af elever. Hanebjerg Skole er udfordret af at være placeret i kort afstand til flere privatskoler. Derfor samarbejder vi i Hillerød Kommune pt. med skolebestyrelserne og skoleledelserne om en samlet indsats for at gøre folkeskolen til et aktivt valg. Det vigende elevtal i Hanebjerg skoledistrikt har bl.a. betydet, at den gennemsnitlige klassekvotient aktuelt er lavere end, hvad der med Hillerød Kommunes aktuelle budgetmodel er økonomisk bæredygtigt. Skolen har i skoleåret 2016/17 fået en ekstraordinær økonomisk tildeling, og skolen står nu overfor en spændende opgave med at lave motiverende og kvalitativ god skole for eleverne indenfor den økonomiske ramme. Udviklingsarbejdet skal omfatte organiseringen af undervisningen, herunder bl.a. mere udstrakt anvendelse af aldersintegreret undervisning. På findes yderligere informationer om skolen. På fås uddybende informationer om kommunen, rammer, politik, organisering m.v. Fokusområder Følgende fokusområder forventes at præge ledelsesteamets opgaver: Arbejde med Hanebjerg Skole som én skole med fælles værdier og fortsætte arbejdet med at omsætte værdierne i praksis Stå i spidsen for videreudvikling af Hanebjerg Skole, hvor dagsordenen bl.a. er præget af nødvendige pædagogiske omstillinger for at drive skolen indenfor en elevtalsbaseret personalenormering. Skolen er som nævnt fordelt på tre matrikler, og der er behov for videreudvikling af organiseringen af undervisningen, herunder aldersintegreret undervisning, for at drive skolen indenfor den økonomiske ramme Videreudvikle inkluderende læringsmiljøer og praksis for visitation af elever til specialundervisning indenfor skolens økonomiske ramme Videreudvikle socialt og fagligt stærke læringsmiljøer ved bl.a. at understøtte det systematiske arbejde med LP-modellen og videreudvikle læringsmålsorienteret undervisning, herunder formativ evaluering, som praksis på hele skolen Synliggøre Hanebjerg Skoles resultater og potentialer internt og eksternt med henblik på, at flest mulige forældre i skoledistriktet vælger Hanebjerg Skole, når deres barn skal starte i skole, og fastholder Hanebjerg Skole som den foretrukne skole igennem hele barnets skoleforløb Fastholde og udvikle på de særkender Hanebjerg Skole allerede har og har mulighed for at udnytte.

4 Rammerne om jobbet som leder på en skole i Hillerød Kommune Rammerne om Hillerød Kommunes skoler sættes af Hillerød Byråd og af Børne- og Familieudvalget, der varetager opgaver om undervisning, dagtilbud, indsats i relation til børn og unge, folkeskoler, Ungdomsskolen, SSP, PPR, indsats overfor familier i krise m.v. Skolepolitikken er det politiske grundlag for udviklingen af kommunens skoler, og udkast til en ny skolepolitik er for tiden i høring. Der er fokus på at skabe inkluderende skoler med høj faglighed og glæde. Det langsigtede mål er at give de unge de bedste muligheder for at komme videre med en ungdomsuddannelse. I skolevæsenet er vi optaget af at opbygge socialt og fagligt stærke læringsmiljøer. I den forbindelse har vi i dette skoleår sat en revitalisering af LP-modellen på dagsorden. Derudover fortsætter vi de gode takter i skolevæsenet med videreudviklingen af læringsmålsorienteret undervisning, herunder formativ evaluering, som praksis på skolerne. Den røde tråd i kommunens indsats for børn og unge findes i Fælles børn, fælles ansvar, som indeholder politik, udviklingsmål og procedurer ift. såvel forebyggende som indgribende indsats på hele 0-18 årsområdet. I Hillerød Skolevæsen lægger vi vægt på videndeling og et godt kollegaskab imellem skoleledere indbyrdes, og viceskolelederen forventes at deltage aktivt i såvel fælles ledermøder for alle ledere på skoleområdet som ad-hoc opgaver ift. udviklingen af skolevæsenet. Rekrutteringsproces Ansøgningsfristen er den 5. oktober Ansøgning med relevant dokumentation sker elektronisk via Hillerød Kommunes hjemmeside. Der er nedsat et ansættelsesudvalg med repræsentanter for skolens bestyrelse, ledelse og medarbejdere og med skolechefen som formand. Ansættelsesudvalget bistås af en Stefan Førster-Christensen fra CareMatch. Udvalget udvælger ansøgere til 1. samtalerunde, der finder sted den 10. oktober Ansættelsesudvalget udvælger et mindre antal kandidater fra dette felt til 2. samtalerunde, der finder sted den 25. oktober Mellem 1. og 2. samtalerunde gennemfører CareMatch test med hver af de efter 1. samtalerunde udvalgte kandidater. Løn- og ansættelsesvilkår Den nye distriktsskoleleder forventes at starte i jobbet den 1. december 2016 eller snarest muligt derefter. Viceskoleledere ansættes i Hillerød Kommune med grundlønsindplacering på løntrin 49.

5 Kontakt Interesserede ansøgere er velkomne til at kontakte skoleleder Per Ungfelt på tlf , skolechef Hanne Frederiksen, på tlf og skolebestyrelsesformand Kristina Kildegaard, på tlf for yderligere oplysninger.