Spørgsmål til 360 graders vurderingen:

Transkript

1 Spørgsmål til 360 graders vurderingen: Mål Hvor skal vi hen du? 1. at sætte mål for hver medarbejders arbejde? (så enhver forstår hvad man arbejder hen mod/ vil opnå) 2. at inddrage medarbejderne i at finde mål for arbejdspladsen? 3. selv at være idérig i forhold til at finde mål? (være visionær) 4. at sørge for at der sættes fælles mål for arbejdspladsen? (så alle er med på vores fælles mål) 5. at fortælle andre (samarbejdspartnere, brugere, egen leder/chef og andre) om arbejdspladsens mål? I forhold til at sætte mål:

2 Handlinger Hvordan når vi vores mål? 1. at uddelegere? (at overdrage opgaver til medarbejderne) 2. at motivere? (at give medarbejderne lyst til og forståelse for opgaverne) 3. at prioritere arbejdspladsens opgaver (så de vigtigste opgaver løses først)? 4. løbende at følge op på aftalte aktiviteter? (fx spørge den, der har ansvar for en opgave, hvordan det går) 5. Når det er nødvendigt at banke i bordet for at få aftaler overholdt? I forhold til at sikre handling så vi når vores mål: 2

3 Opfølgning Nåede vi målene? 1. at følge op efter at en opgave er delegeret til en medarbejder? (fx spørge til hvordan det gik med opgaven?) 2. at fastlægge et tidspunkt for evaluering eller opfølgning på et aftalt mål? 3. at bede brugerne vurdere hvordan det går i forhold til de opstillede mål? (fx via spørgeskemaer eller ved direkte at spørge) 4. at delegere ansvaret for opfølgning på mål til medarbejderne? (at det er medarbejderne selv der undersøger eller overvejer hvordan det gik) 5. at lære af fejl og succeser (evalueringer) og gøre det bedre næste gang? I forhold til at følge op på om og hvordan målene nås: 3

4 Min egen effektivitet 1. at arbejde målrettet? 2. at løse de vigtigste opgaver først? 3. at undgå unødige afbrydelser? 4. at holde sig inden for almindelig arbejdstid? 5. at starte og slutte møder til tiden? 6. at overholde aftaler herunder tidsfrister? 7. at have et højt energiniveau? I forhold til min effektivitet: 4

5 Kompetenceudvikling 1. at sørge for at medarbejderne har mulighed for faglig udvikling? 2. at sørge for at medarbejderne har mulighed for personlig udvikling? 3. at sørge for egen faglig og personlig udvikling? 4. at trække kurser eller undervisere hjem til arbejdspladsen? 5. bevidst at give en medarbejder nye opgaver for at udvikle medarbejderens evner? I forhold til kompetenceudvikling: 5

6 Kendskab til Esbjerg Kommune 1. at kende regler og retningsliner som gælder for arbejdspladsen? 2. at kende de overordnede koncernpolitikker? 3. at sørge for at medarbejderne informeres om hvilke regler og retningslinier der gælder for deres arbejde? 4. at udnytte de muligheder der ligger i de overordnede koncernpolitikker og centrale tilbud? 5. at sørge for at IT-systemer virker og opdateres? 6. at bruge MED-systemet på en hensigtsmæssig måde? I forhold til kendskabet til og brug af mulighederne inden for Esbjerg Kommune: 6

7 Ressource-styring 1. at udnytte de penge arbejdspladsen har til rådighed så godt som muligt? 2. at udnytte medarbejdernes evner og ressourcer så godt som muligt? 3. at få nye og evt. utraditionelle ideer til ressourceudnyttelsen? 4. at spare tilpas meget op til uforudsete udgifter? 5. løbende at have overblik over udgifter og indtægter? 6. løbende at have overblik over personaleressourcerne? I forhold til god økonomistyring: 7

8 Som deltager på Leder 1 får jeg mulighed for at stille op til fem spørgsmål som jeg gerne vil vurderes på ud over ovenstående: Kursusdeltagerens egne spørgsmål Generelt: 8